El Razonamiento Discursivo Y Mi Proceso De Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Definir los contenidos, productos de aprendizaje y procesos, considerando la competencia disciplinar y su incidencia en el desarrollo de las competencias genéricas para una unidad de aprendizaje o asignatura de Educación Media Superior. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA UNIDAD Competencia 3: Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: Diseña planes de trabajo
Enviado por jazmin.aguirre19 / 252 Palabras / 2 Páginas -
Acompañamiento Del Niño Y La Niña En El Proceso De Adaptacion En El Nuevo Ambiente De Aprendizaje
I.- DESARROLLO Estrategias desarrolladoras para la inclusión del niño y la niña al nuevo ambiente de aprendizaje Es la base para futuros aprendizajes, el primer escalón que debe subir el niño en la Educación Básica para alcanzar el éxito a través de una formación integral, donde debe tomarse en cuenta su proceso de adaptación al nuevo ambiente escolar en los aspectos biopsicosociales. Cabe destacar en el aspecto biológico del niño está en pleno crecimiento y
Enviado por milagriviris / 572 Palabras / 3 Páginas -
Procesos De Aprendizaje Del Sistema De Escritura
INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayo abordare temas de gran importancia relacionados con el tema de los procesos de aprendizaje del sistema de escritura los cuales nos van a ser de gran utilidad para trabajar con niños principalmente de primero y segundo grado. Los temas que se abordan en lo personal son de gran utilidad ya que te ayudan a enriquecer los conocimientos para trabajar lo que es la lecto-escritura dicho temas son: Una breve
Enviado por licecerdan / 1.667 Palabras / 7 Páginas -
Actividad unidad 3: Proceso Enseñanza-Aprendizaje PLANEACIÓN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES
Actividad unidad 3: Proceso Enseñanza-Aprendizaje PLANEACIÓN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES Ecosistemas y relaciones entre poblaciones 7º secundaria 1. Desarrolle la actividad a partir de su área de enseñanza o aquella con la cual tenga afinidad (en el caso de no ejercer la docencia en este momento) 2. Elabore la planeación de una clase para el área escogida, la cual debe dar respuesta a los siguientes 7 campos específicos: Asignatura: • Ciencias Naturales - 7º
Enviado por zoolopez / 785 Palabras / 4 Páginas -
Currículum Educativo: Limitante En El Proceso Enseñanza Aprendizaje
En los últimos años, la educación ha estado en el tapete mediático de la realidad nacional: un proceso que ha marcado a toda la población, gracias a movilizaciones y reformas que buscan mejorar aquel aspecto clave en el desarrollo social de la ciudadanía, lo que demarca profundamente el devenir político, económico, social, cultural e histórico del país. El sistema educacional chileno está en crisis, y es por esto que resulta necesario revelar cuáles son las
Enviado por catalinae / 2.107 Palabras / 9 Páginas -
La Recreación Es Un Continuo Procesos De Aprendizaje
La Recreación es un continuo procesos de aprendizaje, en cual participamos todas las personas; es una actividad realizada de manera libre y espontánea, en nuestro tiempo libre y que nos genera bienestar físico, espiritual, social, etc. Es una manera de sacar al individuo de su vida cotidiana lo divierte, entretiene y distrae, que se realiza en tiempo determinado con el fin de satisfacer nuestras necesidades. Valor Educativo de la Recreación 1. Como valor educativo, establece
Enviado por krizlybetancourt / 2.766 Palabras / 12 Páginas -
Tic En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje
Hoy en día nos encontramos en una sociedad que se caracteriza por tener gran facilidad en el ámbito de la tecnología, y esto se debe a que somos una sociedad muy revolucionaria, por ende aprendemos las cosas mucho más rápido que antes y esto permite que las futuras generaciones que se están forjando, ya vengan con preparados tecnológicamente. Y estas tecnologías han sido en muchos ámbitos, ya sea en las industrias, en la bolsa internacional,
Enviado por / 1.989 Palabras / 8 Páginas -
INTEGRACIÓN ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD COMO FACTOR PRESCINDIBLE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL CEIB SIMONCITO COMUNITARIO "19 DE ABRIL" DE NIRGUA ESTADO YARACUY
