Todos Participando

ESCUELA NORMAL PARTICULAR

“CAMILO ARRIAGA”

AUTORIZADA POR LA S.E.G.E.

CLAVE 24PNL0003Q

CAMPO FORMATIVO

Desarrollo personal y socia ASPECTO

Relaciones interpersonales

COMPETENCIA

Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana APRENDIZAJE ESPERADO

Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol.

CAMPOS ARTICULADOS

-Lenguaje y comunicación

ACTIVIDADES COTIDIANAS Y PERMANENTES

-Pase de lista

-Fecha

-Canción “El Periquito Azul”

ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES

-Música

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

“Todos participando”

INICIO

*Organizaré al grupo sentados en círculo en donde les cuestionaré ¿Qué entienden por colaboración? ¿Cómo la llevan a cabo? ¿Quiénes participan? ¿Han colaborado en algo? De acuerdo a sus respuestas les explicare lo que significa Colaboración apoyándome del diccionario, les comentare que es importante la ayuda y la participación de todos es decir de niñas y niños, y que todos somos iguales, que no por el hecho de ser niña no puedan jugar futbol, o que los niños no puedan jugar a la comidita, sino que todos podemos realizar diversas actividades.

DESARROLLO

*Llevaré a las niñas y a los niños a que se laven las manos para poder trabajar.

*Después jugaremos a la comidita, en la cual organizaré al grupo en equipos de 4 niños por mesa que sean mixtos, les repartiré material de cocina (vaso con mermelada, vaso con nutella, cucharas, capacillos, vaso con chispitas de colores para comer, etc.) y de manera colectiva realizaran un pequeño postre llamado “Duquesa” el cual consiste en que un niño de los integrantes del equipo le ponga la mermelada de fresa en las galletas marías, se las pasara a otro niño el cual, el las unirá y repartirá al final, después se las pasará a otro de los mismos integrantes de la mesa para cubrir de nutella las galletas, luego se las pasará a otro niño para que las decore con chispitas de colores y para finalizar el niño que unió las galletas les repartirá a cada uno del equipo su duquesa, se podrán comer su postre en el recreo.

*Al término de la actividad jugaremos “futbol” que se llevará a cabo en el patio del jardín en donde agrupare en equipos mixtos, los cuales trataran de anotar un gol por un determinado tiempo de 10 minutos.

*Pasaremos al salón de clases y organizaré al grupo en equipos de 4 niños mixtos por mesita y les repartiré 1 rompecabezas para que lo armen de manera colaborativa, es decir les explicaré que todos deben participar al momento de elegir las piezas y acomodarlo.

CIERRE

Al final se les comentará que todas las personas pueden realizar actividades diversas y se les cuestionará a alguna niña ¿Cómo te sentiste jugando futbol? ¿Te gustó? Y a otro niño ¿cómo te sentiste jugando a la comidita? ¿Te gustó? Y en general ¿creen que la colaboración es importante? ¿Por qué? ¿Te gusto trabajar en equipo? ¿Te sentiste apoyado por tus compañeros de equipo? RECURSOS DIDÁCTICOS

-Galletas marías

-Mermelada

-Nutella

-Chispitas de colores para comer

-Vasos

-Cucharas

-Capacillos

-Pelota

-Distintos rompecabezas

PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

TIEMPO

Un día ESPACIO

Salón de clases

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