Teorias De La Livertad
Enviado por vrodriguezq • 24 de Octubre de 2013 • 344 Palabras (2 Páginas) • 428 Visitas
TEORÍAS DE LA LIBERTAD
TEORÍAS PRINCIPAL EXPONENTE (AUTOR) SEGÚN ESTA TEORÍA,
¿EL HOMBRE ES LIBRE? RAZONES (JUSTIFICACIÓN)
EL LIBRE ARBITRISMO EPÍTETO Y MARCO AURELIO Si El hombre decide lo bueno y lo malo de acuerdo a su forma de pensar y de actuar. Asume las consecuencias de sus actos al tomar una decisión buena o mala.
EL FATALISMO ZENÓN DE CITIO No En esta teoría no hay decisión propia del ser humano, todo se rige por agentes externos como por ejemplo: los signos, la suerte, los extraterrestres, lo paranormal, esto solo conlleva a una limitante en decisiones.
EL DETERMINISMO KARL MARX No Esta teoría afirma que el hombre no es libre debido que se halla determinado a obrar bien o mal por causas ya no trascendentes, las cuales se pueden sustentar científicamente.
EL BERGSONISMO HENRI BERGSON Si En esta teoría el hombre no es libre en los momentos de su aparición, va siendo cada vez más libre con el acontecer histórico y su evolución como ser humano.
EL EXISTENCIALISMO JEAN PAUL SARTRE Si Aunque el hombre invente artificios y artilugios con el propósito de no tener que hacer frente a decisión que se tome en su momento, esta teoría afirma que el hombre está condenado a ser libre.
LA FENOMENOLOGÍA EDMUNDO HUSSERL No Esta teoría asume que, si bien al principio se alinea con el libre arbitrismo, el hombre aprende a captar el valor de las cosas, lo cual lo lleva a no ser libre en sus actos.
EL MATERIALISMO DIALÉCTICO FRIEDRICH ENGELS NO En esta teoría se afirma que el hombre inicialmente no es libre y se hace más libre gracias al avance de las ciencias y no de una "evolución creadora". en otro sentido, pasa del término "determinado" al de "condicionado", por lo tanto no es libre.
DETERMINISMO GÉNETICO NO Aquí se afirma que el hombre no es libre por estar condicionado o determinado por los genes.
AMBIENTAL O EDUCACIONAL BARRHUS FREDERIC SKINNER En esta teoría se afirma que no son los que nos condicionan, sino la educación que recibimos a lo largo de nuestra vida, es la cauda de nuestro comportamiento.
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