ENFOQUES CURRICULARES ensayos gratis y trabajos
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Enfoques Sobre Lo Publico
ENFO QUES SOBRE LO PÚBLICO Y EVOLUCION DEL ESTADO Para comprender de manera clara la conformación de la esfera pública, es necesario abordar la aparición de lo público desde la antigüedad y entender la transformación que ha venido sufriendo hasta la actualidad. A lo largo de cuatro o cinco siglos, han ocurrido una serie de eventos que propiciaron la conceptualización de individuo, sociedad y poder; y que actualmente se les considera como parámetros importantes que
Enviado por sgarciama / 1.457 Palabras / 6 Páginas -
ENFOQUE COGNITIVO
Enfoque cognitivo Las investigaciones sobre el aprendizaje humano son, naturalmente, más complejas que las del aprendizaje animal, y en rigor no se pueden limitar a los dos tipos de condicionamiento antes expuestos. El aprendizaje humano y la memoria han sido estudiados con materiales verbales (como listas de palabras o relatos) o mediante tareas que implicaban habilidades motoras (como aprender a escribir a máquina o a tocar un instrumento). Estos estudios han resaltado la deceleración progresiva
Enviado por zeazeta / 301 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque De Procesos
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL unidad profesional interdisciplinaria de ingeniería ciencias sociales y administrativas Licenciatura en ingeniería industrial Academia de ingeniería Unidad de aprendizaje: Ing. De la productividad y diseño del trabajo Título: Enfoque de servicios Secuencia: 2IM32 Equipo: # 6 Integrantes: De Los Santos Piñón Rubí González Cazares Maira Marili Hernández Hidalgo Hugo Uscanga Ramírez Itzel Samanta profesor: DIONISIO SALOMON FERNADEZ TAPIA Fecha: 06/sept/12 Unidad IV.- Diseño del trabajo (idear y definir) Aplicar las fases de
Enviado por meyrili / 602 Palabras / 3 Páginas -
ENFOQUES Y MODELOS EDUCATIVOS
UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ SEDE EL HIGO, VERACRUZ PRACTICA DOCENTE Y MEDIACIÓN PEDAGÓGICA ENSAYO "ENFOQUES Y MODELOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE" PRESENTA: HUGO ARMANDO ROCHA GONZALEZ El Higo, Veracruz, Julio de 2012 INDICE INTRODUCCIÓN...................................................................................................................................3 DESARROLLO.......................................................................................................................................4 CONCLUSIONES...................................................................................................................................7 INTRODUCCIÓN La necesidad de explotar el potencial de cada estudiante, es uno de los propósitos de la educación superior. Para lograr eso se necesitan considerar 3 cosas: La adquisición y utilización pertinente de estrategias cognitivas.
Enviado por HUASTECAHORSE / 809 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque De Willian P.
4.1.- Willian p. Leonard CONCEPTO Es el examen complejo y constructivo de la estructura organizativa de una empresa, institución o departamento gubernamental o de cualquier otra entidad y de sus métodos de control, medios de operación y empleo que de a sus recursos. IMPORTANCIA El objeto primordial de la estructura administrativa es sacar a ala luz deficiencias o irregularidades existentes en los elementos examinados dentro del sector de la empresa sujeto a estudio y apuntar
Enviado por Lizeth123 / 4.741 Palabras / 19 Páginas -
El enfoque cualitativo a la historia de la ciencia
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CUARTA EDICION CAPITULO I NOMBRE DEL LECTOR Jeisson Julian Rojas Amaya BIBLIOGRAFIA M en C, Roberto Hernandez Sampieri Escuela Superior De Comercio Y Administracion Instituto Politecnico Nacional. Dr. Carlos Fernandez Collado Escuela Sperior de Comercio Y Administracion Instituto Politecnico Nacional Y Annenberg School For Communication University Of Pennsylvania. Dra. Pilar Batista Lucio Escuela Psicologia Universidad Anahuac PALABRAS CALVES Cualitativo, cuantitativo, multimodal, investigación, conocimientos, indagar, interpretar, observar, preguntar, identificar, problemáticas, profundizar, replantear,
