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Actividad 1 Pensamiento Critico ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 8 de Febrero de 2024
  • ACTIVIDAD PENSAMIENTO CRÍTICO MUNDIAL

    ACTIVIDAD PENSAMIENTO CRÍTICO MUNDIAL

    C:\Users\alavilex\Pictures\Saved Pictures\Acxx.jpg ACTIVIDAD PENSAMIENTO CRÍTICO MUNDIAL DR. ALBERTO AVILÉS GARCÍA© Rubrica Utilizar tipo de letras Times New Roman Tamaño de letra 10 Formato de entrega documento en Word y Power Point. Actividad en equipo (subir solamente un documento con los nombres de los integrantes que colaboraron en la realización de la actividad). Fecha de entrega: 6 de junio 2021 Hora de entrega: 23:59 1- El equipo deberá seleccionar un país (que no sea México) y

    Enviado por LUIS CARLOS PEÑA IBARRA / 569 Palabras / 3 Páginas
  • NOMBRE DE ACTIVIDAD: PENSAMIENTO CRITICO

    NOMBRE DE ACTIVIDAD: PENSAMIENTO CRITICO

    Texto Descripción generada automáticamente Imagen que contiene Interfaz de usuario gráfica Descripción generada automáticamente Imagen que contiene Texto Descripción generada automáticamente Convocatorias UPV MEDIADOR PEDAGÓGICO: DR. JOSÉ LUIS ORTIZ SOTO. APRENDIENTE: ALEJANDRA CARIMI MAR MARÍA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA EXPERIENCIA FORMATIVA: HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. NOMBRE DE ACTIVIDAD: PENSAMIENTO CRITICO. PRIMER SEMESTRE, GRUPO 1, CICLO: B FECHA DE ENTREGA: 13 DE DICIEMBRE DE 2021. REFLEXIONAR SOBRE EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN UN ESCRITO BREVE: * ¿En qué

    Enviado por polo172331 / 1.515 Palabras / 7 Páginas
  • Actividad 1. Wiki: Pensamiento crítico en ingeniería

    Actividad 1. Wiki: Pensamiento crítico en ingeniería

    'Actividad 1. Wiki: Pensamiento crítico en ingeniería' AUTOR DIALOGO Una definición comúnmente aceptada dentro de esta corriente para pensamiento crítico consiste en ser “un pensamiento razonable y reflexivo que se enfoca en decidir qué creer o cómo actuar” (Norris y Ennis, 1989, p. 1, traducción del autor), y se operacionaliza en términos de habilidades y disposiciones transversales. A manera de ilustración, algunas de estas habilida- des son: enfocarse en una pregunta; analizar argumentos; juzgar la

    Enviado por juanoregon4 / 468 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 1 Semana 5 Pensamiento Critico

    Actividad 1 Semana 5 Pensamiento Critico

    Actividad 1 - Semana 05 pensamiento critico Pregunta 1 1. La estará directamente relacionada con el valor que el profesionista pueda agregar a la organización. Pregunta 2 1.El profesionista debe enfatizar a lo largo del proceso la manera en que puede agregar valor y contribuir a la consecución de Pregunta 3 1.Bajo la perspectiva que considera el autor, el vendedor es el las ventajas que ofrece son sus y fortalezas y el que promueve es

    Enviado por alelis713 / 235 Palabras / 1 Páginas
  • Actividad Integradora U1 Pensamiento Critico

    Actividad Integradora U1 Pensamiento Critico

    Actividad Integradora Unidad 1 Identificación y análisis de un problema Propósito: Aplicar el pensamiento complejo en la identificación, análisis y solución de un problema inherente a la formación profesional y de especial relevancia dentro del ámbito laboral. Instrucciones: 1. Identifica dentro de tu contexto comunitario, las diferentes organizaciones vinculadas con tu formación profesional. 2. Analiza los propósitos que tienen conforme a su campo de acción y la problemática de desarrollo en el ramo. 3. Selecciona

    Enviado por Marielbonita / 539 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 2 - Semana 09 Pensamiento Critico

    Actividad 2 - Semana 09 Pensamiento Critico

    on aquellos bloqueos que hacen referencia a los obstáculos que presentamos cuando inten­tamos analizar con detenimiento el ambiente o con­texto en que estamos inmersos; están estrechamente relacionadas con nuestros sentidos. B. Bloqueos perceptuales B. Bloqueos perceptuales Son aquellos bloqueos denominados también psicológicos y están íntimamente relaciona­dos con el sentir de la persona. D. Bloqueos emocionales D. Bloqueos emocionales Son aquellos bloqueos generados por determinantes de índole cultural, o bien, procesos mentales inadecuados. G. Bloqueos culturales/intelectuales

