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Taller Pablo Moreira Saldivar


Enviado por   •  8 de Diciembre de 2013  •  372 Palabras (2 Páginas)  •  235 Visitas

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Problemática actual.

El joven Pablo Moreira Saldivar actualmente presenta problemas educativos muy notables debido a sus hábitos de estudio, presenta problemas académicos en las materias de química y matemáticas pues menciona tener conflictos para comprender lo que ahí se enseña.

El joven refiere tener problemas en la materia de geografía, debido a conflictos personales con la maestra, el mismo no presenta materias reprobadas pero si un promedio de 7.5 en dichas materias.

Al realizarse la entrevista y aplicar las prueba proyectivas el joven se refirió tener un conflicto de ambivalencia con su padre y su madre, esto es debido a que a la edad de 8 años el padre el joven cambia su residencia, tras de haber vivido en España por el divorcio de sus padres, actualmente menciona tener buena relación con ambos pero de vez en cuando presenta conflictos con el padre como figura de autoridad, pues dice que podría ponerle más atención.

Después de haber platicado con Pablo sobre lo que la entrevista y las pruebas nos arrojaron él se notó con más confianza y un poco más abierto platicando de todo lo que le gusta y todo lo que hace los fines de semana con euforia, su actitud contra la agresividad que muestra contra las figuras de autoridades ha disminuido un poco solamente pues aún falta trabajar con ello y en cuanto a lo académico Pablo saco mejores notas los exámenes pasados, ya que posteriormente hubo una breve platica.

ANALISIS DEL CASO.

A continuación se presenta el Trabajo a realizar:

Pronostico.

A través de la detección de problemas que existe en el alumno Pablo Moreira Saldivar, se espera un pronóstico a corto plazo, de que el alumno mejore hábitos sobre el estudio para que obtenga mejores calificaciones a través de los métodos implementados por la psicopedagoga y maestros para que en su estancia en el colegio de bachilleres sea de la manera más favorable atendiendo los problemas presentados en el alumno, sobre sus hábitos de estudio, así como también para que el alumno se sienta seguro, confiado y todo lo aprendido lo use de manera beneficiosa en su ámbito social y escolar. Se espera que los métodos establecidos para las mejoras en el alumno optimicen ampliamente sus hábitos de estudio y su nivel académico.

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