Enviado por yeyuto / 517 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque Neoclasico De La Administracion
ENFOQUE NEOCLÁSICO DE LA ADMINISTRACIÓN A pesar de la crítica a los postulados clásicos y a los nuevos enfoques de la organización, se comprueba que principios de de administración como la departamentalización, la racionalización del trabajo, la estructuración lineal o funcional, en fin, el enfoque clásico, nunca fueron sustituidos del todo por otro enfoque. El enfoque neoclásico es la reivindicación de la teoría clásica actualizada y redimensionada en los problemas administrativos y el tamaño de
Enviado por J.ALEXIS / 1.552 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo ENFOQUES DE LA PERSONALIDAD
ENSAYO 6 ENFOQUES DE LA PERSONALIDAD Existen diversos enfoques para poder comprender las características de la personalidad. ENFOQUE DEL RASGO: Por supuesto que los rasgos de personalidad son relativamente estables, es decir que no varían a lo largo de diversas situaciones. El individuo así actuaría independientemente del contexto en el que se halla. ENFOQUE SITUACIONAL: Se sostiene que la conducta está determinada por el entorno o por las situaciones que el individuo experimenta, es decir
Enviado por Shadowxxito / 310 Palabras / 2 Páginas -
Perspectivas Curriculares
Perspectivas Curriculares Bases Curriculares de la Educación Parvularia • Orientaciones Valoricas (perspectiva crítica) “Los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y que la perfectibilidad inherente a la naturaleza humana se despliega en procesos de autoafirmación personal y de búsqueda permanente de transcendencia”. Es crítica porque lo educadores deben entregar las herramientas básicas a los niños y niñas para desarrollarse en la sociedad de una forma autónoma e integradora. • La familia
Enviado por nicolestefani / 430 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE WILLIAN
MÉTODO DE WILLIAM P. LEONARD A continuación se presenta una síntesis del método de William P. Leonard que publicó en su libro: Auditoria Administrativa, Evaluación de los métodos y eficiencia administrativos. Ed. Diana. 1991. Para conocer a detalle el método, se deberá consultar dicho libro. La definición que Leonard hace de la auditoría administrativa se presentó en el capítulo II. Este mismo autor propone que el objetivo primordial de la auditoría administrativa es descubrir las
Enviado por YAKIRA / 466 Palabras / 2 Páginas -
Propuesta curricular adaptada
PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA NOMBRE DELALUMNO: _LESLY GUADALUPE AYON NERI_ EDAD:_11_GRADO:__5º B_ ESCUELA: _PRIMARIA JUSTO SIERRA CLAVE: _18DPR0640R_ LOCALIDAD:_TEPIC, NAY._ Discapacidad que presenta el alumno (a): ____DISCAPACIDAD INTELECTUAL/TRASTORNO DE APRENDIZAJE____ Nivel Educativo __PRIMARIA_____ Domicilio: __TUXPAN #155 COL. MORELOS________________ Nombre del maestro(a) de grupo: ___CLAUDIA CAROLINA MORENO GARCÍA Nombre del maestro(a) de E.E.: ___MA GUADALUPE PEREZ DE LEON USAER: ___ Nombre del padre, madre o tutor: _LUZ GUADALUPE AYON Parentesco: MADRE Ocupación:__EMPLEADA Lesly es alumna de 11
Enviado por 040280 / 1.905 Palabras / 8 Páginas -
PLANIFICACION CURRICULAR
EL CURRÍCULUM COMO DISCIPLINA Nació como disciplina a la sombra de la evolución de la ciencia en la educacion para atenderla como parte del hombre en la era industrial. En ella trabajaba un grupo de académicos con la finalidad de promover su desarrollo conceptual y práctico, sin embargo, esta disciplina siempre estará sujeta a cambios tan dinámicos que constantemente y hasta la fecha, sigue atravesando por un conjunto de tensiones entre las necesidades institucionales. El
Enviado por aislar / 16.356 Palabras / 66 Páginas -
Enfoque Sistematico
