El Razonamiento Discursivo Y Mi Proceso De Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 30 de Julio de 2015

EL PAPEL DEL MAESTRO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

* INTRODUCIÓN Durante nuestra práctica docente, hemos observado que la mayoría de los estudiantes enfrentan problemas de comprensión lectora como antes mencionamos. Este estudio se realiza en el grupo de 2do grado en la escuela primaria “Independencia”, en el turno matutino, ubicada en la calle B. Vázquez y Gaviotas, en la colonia Independencia. Los problemas de comprensión de textos se presentan principalmente en la materia de español, la cual cuenta con estándares curriculares que integran

Enviado por kaarensolis / 7.305 Palabras / 30 Páginas
El rol de la motivación en el proceso de aprendizaje en niños con Síndrome de Down.

Proyecto de investigación Primer avance. Tema: El rol de la motivación en el proceso de aprendizaje en niños con Síndrome de Down. Pregunta de investigación: De las múltiples interrogantes que nos plantea el Síndrome de Down en los niños, a nuestro parecer una de las más interesantes es saber: * ¿Cómo se presenta el desarrollo de la motivación en los niños con Síndrome de Down en sus primeros años, principalmente en tareas del aprendizaje? *

Enviado por safari77 / 845 Palabras / 4 Páginas
La concepción del niño en relación con el proceso de aprendizaje de la lectura en educación primaria

Cochran Molina Fernanda Lucía “La concepción del niño en relación con el proceso de aprendizaje de la lectura en educación primaria” El desarrollo de la lectura está estrechamente ligado al desarrollo de operaciones mentales superiores tales como: el manejo de símbolos, las destrezas de generalización. De modo que el aprendizaje creativo de la lectura, se basa en el desarrollo de las capacidades para que los niños y niñas puedan comprender textos escritos y que a

Enviado por Lucia Cochran / 1.524 Palabras / 7 Páginas
LOS ROLES EN EL PROCESO DE ENSEÑANSA Y APRENDIZAJE

6. Cuáles son las dimensiones que desarrolla la educación artística y cultural en los estudiantes y en los docentes y que contribuye ? RT: Son 4 dimensiones: *DIMENSION INTRAPERSONAL: gracias a la relación con los docentes y sus compañeros le permite desarrollar su expresión libremente y de diferentes formas *INTERACCION CON LA NATURALEZA: el estudiante genera vínculos con su entorno natural y crea compromiso con la naturaleza y el medio ambiente y con la vida.

Enviado por fergie0205 / 458 Palabras / 2 Páginas
Conductismo El aprendizaje y el proceso que lleva implícito

UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS AVANZADOS Ensayo Conductismo Mtro. Gilberto Reza Laura Angélica Gaytán Duque. 12/09/2015 ________________ Abstract El aprendizaje y el proceso que lleva implícito, fue el tema central del conductismo. Sus pioneros se desenvuelven en un mundo en el que se expande el desarrollo de las ciencias naturales, la biología, la medicina, la física, la química, etc. Donde lo aceptable y válido son experimentos realizados en laboratorios con un control científico de las variables analizadas

Enviado por Lau Natural / 2.232 Palabras / 9 Páginas
Caracterìsticas de calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Caracteristicas de calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje Antes de comenzar a aplicar los conceptos a la descripción de la clase, es necesario conocer el concepto de calidad para saber a qué nos referimos. Definir este concepto puede resultar relativo, por lo que es necesario citar a distintos autores para esta definición. Primero que todo, hay que tener en cuenta que según los expertos la calidad se puede clasificar en dos categorías: nivel

Enviado por maripiopio / 266 Palabras / 2 Páginas
EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL MÉRIDA ÁREA COMPONENTE DOCENTE TRABAJO PRÁCTICO _1__ ASIGNATURA _INVESTIGACION EDUCATIVA CÓDIGO DE ASIGNATURA: 578 CARRERA __508___ FECHA DE ENTREGA __21_/__02__/__2015_ EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA AUTORES: Torrealba Marielys, Soto Naudy, Piña Bethzabe INTRODUCCION El área de investigación educativa, nos permite analizar y comprender el proceso de investigación acción, el cual se desarrollara en el ámbito educativo, este estudio

