ACTIVIDAD 15 ensayos gratis y trabajos
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Actividades De Español De La Guia De Aprendizaje Semestre 1
ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO 1.-EMISOR: En sí técnicamente, el emisor es aquel objeto que codifica el mensaje y lo transmite por medio de un canal o medio hasta un receptor, perceptor observador. 2.-RECEPTOR: En teoría de la comunicación, es el agente (persona o equipo) que recibe el mensaje (señal o código) emitido por un emisor, transmisor o enunciante. 3.-MENSAJE: El mensaje es, en el sentido más general, el objeto de la comunicación. Está definido
Enviado por bertha1997 / 825 Palabras / 4 Páginas -
Clasificación de las empresas por su actividad o giro
CLASIFICACIÓN DE LAS EMPRESAS POR SU ACTIVIDAD O GIRO SEGÚN EL ORIGEN DEL CAPITAL SEGÚN LA MAGNITUD DE LA EMPRESA OTROS CRITERIOS POR SU ACTIVIDAD O GIRO : Las empresas pueden clasificarse de acuerdo a la actividad que desarrollan en: a.Industriales: La actividad primordial de este tipo de empresas es la producción de bienes mediante la transformación y/o extracción de materias primas. Estas a su vez se clasifican en: Extractivas; Son las que se dedican
Enviado por Rassta / 1.121 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD PRIEMROS AUXILIOS
ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO PRIMEROS AUXILIOS TABLA DE CONTENIDO 1) INTRODUCCIÓN. 2) OBJETIVOS. 3) ELABORACIÓN UN MAPA MENTAL CON EL CONTENIDO DEL PROTOCOLO 4) CONCLUSIONES 5) REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS INTRODUCCION En el presente trabajo encontraremos un reconocimiento sobre el protocolo académico del curso primeros auxilios, en el mapa mental conoceremos las unidades del curso, las cuales contribuirán a la consolidación de nuevos saberes para nosotros los estudiantes, pienso que motiva la interacción entre los compañeros
Enviado por / 343 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Metacognicion
Química Actividad de metacognición Profa: María Rosalba Torres Salinas Alumno: César de Jesús Leal Flores Matricula: 1615634 Grupo: 11 ¿En qué consiste el proceso de galvanoplastia? El proceso se basa en el traslado de iones metálicos desde un ánodo a un cátodo, donde se depositan, en un medio líquido acuoso, compuesto fundamentalmente por sales metálicas y ligeramente acidulado Describe brevemente los siguientes procesos: Galvanizado: La galvanización es un proceso a través del cual el zinc
Enviado por Sneke2k / 968 Palabras / 4 Páginas -
Actividades De Idioma Español
Mujeres de ojos grandes - Trabajo 3º Hay gente con la que la vida se ensaña, gente que no tiene una mala racha sino una continua sucesión de tormentas. Casi siempre esa gente se vuelve lacrimosa. Cuando alguien la encuentra, sepone a contar sus desgracias, hasta que otra de sus desgracias acaba siendo que nadie quiere encontrársela. Esto último no le pasó nunca a la tía Ofelia, porque a la tía Ofelia la vida la cercó varias veces con su arbitrariedad
Enviado por Yorugua / 547 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 2 Profordems
Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS • Realiza lectura del documento “La Reforma integral de la Educación media superior. SEP. (2008) que viene en la carpeta de lectura. Página 42-45. • Elabora un documento en el que exprese la relevancia que tuvo haber analizado el principio de la RIEMS. • Determinar en equipo de trabajo y en un documento de Word la ¡Relevancia y alcance del principio analizado!; es decir, ¿qué
Enviado por jtejedar / 1.158 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 1 Inducción A Procesos Pedagógicos
1. Introducción: El ser humano en el contexto global y no global, nace, crece y se desarrolla en diversos escenarios y tiempos de la evolución o involución histórica, en la que uno llega a ser Educador, con claro conocimiento de contextos y ambientes diversos y complejos, acorde a la especificidad de los territorios y modalidades de formación en las que ejerce el rol docente. El tema tiene especial importancia, dada la movilidad del docente por
Enviado por adrianacarreno / 926 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD DEL CONOCIMIENTO
ACTIVIDAD DEL CONOCIMIENTO ¿QUE ES LA CIENCIA? DEFINCION DE CIENCIA Es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por un método científico. OBJETIVOS DE LA CIENCIA El conocimiento científico incluye la visión de que
Enviado por alexburnes / 1.217 Palabras / 5 Páginas -
Etapa: 3 ACTIVIDAD EXPLORATORIA Pema1
Etapa: 3 ACTIVIDAD EXPLORATORIA “Escrito sobre los términos de crecimiento y desarrollo y progreso” Contestar las siguientes preguntas: ¿El crecimiento y el desarrollo son sinónimos de progreso? El crecimiento económico es una de las metas de toda sociedad y el mismo implica un incremento notable de los ingresos, y de la forma de vida de todos los individuos de una sociedad. Existen muchas maneras o puntos de vista desde los cuales se mide el crecimiento
Enviado por erickaviilaa / 275 Palabras / 2 Páginas -
Rango Numérico, El Tipo De Actividad Y Los Recursos Que Los Niños Pueden Para Abordarla.
