571 Psicologia Educativa

• Psicología Educativa (571)

  3m33Universidad Nacional Abierta Centro Local Falcón Carrera: Educ. Mención Dificultades de Aprendizaje Psicología Educativa (571) Asesor(a): alumna: E. Bravo V. Perozo CL: INTRODUCCION A propósito de la evaluación en el sistema educativo venezolano se han generado diferentes informes (Odreman, M.E., 1997), se afirma que los estudiantes en la escuela presentan

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  ariasnafigueiraINDICE Pagina -Introducción…………………………………………………………. 1 -Objetivo y ficha de identificación de la Institución……………… 2 -Desarrollo …………………………………………………………… 3 -Ficha de identificación de los Alumnos…………………………... 4 -Integración de la Información……………………………………… 5 -Observación 1 alumna V.L( Estrategia de Aprendizaje)……….. 6-7 - Observación 1 alumna V.L (Motivación y Auto concepto)………. 8-11 -Conversación con V.L………………………………………………… 12

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  República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Abierta Instituto Universitario AVEPANE Centro Local Metropolitano Carrera: Licenciatura en Educación, Dificultades del Aprendizaje Código de Carrera: 521 TRABAJO PRÁCTICO (Objetivos 5 y 6) Asignatura: Psicología Educativa. 571. Lapso Académico 2014-1. Autora: Yulimar Castillo. C.I. 6.721.384.

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  lexerpvOBJETIVO El propósito de este trabajo práctico es el estudio conductual de los niños y como se desarrolla el proceso de aprendizaje en los centros educativos, el estudio permite que se puedan determinar la mejores estrategias que conlleven a una mejora en la calidad del sistema de enseñanza y la

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  recodificaOBJETIVO 3 PERCEPCIÓN (LECTURA 2): Las percepciones suelen depender tanto de nuestras experiencias anteriores y nuestro conocimiento del mundo como de la información sensorial inmediata que alcanza nuestro cerebro. OPINIONES SOBRE LA PERCEPCIÓN: HELMHOLTZ: La experiencia nos enseña a derivar importantes inferencias sobre el mundo a partir de una información

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  DebyqbUniversidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Área Educación CentroLocal Sucre ASIGNATURA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA (571) ORIENTACIONES: 1.- Tomando en cuenta las guias de observación que se encuentran en el Plan de Curso y las lecturas 5 y 6 del libro de instrucción, seleccionar un caso hipotético, donde usted luego va a sustentar

• Psicologia Educativa 571. Para la adquisición de aprendizaje y la formación educativo del estudiante

  prensa96REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR UNIVERSISAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO CENTRO LOCAL GUÀRICO TRABAJO PRÀCTICO Asignatura: Psicología Educativa. Código: 571. Carrera: Educación Integral. Valle de la Pascua, Julio de 2015 INDICE GENERAL Pág. INTRODUCCIÓN 5 DESARROLLO DEL TRABAJO. 6 DATOS DE LA INSTITUCIÓN