Claudia Romero

• CLAUDIA ROMERO

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  • . CLAUDIA ROMERO • 2. La gestión escolar es agente y factor de mejora yaque en las escuelas de buen rendimiento, la figura y lapresencia del director resultan muy importantes. Lagestión para el logro de mejores escuelas contemplana que sean capaces de suturar las heridas queproducen la desigualdad social.•

• Claudia Romero

  Barbii94Capítulo 1. La gestión escolar es agente y factor de mejora. Aquellas escuelas que tienen buen rendimiento, la figura y la presencia del director resultan muy importantes. Gestión como práctica profesional asociada a la mejora escolar identificando prácticas y escenarios propicios para la ardua tarea de gestionar una institución educativa.

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  karlii_02  Hacer de una escuela, una buena escuela Claudia Romero. La escuela Primaria José Vasconcelos como nos explica Claudia Romero en su libro “Hacer de una escuela, una buena escuela” funciona como una unidad que aprende, especialmente de los errores. Estos errores pueden ser modificados y como factor importante no

• Hacer De La Escuela, Una Buena Escuela, Claudia Romero

  cinthyars60Hacer de una escuela, una buena escuela Claudia romero • CLAUDIA ROMERO HACER DE UNA ESCUELA, UNA BUENA ESCUELA La gestión escolar como factor de mejora La gestión escolar es agente y, al mismo tiempo, factor de mejora. Por eso la gestión, el trabajo del directivo, marca una diferencia. En

• HACER DE UNA ESCUELA, UNA BUENA ESCUELA (CLAUDIA ROMERO)

  monchas03La gestión escolar como factor de mejora La gestión escolar es agente y, al mismo tiempo, factor de mejora. Por eso la gestión, el trabajo del directivo, marca una diferencia. La potencia que encierra la gestión para el logro de mejores escuelas, que sean capaces d suturar las heridas que

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  Claudia Lorena Cuaical RomeroPERCEPCION DE VISITA A ALCOHOLICOS ANONIMOS CLAUDIA LORENA CUAICAL ROMERO COD.1085934401 ALVERNY ANTONIO LOAIZA DOCENTE UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO CIENCIAS HUMANAS (FILOSOFÍA) ETOLOGÍA Y COMPORTAMIENTO HUMANO ARMENIA-QUINDÍO 2017 En esta experiencia de cercanía con personas que han tenido que pasar por una lucha de decisiones para replantear su vida ;centrándome en

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• Características de una buena escuela Romero Claudia, «Cap. 2: Hacer de una escuela, una buena escuela: prácticas y escenarios de gestión»

  Amairani SaenzLectura Escuela. Positivos Negativos Organización del tiempo. * A nivel institucional se cumple con el calendario escolar. * Están establecidos los horarios de entrada y salida, en el caso del recreo se le permite a os alumnos de primer año salir de 5 a 10 minutos antes. * Los alumnos