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO CARABOBO INTEGRACIÓN ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD COMO FACTOR PRESCINDIBLE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL CEIB SIMONCITO COMUNITARIO “19 DE ABRIL” DE NIRGUA ESTADO YARACUY Tutor Metodológico: Autor(a): Msc. Álvaro Guevara Hecbelys Hernández Valencia; Noviembre 2014 CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema En Venezuela, actualmente la Educación afronta una situación donde es necesario buscar soluciones que
Enviado por hecbelys / 1.611 Palabras / 7 Páginas -
PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
COLEGIO MEXIQUENSE DE ESTUDIOS PSICOPEDAGÓGICOS DE ZUMPANGO S.C. REGISTRO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS NO. 20122106 LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA MATERIA: EDUCACIÓN ESPECIAL EN MÉXICO PROFESOR: NICKY ALFREDO GOMORA ZEPEDA ALUMNO: HERNÁNDEZ PAGAZA RIGOBERTO TRABAJO: ENSAYO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 (EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE) TERCER SEMESTRE GRUPO: ÚNICO CICLO ESCOLAR 2013-2014 PALMAR CHICO, AMATEPEC, MÉXICO A 22 DE FEBRERO DEL 2014 PRESENTACIÓN Este trabajo es realizado con el fin de aclarar y dar respuesta a
Enviado por rigo90 / 1.192 Palabras / 5 Páginas -
Innovación Educativa: "Un Beneficio En El Proceso De La Enseñanza - Aprendizaje" Y Autoevaluación
Innovación Educativa: “Un Beneficio en el Proceso de la Enseñanza – Aprendizaje” Introducción. En la actualidad se requiere de escuelas de calidad que atiendan las necesidades de los alumnos a los requerimientos del mercado laboral, con nuevos patrones de pensamiento y acción y que sus aspiraciones puedan desarrollarse para aprender de manera continua para favorecer el mejoramiento continuo de la calidad, la equidad y la pertinencia de la educación para todos El apoyo, la coordinación
Enviado por vekharteas / 1.859 Palabras / 8 Páginas -
La Educación. Procesos De Enseñanza, Aprendizaje Y Derechos Humanos ¿Qué Aspectos básicos Debe De Haber Para Que La Enseñanza Sea Efectiva, Exitosa Y Asertiva?
Introducción ¿Qué aspectos básicos debe de haber para que la enseñanza sea efectiva, exitosa y asertiva? Son muchas constantes que planteamos en esa sola pregunta, y una de las características para formar un objetivo de estudio en la educación es trazarse un solo objetivo, pero en este ensayo se escribirá mas que todo de ideales personales que podrían ser de ayuda en un comienzo para lograr un mejor ambiente educacional en las aulas, obviamente esto
Enviado por grecullen / 652 Palabras / 3 Páginas -
Procesos Del Aprendizaje
PROCESOS DEL APRENDIZAJE MODELO DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION El modelo de aprendizaje y memorización constituye las bases de las teorías del procesamiento de la información postula la existencia de ciertas estructuras internas en el cerebro humano y algunos procesos correspondientes que dichas estructuras llevan a cabo. FLUJO DE LA INFORMACIÓN El sujeto recibe de su ambiente estímulos que activan ciertos receptores y son convertidos en información nerviosa, misma que llega a una estructura llamada
Enviado por alezzin / 750 Palabras / 3 Páginas -
LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Introducción A lo largo del tiempo la idea de evaluación educativa se presta a manera de confusión, pues a menudo se presenta como el medio para medir el rendimiento del alumno, para calificar el desempeño del docente o para premiar a los mejores. En la mente de los profesores y alumnos, la evaluación es vista como una forma de poder, una clasificación entre los alumnos destacados e irregulares,
Enviado por Jullzz17 / 2.357 Palabras / 10 Páginas -
TRAYECTORIA, PROCESOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Introducción: El municipio de Soledad de Graciano Sánchez. El Municipio se encuentra establecido en una planicie y sólo se encuentran formaciones montañosas de poca consideración en la parte norte, formadas por los cerros Guapillas, Gordo y Santa Cruz, que varían en una altura promedio de los 1,900 metros sobre el nivel del mar. El municipio de Soledad de Graciano Sánchez, se localiza geográficamente en la parte central oeste del estado de San Luis Potosí, en
