Tablas compartiva.
Enviado por Mcarbajalr87 • 28 de Abril de 2016 • Tareas • 780 Palabras (4 Páginas) • 944 Visitas
Universidad Digital del Estado de México
Tabla Comparativa
15/02/2016
Introducción
En este tema se conocerán las cualidades y principios para construir una estrategia educativa de calidad, se da conocer el concepto de cada cualidad y principio así como un análisis práctico de una estrategia político educativa.
Dado que los requerimientos de cada comunidad es diferente se deben plantear políticas educativas de acuerdo a las necesidades de estas y a ciertos objetivos que se quieren lograr para esto se tienen que definir estrategias educativas las cuales guían el proceso político educativo hasta lograra la consecución de los objetivos planteados.
Las cualidades para construir una estrategia educativa son: adaptación al país, funcionalidad, actualidad, flexibilidad y continuidad.
Los principios para construir una estrategia educativa son: de combinación, de superación, de las economías de la escala, de la concentración, de las diferencias individuales y de la autoinstrucción.
Principio o cualidad | Análisis conceptual | Análisis práctico |
Flexibilidad | Deben revisarse periódicamente. No hay estrategias definitivas. | En el 2012 se reformo la política educativa y se dio flexibilidad garantizando la cobertura universal en educación media superior y superior |
Continuidad | No pueden cambiarse fácilmente o con mucha frecuencia y sin motivos suficientes. | Para el ciclo escolar 2012-2013 se contó con los espacios suficientes para atender el 100 por ciento de las solicitudes de ingreso en planteles públicos del nivel medio superior. |
Adaptación | Deben adaptarse a las peculiaridades tanto de cada país, como de sus diferencias regionales y lingüísticas y a las circunstancias personales de los individuos. | Esta es la mejor forma de revertir los antivalores del dinero fácil y los sueños irrealizables de los jóvenes. Hay que incorporarlos a las escuelas e invertir en educación |
Funcionalidad | Han de servir para que la educación cumpla efectivamente con sus funciones sociales. | Un dato importante esta cualidad fue el crecimiento que tuvo el Sistema de Colegio de Bachilleres, que aumentó de 13 a 21 planteles en dos años es se dio por el acceso universal |
Actualidad | Han de estar al día, e incluso tener una actitud progresiva, contrarrestando así la inercia de los sistemas educacionales. | Actualmente, 220 escuelas, distribuidas entre 50 municipios, operan bajo la modalidad de tiempo completo, con un promedio de 236 alumnos cada una, atendiendo un total de 52 mil 101 alumnos |
Principio de combinación- recursos humanos y materiales | Consiste en combinar la energía humana y los recursos materiales: de modo, el trabajo mejorara al hacerlo con más utensilios y mejores tecnologías. | Infraestructura mejor adaptada con las TIC’s |
Principio de superación- eficiencia | Hay que hacer una selección del trabajo propuesto, de modo que se alcancen los mejores resultados posibles con los mínimos costos. | Hay que hacer una selección del trabajo propuesto, de modo que se alcancen los mejores resultados posibles con los mínimos costos. |
Principio de división del trabajo | De modo que los trabajos difíciles se dividan en sus componentes y cada individuo se encargue de la que se adapte mejor a sus particularidades. | El ndividuo se encargue de la que se adapte mejor a sus particularidades. |
Principio de las economías de la escala | El costo por estudiante se reducirá sin perdida en la calidad o efectividad, si las cosas se hacen en una mayor escala hasta llegar a una cota que favorezca óptimamente la economía | las cosas se hacen en una mayor escala hasta llegar a una cota que favorezca óptimamente la economía |
Principio de la concentración | No hay que comenzar estudios que no vayan a alcanzar un mínimo de intensidad y de continuidad. | estudios que no vayan a alcanzar un mínimo de intensidad y de continuidad |
Principios de las diferencias individuales | Basados en que los estudiantes varían en sus aptitudes, y se sacara más provecho cuando los medios y condiciones de la enseñanza se adapten al ritmo y estilo de cada individuo. | Orientados a desarrollar sus mejores aptitudes |
Principio de la autoinstrucción | Da acceso a los estudiantes al material de enseñanza, para fomentar la autoinstrucción. | Material de apoyo para donde el alumno se auto didacta. |
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