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior IUTEPI Valencia-Edo. Carabobo Profesor: Bachilleres: Paul Carmona González Lusibely Gudiño Francis Medina Maiker Definición de Enfoque Sistemático: Es un diseño metodológico que se presenta como mentor para la solución de problemas, principalmente aquellos que nacen en la administración de un sistema. El enfoque sistémico es una manera de abordar y formular problemas con vistas a una mayor eficacia en la acción. Enfoque del
Enviado por luzii / 1.097 Palabras / 5 Páginas -
Enfoque De La Planeación Estratégica
SEM1. FORO: Enfoque de la Planeación Estratégica 1.- ¿Por qué es importante llevar a cabo la planeación estratégica en las empresas¬? Es importante llevar acabo una planeación porque dentro de cualquier organización debe realizarse una planeación estratégica que esta debe ser a largo plazo para saber hacia donde se dirige la organización, y este cuestionamiento es de suma importancia ya que al plantearlo desde un inicio la empresa gracias a esa misma perspectiva permite que
Enviado por mariitssa / 589 Palabras / 3 Páginas -
Enfoques Sociologicos
ENFOQUES SOCIOLOGICOS: EL ESTRUCTURAL-FUNCIONALISMO (también llamado funcionalismo estructural o estructuralista) es un enfoque empleado en ciertas ciencias sociales, especialmente en la antropología y la sociología que surge después de la Primera Guerra Mundial, emergió en Francia (Europa) en 1919. Supone que los elementos de una determinada estructura social son interdependientes entre sí. Una variación de alguno de ellos, repercute en los demás. Los orígenes de esta corriente se remontan a los trabajos de Émile
Enviado por angelito250488 / 6.406 Palabras / 26 Páginas -
Diseño Curricular De Curso Educacion Inclusiva
UNIVERSIDAD TANGAMANGA MATERIA: DISEÑO CURRICULAR. CURSO: “HACIA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA” MAESTRANTE: De Loera Silva Ma. Noemi. SAN LUIS POTOSI, MARZO 2011 CAPTITULO III. DESCRIPCIÓN DEL CURSO EDUCACIÓN INCLUSIVA. La educación inclusiva en México inició de manera sistemática con los cambios en la Ley General de Educación, particularmente en el Artículo 41. Sin embargo, algunas maestras y maestros mexicanos desde siempre han aceptado que niñas y niños con discapacidad estudien en sus grupos escolares, aunque es
Enviado por / 2.716 Palabras / 11 Páginas -
La Importancia Del Diseño Curricular
En la actualidad no se puede enseñar bien sin pedagogía. Pero siendo objetiva, cualquiera enseña desde diferentes perspectivas en el desarrollo del educando. Por ejemplo los amigos, los padres y hasta los niños enseñan a sus padres. Pero enseñar didácticamente “bien” es un arte más difícil, porque exige tener claro, cómo se aprende y se desarrolla el alumno, que tipos de experiencias son más pertinentes y eficaces a la vez para la formación y el
Enviado por nidiacfranco / 596 Palabras / 3 Páginas -
ENFOQUE DIDACTICO DE CIENCIAS
ENFOQUE DIDÁCTICO DE CIENCIAS El enfoque se orienta a dar a los alumnos una formación científica básica a partir de una metodología de enseñanza que permita mejorar los procesos de aprendizaje; este enfoque demanda: • Abordar los contenidos desde contextos vinculados a la vida personal, cultural y social de los alumnos, con el fin de que identifiquen la relación entre la ciencia, el desarrollo tecnológico y el ambiente. • Estimular la participación activa de los
Enviado por danielayricardo / 415 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Cuanitativo
El enfoque cualitativo . El enfoque cualitativo La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura dinámica, aquella que da razón plena de su comportamiento y manifestaciones. De aquí, que lo cualitativo (que es el todo integrado) no se opone a lo cuantitativo (que es sólo un aspecto), sino que lo implica e integra, especialmente donde sea importante. . Lo esencial de toda investigación Toda investigación, de cualquier enfoque que
Enviado por Rebekin / 247 Palabras / 1 Páginas -
LA COMUNICACION ORGANIZACIONAL EN MEXICO: Enfoques, Diseños Y Problemas En Su Desarrollo.