    Enviado por patto12 / 255 Palabras / 2 Páginas
  • PENSAMIENTO CRITICO - Actividad 1 - Semana 07

    PENSAMIENTO CRITICO - Actividad 1 - Semana 07

    Curso PENSAMIENTO CRITICO Prueba Actividad 1 - Semana 07 Iniciado 20/10/13 09:20 PM Enviado 20/10/13 09:30 PM Estado Completado Puntuación del intento 9 de 10 puntos • Pregunta 1 1 de 1 puntos El autor explica que la ciencia es mucho más una determinada manera de pensar que un cuerpo de conocimientos. Respuesta Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Verdadero • Pregunta 2 1 de 1 puntos El autor comparte la creencia de que todo cuanto

    Enviado por ptripodi / 411 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 1 - Semana 05 Pensamiento Critico

    Actividad 1 - Semana 05 Pensamiento Critico

    Pregunta 1 1 de 1 puntos Bajo la perspectiva que considera el autor, el vendedor es el [2], las ventajas que ofrece son sus [3] y fortalezas y el [4] que promueve es él mismo. Respuesta Respuesta seleccionada: Bajo la perspectiva que considera el autor, el vendedor es el profesionista, las ventajas que ofrece son sus habilidades y fortalezas y el producto que promueve es él mismo. Respuesta correcta: Bajo la perspectiva que considera el

    Enviado por Naymi04 / 750 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Semana 3 Pensamiento Critico

    Actividad Semana 3 Pensamiento Critico

    Norman Kingsley Mailer; Long Branch, 1923 - Nueva York, 2007) Poeta, ensayista, dramaturgo y novelista estadounidense. Estudió y se licenció en la Universidad de Harvard, en 1943, antes de enrolarse como soldado en la Segunda Guerra Mundial. Sus experiencias bélicas quedaron reflejadas en la novela Los desnudos y los muertos (1948), que le valió el aprecio unánime de la crítica y se convirtió en un best-seller. La trama es un cáustico análisis de la sociedad

    Enviado por josue2235 / 633 Palabras / 3 Páginas
  • ACTIVIDAD INTEGRADORA FASE 2 PENSAMIENTO CRITICO

    ACTIVIDAD INTEGRADORA FASE 2 PENSAMIENTO CRITICO

    PENSAMIENTO CRITICO ACTIVIDAD INTEGRADORA FASE 2 GLOBALIZACIÓN La globalización es un proceso de interacción e integración entre la gente, las empresas y los gobiernos de diferentes naciones. Es un proceso en función del comercio y la inversión en el ámbito internacional, el cual cuenta con el respaldo de las tecnologías de información. Este proceso produce efectos en el medio ambiente, la cultura, los sistemas políticos, el desarrollo y la prosperidad económica, al igual que en

    Enviado por 89SOL / 414 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 1 Semana 7 Pensamiento Critico

    Actividad 1 Semana 7 Pensamiento Critico

    • Pregunta 1 1 de 1 puntos El autor comparte la creencia de que todo cuanto es digno de ser conocido pronto lo será o que incluso ya lo es. Respuesta Respuesta seleccionada: Falso Respuesta correcta: Falso • Pregunta 2 1 de 1 puntos "Como seres racionales y provistos de órganos sensoriales, nuestras percepciones jamás se ven falseadas." Respuesta Respuesta seleccionada: Falso Respuesta correcta: Falso Comentarios para respuesta: • Pregunta 3 1 de 1 puntos

    Enviado por szarrabal / 343 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDADES DEL TALLER DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO

    ACTIVIDADES DEL TALLER DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO

    ACTIVIDADES DEL TALLER DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO 1.1 Responde las siguientes preguntas ¿Para qué se hace la bitácora COL? R= Una bitácora Col se elabora para apoyar la memoria y estimular procesos de pensamiento permite desarrollar mata cognición y auto responsabilidad ¿Qué ventajas tiene el elaborar Bitácora COL? • Modalidad de comunicación escrita • Creación de una memoria • Sirve para medir los cambios, (hechos y por hacer) • Apoya la habilidad

    Enviado por monlou / 1.069 Palabras / 5 Páginas
  • Pensamiento Critico Actividad 1 Semana 7

