Tipos de textos
Enviado por Snchez Gmez Azariel • 3 de Febrero de 2021 • Tareas • 1.066 Palabras (5 Páginas) • 54 Visitas
Tipo de textos | Textos | Ubicación Curricular (grado, bloque, nombre del proyecto) | Actividad |
Literarios | Cuento |
Bloque II, Escribir un cuento de ciencia ficción para compartir.
Bloque I, Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana. Bloque II, Escribir variantes de aspectos de un mismo cuento. | Primer grado. Seleccionar un cuento de ciencia ficción (20 mil leguas de viaje submarino, Julio Verne”, leer e identificar las características de este subgénero, Posteriormente los alumnos escribirán y compartirán la lectura de su cuento. Segundo grado. Leer cuentos latinoamericanos, de manera sugerida “La honda de David” de Augusto Monterroso, Identificando en la lectura las variantes lingüísticas, así como las características de los cuentos. Posterior a esto escribir un cuento. |
Novela |
Bloque IV. Reseñar una novela para promover su lectura.
Bloque III. Analizar obras literarias del Renacimiento para conocer las características de la época. | Segundo grado: Se dan a conocer las características y funciones de las reseñas literarias, Posteriormente identificamos y aprendemos las características de la novela, y como producto final realizan una reseña de la novela que hayan leído. Tercer grado: Selección de textos de la época del Renacimiento español, lluvia de ideas o comentarios acerca de las características observadas en las obras. Elaboran un texto que describa algunas características de la época. | |
Obra de teatro |
Bloque V. Adaptar una obra de teatro clásica al contexto actual.
Bloque I. Estudiar las manifestaciones poéticas de un movimiento literario | Primer grado. Se les presentan al grupo por medio de libro o de manera visual con algún proyector, obras de teatro clásicas, (Romeo y Julieta, La divina comedia, Don Juan Tenorio) ellos eligen, se asignan los personajes, se actualiza el tema, se reparten las demás actividades para preparar vestuario, escenografía, se presenta la obra ante la comunidad escolar. Tercer grado. Se realizaran lecturas en voz alta de las obras clásicas del gusto de los alumnos. Teniendo especial cuidado de la pronunciación, la entonación, la velocidad y el ritmo. | |
Poema |
Bloque III. Leer y escribir poemas tomando como referencia los movimientos de vanguardia.
Bloque I. Estudiar las manifestaciones poéticas de un movimiento literario | Primer grado. Se revisaran las características y ubicaremos a los poetas más representativos del movimiento vanguardista del siglo XX. Los alumnos escribirán poemas de vanguardia y compartirán sus poemas con el resto del grupo. Tercer grado. Los alumnos investigaran e identificaran el contexto histórico en que se producen los poemas. Expondrán sus conclusiones. |
Tipo de textos | Textos | Ubicación Curricular (grado, bloque, nombre del proyecto) | Actividad |
Periodísticos | Noticia | Primer grado. Bloque II. Debatir posturas sobre una noticia difundida en diferentes medios de comunicación. | Se seleccionara una noticia actual, deberá ser de relevancia para la comunidad, el Estado o el País, en los medios de comunicación que tengan posibilidad (radio, tv, internet, periódicos impresos o digitales), harán su registro durante una semana. Análisis grupal del tratamiento que se le dio a la noticia en los diferentes medios |
Periodísticos | Artículo de opinión | Segundo grado. Bloque I Analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos. Tercer grado. Bloque V. Escribir artículo de opinión para su difusión. | Segundo grado. Identificar las características de un artículo de opinión. A continuación elaborar un artículo de opinión para ello se deberá consultar con al menos tres fuentes. Tercer grado. Realizan lectura y analizan diversos artículos de opinión. Estudiamos las características y su función de los artículos de opinión para escribir uno propio y publicarlo. |
Periodísticos | Entrevista | Segundo grado. Bloque IV. Elaborar reportes de entrevista como documentos de apoyo al estudio | Tercer grado. Identificar las características y la función de las entrevistas como fuente de información, los alumnos eligen un tema, realizan la entrevista y por ultimo realizan un reporte. |
Periodísticos | Reportaje | Segundo grado. Bloque IV. Leer y escribir reportajes para su publicación | Se proyectara y analizara un reportaje, sus características y su función, posteriormente los alumnos realizaran un reportaje escolar que será compartido con la comunidad. |
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