ENSAYO: LA COMUNICACION ORGANIZACIONAL EN MEXICO: Enfoques, diseños y problemas en su desarrollo. MATERIA: CIENCIAS DE LA COMUNICACION INTRODUCCION El presente ensayo tiene como finalidad realizar el análisis general sobre el tema de la comunicación organizacional, basándose principalmente en la obra denominada LA COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL EN MÉXICO: Enfoques, diseños y problemas en su desarrollo (2006), del autor Gustavo A. León Duarte, cuyas principales publicaciones se especializan en la línea de la teoría y la investigación
Enviado por rooosmtzz / 2.279 Palabras / 10 Páginas -
Diseño Curricular
El currículum tiene tres dimensiones fundamentales: -El diseño curricular. -El desarrollo curricular. -La evaluación curricular. ¿Qué es diseño curricular? En la literatura sobre el tema en ocasiones se identifica el diseño curricular con el concepto de planeamiento o con el currículum en su integridad (Arnaz,1981), otros autores identifican el término con los documentos que prescriben la concepción curricular o con una etapa del proceso curricular. El diseño curricular puede entenderse como una dimensión del curriculum
Enviado por Gustavo1486 / 4.885 Palabras / 20 Páginas -
Enfoque Sociocultural
Vygotsky: Enfoque sociocultural Vygotsky se encargo de sentar las bases de un nuevo sistema psicológico a partir de materiales tomados de la filosofía y de las ciencias sociales. La teoría de Vygotsky es en gran medida una aplicación del material histórico y dialéctico al sistema educativo. La principal contribución de Vygotsky fue desarrollar un enfoque general que incluyera a la educación en una teoría del desarrollo psicológico. Vygotsky utilizó el método genético a través del
Enviado por miguelonmenso / 295 Palabras / 2 Páginas -
Enfoques Y Estrategias
ESPAÑOL ENFOQUE DIDÁCTICO Las propuestas curriculares impulsadas a partir de 1993 han tenido como prioridad que los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura), con propósitos específicos e interlocutores concretos. Algunas de las concepciones en las propuestas curriculares en español, iniciadas en 1993, y que prevalecen en la propuesta actual son: • La lengua, oral y escrita, es un objeto de construcción y conocimiento eminentemente social; por lo que las situaciones de aprendizaje
Enviado por camilagatita / 8.130 Palabras / 33 Páginas -
RESUMEN CAPITULO 1 BASES CURRICULARES
1.- Orientaciones valóricas. Las bases curriculares están orientadas hacia la ética que nos ha presentado la declaración universal de los derechos humanos con respecto a los derechos de nuestros niños. En este capitulo las orientaciones valóricas se dan a entender, como un derecho propio con el que el ser humano nace y como se nace libres e iguales dentro de nuestra naturaleza humana se entiende que en el proceso de formación existe una búsqueda permanente
Enviado por jasminberrios / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
Las Telenovelas "otro Enfoque"
La televisión hoy en día, un medio de comunicación controlado en el cual se manipula la información de los medios, se distorsiona para poder así proporcionar al receptor o televidente contenido preparado meticulosamente, la sociedad hoy en día ya se a olvidado en su mayor parte de la lectura teniendo como único medio de información el televisor así de esta manera las televisoras teniendo total conocimiento de este acontecimiento tan deprimente y vergonzoso aprovecha de
Enviado por tolonchin / 738 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque Ludico, Afectivo Y La Inteligencia
Influencia De La Concepción Humanista Y El Ideario Bolivariano En La Conformación De La Política De Educación Inicial En El Sistema Educativo Bolivariano INTRODUCCIÓN El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana
Enviado por janexis / 304 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Curricular De 1969
REFORMA CURRICULAR DE 1969 (PRIMER GOBIERNO DEL DR. RAFAEL CALDERA) El modelo pedagógico que sustenta la reforma curricular del año 1969, permite revelar los siguientes elementos, en los cuales según Luna (1985:315): Se concibe al hombre como un generador de servicios y sujeto de las transformaciones sociales, también se define como una personalización creciente; la sociedad es un sistema democrático y participante, en el cual cada hombre encuentra las condiciones y oportunidades necesarias para su
Enviado por sercitema / 3.780 Palabras / 16 Páginas -
La Propuesta Curricular