Enviado por vergaranb / 2.423 Palabras / 10 Páginas
Bases para la estimulación de los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje

logotipo nuevo.png http://www.arietecaborca.com/wp-content/uploads/cache/26461_NpAdvSinglePhoto.jpg Bases para la estimulación de los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje http://www.imablumm.com/uploads/3/2/2/2/3222593/3055717.jpg?313 INTRODUCCIÓN Esta práctica pretende que el estudiante se vaya familiarizando con el concepto de PROCESO COGNITIVO, pero no solo desde la parte fundamentada y teórica; si no también, desde la práctica, en donde surja una identificación de elementos y conductas características. Los resultados que de esta, permitirán al estudiante la familiarización con los contenidos y conceptos relacionados con las

Enviado por Helena Biurquez González / 1.758 Palabras / 8 Páginas
El aprendizaje es un proceso de cambio

ETAPA 1 El aprendizaje es un proceso de cambio que sucede en las personas por que se da de acuerdo a la experiencia de cada uno. Existen diferentes tipos de inteligencias que es una teoría hecha por Howard Gardner. Gardner define a la inteligencia como una capacidad y hay diferentes tipos: 1) Inteligencia lingüística: esto es que la persona se le dan muy bien las palabras y puede expresar bien las ideas. 2) Inteligencia matemática:

Enviado por Ivone . / 458 Palabras / 2 Páginas
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL NIVEL INICIAL CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “SAN FERNANDO REY”- PROFESORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL CON ORIENTACIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: SUJETOS Y CONTEXTOS PARCIAL N°4 - GUÍA N°7 INFORME FINAL TEMA: PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL NIVEL INICIAL CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL • AÑO: 1° - COMISION: “B” • PROFESORA: Funes, Julia. • INTEGRANTES: * Benitez, Mara Noelí. * Cardozo, Ma. Paula. * Duete, Mónica Elisabet. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: * Adecuada aplicación de técnicas e instrumentos de

Enviado por Mara Benitez / 15.568 Palabras / 63 Páginas
Lectura ¿Cuándo finaliza el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura?

“Leer y escribir en un mundo cambiante” Responde las siguientes preguntas: 1) Según la autora ¿Qué es el “iletrismo”? Es un suceso que se produce cuando las escuelas no se aseguran de la práctica, gusto y placer frente a la lectura de sus alumnos. 2) ¿Cuándo finaliza el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura? El proceso no finaliza, sino que en la actualidad ya no se aprende de la misma manera que antes la lectura,

Enviado por Pablis Santos / 304 Palabras / 2 Páginas
Aprendizaje es el proceso por el cual ocurren cambios duraderos en el potencial conductual como resultado de la experiencia

Universidad Latina de México Aprendizaje y Memoria Ensayo final Rosa Elena Rodríguez Miranda 9/06/15 Introducción En este ensayo se hablara de lo que vimos en el semestre Enero-Junio que el tema principal fue aprendizaje y memoria, comenzamos viendo en primer parcial el conductismo y después varios autores los cuales fueron Piaget, Ausubel y Bruner en donde vimos sus métodos de aprendizaje de cada uno y su comparación también vimos que es el condicionamiento pero esto

Enviado por Elena_96 / 848 Palabras / 4 Páginas
Planeación, comunicación y evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje

Materia: Planeación, comunicación y evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje Alumno: Chantal Puc García Estrategias de enseñanza por competencias Actividad 6 Cuadro comparativo Asesor: Carmen Alemán Meza Licenciatura en Educación Plan 94’ Grupo: Quinto “C” Coatzacoalcos, Ver., a 7 de octubre de 2015. Estrategias de enseñanza por competencias Proyectos Casos Problemas Funda-menta-ción Pone en juego conocimientos, habilidades y actitudes a través del desarrollo de las actividades que se desprenden de su planteamiento y realización.

Enviado por mati0707 / 553 Palabras / 3 Páginas
EL APRENDIZAJE COMO PROCESO INDIVIDUAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR JOSE E. MEDRANO LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA CUESTIONES BASICAS II PROFR. JAIME AVILA FLORES. ADRIANA ARELLANES CRUZ. EL APRENDIZAJE COMO PROCESO INDIVIDUAL A) El aprendizaje como proceso individual El desarrollo humano se da en diferentes contextos sociales, económicos y educativos; por lo tanto se dice que somos distintos unos de otros y en consecuencia actuamos o funcionamos en algunos aspectos de manera aislada. Pero se ha comprobado que cada individuo

