TEMA: EL MARAVILLOSO MUNDO ANIMAL

SEMANA DEL 13  AL 17  DE JUNIO 2016

TEMA: EL MARAVILLOSO MUNDO ANIMAL

• Los animales son mis amigos
• Clasificación de animales ( terrestres, acuáticos, aéreos)
• Cuido y respeto los animales
• Nociones ( grande – pequeño, largo - corto)
• Cantidades( muchos - pocos)

OBJETIVO ESPECÍFICO: Orientar a los niños y niñas sobre la importancia de cuidar la naturaleza donde día a día Los seres humanos atentamos contra la naturaleza, la flora y la fauna afectando la  diversidad  y poniendo en peligro a una gran variedad de géneros, que por nuestro   mal procedes están ahora en peligro  y en vía de extinción, ocasionando con ello destrucción y muerte para todo ser vivo en nuestro planeta.

VALOR: LA TOLERANCIA

DEBER: A PROTEGER LOS ANIMALES

DERECHO: A LA IGUALDAD

INDICADOR DE LOGRO:

*expresa verbalmente sentimientos de alegría y tristeza.

*disfruta haciendo preguntas y escuchando explicaciones.

DIMENCIONES:

Creativa

Comunicativa

Socio afectivo

Cognitiva

Corporal

LUNES: 13  de junio de 2016

ENTRADA 7:00 AM

ORACION: Damos gracias a dios por un día mas de vida y permitir que nos reunamos hoy demos lo mejor de nosotros.

SUBTEMA: LOS ANIMALES SON MIS AMIGOS

OBJETIVO: Reconocer que los animales hacen parte de nuestro medio ambiente

RECURSOS: rompecabezas de animales, hojas de block, papel seda, pegante, imágenes de animales.

8:00 am - 8:45 am REFRIGERIO: Pasamos en orden a  lavamos las manos para pasar al comedor  y recibir el desayuno, cantando “Te quiero yo…”damos gracias a Dios con la oración “Ángel de mi guarda”, hablamos de los alimentos y la importancia y su valor nutricional, los ubicamos en el tren de los alimentos, oriento normas de buen comportamiento y pasamos a consumirlos.

ACTIVIDAD DIARIA 8:45 am- 9:30 am: Saludo los niños y niñas con un beso y un abrazo, cantamos “buenos días amiguitos”, hacemos una oración “Ángel  de mi guarda” observamos quien vino y quien falto. Saludamos el personaje de la semana con un fuerte aplauso y conocernos sus gustos y demás de su vida. Hacemos un circulo y hablamos de las actividades realizadas el fin de semana, que hicieron, a donde fueron, que comieron, que fue lo que más les gusto del fin de semana y porque. Recordamos el estado del tiempo día-mes-año y el estado del clima si llueve o hace sol. La docente orienta el tema del día y las actividades a realizar, porque y para que, el personaje de la semana nos orienta con una ronda. Salimos al patio. Donde compartiremos  y jugaremos algunas rondas con los demás compañeros del jardín.

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

9:30am-10:30am EXPLORAR: Reunidos en el aula de clase, la docente cuenta a los niños y niñas de que trata la actividad, con la cual buscamos identificar los animales como nuestros amigos y que hacen parte de nuestro medio ambiente. Comenzaremos La clase hablando de animales; concretamente del perro. Preguntaremos lo que conocen los niños de este animal, veremos quién tiene uno en casa y quién no. También mostraremos fotos de perros de distintas razas y lugares del mundo y veremos la gran variedad de perros que podemos encontrar; después debatiremos sus semejanzas y diferencias, recibiremos la visita momentánea, de una de las madres de nuestros alumnos, la cual traerá a clase un pequeño cachorro para que todos los niños puedan verlo, tocarlo…es decir, observarlo mucho mejor, de esta forma los niños y niñas podrán identificar los animales como nuestro amigos, los cuales debemos cuidar y proteger. Seguidamente cada uno de los niños y niñas pasara al frente y contar si tiene mascota, que clase de animal es, como se llama, como lo cuidan, donde duerme y lo mas importante si lo quieren.

DIMENSION: Socio-afectiva.