Enviado por VIRIDIANALC / 206 Palabras / 1 Páginas -
Elementos Conceptuales básicos Del Proceso De Enseñanza-aprendizaje MsC. Ileana Alfonso Sánchez1
Elementos conceptuales básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje MsC. Ileana Alfonso Sánchez1 Resumen Se estudia la unidad didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje, donde la primera, con todos sus componentes, debe considerarse como un sistema estrechamente vinculado con la actividad práctica del hombre, que en última instancia, condiciona sus posibilidades de conocer, comprender y transformar la realidad objetiva. Se exponen algunos elementos conceptuales básicos relacionados con el aprendizaje, un proceso de naturaleza compleja, cuya esencia es la adquisición
Enviado por alecid28 / 3.400 Palabras / 14 Páginas -
PROCESO DE PERCEPCION, ATRIBUCIONES Y APRENDIZAJE SOCIAL
La percepción es la manera de como un individuo actúa, observa y se comunica en algunas situaciones en el lugar de empleo. Dicha situación se puede mal interpretar, dependiendo de la manera en que el individuo la internalice. Por ejemplo puede existir una situación con dos empleados, y aunque la situación sea la misma, cada empleado o individuo percibe la situación de manera distinta. La manera en que un empleado se percibe a sí mismo,
Enviado por tanelis614 / 590 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Proceso De Enseñanza Aprendizaje
Unidad 3. La diversidad cultural veracruzana sustentada en sus pueblos indígenas. 3.1 Diversidad y contrastes de los pueblos indígenas de Veracruz. Las lenguas indígenas de Veracruz pertenecen a diferentes familias lingüísticas, cada una con grandes tradiciones y desarrollo histórico-cultural. Una familia de lenguas, es el resultado de la evolución y diversificación de una lengua madre; es importante resaltar que las lenguas que pertenecen a una familia, mantienen rasgos comunes y conservan una estrecha vinculación entre
Enviado por / 2.590 Palabras / 11 Páginas -
Las condiciones que permiten a los estudiantes participar en el proceso de aprendizaje y cognitivas de los objetos
responsabilidades, comprometerse con el objeto de conocimiento. Esto se observa cuando la maestra antes de empezar la lectura del cuento, anticipa la bibliografía del autor y los conocimientos previos del libro. También les anticipa haciendo un acuerdo en el cual primero lee y después acotarán y se plantean las dudas. Logrando así que los chicos concentren en la actividad, delegándoles la responsabilidad y aceptando la regla de escuchar con atención ( aunque hay veces en
Enviado por anaison / 494 Palabras / 2 Páginas -
Inclusión De Las TIC En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje En Personas Con Discapacidad Intelectual Moderada"
1. Introducción Los Centros de Atención Múltiple (CAM) del Estado de Veracruz, considerados como centros de servicio de educación especial, tienen como misión fundamental la de escolarizar a los alumnos con alguna discapacidad o con discapacidad múltiple que requieren de adecuaciones curriculares altamente significativas y de apoyos generalizados o permanentes. Es evidente que la enseñanza que tiene lugar en los CAM tiene que estar en sintonía con las exigencias que impone los adelantos científicos, tecnológicos
Enviado por emoralesr / 3.713 Palabras / 15 Páginas -
La Educación Virtual Una Nueva Concepción En Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje
Universidad de Santander, UDES Ciencias de la Educación La educación virtual una nueva concepción en los procesos de enseñanza aprendizaje Diana MeriñoPertuz Maestría En Gestión De La Tecnología Educativa Profesor. Milena MaiquelVillalba Gestión de procesos de diseño y desarrollo de programas de educación en línea Barranquilla, Colombia, 9 de julio de 2014 Hoy en día es relevante hablar de la educación virtual. Autores como,la especialista en educación virtual, Gamez Rosalba (2002) considera que esta es
Enviado por diana22613 / 1.416 Palabras / 6 Páginas -
HABILIDADES APLICADAS AL PROCESO DE APRENDIZAJE
Comalcalco.| nombre original de la ciudad fue ¨Joy Chan¨,3 que provienen del idioma maya y cuyo significado es ¨Cielo Rodeado¨ oCielo Enrollado. El nombre actual de Comalcalco se dio porque cuando tribus de origen Nahuatl llegaron a la zona, la ciudad de Joy Chan estaba ya deshabitada, y al ver los edificios construidos de ladrillo, y como la palabra ladrillo no la conocían, lo más parecido que enconraron para describirla fue la palabra "comal", así