    Pensamiento Critico Actividad 1 Semana 7

    "El mundo plantea restricciones a las posibilidades de acción humana, lo cual no sólo nos obligan a ser más humildes, sino que convierten el mundo en algo más comprensible." Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Verdadero Pregunta 2 El autor comparte la creencia de que todo cuanto es digno de ser conocido pronto lo será o que incluso ya lo es. Respuesta seleccionada: Falso Respuesta correcta: Falso Pregunta 3 El autor explica que la ciencia es

    Enviado por adyktiva / 316 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 1 Semana 4 Pensamiento Critico

    Actividad 1 Semana 4 Pensamiento Critico

    De acuerdo con la lectura, en [7] deben respaldarse los logros, la antigüedad y experiencia, pasan a segundo término. Respuesta Respuesta seleccionada: De acuerdo con la lectura, en Correcto el Curriculum Vitae deben respaldarse los logros, la antigüedad y experiencia, pasan a segundo término. Respuesta correcta: De acuerdo con la lectura, en Correcto el Curriculum Vitae deben respaldarse los logros, la antigüedad y experiencia, pasan a segundo término. Pregunta 2 0 de 1 puntos Incorrecta

    Enviado por usuario88 / 673 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Final Pensamiento Critico

    Actividad Final Pensamiento Critico

    Visión Perfiles y Herrajes LM S.A. de C.V. contará con personal debidamente formado y calificado, en constante actualización, para el desempeño de las actividades necesarias para el desarrollo de la organización, con un alto sentido de compromiso y eficiencia en el desempeño de sus funciones y contará con los mecanismos de selección, formación y desarrollo del personal para garantizar la continuidad y consolidación de su proyecto. Justificación Los recursos humanos son parte sustancial para el

    Enviado por rafaelhm0668 / 662 Palabras / 3 Páginas
  • Semana 7 Actividad 2 Pensamiento Critico

    Semana 7 Actividad 2 Pensamiento Critico

    Actividad Integradora Unidad 1 Identificación y análisis de un problema Propósito: Aplicar el pensamiento complejo en la identificación, análisis y solución de un problema inherente a la formación profesional y de especial relevancia dentro del ámbito laboral. Instrucciones: 1. Identifica dentro de tu contexto comunitario, las diferentes organizaciones vinculadas con tu formación profesional. • UVM CAMPUS SAN RAFAEL • ULA • UNAM • LA SALLE • IPN 2. Analiza los propósitos que tienen conforme a

    Enviado por diananglez / 649 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Integradora I Pensamiento Critico

    Actividad Integradora I Pensamiento Critico

    Actividad Integradora Unidad 1 Identificación y análisis de un problema 1. Identifica dentro de tu contexto comunitario, las diferentes organizaciones vinculadas con tu formación profesional. De acuerdo a mi formación profesional como Ingeniero Industrial y de sistemas, dentro de la zona de Cuautitlán Izcalli existen muchas empresas que se relacionan con respecto a mi formación profesional, ya que cualquiera que sea su ramo en especifico manejan sistemas ya sea de producción, distribución o procesos varios

    Enviado por gvs07 / 1.024 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad Integradora Unidad II Pensamiento Crítico

    Actividad Integradora Unidad II Pensamiento Crítico

    IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Para el desarrollo de de nuestra materia veré el caso de la competencia como un problema, es decir, el hecho de que existan diversas empresas que compiten por ganar el mercado y ofrecer mejores oportunidades de compra a los consumidores será aquí el tema a analizar. Como ya mencionaba, la competencia provoca que los consumidores se vean en la necesidad de elegir en que autoservicio realizarán sus compras, de esta

    Enviado por roxanamorales7 / 273 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 1 Pensamiento Critico Semana 10

    Actividad 1 Pensamiento Critico Semana 10

    • Pregunta 1 Necesita calificación Mencione 5 usos diferentes a los convencionales para un clip. Respuesta Respuesta seleccionada: Para colocar un telefono Hacer figuras con ellos Para sujetar documentos Para sacar grapas con ellos Como un arete o un llavero • Pregunta 2 Necesita calificación Mencione 5 usos diferentes a los convencionales, para un teléfono celular. Respuesta Respuesta seleccionada: Para hablar por telefono Para mandar mensajes Para enviar correos electronicos Para guardar documentos como libros,

    Enviado por Carola535 / 226 Palabras / 1 Páginas
  • Pensamiento Crítico Actividad Integradora Fase II

    Pensamiento Crítico Actividad Integradora Fase II

    Subtemas: • Desigualdad • Falta de desarrollo humano • Educación en estado de pobreza • Ayuda gubernamental • Estrategias de reducción de pobreza • Atención medica Argumentos a favor: • Ignorancia, desconocer lo que es importante y despreocuparse pues no se conoce. • Seguro brindado por el gobierno. En México a la gente que no cuenta con la prestación del IMSS se le ayuda por medio de otro sector de salud publico llamado Seguro Popular.

