Tipos De Evaluacion

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Elaboración en equipo de una reflexión en donde expresen en qué medida los tipos de evaluaciones revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje.

La evaluación educativa es una actividad en la que intervienen diferentes actores (alumnos, maestros, padres de familia entre otros), anteriormente la evaluación recaía solo en el docente quien era el encargado de llevar a cabo dicha actividad emitiendo un juicio sobre el desempeño del educando que este a su vez arrojaba una calificación, en este sentido estamos hablando de una evaluación que se basa en la medición de los conocimientos de los alumnos a través de un examen, es decir una evaluación cuantitativa que solo se fijaba en la cantidad de conocimientos de los alumnos y no de cómo estos los aplicaban en su vida diaria.

En la nueva Reforma Integral de Educación Básica (RIEB 2011) basada en el desarrollo de competencias de los alumnos, el concepto de evaluación tiene una concepción muy diferente a la mencionada anteriormente pasando de lo cuantitativo a lo cualitativo, la cual hace una valoración integral de como el alumno se desenvuelve y adquiere los aprendizajes esperados establecidos en el plan y programas 2011.

Analizando los tipos de evaluación nos encontramos con tres: heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación. Estos tipos de evaluación ayudan a fortalecer el aprendizaje de los alumnos, la heteroevaluación es la que realiza el docente a través del desarrollo de proyectos junto con el apoyo de diferentes instrumentos (lista de cotejo, rúbrica, diario de campo, portafolio de trabajos, entre otros) al realizar esta evaluación el docente podrá: identificar individual o grupalmente las necesidades de sus alumnos, tener un registro detallado del avance de los alumnos por bloque o asignatura, valorar su desempeño englobando las actitudes y valores, esta información le permitirá al docente establecer nuevas estrategias para la mejora de su actividad docente con el objetivo de fortalecer y mejorar el aprendizaje.

La autoevaluación es aquella donde el mismo alumno se evalúa, le permite hacer un análisis de sus aprendizajes adquiridos sobre algún contenido, es apoyada por el docente y también se pueden utilizar diferentes instrumentos para su realización. El éxito de esta evaluación está relacionada con el nivel de madurez del alumnado, en educación primaria los libros de texto al final de cada proyecto, tema o bloque incluyen una autoevaluación con en el fin de familiarizar al alumno con este tipo de análisis. Con este análisis realizado por el mismo alumno, ambos (maestro - alumno) reconocen su nivel alcanzado para fijar nuevas estrategias para la mejora de sus aprendizajes.

La coevaluación es la evaluación entre pares (alumno – alumno, maestro – alumnos), en este tipo de evaluación los alumnos se evalúan entre

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