Enviado por piinaa / 676 Palabras / 3 Páginas -
ANALISIS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA ANDRAGÓGICA
INTRODUCCIÓN Durante muchos años, en nuestra sociedad al igual que muchas otras, se han escuchado críticas a las personas adultas que estudian o pretenden retomar sus estudios, como, “tu estas muy viejo para estudiar a estas altura de la vida”, “mira que loro viejo no aprende hablar”, causando una desmotivación en ellas, la mayoría de estas personas que por diferentes razones no pudieron estudiar cuando debían, se desaniman o no continúan estudiando. Con el pasar
Enviado por Vibanco / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
LAS TIC´S COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LAS DIFERENTES ÁREAS DEL CONOCIMIENTO, POR MEDIO DEL BLOG ESCOLAR
ENSAYO CAMBIO DE ROLES: LAS TIC´S COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LAS DIFERENTES ÁREAS DEL CONOCIMIENTO, POR MEDIO DEL BLOG ESCOLAR Presentado por: JAIR NORBERTO ARANGO MUÑOZ ENSAYO CAMBIO DE ROLES PARA EL MODULO GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Profesor guía: ANA MARÍA APARICIO FRANCO UNIVERSIDAD DE SANTANDER FACULTAD DE EDUCACIÓN MEDELLÍN, ANTIOQUIA 2014 Ensayo cambio de roles: Las TIC´s como mediador del proceso de aprendizaje significativo en las diferentes
Enviado por jairarango / 1.563 Palabras / 7 Páginas -
PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Contribuir a la distribución equitativa de los conocimientos, tratando de nivelar a la totalidad de mis alumnos hacia el máximo nivel de aprendizaje posible. Utilizar refuerzos/incentivos, por ejemplo, que los refuerzos/incentivos usados sean efectivos. Programar actividades de pequeños grupos alternándolas con otras distintas experiencias, dos veces a la semana se realizaran salidas al exterior de la escuela Planificar consecuencias negativas para comportamientos inapropiados y asegure de que
Enviado por MartiCarrillo / 802 Palabras / 4 Páginas -
La Inclusión De Niños Con NEE En El Aula ¿Cómo Podemos Llevar El Proceso De Inclusión Con Alumnos De NEE De Tal Forma Que Propiciemos Su Aprendizaje?
INTRODUCCION: La inclusión de los alumnos con capacidades diferentes dentro del sistema actual de educación me ha generado una inquietud respecto la consideración de los extremos, que parecieran opuestos pero que al final, en términos educativos son semejantes. Al hablar de los extremos opuestos, me refiero a los alumnos con menor capacidades de aprendizaje inferior a la media y alumnos con capacidad de aprendizaje superior a la media. El concepto de necesidades educativas especiales NEE,
Enviado por Lulu8a / 2.072 Palabras / 9 Páginas -
Análisis de algunos de los factores que han contribuido a la creación de la organización del proceso de aprendizaje
ORGANIZACIÒN ESCOLAR La escuela es la comunidad organizada básica de educación y es a este nivel donde hay que tratar los problemas y las posibilidades de la innovación del currículum (Stenhouse, 1984, p. 222). En los años setenta, la Pedagogía institucional francesa (Lobrot, Lapassade) entendía el desarrollo de las organizaciones educativas como resultado de una tensión entre dos fuerzas, la de lo instituido y la de lo instituyente. Sin embargo, en la actualidad, lo organizativo
Enviado por magnoliafebles / 3.849 Palabras / 16 Páginas -
Implementación De Las TIC En La Nueva Escuela Tecnológica Para Mejorar El Proceso De Enseñanza-aprendizaje
UNIVERSIDAD DEL TEPEYAC MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN. Ensayo: Implementación de las TIC en la Nueva Escuela Tecnológica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Alumno: Lic. Víctor Manuel Castañeda Sánchez Tutora: Maestra Laura Leal Sorcia Grupo “B” Módulo I 06/07/2014 IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN LA NUEVA ESCUELA TECNOLÓGICA PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. El presente trabajo pretende dar a conocer las bondades que las TIC han traído a la Educación Superior
Enviado por donatellos / 3.888 Palabras / 16 Páginas -
¿Tecnología móvil, héroe O Villano En El Proceso De Aprendizaje?