ACTIVIDAD 16: Las actividades para favorecer el aprendizaje de los números se pueden caracterizar por: el rango numérico, el tipo de actividad y los recursos que los niños pueden para abordarla. En el siguiente cuadro, desglose esas características: Rango numérico Tipo de Actividad Recursos N1 1-10 N2 1-30 N3 1-50 N4 1-60 N5 1-70 N6 1-100 C1 Con ayuda de una imagen presentar a los niños los números, los alumnos identifiquen los números y los
Enviado por lara031 / 643 Palabras / 3 Páginas -
INDICES DE ACTIVIDAD ACEROS
INDICADORES DE ACTIVIDAD AÑO 1999 Periodo Promedio de Cobro = Cuentas por Cobrar x dias del año operacional 65,7 36 Ingresos por Venta a Crédito 653,7 El plazo promedio que los cobradores de esta empresa se demoran en cobrar o hacer liquidas las ventas a credito en el año 1999 fue de 36 dias Rotación CxC = Días Operacionales 360 10 Índice de Cobro 36 La empresa convirtió los M$653,7 de pesos, 10 veces en
Enviado por chica1984 / 207 Palabras / 1 Páginas -
ACTIVIDAD 1 EL PAPEL DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION
ACTIVIDAD 1 EL PAPEL DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION DIANA YAMILE CONTRERAS LONDOÑO ASESORA TECNICOPEDAGOGICA EL PAPEL DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION “Frente al caos económico, social, político y somático de las individualidades, que se despliega como una pandemia de orden mundial, no podemos ser ciegos ni mucho menos indiferentes. Quienes sentimos una preocupación consciente por la calidad de vida de la humanidad deberíamos restablecer los modos para generar un Estado de bienestar
Enviado por DIANAYAMILEC2012 / 555 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD APLICACION PEMA ETAPA 3
¿A que se le llama economía de materiales? R= Se le llama así al sistema desde la extracción, a la producción, a la distribución, al consumo y a la disposición. ¿Por qué el sistema está en crisis, con que interactúa, como lo hace? R= Es que se trata de un sistema lineal y nosotros vivimos en un planeta finito, y no es posible operar un sistema lineal indefinidamente en un planeta finito. A cada paso,
Enviado por dark1230 / 397 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Comprensión Lectora: Actividades Y Métodos
Estrategias de Comprensión Lectora: Actividades y Métodos Comprender lo que se lee es un proceso complejo y si intentamos definir que es la comprensión es bastante ambiguo, debido a que hay muchas definiciones como: 'Habilidad de comprender lo dicho en el texto',' Extraer las ideas principales, interpretar y valorar la información expresada en el texto' Y así muchas otras definiciones. Lo mismo pasa con el concepto de lectura: 'Producto de la interacción entre el lector
Enviado por / 4.462 Palabras / 18 Páginas -
Actividad 2 Riesgo Electrico
UNIDAD 2 1. Defina que es un contacto directo e indirecto y como se puede proteger contra cada uno de estos. RTA: Se define como contacto directo el contacto de personas con partes activas de los materiales y equipos. Es el que tiene lugar con las partes activas del equipo que están diseñadas para llevar tensión (cables, clavijas, barras de distribución, bases de enchufe, etc.) Para considerar que una instalación se encuentra protegida contra contactos
