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Unidad Didactica


Enviado por   •  21 de Septiembre de 2011  •  288 Palabras (2 Páginas)  •  571 Visitas

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ESCUELA:

PROPOSITO DEL BLOQUE

SEGUNDO GRADO Que reconozca la importancia de exteriorizar las diversas expresiones personales que le permiten comunicar emociones e ideas que lo hacen auténtico, las demuestre a sus compañeros y describa sus respuestas en función de sus estados de ánimo, intención y resultados presentados.

BLOQUE 1 SECUENCIAS DIDACTICAS VINCULACION: ESPAÑOL, MATEMATICAS, C. NATURALES, CIVICA Y ETICA, GEOGRAFIA, HISTORIA Y ARTISTICAS.

I II III

COMPETENCIAS PARA LA VIDA RASGO DE PERFIL DE EGRESO.

 Competencia para el aprendizaje permanente.

 Competencia para la convivencia  Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales.

 Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.

 Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar en equipo; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.

COMPETENCIA. Manifestación global de la Corporeidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS. CONTENIDOS. REFERENTES DE EVALUACION.

CONSEPTUALES PROCEDIMENTAL. ACTITUDINAL.

*Percibe y mueve su cuerpo entendiendo el significado y la intención de sus acciones.

*Crea formas originales de expresión y comunicación. • IDENTIFICA LOS SEGMENTOS CORPORALES AL MOVLIZARSU CUERPO.

• IDENTIFICA RITMOS RAPIDOS Y LENTOS. • REALIZA MOVIMIENTOS RITMICOS UTILIZANDO SU EXPRESION CORPORAL.

• INVOLUCRA SU PROCEDIMIENTO MOTOR AL REALIZAR SU EXPRESION. • QUE LOS ALUMNOS MANIFIESTEN COLABORACION AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES.

• QUE LOS ALUMNOS MUESTREN GUSTO POR INTEGRARSE A LAS ACTIVIDADES. *MANIFIESTA SU RITMO PROPIO A TRAVES DE SUS MOVIMIENTOS VARIANDO LA VELOCIDAD RAPIDO O LENTO.

* ADECUA SUS MOVIMIENTOS A DIFERENTES RITMOS EXTERNOS VARIANDO LA VELOCIDAD RAPIDO O LENTO.

*TOMA CONCIENCIA DE SU PREDOMINIO MOTOR.

* INVOLUCRA EN SUS ACTIVIDADES SU EXPRESION CORPORAL.

*MANIFIESTA COOPERACION AL REALIZAR LAS ACTIVIDADES DURANTE LAS CLASES.

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