    Enviado por Karla8717 / 682 Palabras / 3 Páginas
  • Pensamiento Critico Semana 5 Actividad 1

    Pensamiento Critico Semana 5 Actividad 1

    • Pregunta 1 1 de 1 puntos [10], por su parte, deja de ser un interrogatorio para convertirse en una oportunidad para convencer al empleador. Respuesta Respuesta seleccionada: La entrevista de trabajo, por su parte, deja de ser un interrogatorio para convertirse en una oportunidad para convencer al empleador. Respuesta correcta: La entrevista de trabajo, por su parte, deja de ser un interrogatorio para convertirse en una oportunidad para convencer al empleador. • Pregunta 2

    Enviado por brum / 710 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad No 6 Reflexion Acerca De Los Cambios Que Requiere La Práctica Docente Para Desarrollar El Pensamiento Critico

    Actividad No 6 Reflexion Acerca De Los Cambios Que Requiere La Práctica Docente Para Desarrollar El Pensamiento Critico

    ACTIVIDAD NO. 6 REFLEXION ACERCA DE LOS CAMBIOS QUE REQUIERE LA PRACTICA DOCENTE PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO DESARROOLLO DELPENSAMIENTO CRÍTICO Dentro del aula en ocasiones existe confusión de cómo generar en el alumno el pensamiento crítico, en algunas ocasiones cuando los interrogamos del porqué de sus opiniones comenzamos a incitarlos a buscar argumentos con los cuales quedan convencidos de sus respuestas. La discusión de las creencias propicia el intercambio de puntos de vista, el

    Enviado por elsariosrojas / 343 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 1 Semana 9 Pensamiento Critico

    Actividad 1 Semana 9 Pensamiento Critico

    Actividad Integradora Unidad 1 Propósito: Instrucciones: Aplicar el pensamiento complejo en la identificación, análisis y solución de un problema inherente a la formación profesional y de especial relevancia dentro del ámbito laboral. 1. Identifica dentro de tu contexto comunitario, las diferentes organizaciones vinculadas con tu formación profesional. Respuesta: Wallmart, Aurrera, Sams Club, Costco, Chedraui. 2. Analiza los propósitos que tienen conforme a su campo de acción y la problemática de desarrollo en el ramo. Respuesta:

    Enviado por daroma02 / 1.615 Palabras / 7 Páginas
  • ACTIVIDAD INEGRADORA 1 PENSAMIENTO CRITICO

    ACTIVIDAD INEGRADORA 1 PENSAMIENTO CRITICO

    Objetivo. La finalidad del siguiente ensayo es identificar una problemática de alguna empresa u organización de nuestra comunidad, con la finalidad de analizar y determinar de qué manera resuelven alguna problemática que se les presente en particular retomando lo analizado y lo aprendido en los temas pasados, como lo son los procesos del pensamiento vertical y horizontal (convergente, divergente) De acuerdo a las instrucciones de la actividad me puse a investigar acerca de algunas de

    Enviado por isaaclh / 1.141 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad 1 - Semana 11 Pensamiento Critico

    Actividad 1 - Semana 11 Pensamiento Critico

    • Pregunta 1 1 de 1 puntos El pensamiento de orden superior evita la incertidumbre, pues se conocen todos los elementos de la tarea. Respuesta seleccionada: Falso Respuesta correcta: Falso • Pregunta 2 0 de 1 puntos El pensamiento de orden superior es algorítmico. Es decir, el curso de acción viene especifi-cado completamente por adelantado. Respuesta seleccionada: Falso Respuesta correcta: Falso Comentarios para respuesta: El hecho de que el pensamiento de orden superior es creativo

    Enviado por alfamrp / 277 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 1 Sem 9 Pensamiento Critico

    Actividad 1 Sem 9 Pensamiento Critico

    1. Aplicarás una breve encuesta entre ocho personas de diferente sexo y edad, como se indica: • Cuatro mujeres: dos de 15 a 20 años y dos de 25 a 30 años. • Cuatro hombres: dos de 20 a 25 años, y dos de 30 a 35 años. 2. Para la aplicación de la encuesta primero lee con detenimiento el cuestionario a aplicar, mismo que aparece enseguida de las instrucciones y que será necesario imprimir

