SÍLABO DE AUTOMATIZACION Y CONTROL DE PROCESOS
Enviado por xXT4N0SXx • 27 de Octubre de 2015 • Apuntes • 1.302 Palabras (6 Páginas) • 553 Visitas
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL
PLAN DE ESTUDIOS 2015-II
SÍLABO DE AUTOMATIZACION Y CONTROL DE PROCESOS I
1. DATOS INFORMATIVOS
- Departamento Académico : Ciencia y Tecnología de Alimentos
- Carrera profesional : INGENIERÍA INDUSTRIAL
- Código de Asignatura : VI-1
- Requisito : V-2 Procesos Industriales
V-7 Electricidad y Electrónica Industrial
- Ciclo : VI
- Año y Semestre académico : 2015 – II
- Duración : 01/10/2015 – 25/12/2015
- Número de créditos : 03
- Número de Horas semanales : Teoría: 2, Práctica: 2
- Docente (teoría-práctica) : Mag. E. Emilio Méndez La Torre
- E-mail : mendeze_unasam@hotmail.com
- SUMILLA.
- Aplicación de tecnologías de vanguardia que son utilizadas en el campo de la automatización y el control automático industrial, las cuales son complementarias con áreas tales como los sistemas de control y supervisión de datos, la instrumentación industrial, el control de procesos y las redes de comunicación industrial.
- FUNDAMENTACION DEL CURSO
- Conocer principios básicos de control y automatización
- Conocer el principio de controladores Lógicos Programables.
- Desarrollar capacidades en tecnologías asociadas a la automatización y la comunicación de datos en plantas industriales.
- OBJETIVOS
- Generar proyectos de procesos en los cuales se maximicen los estándares de productividad y se preserve la integridad de las persona quienes la operan.
- La capacidad de procurar la mantención y optimización de los procesos que utilicen tecnologías de automatización
5. RED DE APRENDIZAJE
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6. PROGRAMACIÓN TEMATICA
UNIDAD DIDACTICA Nº 1: PRINCIPIOS BASICOS DE CONTROL Y AUTOMATIZACION
Logro de la unidad: Repaso de la terminología del área de mediciones y de sistema de control – Establecer la diferencia entre los diferentes tipos de procesos posibilitando la manipulación de las señales y esquematizarlos conforme normas ISA – Determinar los parámetros y variables de los procesos con sus características y explicar las opciones de control. Definir los procesos de transducción ante el ingreso de señales diferentes a las eléctricas y sus posibilidades de ser detectadas y transducidas a señales eléctricas que se puedan acondicionar para que sea comparado con un referente. Desarrollar los principios básicos de funcionamiento de los Sensores.
CONTENIDOS | ACTIVIDADES | SEMANA |
Repaso General – Definiciones Genéricas | Exposición del docente empleando multimedia y pizarra. Participación individual | 1 |
Procesos, Definición. Evolución de Control Clasificación. Control y Automatización | Exposición del docente empleando multimedia y pizarra. Participación individual | 2 |
Conceptos Básicos de Control: Definición, Control en lazo abierto; Control Realimentado; Modelamiento. | Exposición del docente empleando multimedia y pizarra. Participación individual Presentación del 1er Trabajo Grupal. | 3 |
Técnicas de Control: Control On/Off; Control Continuo; Control Discreto | Exposición del docente empleando multimedia y pizarra. Participación individual | 4 |
Operación Productiva: Definición; Procesos de producción Industriales; variables y perturbaciones. | Exposición del docente empleando multimedia y pizarra. Participación individual | 5 |
Sistema de automatización Industrial: Definición; Supervisión y Control; ventajas Competitivas; Arquitecturas de control | Exposición del docente empleando multimedia y pizarra. Participación individual | 6 |
Instrumentación Industrial: Definición; Transductores; Actuadores; Diagrama de instrumentación. | Exposición del docente empleando multimedia y pizarra. Participación individual | 7 |
EXAMEN PARCIAL | 8 | |
Sensores: Principios básicos de funcionamiento de los Sensores. | Exposición del docente empleando multimedia y pizarra. Participación individual | 9 |
UNIDAD DIDACTICA Nº 2: CONTROLADORES LOGICO PROGRAMABLES Logro de la unidad: Explicar el contenido de los controladores Lógicos usados en los diferentes procesos. | ||
Definición; Clasificación; Arquitectura de hardware, Instalación de componentes. | Exposición del docente empleando multimedia y pizarra. Participación individual | 10 |
Configuración de hardware; Direccionamiento de canales de entrada y de salida | Exposición del docente empleando multimedia y pizarra. Participación individual | 11 |
Principios básicos de programación el lenguaje en escalera y funciones secuenciales. | Exposición del docente empleando multimedia y pizarra. Participación individual | 12 |
UNIDAD DIDACTICA Nº 3: TECNOLOGIAS ASOCIADAS A LA AUTOMATIZACION Logro de la unidad: Reconocer los sistemas de comunicación industrial. Configurar sistema de Scada. | ||
CONTENIDOS | ACTIVIDADES | SEMANA |
Sistema de Adquisición de Datos: Definición; Acondicionamiento; Conversión Analogica Digital (ADC). | Exposición del docente empleando multimedia y pizarra. Participación individual | 13 |
Sistemas SCADA: Definición; Componentes; Característica. | Exposición del docente empleando multimedia y pizarra. Participación individual | 14 |
Software de Supervisión y Control: Definición; Tarjetas de Adquisición de Datos; Interfaces de comunicación con la computadora, Inteligencia Artificial aplicada a la automatización | Ejercicios resueltos y propuestos Trabajos Domiciliarios | 15 |
EXAMEN FINAL | 16 | |
EXAMEN SUSTITUTORIO | 17 |
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