TALLER UNO. En grupo de 3 estudiantes desarrolle el taller virtual # 1 de la unidad I sobre la evaluación

TALLER UNO.

En grupo de 3 estudiantes desarrolle el taller virtual # 1 de la unidad I sobre la evaluación.

1. ¿Qué entiende por evaluación?

Evaluación es un proceso que se lleva a cabo en toda actividad humana, con ella se busca la recopilación de datos alcanzados, almacenados o asimilados por una persona. Según la unidad de aprendizaje Nº 4 define la evaluación como “evaluar equivale a certificar el aprendizaje de unos contenidos con vistas a la obtención final de un título” de este modo, en la educación también se aplican sistemas evaluativos y su fin es establecer los niveles de asimilación del conocimiento. Estos sistemas de evaluación también han ido cambiando a través de los años ya que en la forma inicial o tradicional solo se medían competencias donde la persona memorizaba un concepto, luego, paso a sistema que buscaba más que memorizar un concepto, la apropiación de conceptos, que el individuo fuera capaz de comprender, analizar y aplicar lo aprendido a situaciones de la vida diaria.

En los últimos años estos sistemas han comenzado a darle un nuevo concepto a las formas de evaluación, esto debido a los cambios tecnológicos, a las necesidades laborales, a las necesidades de comportamiento humano entre otros… los nuevos sistemas de evaluación comienzan a tener en cuenta el trabajo colaborativo, la responsabilidad, la capacidad de innovación, la capacidad de creatividad, ya que estos aspectos de alguna forma la sociedad laboral les comienza a dar importancia dentro las competencias básicas de un buen trabajador.

1. ¿Qué función cree usted debe tener la evaluación?

Por el concepto que dimos en el ítem numero 1 creemos que la función de la evaluación en los últimos tiempos debe suplir y contribuir con las nuevas necesidades y competencias del mundo laboral. La función evaluativa debe tener en cuenta diferentes dimensiones como la responsabilidad, la creatividad, la innovación, la capacidad de implementar nuevas estrategias partiendo de conceptos básicos, la evaluación debe tener en cuenta la capacidad de trabajo colaborativo, la capacidad de liderazgo. En este sentido son los rasgos que un concepto no puede enseñar; se enseña a administrar una empresa, pero, no ha ser líder, se enseña a cómo preparar una receta de comida, pero no a compartir esa comida con los demás.

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