Enviado por abrilarellanes / 1.041 Palabras / 5 Páginas
Tema 2 de planeacion ,comunicacion y evaluacion en el proceso enseñanza aprendizaje

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 19A MONTERREY MATERIA: LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESION ESTÉTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA TEMA 2 FORMA Y COLOR DE LA COMUNICACCION MASIVA EL AUTORITARISMO DE LA COMUNICACIÓN El medio de comunicación masiva obedece a una dirección unilineal, de arriba hacia abajo, es decir, desde un emisor que transmite lo superestructura del modo de producción capitalista hacia un receptor que constituye una base cuya mayoría no ve reflejadas sus preocupaciones y formas

Enviado por 2017 / 3.110 Palabras / 13 Páginas
LOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE

TEMA 4: LOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE 1. Concepto de aprendizaje 1. Teorías del aprendizaje 1. Teorías del aprendizaje anteriores del s. XX 2. Teorías contemporáneas del aprendizaje 1. El aprendizaje observacional 1. El condicionamiento clásico 1. Concepto y proceso 2. Procedimiento 3. Variables y principios del condicionamiento clásico 4. Principios o leyes de Condicionamiento clásico 5. Implicaciones en la enseñanza 1. El condicionamiento operante 1. Principales autores 1. Explicaciones cognitivas del aprendizaje 1. Orígenes de

Enviado por chorreta14 / 6.637 Palabras / 27 Páginas
La discalculia en los niñas y niñas es una situacion que esta afectando el proceso de enseñanza aprendizaje de las matematicas de los estudiantes del segundo grado

Ministerio de Educacion Universidad de Panama Instituto Pedagogico Superior Juan Demostenes Arosemena Titulo Nombre: Dayra Vasquez Para optar por el titulo de Licenciada en Educacion para la Etapa Primaria de la Educacion Basica General Año: 2015 Indice Introduccion En el transcurso de mi carrera he visto que ha sido motivo de investigacion por psicologos, pedagogos y profesionales de la educacion los problemas de aprendizajes y de constante preocupacion para los padres de familias que ven

Enviado por atazia / 1.638 Palabras / 7 Páginas
El abordaje de la sexualidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje

Introducción La diversidad sexual es un tema que está integrándose cada día en nuestra sociedad es por esto que debemos educar tanto a los adultos como a los niños y niñas, ya que, se deben generar espacios necesarios para que conozcan el medio que los rodea, respetando así los derechos humanos de cada uno, para no caer en la discriminación. Los procesos de enseñanza-aprendizajes que se desarrollan a nivel pre-básico son relevante para el desarrollo

Enviado por jeniferalarcon / 1.042 Palabras / 5 Páginas
Voleibol Proceso Enseñanza - Aprendizaje

ÍNDICE INTRODUCCIÓN ETAPA 1 (1 VS 1) ETAPA 2 (2 VS 2) ETAPA 3 (3 VS 3) ETAPA 4 (4 VS 4) ETAPA 5 (6 VS 6) OPINIÓN PERSONAL ________________ INTRODUCCIÓN Enseñar voleibol es un proceso complejo, donde se buscan progresiones y logros de objetivos, según avanza el aprendizaje de los jugadores. Por ello es importante, contar y manejar un proceso llamado Enseñanza- Aprendizaje, el cual presenta 5 etapas, donde cada una de ellas tiene

Enviado por Anedia Arteaga Portales / 1.529 Palabras / 7 Páginas
PLANECION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

ASIGNATURA: PLANECION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNA ALTERNATIVA PEDAGOGICA ASESOR: DAVID BALLESTEROS ALUMNA: LILIANA IVETTHE DIAZ CRUZ. genética UNA ALTERNATIVA PEDAGOGICA: EL APRENDIZAJE OPERATORIO Las autoras Genova Sastre y Montserrat Moreno, nos comparten sus experiencia al innovar su práctica docente, con la implementación de un nuevo método de aprendizaje, que intentara liberar la razón de los límites que actual sistema propone como búsqueda de nuevas pedagogías, el aprendizaje operatorio, este necesariamente

Enviado por liliana88cuyito / 704 Palabras / 3 Páginas
Unidad de aprendizaje: Proceso De La Comunicación

Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Proceso De La Comunicación Nombre de la actividad: Unidad De Metacogniciòn Alumno: Villaueva Perales Javier Alejandro Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula: 1829621 Grupo: 151 Semestre:1ro Nombre del maestro: Mes Angélica Trujillo San Pedro Garza García, Nuevo León a 26 de Agosto 2015 Opinión Personal: * Yo creo que la verdad debe de tomar razón de lo sucedido, escuchar un problema que haya tenido otra

Enviado por Alejandroo Villanueva / 364 Palabras / 2 Páginas
PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS EN ACTIVIDADES DE APOYO RELACIONADAS CON LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE NIÑOS “CLISERIO VILLAFUERTE” DE CUITZEO MUCHOACÁN.