¿Tecnología móvil, héroe o villano en el proceso de aprendizaje? La tecnología sin duda es algo que está arraigado al ser humano, es la evolución material de éste, mínima o mayoritariamente siempre estará ligado a ella. De varias maneras afecta al hombre, y la móvil actualmente se ha hecho acreedora de un amplio campo en uno de los aspectos de la vida del hombre, un aspecto muy importante y representativo, como lo es su proceso
Enviado por debenavides / 544 Palabras / 3 Páginas -
.- Describe Las Etapas Del Proceso De Producción De Un Texto Discursivo.
Actividades de la cuarta semana Producción de textos (unidad xi) I.- Ejercicios de asimilación 1.- Describe las etapas del proceso de producción de un texto discursivo. En todo proceso de producción textual, hay que agotar cinco etapas o momento, para que éste sea exitoso. Estas etapas son: • Definición del propósito, metas u objetivo que se persiguen. • Exploración y documento sobre el tema. • Planificación de las estrategias discursivas. • Exposición o construcción Del
Enviado por MiguelinaR10 / 1.514 Palabras / 7 Páginas -
Interdisciplinario manera de organizar el proceso de enseñanza y aprendizaje
Enfoques Concepto Métodos Principios Interdisciplinario Es una forma de organizar el proceso de enseñanza aprendizaje que promueve el protagonismo estudiantil, es decir, la participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje, favoreciendo la motivación de ellos por el estudio y su vinculación con la vida, aumentando su preparación para esta a partir de respuestas globales basadas en el tratamiento integrado del contenido: conceptos, habilidades, hábitos, valores, normas de conducta, etc. y que promueve
Enviado por samuelsantiago21 / 694 Palabras / 3 Páginas -
La importancia de la metodología en la industria de la confección en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones escolares del departamento de educación "Babahoyo", en el Cantón Babahoyo, los ríos de la provincia, en 2014 el período
2. DESCRICPCIÓN BREVE DEL HECHO PROBLEMÁTICO Al seleccionar este tema de investigación, sobre la Metodología de la Industria del Vestido y su trascendencia en el proceso-enseñanza, fue debido a que en la Unidad Educativa “Babahoyo” del Cantón Babahoyo, de la Provincia de Los Ríos, los estudiantes de Bachillerato de especialidad Industria del Vestido, no reciben una metodología adecuada donde ellos puedan desempeñarse en el aprendizaje obteniendo una adecuada metodología. 3. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ¿De
Enviado por mackliff / 349 Palabras / 2 Páginas -
Niveles Sucesivos En El Proceso De Aprendizaje Del Sistema De Escritura.
1 Emilia Ferreiro, “Desarrollo de la alfabetización: psicogénesis”.citas de un texto posterior de Emilia Ferreiro,1 donde plantea la existencia de tres niveles sucesivos en el proceso de aprendizaje del sistema de escritura. Al comienzo del primer nivel, los niños buscan criterios para distinguir entre los modos básicos de representación gráfica: el dibujo y la escritura. […] Con esta distinción, los niños reconocen muy rápidamente dos de las características básicas de cualquier sistema de escritura: que
Enviado por Lorenzom / 1.471 Palabras / 6 Páginas -
CAMBIOS EN LOS ROLES DEL DOCENTE Y APRENDIZ AL IMPLEMETAR RECURSOS TECNOLOGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Cambio de roles. La introducción de las TIC’S en los procesos educativos desarrollados en las Instituciones Educativas de la actualidad han generado diversos cambios en los roles tanto de docentes como educandos. Algunas de estas variaciones pedagógicas y métodos de estudio, son DOCENTE ESTUDIANTE Sistematizar su agenda de trabajo para el desarrollo de las actividades, fomentando la participación del alumno. Papel activo en la construcción de su conocimiento. Crear un ambiente académico socialmente armónico. Regulador
Enviado por DIDIERMAN69 / 857 Palabras / 4 Páginas -
El Papel De La Microhistoria En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje
LECTURA: APRENDIZAJE DE LA HISTORIA: MÁS ALLÁ DEL AULA La microhistoria es la versión popular de la historia, obra de aficionados de tiempo parcial. La mueve una intención piadosa: salvar del olvido aquella parte del pasado propio que ya está fuera de ejercicio. Busca mantener al árbol ligado a sus raíces. Es la historia que nos cuenta el pasado de nuestra propia existencia, nuestra familia, nuestro terruño, de la pequeña comunidad". El estudio de la
Enviado por / 456 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Pensamiento Y Procesos Cognitivos
Aprendizaje Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal.