    Enviado por drury31 / 663 Palabras / 3 Páginas
  • Pensamiento Critico Actividad Integradora 1

    Pensamiento Critico Actividad Integradora 1

    1. Identifica dentro de tu contexto comunitario, las diferentes organizaciones vinculadas con tu formación profesional. UNAM UVM Tecnológico de Monterrey La SALLE 2. Analiza los propósitos que tienen conforme a su campo de acción y la problemática de desarrollo en el ramo. UNAM.- Su propósito primordial es estar al servicio del país y de la humanidad, formar profesionistas útiles a la sociedad, organizar y realizar investigaciones, principalmente acerca de las condiciones y problemas nacionales, y

    Enviado por TaisSalcedo / 773 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad Integradora U1 PENSAMIENTO CRÍTICO

    Actividad Integradora U1 PENSAMIENTO CRÍTICO

    1. a) Universidad del Valle de México b) Tecnológico de Monterrey c) La Salle d) UNAM (C.U.) e) IPN 2. Tienen como propósito generar profesionistas de calidad que beneficien el desarrollo del país y contribuyan al crecimiento de sus organizaciones. 3. Universidad del Valle de México 4. a) UVM campus Chapultepec, educación. b) La UVM se fundó el 16 de noviembre de 1960 como Institución Harvard y a partir de 1968 tiene el nombre de

    Enviado por RixRawr94 / 380 Palabras / 2 Páginas
  • Pensamiento Critico Actividad

    Pensamiento Critico Actividad

    • Pregunta 1 1 de 1 puntos El pensamiento de orden superior se genera bajo el efecto de: la verdad y el significado. Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Verdadero • Pregunta 2 1 de 1 puntos El perfeccionamiento de las destrezas cognitivas es la vía mediante la cual se mejora el pensamiento de orden superior. Respuesta seleccionada: Falso Respuesta correcta: Falso • Pregunta 3 1 de 1 puntos Llegar a un pensamiento complejo exige vincular

    Enviado por Wasa2 / 238 Palabras / 1 Páginas
  • Actividad Integradora Unidad 3 Pensamiento Crítico

    Actividad Integradora Unidad 3 Pensamiento Crítico

    Actividad Integradora Unidad 3 Pensamiento Creativo Propósito: Identificar a través de la biografía de un personaje afín a la profesión que se cursa, las características del pensador creativo, realizando al mismo tiempo un autoanálisis. Instrucciones: 1. Selecciona la biografía de algún personaje de la vida científica, cultural, artística y profesional, o bien, de tu ámbito familiar o comunitario, que pueda ser considerado como pensador creativo. Analiza su trayectoria y, en diez renglones, anota los datos

    Enviado por PsicUVM / 2.047 Palabras / 9 Páginas
  • Actividad Integradora Unidad 1 pensamiento critico

    Actividad Integradora Unidad 1 pensamiento critico

    Actividad Integradora Unidad 1 pensamiento critico 1. Identifica dentro de tu contexto comunitario, las diferentes organizaciones vinculadas con tu formación profesional. a) UVM b) Tecnológico de Monterrey c) Unam 2. Analiza los propósitos que tienen conforme a su campo de acción y la problemática de desarrollo en el ramo. Tienen como propósito generar profesionistas de calidad que beneficien el desarrollo del país y contribuyan al crecimiento de sus organizaciones 3. Selecciona una empresa, organización o

    Enviado por caradepeca / 442 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 1 Semana 9 Pensamiento Critico

    Actividad 1 Semana 9 Pensamiento Critico

    Actividad de Aprendizaje: Actividad 1 Semana 9 Obstáculos para el pensamiento creativo BLOQUEO SI NO 1. Tiendo a estereotipar a las personas o cosas. * 2. Me resulta difícil aislar un problema por sí sólo. * 3. Delimito demasiado los problemas y no considero otros elementos. * 4. Me resulta difícil entender el problema desde diferentes ángulos o puntos de vista. * 5. Cuando me enfrento a una situación, suelo encontrarme saturada de información. *

    Enviado por arcipra / 693 Palabras / 3 Páginas
  • Pensamiento Critico Actividad 1 Semana 5