10:30 a 10:45 REFRIGERIO

10:45 a 11:30 CREAR ARTISTICO: Ubicados en el aula de clase, la docente entrega a cada uno de los niños y niñas una hoja de block con el dibujo de un perro, Rellenaremos el dibujo del perrito haciendo pequeñas bolitas de papel de seda y pegándolas en él. Exponemos los dibujos en  un lugar visible y cada uno socializa la actividad realizada y si les gusto. Hablamos de la actividad realizada y si les gusto.

DIMENSION: artística

11:30 a 11:45 JUEGO LIBRE: los niños y niñas jugaran libremente en el salón con los animales, bajo la supervisión de la docente.

11:45 a 12:45 HORA DE ALIMENTACION: Practicamos buenos hábitos de aseo antes de pasar a la mesa, ordenadamente damos gracias a Dios con la oración “ángel de mi guarda”, cantamos “la arañita chiquitita”, hablamos de los alimentos y los ubicamos en el tren, nuevamente hablamos de la importancia de los alimentos y su valor nutricional, seguidamente pasamos a consumir los alimentos.

12:45 a 1:15 HORA DE DESCANSO: Pasamos al baño nos cepillamos los dientes, lavamos las manos, luego pasamos al salón de descanso nos quitamos los zapatos, nos acostamos en la colchoneta a descansar y escuchar música clásica infantil.

1:15 a 1:45 HORA DE EJERCITARNOS: Nos levantamos, nos ponemos los zapatos vamos al baño, pasamos nuevamente al salón para realizar ejercicios ya que es muy saludable para nuestro bienestar.

1:45 a 2:45 PROYECTO DE JUEGO: Ubicados en el aula de clase, la docente pide a los niño y niñas que se agrupen en parejas y se sienten en un lugar cómodo, ya organizados la docente entrega un rompecabezas  de animales amigos del hombre a  cada grupo, entre los dos se ayudan y apoyan para armar el rompecabezas, el grupo que termine primero pasa al frente y socializa con los compañeros el animal que les correspondió, que animal es? donde vive? que come? lo podemos tener como mascota en casa? y si les gustaría tener uno en casa?. Para finalizar cantamos la ronda de los animales con los ademanes correspondientes a cada animal. Hablamos de la actividad realizada y si les gusto.

DIMENSION: corporal

REFRIGERIO 2:45 a 3:00 Nos lavamos las manos antes de Pasar al comedor, cantamos una canción escogida por niños y niñas, damos gracias a Dios y a la manipuladora por los alimentos que nos brindó el CDI el día de hoy, los ubicamos en el tren y los consumimos con agrado.

VAMOS A CASA 3:00 a 3:30: Oriento a los niños y niñas para que nos ubiquemos en el aula de clase para  evaluar  el tema del día haciendo un recuento de las actividades realizadas, haciendo preguntas sobre el tema del día, las actividades realizadas, el material utilizado, estados de ánimo, quien estuvo triste, quien alegre, quien no quiso participar de la actividad, luego hablamos de lo que más nos gustó de lo que no nos gustó y porque. Recordando el valor de la semana, poniendo lo en práctica organizamos el salón y los juguetes. Cantamos la ronda “El trenecito, que va por la vía, luego se para, junto a la estación; atención, saluda al maquinista, atención, nos vamos a casa ya.”  Nos preparamos para ir a casa. Hablamos del buen comportamiento en casa con los popitos mientras los esperamos para ir a casa.

EVALUACION DIARIA: _____________________________________________________________

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MARTES: 14 de junio  de 2016

ENTRADA 7:00 AM

ORACION: Damos gracias a dios por un día mas de vida y permitir que nos reunamos hoy demos lo mejor de nosotros

SUBTEMA: Clasificación de animales (terrestres, acuáticos, aéreos)

OBJETIVO ESPECÍFICO: 

• Describe imágenes relacionadas con animales y conoce sus nombres.
• Enseñar a los niños y niñas el mundo animal, sus variedades y como se clasifican

RECURSOS: video de la película Dinosaurios, libros, tijeras, pegante, papel periódico, kit de animales.

8:00 am - 8:45 am  DESAYUNO Vamos al baño para lavamos las manos y nos dirigimos  muy ordenadamente al comedor para recibir el desayuno del día de hoy, damos gracias  por los alimentos con la oración “Ángel de mi guarda”, cantamos “buenos días”, hablamos de los alimentos, los ubicamos en el tren de los alimentos y desayunamos en orden.

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