ENSAYOS SOBRE LA PROBLEMÁTICA CURRICULAR Díaz Barriga, Ángel. “Ensayos sobre la problemática curricular”, México 1996, Editorial Trillas, pp. 05-103 La intencionalidad principal de la obra: Ensayos sobre la problemática curricular de Ángel Díaz Barriga, es introducirnos a nosotros maestros y maestras, en la realidad de la problemática que ha circundado a los planes y programas de estudio. Por lo que para los fines de este ensayo, se considera importante el conocimiento de los diversos estudios
Enviado por benerito / 2.205 Palabras / 9 Páginas -
EL ENFOQUE SISTÉMICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION SUPERIOR El Contenido De Enseñanza Es El Componente Que Caracteriza El Proceso Docente Educativo Y Está Determinado Por Los Objetivos De Enseñanza Que Se Concretan En El Progra
EL ENFOQUE SISTÉMICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION SUPERIOR El contenido de enseñanza es el componente que caracteriza el proceso docente educativo y está determinado por los objetivos de enseñanza que se concretan en el programa analítico de la asignatura. El contenido de la enseñanza es el componente del proceso docente-educativo que representa las bases o fundamentos de cualquier campo de la cultura el cual esta determinado por los objetivos de la
Enviado por andreinayali / 3.598 Palabras / 15 Páginas -
ENFOQUE DE PRODUCTOS, VENTAS, MARKETING Y MARKETING HOLÍSTICO
EL ENFOQUE DE PRODUCTOS, VENTAS, MARKETING Y MARKETING HOLÍSTICO En este presente ensayo de hace referencia a el enfoque de producto que nos dice que sostiene que los consumidores favorecerán aquellos productos que ofrezcan la mejor calidad, los mejores resultados o las características más innovadoras. Los directivos de la empresa que adoptan este enfoque concentran sus esfuerzos en fabricar productos bien hechos y en mejorados continuamente. Sin embargo, en ocasiones, estos directivos se enamoran de
Enviado por reynainsauste / 1.352 Palabras / 6 Páginas -
Análisis de la vida de Аdler, su enfoque y sus individualista de la psicología
Introducción A menudo la gente habla de la personalidad como si se tratara de un comportamiento, una acción en un momento dado. No solo eso, algunas veces hablamos como si la personalidad consistiera en rasgos atractivos y admirables; ignorando que abarca mucho más que el uso rutinario del termino y que este puede denotar tanto aspectos positivos como negativos. Resulta fácil hablar de aspectos o rasgos de la personalidad sin definir el término en si.
Enviado por StKt28 / 6.776 Palabras / 28 Páginas -
Diseño Curricular
Diseño CurricularEs una metodología que cuenta con una serie de pasos, organizados y estructurados, con el fin de conformar el currículum. Características del Diseño curricular dinámico, orientado al cambio de manera lógica y razonada. Continuo, se compone de varias fases estrechamente relacionadas entre sí, con una secuencia en espiral.z Participativo, requiere de la colaboración de todos los actores involucrados en el proceso de e-a. ¿Qué es un Plan de Estudios? Es la descripción secuencial de
Enviado por ariannaj / 2.598 Palabras / 11 Páginas -
DOS ENFOQUES PARA EL ESTUDIO DE LAS INSTITUCIONES INTERNACIONALES
En el transcurso de la historia de la humanidad se han desarrollado diferentes enfoques que dan cuenta del estudio de las relaciones internacionales, en este caso, se le dará un vistazo a dos enfoques tradicionales pero de mucha importancia para comprender la dialéctica de las instituciones internacionales y así mismo entender la colaboración, cooperación y bienestar internacionales dentro de las mismas. Según Robert O. Keohane, al referise a institución lo hace como un conjunto de
Enviado por mquirozbutron / 412 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Curricular
La Reforma Curricular propone los siguientes pasos dentro del proceso de la lectura: 1. Prelectura 2. Lectura 3. Postlectura 1,-Prelectura s la etapa que permite generar interés por el texto que va a leer. Es el momento para revisar los conocimientos previos y de prerrequisitos; los previos se adquieren dentro del entorno que traen los estudiantes, los prerequisitos nos da la educación formal como: vocabulario, nociones de su realidad y uso del lenguaje. Además, es
Enviado por arth / 1.220 Palabras / 5 Páginas -
El Cooperativismo Y Su Inclusión En Los Contenidos Curriculares Como núcleo De Aprendizaje Prioritario En Las Universidades De Itapúa - Paraguay
El Cooperativismo y su inclusión en los contenidos curriculares como núcleo de aprendizaje prioritario en las Universidades de Itapúa - Paraguay Se trataron diversos temas sobre la capacitación, promoción y educación cooperativa, ante un recinto colmado por alrededor de mil asistentes procedentes de los cuatro países miembro del bloque económico. También estuvo en el acto de apertura el gobernador de Misiones, Rovira; quien aprovecho la ocasión para destacar sus acciones de gobierno hacia la economía