Enviado por comando1175 / 484 Palabras / 2 Páginas -
Hipervinculos Actividad 4 EXCEL
PARTES DE UN GRÁFICO EN EXCEL. En la siguiente imagen, he marcado las partes generalmente más utilizadas en un gráfico de Excel. ÁREA DEL GRÁFICO. Esta es el área completa que encierra a todos los elementos del Gráfico. Todo el marco que puedes ver alrededor del gráfico y su área interna, es lo que se conoce como Área del Gráfico. TÍTULO DEL GRÁFICO. Texto descriptivo del gráfico que se coloca en la parte superior. EJES
Enviado por / 979 Palabras / 4 Páginas -
La significacion psicopedagogica de las actividades espontaneas de exploracion escolar primaria
DEFINICION DE GRUPOS Una pluralidad de individuos que se relacionan entre si, con un cierto grado de interdependencia, que dirigen su esfuerzo a la consecución de objetivos común con la convicción de que juntos pueden alcanzar este objetivo mejor que en forma individual. La intención es la esencia del grupo. UN DIA EN EL AULA Entramos al salón los niños se acomodan en sus sillas nos saludamos con respeto y dándonos los buenos días, sigo
Enviado por tempoal / 4.919 Palabras / 20 Páginas -
Actividad 3 TLC Colombia - EE.UU
Actividad unidad 3 Empresa de Automóviles Macondo En el tratado de libre comercio con Estados Unidos está incluido un capitulo que habla sobre la protección de la producción nacional de todos los sectores por medio de los Mecanismos de Defensa Comercial. Los mecanismos de defensa comercial son: • Medidas de salvaguardia • Antidumping • Derechos compensatorios Para el caso de la empresa de Automóviles Macondo se podría citar la medida de salvaguardia Especifica, con el
Enviado por miluhurtado / 229 Palabras / 1 Páginas -
Análisis Del Movimiento Social 15-M
El Movimiento 15-M, también conocido como movimiento de los indignados, es un movimiento social que se forma a raíz de la manifestación que tuvo lugar el 15 de mayo de 2011, convocada por diversos colectivos donde después de que unas 40 personas decidieran acampar en la puerta del Sol de Madrid esa noche de forma espontánea, se produjeron una serie de protestas pacíficas en España, la intención que perseguían era promover una democracia más participativa
Enviado por paloma2013 / 2.181 Palabras / 9 Páginas -
Actividad 2. La Empresa
UNIDAD 1 Actividad 2. La empresa Esta actividad tiene como propósito que entres en contacto con una empresa real y conozcas cómo se lleva a cabo el proceso administrativo en el día a día. Podrás reforzar tu capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. 1. Selecciona una empresa de cualquier área (social, económica, industrial, servicios, entre otras). 2. investiga cuál es su misión, visión, estrategias y objetivos, así como su organigrama. 3. Analiza y
Enviado por nica2 / 1.221 Palabras / 5 Páginas -
Importancia del turismo en la actividad económica.