    Pensamiento Critico Actividad 1 Semana 5

    Curso PENSAMIENTO CRITICO Puntuación del intento 10 de 10 puntos Tiempo transcurrido 6 minutos. Instrucciones Selecciona la opción que consideres correcta. • Pregunta 1 1 de 1 puntos El profesionista debe enfatizar a lo largo del proceso la manera en que puede agregar valor y contribuir a la consecución de [13]. Respuesta seleccionada: El profesionista debe enfatizar a lo largo del proceso la manera en que puede agregar valor y contribuir a la consecución de

    Enviado por RURRO / 761 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad 1 - Semana 07 Pensamiento Critico

    Actividad 1 - Semana 07 Pensamiento Critico

    • Pregunta 1 1 de 1 puntos "La búsqueda de leyes, el único camino posible para llegar a comprender un universo tan basto y complejo, recibe el nombre de hipótesis." Respuesta seleccionada: Falso Respuesta correcta: Falso • Pregunta 2 1 de 1 puntos "El universo está construido de tal forma que limita, o cuantifica, las posibilidades de rotación, aunque no tenemos evidencia experimental de este hecho en nuestra vida cotidiana." Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta:

    Enviado por aerorams / 326 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 2 - Semana 04 Pensamiento Critico

    Actividad 2 - Semana 04 Pensamiento Critico

    Usuario MARIA DEL CARMEN CAMARGO VAZQUEZ Curso PENSAMIENTO CRÍTICO Evaluación Actividad 2 - Semana 04 Iniciado 12/07/15 1:03 Enviado 12/07/15 1:07 Estado Completado Puntuación del intento 10 de 10 puntos Tiempo transcurrido 3 minutos Instrucciones Selecciona la opción que consideres correcta. Resultados mostrados Respuestas enviadas, Respuestas correctas • Pregunta 1 1 de 1 puntos "Uno de los significados que se da a [8] limita esta actividad a las cosas que no se perciben directamente a

    Enviado por chrisomi / 1.238 Palabras / 5 Páginas
  • Prueba Actividad 1 - Semana 04 LOS PRINCIPALES CONCEPTOS QUE INTEGRAN LAS DEFINICIONES DE PENSAMIENTO CRÍTICO

    Prueba Actividad 1 - Semana 04 LOS PRINCIPALES CONCEPTOS QUE INTEGRAN LAS DEFINICIONES DE PENSAMIENTO CRÍTICO

    PREGUNTA 1 1. Reflexiona acerca de los principales conceptos que integran las definiciones de pensamiento crítico y elabora una conceptualización personal. Dentro de tu definición, escribe con MAYÚSCULAS los conceptos que consideres esenciales. Desarrolla un breve argumento explicando cada uno de los elementos que integran tu definición RESPUESTA: De entrada, observando lo que sucede con su entorno, si quiere mejorar tendrá que cambiar algo, ya que hacer lo mismo que viene haciendo o pensando, no

    Enviado por oskrcj / 359 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Interadora Unidad 03 PENSAMIENTO CRITICO Campus: Monterrey

    Actividad Interadora Unidad 03 PENSAMIENTO CRITICO Campus: Monterrey

    portadaalumnos-01.jpg Nombre del estudiante: Carlos Ivan Andrade Reyna Matrícula: 870006184 Nombre del trabajo: Actividad Integradora Unidad 03 Fecha de entrega: Domingo 13 de Septiembre de 2015 Campus: Monterrey Carrera: Lic. Mercadotecnia Cuatrimestre: 7 Actividad Integradora Unidad 3 Pensamiento Creativo Propósito: Identificar a través de la biografía de un personaje afín a la profesión que se cursa, las características del pensador creativo, realizando al mismo tiempo un autoanálisis. Instrucciones: 1. Selecciona la biografía de algún personaje

    Enviado por Carlos Andrade / 393 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad sobre el pensamiento crítico

    Actividad sobre el pensamiento crítico

    Pensamiento crítico Instrucciones: 1. Según la información presentada en el video, explica lo que entendiste sobre el pensamiento crítico. Entendí que el pensamiento crítico según el video es suplir las necesidades de salud, del cliente, la familia, y comunidad. Es indispensable el uso adecuado de la enfermera que identifique y maneje las necesidades reales y potenciales del cliente, la familia y comunidad. Ya que a su vez permite suplir estas necesidades de forma efectiva y

    Enviado por Jazmarie / 270 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Integradora 2 Pensamiento Crítico

