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Sesión de aprendizaje - sugerido


Enviado por   •  4 de Noviembre de 2019  •  Trabajos  •  287 Palabras (2 Páginas)  •  75 Visitas

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO

UNIDAD

SESIÓN

HORAS

TÍTULO DE LA SESION

Comunica la actividad central según el propósito de aprendizaje

COMPETENCIAS/

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS PRECISADOS

EVIDENCIAS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Consignar la competencia y capacidades

Se retoman los desempeños planteados en la secuencia de sesiones de la unidad

Consignar la evidencia especifica 

Consignar el instrumento a utilizar

Consignar competencias y capacidades

Se retoman los desempeños planteados en la secuencia de sesiones de la unidad

COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

ENFOQUES TRANSVERSALES

Valores/Acciones observables

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO

ESTRATEGIA METODOLÓGICA (MIRAR EL DESEMPEÑO MÁS LA EVIDENCIA)

RECURSOS MATERIALES ESPACIOS

Inicio

  • Activar los saberes previos mediante preguntas, diálogos, observación del video, entre otras actividades.
  • Propiciar una situación que genere el conflicto cognitivo que cause el interés y vinculada a la situación significativa.
  • Compartir con los estudiantes los propósitos de aprendizaje, mediante que actividades lo harán y cómo darán cuenta de lo aprendido.

 

Desarrollo

  • Prever actividades y estrategias pertinentes a la naturaleza de los propósitos de aprendizaje y de las experiencias o actividades específicas en función las evidencias.
  • Seleccionar materiales y recursos que se utilizarán en las actividades en función a los propósitos de aprendizaje.
  • Prever momentos de atención diferencias a la diversidad de estilos de aprendizaje y necesidades educativas especiales.
  • Diferenciar las acciones o estrategias para la atención individual y grupal.
  • Considerar actividades individuales y en equipo que permiten que los estudiantes en la interacción construyan sus aprendizajes.
  • Considerar actividades que permitan a los movilizar las competencias de otras áreas curriculares.
  • Realizar retroalimentación que permite a los estudiantes reflexiona durante el proceso de aprendizaje.

Cierre

  • Verifica el progreso de los aprendizajes respecto al propósito de la sesión a partir de actividades o de preguntas y reflexionando sobre como hicieron para lograrlo.
  • Contratar los aprendizajes desarrollados en la sesión con los aprendizajes.
  • Extraer conclusiones, puntualizar ideas o conceptualizaciones, recortar procedimientos. Plantear solucionar.

ANEXOS

Fichas, documentos, otros

...

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