Importancia del turismo en la actividad económica. El turismo en la actualidad es un fenómeno superior ya que es una actividad de mucha jerarquía, que permite el desarrollo tanto estatal, regional, nacional e incluso ya a un nivel mundial, El sector turismo ha crecido a lo largo de los años hasta convertirse en una actividad de importancia y significado mundial. En varios países, ya es el producto más grande en su comercio internacional. En México
Enviado por lau125 / 533 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 4 Influencias De La Mercadotecnia
• Etapa de la necesidad sentida. El ser humano necesita un cuidado de cabello adecuado que le ayude a prevenir los problemas de resequedad, brillo, caspa, grasa,caída, etc. Para evitara estos problemas, es necesario tener una buena higiene, que además de mantener el cuero cabelludo limpio y sano, le harán lucir una linda cabellera, de este modo, el consumidor tiene la necesidad de comprar un shampoo. • Actividad previa a la compra. El consumidor recibe
Enviado por patita2905 / 218 Palabras / 1 Páginas -
Actividad 1 - UNIDAD 6
• Pregunta 1 0 de 1 puntos La siguiente oración es un ejemplo del uso correcto de por qué : Samantha no llegó por qué su avión tuvo problemas en Tijuana. Respuesta Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Falso Comentarios para respuesta: Lo correcto sería, Samantha no llegó porque su avión tuvo problemas en Tijuana. Nunca debe escribirse separadamente o con acento ortográfico cuando se trata de una simple conjunción que indica causa. • Pregunta 2
Enviado por Khaled_az / 367 Palabras / 2 Páginas -
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: CONOCER ¿QUÉ ES EL SOL?
JUGANDO En lo que respecta a la enseñanza, una actividad lúdica realizada en clase lleva un propósito, y se realiza con base en un contenido de alguna asignatura. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: CONOCER ¿QUÉ ES EL SOL? Materia: Ciencias Naturales Presentación: A través de títeres. (Se actúa considerando la extracción de los conocimientos previos mediante preguntas: Qué Actividades realizas por la mañana? Lo puedes hacer también en la noche? ¿Qué nos ilumina por el día?.....
Enviado por HEIDEMI / 258 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Final Pensamiento Critico
Visión Perfiles y Herrajes LM S.A. de C.V. contará con personal debidamente formado y calificado, en constante actualización, para el desempeño de las actividades necesarias para el desarrollo de la organización, con un alto sentido de compromiso y eficiencia en el desempeño de sus funciones y contará con los mecanismos de selección, formación y desarrollo del personal para garantizar la continuidad y consolidación de su proyecto. Justificación Los recursos humanos son parte sustancial para el
Enviado por rafaelhm0668 / 662 Palabras / 3 Páginas -
Actividad acuosa (denominada también «actividad de agua»)
Actividad acuosa (denominada también «actividad de agua») se define como la relación que existe entre la presión de vapor de un alimento dado en relación con la presión de vapor del agua pura a la misma temperatura. Se denomina por regla general como aw del idioma inglés Water activity, aw ). La actividad acuosa es un parámetro estrechamente ligado a la humedad del alimento lo que permite determinar su capacidad de conservación, de propagación microbiana,
Enviado por cuju / 298 Palabras / 2 Páginas -
MVI- U1 Actividad 1. Quantities
Introducción: Expresiones de cantidad: Little /few /a lot of Recuerda que: - Little se utiliza para expresar cantidades pequeñas con sustantivos en singular: Examples: There is little traffic. (Hay poco tráfico) There is little pollution. (Hay poca contaminación) El verbo to be se utiliza en singular: There is little noise. (Hay poco ruido). There is little space. (Hay poco espacio). - Few se utiliza con para expresar cantidades pequeñas con sustantivos en plural: Examples: There
Enviado por dhoser / 934 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo de nuevos productos Actividad
Nombre: Vianet Karina Servin Pérez Matrícula: 2654821 Nombre del curso: Administración y desarrollo de producto. Nombre del profesor: Alexandro Hoopo Ramos Módulo: 1. Desarrollo de nuevos productos Actividad: 1. Productos y servicios Fecha: Miércoles 15 de Enero del 2014 Bibliografía: • Kotler, P. y Amstrong, G. (2008). Principios del Marketing (12a ed.). España: Pearson Educación. ISBN: 9788483224465 Capítulo 8. Productos servicios y estrategias de marca. 14 de Enero de 2014 Objetivo: Identifica las necesidades del
Enviado por aleexis.mb / 535 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 09 MODULO 1 PROFORDEMS
EVIDENCIA NO. 8 Actividad en equipo Actividad 9: Características de las competencias genéricas Propósito: Reconoce las competencias genéricas de acuerdo a sus características (clave, transversales y transferibles). COMPETENCIAS GENÉRICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE MÉXICO Trabaja en forma colaborativa 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. * Es importante fomentar en los alumnos el trabajo en equipo con el propósito de que intercambien sus experiencias, respeten sus roles y funciones para
