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TECNICA DE LECTURA


Enviado por   •  29 de Septiembre de 2014  •  324 Palabras (2 Páginas)  •  160 Visitas

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El objetivo de este primer paso es conseguir, de forma breve (normalmente no pasara de cinco minutos), una especie de precalentamiento de la mente antes de entrar de lleno en el estudio pormenorizado. Es importante no saltarse este paso ya que es la mejor forma de entrar en materia, evitando distracciones iniciales, falta de ganas, falta de comprensión etc. Por lo tanto, esta fase es uno de los principales medios favorecedores de la concentración.

No se trata de leer y analizar todo el tema en profundidad, sino obtener una visión global del tema o cuestión, captar la idea general, ver de que trata exactamente, y los aspectos en que se desglosa el desarrollo del mismo.

Lo que sí se debe leer sin duda es el título del tema, así como los subtítulos de los diferentes apartados; las palabras en negrita o cursiva; y dar un vistazo a los cuadros, gráficos, fotos, ilustraciones etc.

Es conveniente hacerse preguntas del tipo: ¿Qué sé de este asunto?, ¿Qué quiere decir el autor?,¿Qué me sugiere el título? ¿ Qué es lo más importante?..para conseguir el objetivo de esta primera fase. No importa si el tema no queda perfectamente delimitado , ya que será objetivo de la siguiente fase, la lectura.

2. Lectura:

Una vez realizada la prelectura vamos a intentar analizar le estructura del texto y captar las ideas que se desarrollan. Si como afirman los tratados sobre aprendizaje, “leer equivale a pensar”, la lectura es el instrumento para desarrollarnos intelectualmente y ejercitarnos en el estudio. Así mismo, la lectura es un hábito, que al igual que el andar, una vez aprendido te ves obligado a ejercitarlo en mayor o menor medida todos los días. En el estudio, la lectura, es la práctica más importante.

La lectura implica un doble proceso, físico y mental, al mismo tiempo. Aquél radica en los movimientos de los ojos para captar sensitivamente las palabras; el mental, en la elaboración cognitiva de los significados de esas palabras aprendidas físicamente.

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