Enviado por Nobolt6 / 360 Palabras / 2 Páginas -
Proceso De Autorregulacion (estrategias De Aprendizaje)
PROCESO DE AUTORREGULACIÓN En ésta actividad aprendimos a realizar mapas cognitivos de distintos tipos y formas que nos ayudan a comprender toda la información más selectivamente, además de esto es una excelente forma de repasar y tratar de absorber la información al momento de la realización de estos mismos. Con esto pretendo usar las ideas y/o palabras claves para así tratar de mejorar mi calidad de aprendizaje. Fue muy práctico el proceso y la realización
Enviado por msbombon1983 / 311 Palabras / 2 Páginas -
El Proceso De Aprendizaje
NOCHE DE REGIONES DISPOSICIONES GENERALES Falta la cláusula donde diga que se agrupan no por delegaciones, sino por regiones! Se armará un stand para cada ciudad, Deberá agruparse a las delegaciones que sean de la misma ciudad, para que entre todas las delegaciones que existan de dicha ciudad, se arme un bonito stand, mostrando toda su riqueza cultural. Comité? Eso es para? Será conformado por los delegados? Por los danzarines? Cada ciudad tendrá que conformar
Enviado por jhonatanss24 / 289 Palabras / 2 Páginas -
La Comunicación En El Proceso Enseñanza Aprendizaje
La Comunicación en el Salón de Clases El Docente, profesor, guía, orientador, al frente de un grupo cuyo objetivo es promover procesos de enseñanza aprendizaje a través de relaciones de diálogo, que se establecen entre profesor y alumno, alumno y alumno en una clase determinada. Cuantas experiencias de comunicación hemos tenido en nuestra vida estudiantil y de docentes. Cuantas veces nos hemos sentido motivados por un maestro dialógico, cuantas veces nos hemos frustrado por el
Enviado por 151266 / 3.154 Palabras / 13 Páginas -
APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE ESTUDIO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LAS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE SECUNDARIA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN – ACCIÓN TÍTULO: “APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE ESTUDIO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LAS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE SECUNDARIA” 1.1 DATOS GENERALES 1.1.1 Institución educativa ejecutora - I.E. Santa rosa 1.1.2 Ubicación de la institución educativa La institución educativa se encuentra ubicada en el centro cívico de la ciudad de Trujillo, provincia de Trujillo en el departamento de la Libertad. 1.1.3 Autores involucrados a. Directos -
Enviado por yolandazumaranpi / 844 Palabras / 4 Páginas -
El reto del uso de las Тic’s como herramienta facilitadora del proceso de enseñanza-aprendizaje
EL RETO DEL USO DE LAS TIC’S COMO HERRAMIENTA FACILITADORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El desarrollo de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) han impactado profundamente en la sociedad actual, provocando importantes cambios científicos, sociales como culturales, la cual ha permitido facilitar la interconexión entre personas e Instituciones, desafiando barreras de tiempo y espacio. Naturalmente, este acontecimiento se ha visto reflejado en el ámbito educativo, incluso muchos la consideran como determinantes
Enviado por aracelisfritz / 959 Palabras / 4 Páginas -
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO COMO ESTRATEGIA QUE FACILITE EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN LA I Y II ETAPA DE LA EDUCACIÓN BÀSICA VENEZOLANA
INTRODUCCIÓN En los últimos años se ha podido demostrar de manera concreta como la aplicación de técnicas de evaluación favorecen el logro del aprendizaje significativo en los estudiantes; por lo que un estudio de esta naturaleza presenta múltiples beneficios a las diferentes entidades educativas. Resulta oportuno señalar, que el Ministerio de Educación y Deporte ha proporcionado a los docentes información valiosa referente a la forma en que se están aplicando las diferentes técnicas e instrumentos
Enviado por / 31.433 Palabras / 126 Páginas -
Las Nuevas Formas De Comunicación Y La Tecnología Y Su Influencia En Los Procesos De Enseñanza-aprendizaje.