Enviado por yesenia78 / 400 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 9: Características de las competencias genéricas
Actividad 9: Características de las competencias genéricas Propósito: Reconoce las competencias genéricas de acuerdo a sus características (clave, transversales y transferibles). Duración: 30 minutos presencial y 1 hora en línea. Instrucciones: 1. Con base en la definición de lo que es una competencia, formar equipos de trabajo apoyados para ello en el instructor. 2. Enseguida, cada equipo considerando las características de las competencias genéricas (clave, transversales y transferibles) explica con sus propias palabras el sentido
Enviado por jromguez / 486 Palabras / 2 Páginas -
Responsabilidad Del Estado Por Actividades Ilicitas
Responsabilidad del estado por actividades ilícitas: Corresponde el estudio de las distintas clases de responsabilidad y para ello nos valemos del Estudio de la CDI. Este tipo de responsabilidad es la más frecuente y menos indiscutida y resulta de los hechos ilícitos de los Estados; el Art. 1º del Proyecto establece "todo hecho internacionalmente ilícito de un Estado da lugar a la responsabilidad internacional de éste". En consecuencia de este principio se desprenden dos elementos
Enviado por EukarisSD / 5.781 Palabras / 24 Páginas -
ACTIVIDADES DE BIBLIOTECA
Actividad de biblioteca Otros espacios para leer NOVIEMBRE En la invitación para el altar de muertos, decidimos consultar con los padres de familia acerca de unas historias o leyendas que se cuentan en la comunidad, prepararon algunas historias o anécdotas para esta ocasión, y el día de la exposición del altar que preparamos, tuvimos la oportunidad de que los padres expusieran en dicha festividad la narración de estas historias. Los niños escucharon con mucha atención
Enviado por marcelavon / 478 Palabras / 2 Páginas -
III - U3 - Actividad 3. Aplico Estrategias De Estudio Y Administro Mi Tiempo
MIII – U3 – Actividad 3. Aplico estrategias de estudio y administro mi tiempo (Idea principal en rojo, ideas secundarias en verde) Tema 2. Recomendaciones para presentar exámenes Existen diferentes estrategias de preparación para presentar exámenes, te invito a revisar cada una de ellas, utilizarlas te permitirá mejorar tu nivel de preparación, aumentará tu seguridad al contestar un examen y reducir el estrés o ansiedad que pudiera producirte una evaluación. Estrategias de preparación para presentar
Enviado por diego1184 / 1.112 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 1 De Atencion Educativa A Alumnos Con Discapacidad Auditiva Bloque 1
Bloque 1. El desarrollo de los niños y los adolescentes con discapacidad auditiva 1. Con base en la lecturas “Audición”, de Molina y De Uslar, “El oído: anatomía. Mecanismos fisiológicos de la audición”, de Gallardo y Gallego, y en el apartado “Clasificación de las deficiencias auditivas”, que se encuentra en “Aspectos clínicos de la sordera”, de Torres y otros, los estudiantes responderán en plenaria las siguientes preguntas y comentarán las respuestas: • ¿Qué es la
Enviado por BrendaNavarrete / 490 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Enzimatica
1. Cinética enzimática. Los principios generales de la cinética de las reacciones químicas son aplicables a las reacciones catalizadas por las enzimas, en los seres vivos. No obstante, éstas muestran un rasgo característico que no se observa en los catalizadores no enzimáticos, se trata de la saturación por el sustrato, entendida en términos de ocupación de los centros activos de todas las moléculas de enzima. Estudiar el efecto de la concentración de sustrato sobre la
Enviado por cristinagr / 823 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 1 Modulo 1 Profodems Septima Generacion
Propósito. Da a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identifica las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Para llevar a cabo esta actividad se trabajó en equipo, llegando así a la de definición de los siguientes conceptos: RIEMS: Reforma Integral de la Educación Media Superior. Al ser una reforma se pretenden subsanar las deficiencias en la Educación Media Superior con el objetivo de mejorar
Enviado por Anidelfinn / 456 Palabras / 2 Páginas -
El Párrafo Actividades del párrafo
Actividades de la unidad VIII (DEL LIBRO DE TEXTO) El Párrafo Actividades del párrafo Contesta. 1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo. Un párrafo es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual. 2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo. La oración secundaria es la que necesita de la
Enviado por 4680 / 1.087 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 5. Práctica 2. Determinación De La Concentración De ácido Acético En El Vinagre.