Enviado por overa / 1.641 Palabras / 7 Páginas -
ANALISIS CURRICULAR
INTRODUCCION: El presente ensayo tiene la finalidad de expresar más conocimientos con relación al análisis curricular, haciendo relevante el estudio que se hizo para realizar este trabajo de investigación. De este modo hago mención que se encuentran puntos muy importantes en este trabajo como; las definiciones, características de un curriculum, así como las funciones que debe realizar al tener un curriculum pues menciona que es un instrumento importante de apoyo. En mi trabajo de investigación
Enviado por cuitola / 741 Palabras / 3 Páginas -
DISEÑO CURRICULAR
UNIDAD 3 Contenidos curriculares Comunidad Virtual de Aprendizaje DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON BASE EN COMPETENCIAS SENA Virtual Servicio Nacional de Aprendizaje Conocimiento para todos los Colombianos METODOLOGÍA DE CADA SEMANA Resultado de Aprendizaje Estructurar el contenido curricular del Programa de Formación Titulada TEMAS DE FORMACION TIEMPO ESTIMADO DE FORMACION Tema 1 Las líneas tecnológicas Identificar las diferentes líneas tecnológicas 2 10 HORAS Tema 2 Competencias en el pentágono Reconocer la función del pentágono
Enviado por yajairaparada / 267 Palabras / 2 Páginas -
AREAS ODOCUMENTOS CURRICULARES
ÁREAS O DIMENSIONES CURRICULARES Durante varias décadas la educación preescolar careció de un currículo que orientara las actividades pedagógicas. Entre 1977 y 1978, un grupo del MEN se dedicó a estudiar con el propósito de elaborar lo que serviría como una propuesta publicada en 1984. Desde esa época, este currículo ha sufrido nuevos cambios en lo referente a los estándares, los logros y el PEI. Según la Ley 115, en su artículo 76, se define
Enviado por nicolasbelkis / 3.323 Palabras / 14 Páginas -
Objetivos Curriculares
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN El instrumento diseñado por Lucy M. Guglielmino (1977, Guglielmino y Guglielmino, 1998) fue, desde su aparición (y sigue siendo), el más socorrido por los estudiosos del tema, de modo que es el instrumento recomendado para evaluar el perfil de autodirección de los estudiantes. La escala SDLRS diseñada por Guglielmino, el inventario OCLI (Oddi Continuing Learning Inventory: inventario de aprendizaje continuo de Oddi) desarrollado por Oddi en 1984, la EPS (Educational Participation Scale:
Enviado por bikingorodri / 1.200 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion Curricular
Como sabemos, los cambios sociales y tecnológicos que se han venido presentando, dan como resultado transformaciones en el sistema educativo en el mundo entero. Aunado a estas transformaciones, existe en concordancia un movimiento ideológico que se ha proyectado fuertemente en la educación, dando pie al surgimiento de nuevos modelos educativos que incluyen estrategias distintas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Así, el aprendizaje y las teorías que tratan los procesos de adquisición de conocimiento han tenido
Enviado por blancamaria / 374 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular
Diseño curricular Esta página nos habla desde su concepto hasta el currículo del profesor ya que es muy importante saber qué es lo que utiliza el diseño curricular, ya que tiene muchas cosas que nosotros no tomamos importancia; Taylor lo define como un plan que provee sistemas de aprendizaje, oportunidades para las personas en ser educadas. Pratt: es un sistema organizado de educación formal y/o intenciones de entrenamiento. Bondi: un plan para el aprendizaje, objetivos
Enviado por princessblue / 466 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Humanista En El Proceso Enseñanza - Aprendizaje
CONCEPTOS FUNDAMENTALES ACERCA DEL ENFOQUE HUMANISTA El desarrollo del potencial humano propuesto por Maslow y Rogers, a mediados del siglo XX influirá en las características de este modelo, y también las corrientes filosóficas tales como la fenomenología y el existencialismo. El fenomenología insistía en que todo lo que pasa en nuestra vida es filtrado por nosotros mismos y el existencialismo decía que el hombre era el amo de sí mismo, aquí comienzan las pautas a
Enviado por valentinag / 385 Palabras / 2 Páginas -
Leyes Del Enfoque Sistemico