Introducción Día con día el ser humano ha buscado y encontrado nuevas formas de comunicación, de intercambio de ideas, de socialización, de estar a la moda, logran una comunicación más efectiva, eficiente y eficaz. Esto lo ha logrado gracias a la evolución de la tecnología y los medios de comunicación a lo largo del tiempo. Desarrollo Gracias a esta evolución se ha trasformado el mundo, la tecnología y los medios de comunicación han logrado modificar
Enviado por GABOTEUL / 350 Palabras / 2 Páginas -
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. . Se definen estos cuatro factores así: La actitud Es una predisposición afectiva y motivación requerida para el desarrollo de una determinada acción, posee también un componente cognitivo y un componente comportamental. En la actitud lo fundamental es generar expectativa, porque así el estudiante se interesa y se motiva en su proceso de aprendizaje. No obstante la actitud puede ser inversamente proporcional a la aptitud por un
Enviado por alrolacas / 1.171 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Previa: Planeación, Comunicación Y Evaluación En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje.
1.- ¿Cómo se explica el proceso de planeación? Como el proceso mediante el cual es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias hacerlo. Nos permite darnos cuenta de la efectividad del proceso de enseñanza aprendizaje mediante la utilización de diversas estrategias tomando en cuenta las exigencias del sistema educativo, el contexto de la escuela, el tipo de grupo y las necesidades de cada alumno. 2.- ¿Cómo se expresa el proceso de comunicación?
Enviado por 665123 / 498 Palabras / 2 Páginas -
Criterios de evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje
¿Cómo evaluar? Ni la evaluación ni la calificación pueden depender de un solo instrumento o técnica de evaluación porque de esta manera únicamente se mide un tipo de aprendizaje. Si en el plan de trabajo el profesor diseña diferentes objetivos se deben medir los aprendizajes logrados en cada uno de ellos por medio de la técnica que le corresponda. Todo esfuerzo realizado por el alumno durante el curso como resultado de las actividades de aprendizaje
Enviado por almita333 / 1.764 Palabras / 8 Páginas -
PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
INTRODUCCION En este tema vemos el proceso que lleva el alumno, a mejorar su enseñanza con los procesos que lleva a una buena planeación ya que es de suma importancia tener una planeación diaria y conjuntamente con la planeación de la institución nos resultará mejor, tener una buena comunicación con los alumnos llevar a cabo mejores aprendizajes haciendo modificaciones si el tema lo amerita. Todo esto nos permitirá ver si llevamos un proceso adecuado en
Enviado por platanos / 1.266 Palabras / 6 Páginas -
Proceso de Aprendizaje.
.- Proceso de Aprendizaje. Para Gagné el aprendizaje es el cambio de una capacidad o disposición humana que persiste durante cierto tiempo y no puede ser explicado a través de los procesos de maduración. Este tipo de cambio sucede en la conducta inferenciándose de que el resultado se logra solamente a través del aprendizaje, las actitudes, el interés, el valor y también en el cambio de conductas. Los procesos de aprendizaje según Gagné se expresan
Enviado por gagne / 411 Palabras / 2 Páginas -
Proceso de programacion. Аctividad de aprendizaje 2
PROCESO DE PROGRAMACION ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 Descripción: Alexis Gallegos contempla comprar y poner pasto a un terreno que tiene formas de un triángulo equilátero, en donde uno de sus lados se puede medir en múltiplos de 10 metros. ¿Cuántos metros de pasto tiene que comprar? a) Contesta correctamente lo que te piden: 1. Definición del problema: Saber cuántos metros de pasto tiene que comprar 2. Análisis del problema: ENTRADA PROCESO SALIDA O RESULTADO Terreno
Enviado por 160699013 / 476 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LAS AULAS EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y PRIVADA EN MÉXICO
EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LAS AULAS EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y PRIVADA EN MÉXICO. El presente trabajo esta enfocado a la educación y la forma de de evaluación de la misma, tomando en cuanta dos variables indispensables por un lado la escuela publica y por el otro la escuela privada ya que es interesante analizar su organización, metodología y infraestructura, la forma que evalúa en los distintas variables
Enviado por GCFA861015 / 1.974 Palabras / 8 Páginas -
Proceso De Aprendizaje
* COMPONENTES PERSONALES Y NO PERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZAS- APRENDIZAJE En el proceso de enseñanza-aprendizaje hay dos tipos de componentes; los personales y los no personales. En losprimeros están incluidos el profesor; que actúa con un encargo social, con objetivos bien determinados y es sujeto del proceso pedagógico que enseña; y por otra parte está el alumno, que aprende, comoobjeto de la enseñanza y sujeto de su propio aprendizaje. Los componentes no personales del
Enviado por nicole230785 / 289 Palabras / 2 Páginas