INDICE PRESENTACIÓN 1. PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS EN ACTIVIDADES DE APOYO RELACIONADAS CON LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE NIÑOS “CLISERIO VILLAFUERTE” DE CUITZEO MUCHOACÁN. 2. NATURALEZA DEL PROYECTO 2.1 Origen del proyecto 2.2 Descripción del proyecto 2.2.1 Localización física y geográfica 2.3 Resultados del Diagnóstico 2.3.1 Procedimiento de sistematización y análisis. 2.3.2 Diagnóstico por categorías e indicadores 2.4 Necesidades de intervención y aprendizaje del colectivo diagnosticado. 2.4.1 Concepto de

Enviado por moxazuki / 21.545 Palabras / 87 Páginas
IMPORTANCIA DE LA EVALUACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Resultado de imagen para universidad pedagogica de durango UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO MATERIA: PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TEMA: IMPORTANCIA DE LA EVALUACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MAESTRA: PAULA ELVIRA CECEÑAS FERNANDA ALONDRA MUÑOZ MARQUEZ, CÉSAR DAVID ORONA CASTRO, CINTIA GUILLERMINA ALVAREZ COLMENERO 5° “A” SEMIESCOLARIZADO *Unidad 3: Evaluación. *Tema: La importancia de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. *Presentación de un problema: Como evaluar el aprendizaje. *Objetivo: Comprender

Enviado por cesar2.11 / 523 Palabras / 3 Páginas
Evidencia de aprendizaje. Unidad 3. La lectura y la escritura como proceso de conocimiento

Estudiante Brenda Palafox García Matricula AL10526561 Profesor Ildefonso Gálvez López Grupo DC_COE1_1502S_B1_004 Materia Comunicación oral y escrita Evidencia de aprendizaje. Unidad 3. La lectura y la escritura como proceso de conocimiento. http://3.bp.blogspot.com/-Z2Cl4qlvuyY/U0m3s4EcILI/AAAAAAAAABc/I6TR8FHJM_A/s1600/lectora+bajo+arbol%5B1%5D.jpg Texcalyacac México., a 17 de septiembre de 2015. Índice Ensayo sobre la discriminación Introducción ………………………………………………. 3 Desarrollo …………………………………………………. 4 Conclusión ……………………………………………….. 6 Referencias………………………………………………… 8 Ensayo sobre la discriminación. Introducción La discriminación no es un tema nuevo, es un tema que existe desde que

Enviado por bren1211 / 1.221 Palabras / 5 Páginas
Describir la teoría del aprendizaje para conocer a fondo dicho proceso

ÍNDICE Portada……………………………………………………………………………1 Introducción……………………………………………………………………...3 Desarrollo………………………………………………………………………....5 Conclusión………………………………………………………………………..8 Bibliografía………………………………………………………………………..9 INTRODUCCIÓN El ser humano desde el momento en el que nace y a lo largo de toda su vida ocupa gran parte de su tiempo aprendiendo, desde que comienza a hablar hasta que termina sus estudios y aun cuando forma parte de una organización o empresa, en su formación como estudiante cuenta con profesionales en enseñanza o pedagogía pero en el ámbito laboral no es muy común contar con

Enviado por priscillahs / 1.169 Palabras / 5 Páginas
El ser humano iniciò su proceso de aprendizaje de manera natural y espontànea; no habia escuelas ni libros o bibliotecas y mucho menos computadoras.