1. Los problemas de hoy se derivan de las soluciones de ayer. Debemos considerar los efectos que tendrán en el futuro las soluciones que apliquemos a los problemas del presente, ya que las consecuencias que éstas traigan pueden ser negativas o generar nuevos y diversos problemas. 2. Cuanto más se presiona, más presiona el sistema. La tendencia natural es aplicar a un problema la solución que, por experiencias pasadas, nos haya dado resultados. Sin embargo,
Enviado por adolfo_mh / 590 Palabras / 3 Páginas -
Análisis Del Enfoque, Programa Y Planes De Estudio
Análisis del enfoque, programa y Planes de Estudio 2006 de Ciencias I con énfasis en Biología, de la RES El enfoque comienza mencionando la preocupación constante de los docentes ante las dificultades que presentan los alumnos para adquirir conocimientos científicos, hacer uso de estos y aplicarlos en la vida cotidiana. En el enfoque de 1993 se apostó por un desarrollo integrado en habilidades, actitudes y conocimientos, es decir la corriente pedagógica básica; Conocer, saber hacer
Enviado por Maggy01 / 5.154 Palabras / 21 Páginas -
NIVELES MÍNIMOS DE COMPETENCIA CURRICULAR
NIVELES MÍNIMOS DE COMPETENCIA CURRICULAR EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO I ÁREA DE LENGUAJE # COMUNICACIÓN ORAL - Participa de forma constructiva en diferentes situaciones de comunicación (coloquios, asambleas, debates) - Comprende órdenes y mensajes orales,... explicaciones, adivinanzas,.. - Capta y comprende el sentido global de mensajes orales - Articula correctamente fonemas - Expresa correctamente sus ideas - Tiene un vocabulario adecuado - Construye frases correctamente en situaciones cotidianas - Comprende las instrucciones del profesor/a - Comprende
Enviado por locawen / 5.935 Palabras / 24 Páginas -
La Responsabilidad Social En Las Instituciones Y Organizaciones Responsabilidad Social En La Empresa: La Definición De La Responsabilidad Social De La Empresa Admite Varias Acepciones, Pero Todas Coinciden En Que Se Trata De Un Enfoque Que Se Basa En
La Responsabilidad Social en las Instituciones y Organizaciones Responsabilidad social en la empresa: La definición de la responsabilidad social de la empresa admite varias acepciones, pero todas coinciden en que se trata de un enfoque que se basa en un conjunto integral de políticas, prácticas y programas centrados en el respeto por la ética, las personas, las comunidades y el medio ambiente. Se emplea para describir una amplia variedad de iniciativas de orden económico, social
Enviado por lifachivs / 328 Palabras / 2 Páginas -
Enfoques Pioneros
ENFOQUES PIONEROS PSICOANÁLISIS: Freud afirma que los problemas o traumas que presentan algunas personas son producto de experiencias sexuales, abusos, que ha sufrido mucha gente en su niñez, aun es más el trauma cuando en casos particulares los abusadores son los mismos miembros de su familia. Los impulsos y recuerdos indeseables son empujados al inconsciente, lo cual no está disponible como consciente y se cura mediante la recuperación de lo reprimido, lo cual hacia que
Enviado por nanitaunicoll / 1.255 Palabras / 6 Páginas -
Enfoque Centrado En La Persona
POSTULADOS BASICOS DEL ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA La aplicación de este modelo terapéutico hace que se pase de la desorganización inicial a una reorganización en su cierre. Cuando los consultantes alcanzan a transitar estas fases logran una reconfiguración perceptual de su noción de si mismo que les permite evolucionar hacia un estado de mejor acuerdo interno y estar menos defensivos y propensos a la angustia y tensión. Se pueden auto- explorar, aumentan su autoestima,
Enviado por miriammalvar6302 / 2.383 Palabras / 10 Páginas -
INTEGRACION DEL ENFOQUE LUDICO LO EFECTIVO Y LA INTELIGENCIA
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Integracion Del Enfoque Ludico, Lo Afectivo Y La Inteligencia .. Integracion Del Enfoque Ludico, Lo Afectivo Y La Inteligencia .. Ensayos Gratis: Integracion Del Enfoque Ludico, Lo Afectivo Y La Inteligencia .. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: rapuncel 20 julio 2012 Tags: Palabras: 458 | Páginas: 2 Views: 199 Leer Ensayo Completo Suscríbase Los
Enviado por aura67 / 883 Palabras / 4 Páginas -
ENFOQUE PEDAGOGICO
ENFOQUE PEDAGOGICO: El enfoque pedagógico se fundamenta en el concepto de educación para la formación y el desarrollo humano integral y social. En esta dirección, la Institución estructura su modelo pedagógico desde los paradigmas relevantes de una educación dinamizada por los diversos acontecimientos causados por los procesos de globalización, cambios rápidos en el mundo del trabajo, la necesidad de la reconstrucción social y la emergencia de un nuevo país, el esfuerzo por fortalecimiento de la
Enviado por YELITZA19208 / 2.961 Palabras / 12 Páginas