TÉCNICAS GRAFO PLÁSTICAS

TÉCNICAS GRAFO PLÁSTICAS

TROZADO

Trozar consiste en cortar papeles pequeños utilizando los dedos índice y pulgar.

OBJETIVO

Lograr la precisión digital, la inhibición de control digital y el dominio del espacio gráfico

MATERIALES:

Papel de diario y revistas, no es aconsejable el papel brillante, papel bond o pluma

Realizar expresión corporal con el papel

Dominancia del espacio total en papelotes, para paulatinamente y de acuerdo a la precisión y madurez del niño ir reduciendo el espacio. Se utilizara diferentes formas de aplicación del trozado

RASGADO.

Es cortar con los dedos índice y pulgar papeles largos y finos. El rasgado es posterior al trozado

MATERIALES

Papel periódico, papel de revistas, papel bond.

Pasos:

Expresión corporal con el papel y sus posibilidades.

Rasgar libremente

Rasgar y pegar tiras. Distante

Rasgar y pegar las tiras. Juntitos, en cualquier parte del papelote

Pegar siguiendo órdenes.

Rasgar el papel en tiras largas y finitas

ARMADO

Amar consiste en transformar creativamente un objeto a elementos en otro de diferente significación y uso. Ejemplo. Una caja de fósforos puede convertirse en un carro o casa.

Objetivo:

 estimular la comprensión del ambiente a través de construcciones en volumen.

 Favorecer el paso paulatino hacia el grafismo.

Favorecer la socialización.

• Estimular la atención visual.

• Estimular el desarrollo de las diferentes funciones mentales a través de una actividad de juego.

• Satisfacer el deseo de jugar con materiales de desecho del medio y transformarlos.

• Tipos:

• Tridimensional:

• Es el armado en volumen que se realiza con cajas, ramas, recipientes.

Los temas a armar deben ser conocidos por los niños.

Bidimensionales:

Se utilizan dos dimensiones en base a círculos, cuadrados y triángulos, recortes de papel brillante de revistas.

Ejemplos:

La figura humana

La familia

Un animal, etc…

Dactilopintura

Consiste en extender o expandir materiales colorantes líquidos o coloidales en un espacio plano (papel grueso, cartulina o cartón) utilizando directamente la mano y los dedos, en forma total o segmentaria.

Objetivos:

• Expresar libre y creativamente, mediante su propio cuerpo dejando una huella duradera y que él la pueda apreciar.

• Satisfacer necesidades psicológicas sensaciones de protección, satisfacción, caricia, etc…

• Concientizar las manos, sus partes y el uso de las mismas.

• Alcanzar la coordinación viso manual.

• Ejercitar la disociación digital.

• Manejar con libertad materiales que entran en contacto directo con su cuerpo.

MODELADO

Consiste en transformar una masa informe en algo que tiene forma.

Objetivos:

• Satisfacer necesidades psicológicas.

• Familiarizar en el manejo de la redimensión.

• Desarrollar la creatividad.

• Desarrollar la precisión digito. Palmar.

• Sensibilizar la mano para el uso del lápiz.

• MATERIALES

• Trabajar con arena seca o tierra, con recipientes.

• Masa de pan coloreada

• Masa con alumbre

• Arcilla coloreada, guardada en recipientes y cubierta con tela plástica, rociada con agua

• plastilina

• PLEGADO

• Consiste en doblar papel de poca consistencia uniendo bordes, vértices, según orden verbal de la maestra.

• ORIGAMI: Es un paso posterior al plegado, exige dobleces de tipo irregular.

• Se lo realiza conjuntamente con la maestra y se arman

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