ACTIVIDAD INTEGRADORA ¿Qué aprendí? ANTECEDENTES El ser humano iniciò su proceso de aprendizaje de manera natural y espontànea; no habia escuelas ni libros o bibliotecas y mucho menos computadoras. Con el paso del tiempo, ese tipo de aprendizaje resultò insuficiente por lo que surgieron el aprendizaje intencional, la organización y con ello el estudio de la geografía, la medicina y la gastronomía. Algunos autores definen el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente estable en

Enviado por Vanessa Guerra / 1.079 Palabras / 5 Páginas
Procesos industriales Evidencia de aprendizaje 1 -Desarrollo sustentable. 1°A

WALTER ORLANDO VAZQUEZ ROSALES Procesos industriales Evidencia de aprendizaje 1 -Desarrollo sustentable. 1°A Santa Catarina, Nuevo León 14 de Septiembre 2014 Instrucciones 1. En un documento en Word, coloca tus datos de identificación como Nombre, título de la unidad, nombre de la actividad, fecha. 2. En el cuerpo del documento redacta una tabla de glosario donde se expliquen desde un punto de vista integral los siguientes conceptos. CONCEPTO DESCRIPCION Desarrollo Crecimiento intelectual, obtenido en un

Enviado por tater1616 / 939 Palabras / 4 Páginas
Proceso de aprendizaje. Los elementos del proceso

Alumna: Samantha Rosario Organes http://1.bp.blogspot.com/-_Ssw8xzkwPc/Ui5xis0kxlI/AAAAAAAAKNc/bAAxm0Lpt0U/s1600/parte+de+arriba+logo.JPG PROCESO DE APRENDIZAJE Aprendizaje, es el logro de un nuevo comportamiento gracias a una experiencia. Si esta acción se realiza en el marco de una buena comunicación, la experiencia que modifica nuestra conducta, ha de tener mejores logros y ha de acercarse más a su meta ideal. Así, la comunicación tiene un papel muy importante en la interacción humana y en el aprendizaje significativo. La comunicación es un proceso que

Enviado por saro18 / 512 Palabras / 3 Páginas
Los Elementos a considerar en procesos de enseñanza – aprendizaje

Maestría Logo_pdf2 Reporte Nombre: Natalia Hernández Noriega Mariel Yibeth Sánchez Cruz Claudia Díaz de Vivar León Matrícula: 02746951 02733024 023243 Nombre del curso: Procesos de enseñanza-aprendizaje en diversos escenarios educativos. Nombre del profesor: Mtra. Celinda Mosqueda Romero Módulo: 1 Tema 2. Elementos a considerar en procesos de enseñanza – aprendizaje. Actividad: Actividad en aula 1 Fecha: Lunes 15 de junio de 2015. Bibliografía: Ramírez, M. S. (2008). Dispositivos de mobile learning para ambientes virtuales: implicaciones

Enviado por mimaestria / 1.645 Palabras / 7 Páginas
Resumen del tema Diferencias Individuales, Creatividad y Estilos de aprendizaje y razonamiento

Resumen Temas Diferencias Individuales, Creatividad y Estilos de Aprendizaje. Universidad Metropolitana Castro Carazo Vicerrectoría de Docencia Licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en docencia Psicología del Aprendizaje Resumen del tema Diferencias Individuales, Creatividad y Estilos de aprendizaje y razonamiento. Víctor Hugo Fernández Gamboa Profesora Alejandra Brenes Gonzalez II Cuatrimestre, 2015. Diferencias Individuales. Las diferencias individuales son las formas consistentes y estables en las cuales las personas se distinguen una de otra. Inteligencia. Se

Enviado por María Teresa Jiménez Pérez / 3.555 Palabras / 15 Páginas
Evidencia De Aprendizaje - Proceso Del Pensamiento Creativo

http://tmrzn.mty.itesm.mx/app/webroot/img/santacat.jpg Formación Sociocultural 4 Evidencia De Aprendizaje 1- Proceso Del Pensamiento Creativo Ricardo Alonso González Covarrubias Matricula: 8795 Mecatronica-4toA 19 de Septiembre del 2015 1. Análisis de la Situación Desde Diferentes Puntos de Vista Considero que esta red social muy utilizada es un arma de dos filos, puesto que tiene ventajas y desventajas y ya dependerá de la persona que la utilice y el uso que se le dé. Por un lado creo que es

Enviado por Riccy007 / 564 Palabras / 3 Páginas
Evidencia de aprendizaje 1 - Proceso del pensamiento creativo

FORMACIÓN SOCIOCULTURAL 4 Evidencia de aprendizaje 1 - Proceso del pensamiento creativo: Nombre: Eduardo Carrizales Grupo: MTA04B-VD Fecha: 19 / Septiembre / 2015. 1. En el cuerpo del documento redacta media cuartilla para cada uno de los siguientes apartados. 1. Análisis de la situación desde diferentes perspectivas: Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y el cual era un sitio para estudiantes de la universidad de Harvard. Su propósito era