Información general del reporte de práctica Título de la práctica Actividad 5. Práctica 2. Determinación de la concentración de ácido acético en el vinagre. Marco teórico La valoración de un ácido con una base es un proceso que por lo general comprende dos partes: estandarización de la base con un ácido patrón y valoración de la solución de interés con la base ya estandarizada. La base debe ser estandarizada porque reacciona fácilmente con el CO2
Enviado por 040914 / 778 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Fisica
INTRODUCCIÓN Con este trabajo perseguimos el conocimiento de la historia de la educación física, y más en concreto la parte que corresponde a la Edad Media y la Edad Moderna. El trabajo completo consta de un trabajo escrito que desarrolla la parte teórica y una exposición en clase. La exposición es una oportunidad para hablar y explicar el tema delante de la clase. Lo fundamental en este trabajo es tener una visión general de las
Enviado por DIOSVIVEEMI / 1.157 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 2. Análisis De Enunciados Para Identificación De Objetos De Estudio
Licenciatura en Seguridad Pública Materia: Metodología de la Investigación para la Seguridad Publica Alumno: MISP_U1_A2_FIRM.. Actividad 2. Análisis de enunciados para identificación de objetos de estudio En esta actividad analizarás diferentes enunciados e identificarás su objeto de estudio, lo que te permitirá realizar un ensayo previo a la elaboración del proyecto. 1. Lee con atención cada uno de los enunciados siguientes. Enunciado 1. A pesar de que a lo largo de la historia ha habido
Enviado por fideliq / 516 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Agraria
experimentados en el ámbito económico y social no fueron muy satisfactorios. La economía agraria se estancó debido factores como el atraso tecnológico, escasez de tierras y las difíciles condiciones ecológicas[1]. Posteriormente,con el decreto legislativo 653, de agosto de 1991, llamado por Fujimori “La Reforma de la Reforma Agraria”, se dio la orden para que las sociedades que eran anónimas se conviertan en las dueñas de las tierras, preparando, el presidente, las condiciones para eliminar el
Enviado por willy25 / 596 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA - SEMANA 14
ACTIVIDAD INTEGRADORA - SEMANA 14 ENSAYO La metodología de la investigación ha aportado al campo de la educación, métodos, técnicas y procedimientos que permiten alcanzar el conocimiento de la verdad objetiva para facilitar el proceso de investigación. Debido a la curiosidad del ser humano, la metodología de la investigación, se ha encargado de definir, construir y validar los métodos necesarios para la obtención de nuevos conocimientos. De este modo, en la presente unidad, se abordarán
Enviado por / 358 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Unidad 1
Unidad Temática Resultado de Aprendizaje Tipo de Evidencia % por Evidencia % RAPs TIEMPOS DE ENTREGA Caracterizar agua en el sistema de potabilización de acuerdo con el estado del proceso y las normas técnico Interpretar y describir la naturaleza del agua, sus características, ciclo, propiedades químicas, físicas y biológicas. Descripción y caracterización física del agua 60 100 hasta el 23 de ENERO Actividad interactiva unidad 1 15 Evaluación unidad 1 10 Foro temático unidad 1
Enviado por jenitadeagua / 240 Palabras / 1 Páginas -
Actividad 1 Semana 3