    Actividad Integradora 2 Pensamiento Crítico

    A) PROBLEMA IDENTIFICADO Hasta el día de hoy no se ha llevado a cabo ningún estudio de comunicación interna en la UVM, la comunicación interna es la mayor fuente de competitividad de cualquier organización, por lo tanto también de la UVM que cada día hace más comunicación de Marketing. B) ANÁLISIS DEL PROBLEMA Aunque la falta de presupuesto no es la causa principal de no haber puesto en marcha un Plan de Comunicación, donde los

    Enviado por Cel_Alfaro / 394 Palabras / 2 Páginas
  • Pensamiento Critico Actividad Integradora Unidad 3

    Pensamiento Critico Actividad Integradora Unidad 3

    Actividad Integradora Unidad 3 Pensamiento Creativo Propósito: Identificar a través de la biografía de un personaje afín a la profesión que se cursa, las características del pensador creativo, realizando al mismo tiempo un autoanálisis. Instrucciones: 1. Selecciona la biografía de algún personaje de la vida científica, cultural, artística y profesional, o bien, de tu ámbito familiar o comunitario, que pueda ser considerado como pensador creativo. Analiza su trayectoria y, en diez renglones, anota los datos

    Enviado por Lili Oro / 573 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Integradora Unidad 3 PENSAMIENTO CRITICO

    Actividad Integradora Unidad 3 PENSAMIENTO CRITICO

    Actividad Integradora Unidad 3 PENSAMIENTO CRITICO Propósito: Identificar a través de la biografía de un personaje afín a la profesión que se cursa, las características del pensador creativo, realizando al mismo tiempo un autoanálisis. Instrucciones: 1. Selecciona la biografía de algún personaje de la vida científica, cultural, artística y profesional, o bien, de tu ámbito familiar o comunitario, que pueda ser considerado como pensador creativo. Analiza su trayectoria y, en diez renglones, anota los datos

    Enviado por gorh / 426 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD INTEGRADORA SEMANA 4 PENSAMIENTO CRITICO.

    ACTIVIDAD INTEGRADORA SEMANA 4 PENSAMIENTO CRITICO.

    CARATULA NOMBRE: ANGELICA PATRICIA DE LA VEGA ACOSTA MATERIA: PENSAMIENTO CRITICO TRABAJO: ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 4 FECHA: 19/09/2014 ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 4 SELECCIÓN Y ARGUMENTACION DE UNA SOLUCIÓN Para realizar esta actividad estaré enfocándome a uno de los problemas mas sobresalientes de mi organización, de la cual soy propietaria, mismo que tiene que ver con la realización de un departamento de ventas, el cual no existe de manera organizada ni estratégicamente diseñado, para ello se

    Enviado por paty1505 / 1.527 Palabras / 7 Páginas
  • Actividad de apoyo para el desarrollo del pensamiento crítico y analítico Conceptualización del término “Control”

    Actividad de apoyo para el desarrollo del pensamiento crítico y analítico Conceptualización del término “Control”

    Universidad Autónoma de San Luis Potosí Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Media Actividad de apoyo para el desarrollo del pensamiento crítico y analítico Conceptualización del término “Control” Carrera: Licenciatura en Administración Materia: Administración: Control y Dirección Fecha: 24 de marzo de 2017 Nombre del estudiante: Alondra Rodríguez Ayala Modalidad de aprendizaje: Individual Propósito de la actividad: Desarrollar la capacidad de relacionar los diferentes conceptos del término “control” del proceso administrativo, mediante la perspectiva de diferentes autores,

    Enviado por ALONDRARDZ / 315 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD INTEGRADORA “FUNDAMENTOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO”

    ACTIVIDAD INTEGRADORA “FUNDAMENTOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO”

    UNIDAD 1 “FUNDAMIENTOS DEL PENSAMIENTO CRITICO” http://132.248.141.209/moodle/publico/images/unam.png http://132.248.141.209/moodle/publico/images/suayed.png ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA ASIGNATURA: DIAGNOSTICOS DE ENFERMERIA PROFESORA: YARISBETH QUEZADA RAMIREZ ALUMNA: MARTINEZ RUIZ GUADALUPE GRUPO: 9202 ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1 “FUNDAMENTOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO” Identifica las habilidades del pensamiento crítico, a partir de la situación de cuidado con dos casos clínicos que se te proponen, elige solo uno considerando los siguientes elementos: 1. Identifica los datos clínicos objetivos y subjetivos. 2. Analiza los

    Enviado por estrellafarfan17 / 521 Palabras / 3 Páginas
  • Pensamiento Crítico Actividad

