ÀRES DE APRENDIZAJE Y OBJETIVOS EDUC.INICIAL

Área de Aprendizaje:

Formación Personal y Social

Componentes Aprendizajes Esperados

Identidad y Género

Objetivo: Adquirir progresivamente una imagen ajustada y positiva de si mismo, identificando las características de su sexo y cualidades personales. Reconocerse como niño o niña identificando los aspectos de su anatomía y fisiología.

Relacionarse con otros/as y valorar el sexo opuesto.

Establecer semejanzas y diferencias en los roles masculinos y femeninos.

Comportarse en función de su sexo de acuerdo a las normas y pautas de su grupo social.

Decir y reconocer su nombre, apellido, dirección y el de algunos familiares.

Autoestima

Objetivo: Adquirir un sentimiento de valoración positiva de si mismo.

Reconocerse y apreciarse como persona.

Reconocer sus posibilidades y limitaciones.

Superar situaciones que le producen conflictos en su experiencia diaria.

Responsabilizarse por sus propias acciones.

Interesarse por la calidad de sus acciones y trabajos.

Valorar las actividades y trabajo que realiza.

Autonomía

Objetivo: Incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por si mismo.

Adaptarse a situaciones nuevas e imprevistas.

Encontrar soluciones viables a problemas sencillos que se le presenten.

Expresar libremente gustos y preferencias.

Trabajar independientemente en una actividad de libre elección.

Planificar alguna de sus acciones sin ayuda de los otros/as.

Demostrar iniciativa para la realización de diversas actividades.

Tomar decisiones ante diversas opciones que se le presenten.

Expresar su opinión libremente en asuntos de interés.

Satisfacer de manera independiente alguna de sus necesidades (vestirse, asearse, alimentarse y otras).

Componentes Aprendizajes Esperados

Expresión de sentimientos y emociones

Objetivo: Expresar, reconocer y regular diversas emociones y sentimientos. Distinguir estados de ánimo, emociones y sentimientos en si mismos y en los demás en diferentes situaciones (vivencias, narraciones e imágenes).

Apoyar afectivamente a otros niños/as.

Expresar libremente sentimientos y emociones e ir controlándolos progresivamente.

Establecer relaciones afectuosas con niño/as y adultos.

Demostrar emotividad al realizar diferentes actividades.

Cuidado y seguridad personal

Objetivo: Conocer y cuidar su propio cuerpo, practicando las normas que contribuyen a preservar su integridad física. Distinguir señales preventivas y lugares de riesgo en la casa, escuela y comunidad.

Practicar y respetar hábitos y normas de alimentación, higiene, descanso, aseo personal y seguridad.

Practicar medidas que protegen la salud y cuidado de su vida.

Utilizar medidas de seguridad y prevención ante extraños.

Reconocer elementos y señales de la calle y transitar correctamente por ellas.

Nombrar algunas medidas de prevención en caso de desastres.

Convivencia e interacción social Normas, deberes y derechos

Objetivo: Reconocer y utilizar las normas deberes y derechos que regulan sus interrelaciones personales.

Practicar diversas formas de solucionar conflictos en sus relaciones interpersonales.

Expresar sus opiniones y respetar las ideas de los demás.

Compartir ideas, materiales, alimentos, espacios.

Establecer interacciones fluidas constantes y variadas con los niños/as y adultos.

Elaborar y cumplir normas de interacción social.

Responsabilizarse por sus propias acciones.

Reconocer su capacidad para participar con otros en juego y trabajo.

Brindar y pedir ayuda cuando lo necesitan.

Aceptar cuando gana o pierde.

Identificar por los nombres a sus compañeros/as, docentes u otros adultos.

Practicar progresivamente sus deberes y ejercer sus derechos.

Componentes Aprendizajes Esperados

Costumbres tradiciones y valores

Objetivos: Manifestar actitudes de valoración por la familia, comunidad, historias, costumbres, tradiciones, cultura y símbolos que representan su país.

Reconocer e identificar el nombre de su localidad, cuidad, país.

Identificar costumbres y tradiciones familiares y comunitarias y comentar su significado.

Valorar y participar en fiestas familiares y comunitarias y comentar su significado.

Valorar y participar en fiestas familiares, populares y tradiciones.

Interesarse por conocer costumbres, juegos propios de su comunidad o país.

Apreciar y respetar valores de su cultura, familia, comunidad y valores patrios.

Identificar personajes históricos y su significación en la vida social

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