Relaciona los eventos/conceptos con su descripción. Pregunta 1 10 de 10 puntos Correcta Relaciona las columnas según corresponda Respuesta Pregunta Correspondencia correcta Correspondencia seleccionada Condensa los postulados maderistas contra la dictadura porfirista. B. Plan de San Luis B. Plan de San Luis Desconoce a Madero y nombra a Orozco como jefe revolucionario. C. Plan de Ayala C. Plan de Ayala Artículo 3 de la Constitución de 1917 D. Relativo a la educación primaria, debe ser
Enviado por ALIZZE19 / 301 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 2: FORO, ARTÍCULOS CONSTITUCIONALES/UNIDAD 1
TRABAJO: ACTIVIDAD 2: FORO, ARTÍCULOS CONSTITUCIONALES/UNIDAD 1 ASIGNATURA: CONTEXTO SOCIOECONÓMICO DE MÉXICO. ALUMNO: JAIME GONZÁLEZ DELGADO. 1. ¿Consideras que la Constitución de 1917 logró cumplir con todas las demandas emanadas de la Revolución Mexicana, como educación, tierra y empleo? Pienso que cubrió dichas demandas de manera parcial. Al ganar los revolucionarios la tierra fue repartida en forma desigual, se formaron latifundios disfrazados y se benefició a ciertos personajes políticos y de poder económico. La Revolución
Enviado por / 670 Palabras / 3 Páginas -
Actividades Asignatura Estatal
Compromisos con el entorno natural y social. Miembro activo del instituto nacional de ecología Son muchas las leyes e instituciones que regulan el aprovechamiento de los recursos naturales para su protección; pero somos muy pocos los ciudadanos que luchamos por hacer algo para cuidarlos. ¨ Mi punto de vista es que se podría hacer una campaña cada dos o tres meses para recolectar basura en nuestra ciudad y así no tener un planeta contaminado, también
Enviado por yelitoooo / 2.771 Palabras / 12 Páginas -
Actividad 3. Unidad 2
• Agrega, en un mínimo de tres renglones, un ejemplo de tu entorno donde se propongan de manera breve acciones planificadas y sistemáticas que den solución a un problema, esto con el fin de lograr el aseguramiento de la calidad total. • Justifica tu ejemplo en un mínimo de cinco renglones. • Lee las opiniones de tus compañeros y externa tu opinión de lo expresado a por lo menos dos de tus compañeros(as), con la
Enviado por jdominguez / 219 Palabras / 1 Páginas -
Organizacion De Actividades Para Propiciar El Aprendizaje Significativi
ACTIVIDAD FINAL. El propósito de este curso es que usted elabore una propuesta de organización basada en el aprendizaje colaborativo. Se discutió sobre que es el aprendizaje colaborativo, así como algunas estrategias derivada del mismo, tales como la importancia del lenguaje, la discusión. Ahora, le sugerimos que a partir de lo revisado en las distintas unidades, juntamente con lo aprendido en los anteriores cursos de esta línea, revise y ajuste su propuesta. Para ello, sería
Enviado por 19930718 / 511 Palabras / 3 Páginas -
Legislación Y Normatividad Unidad 2. Legislación Ambiental Mexicana Actividad 2. Hacia La Resolución Del Problema
Caso: Desastre ambiental en el Golfo de México 1. ¿Estarías de acuerdo con la decisión del gobierno federal?, Sí o no ¿por qué? En el caso de la demanda de la SEMARNAT a la empresa British Petroleum que fue provocado el desastre fue ubicado a 145 kilómetros al sur de la bahía Vermilion de Luisiana, afectando a 4.800 kilómetros de costa y marismas. El daño ecológico ya está hecho y como se dice en los
Enviado por LaLa94 / 264 Palabras / 2 Páginas -
Actividades Y Estrategias De Aprendizaje
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Usted ha sido contratado en una fábrica de embutidos para realizar una etiqueta de un nuevo producto. En ella debe indicar los aditivos alimentarios que va a utilizar y explicar el porqué de su elección. Nombre del producto: Moratadela (Jamonada)- Es un embutido cocido hecho con carne picada de cerdo o mezcla de carnes y derezado con ajo. Es de color rosa y generalmente
Enviado por cirycris / 741 Palabras / 3 Páginas