    Pensamiento Crítico Actividad

    AEV. Zamorán. Pensamiento Crítico Actividad Cuestionario: 1. ¿Qué es el pensamiento crítico? Es una manera de analizar las palabras o acciones, para aceptarlas o rechazarlas 1. ¿Qué crees que hace una persona que tiene pensamiento crítico? Alguien que no confia en todo lo que se le dice, y que investiga para estar seguro que lo que le dicen es cierto 1. ¿Qué habilidades debe desarrollar o tener un pensador crítico? La habilidd de cuestinar y

    Enviado por Stephanie Zepeda Sanchez / 264 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD A(1) pensamiento critico y creativo

    ACTIVIDAD A(1) pensamiento critico y creativo

    borrar2 ACTIVIDAD A (35%) Un saludo especial para todos, les doy la bienvenida a esta actividad. En esta propuesta vamos a desarrollar un trabajo individual donde se realicen construcciones que apoyen su proceso formativo. A continuación, les presento las indicaciones que deben tener en cuenta para el desarrollo adecuado de la actividad, lean atentamente la totalidad del documento antes de iniciar su desarrollo. Recuerden presentar el trabajo debidamente identificado con el nombre completo del estudiante,

    Enviado por luisfer1989 / 803 Palabras / 4 Páginas
  • PENSAMIENTO CRITICO ACTIVIDAD 3.9

    PENSAMIENTO CRITICO ACTIVIDAD 3.9

    Resultado de imagen para logo uach http://fm.uach.mx/conocenos/2015/01/22/logotipo.jpg UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA MEDICO CIRUJANO PARTERO TECNOLOGIAS Y MANEJO DE LA INFORMACION PENSAMIENTO CRITICO ACTIVIDAD 3.9 FACILITADOR: Lic. Francisco Iván Ramírez Rivera INTEGRANTES: Uriel Humberto Cardona Estrada (Matricula: 331387) Josué Porfirio Huerta Arellanes (Matricula: 331368) Heidy Jassel olivas Solís (Matricula: 331266) Omara Nadime Marta González (Matricula: 331318) Brayan Barraza Macias (Matricula: 331788) 20 de mayo de 2019 Cd. Hidalgo del Parral, Chih. A lo largo de esta

    Enviado por JOSUE PORFIRIO HUERTA ARELLANES / 650 Palabras / 3 Páginas
  • ACTIVIDAD 4 PENSAMIENTO CRÍTICO MUNDIAL

    ACTIVIDAD 4 PENSAMIENTO CRÍTICO MUNDIAL

    C:\Users\alavilex\Pictures\Saved Pictures\a-aerre.jpg ACTIVIDAD 4 PENSAMIENTO CRÍTICO MUNDIAL DR. ALBERTO AVILÉS GARCÍA® 1- El equipo deberá seleccionar un país (que no sea México) y responder la siguiente información. Nombre del país Ubicación geográfica Extensión territorial Indicar el sistema económico Principales recursos naturales Composición étnica del país Situación política y social Principales centros económicos Presentar la gráfica del tamaño de la Población de los últimos 5 años 2- Para la política exterior del país seleccionado responder los

    Enviado por perla.08 / 306 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 6 Pensamiento Critico

    Actividad 6 Pensamiento Critico

    Asignatura: Pensamiento Crítico Actividad: U2 Autoevaluación 1. Con base en el material revisado y el proceso que realizaste a lo largo de las dos primeras unidades de esta asignatura, continúa con tu ejercicio de autoevaluación: CARACTERÍSTICAS QUE TE UBICAN COMO UN PENSADOR CRÍTICO • Evalúa el ¿cómo lo voy a hacer? y ¿qué voy a hacer?, • Apertura de la crítica • Mente abierta • Constante cuestionamiento • Control de emociones • Razonable • Variables

    Enviado por TJSA5089 / 483 Palabras / 2 Páginas
  • Pensamiento Crítico

    Pensamiento Crítico

    Definición de las seis destrezas cognitivas del Pensamiento Crítico, según Facione. Análisis: Es la capacidad de identificar la relación que hay en las ideas, conceptos, afirmaciones, teorías, etc., es lograr examinar los argumentos y descubrir las ideas manifiestas y las ideas que se encuentran detrás de las afirmaciones. Reconocer las similitudes, diferencias e incongruencias en lo que se estudia para lograr criticar y apoyar con argumentos claros y coherentes las ideas. Inferencia: Es identificar los

    Enviado por joss06 / 384 Palabras / 2 Páginas