Enviado por lalocarrizales / 844 Palabras / 4 Páginas
El diagnóstico es el punto de partida de todo proceso de enseñanza-aprendizaje

PROYECTO DE DIAGNÓSTO Módulo VI Año: 2.015 FUNDAMENTACIÓN El diagnóstico es el punto de partida de todo proceso de enseñanza-aprendizaje, realizarlo nos proveerá de la información necesaria para saber en qué situación se encuentra el grupo y cada alumno en particular, sus conocimientos previos, sus intereses y que herramientas necesitan como así también cuáles poseen. Este espacio nos permitirá observar la espontaneidad, colaboración, la relación entre ellos, con los docentes y el desenvolvimiento en la

Enviado por darioarmando / 1.631 Palabras / 7 Páginas
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades

Introducción El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. En el aprendizaje intervienen diversos factores que van desde el

Enviado por Susan Borjas / 1.012 Palabras / 5 Páginas
ENSAYO SOBRE LOS PROCESOS, ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

ENSAYO SOBRE LOS PROCESOS, ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE En este ensayo se hablara un poco a cerca de los procesos de las estrategias de aprendizaje se denominan como unas alternativas y formas para llegar a un fin individual o bien colectivo, ya que con esto nos lleva a poder estudiar y poder definir de una manera mas clara de cómo llevar a cabo este dicho fin como había mencionado anteriormente con la cualo esto

Enviado por 232393 / 1.030 Palabras / 5 Páginas
Un nuevo Cuadro comparativo de cómo se dan los procesos de enseñanza – aprendizaje en el modelo tradicional y como se da en el enfoque por competencias

Sandra América Porras Álvarez 3º”E” Adecuación curricular Cuadro comparativo de cómo se dan los procesos de enseñanza – aprendizaje en el modelo tradicional y como se da en el enfoque por competencias Modelo tradicional Enfoque por competencias Características 1. Los objetivos son descriptivos, declarativos y están dirigidos más a la tarea del profesor que a las acciones que el alumno debe realizar. 2. El profesor, exige del alumno la memorización de la información ajena a

Enviado por sandra_cren / 476 Palabras / 2 Páginas
Procesos básicos del aprendizaje.

Procesos básicos del aprendizaje. Introducción En esta pequeña redacción veremos la relación entra una película y texto acerca de los procesos básicos del aprendizaje, con base a entender mas afondo lo ya analizado con anterioridad en clase o esa es la finalidad pretendida, el método es en base al análisis, comprensión y conocimientos ya adquiridos que anterioridad para poder expresar las ideas que se vayan captando conforme a la lectura y película encontrando así la

Enviado por Verito N Mtz / 676 Palabras / 3 Páginas
Reconoce los ambientes de aprendizaje valorando su contribución en el proceso educativo.

ORIENTACIÓN EDUCATIVA. PRIMER SEMESTRE UNIDAD 3- AMBIENTES DE APRENDIZAJE Competencia: . Reconoce los ambientes de aprendizaje valorando su contribución en el proceso educativo. Actividad 1 Instrucciones: Analiza la lectura del tema “Ambientes de aprendizaje” (págs, 34 a 39) y responde adecuadamente a cada una de las preguntas que se hacen. Escribe en el espacio el complemento que define al concepto. 1- AMBIENTE DE APRENDIZAJE: forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje, que implica

Enviado por lapicachincha Ft / 672 Palabras / 3 Páginas
Evidencia de aprendizaje. Análisis del proceso administrativo a la empresa

Evidencia de aprendizaje. Análisis del proceso administrativo a la empresa Para mi investigación tome una empresa que se llama Total Home Care, establecida en la ciudad de Irapuato Guanajuato. Este negocio se encarga de la fabricación e instalación de cocinas integrales, closets y muebles sobre diseño. Cuentan con una organización bien definida que les ha permitido salir avante en el difícil mercado de muebles sobre diseño. Cada área cuenta con una función específica que a

Enviado por Dexter2008 / 326 Palabras / 2 Páginas
El Comportamiento de ser humano en el proceso de aprendizaje

PSYC 2510 El comportamiento del humano ante el proceso de aprendizaje, es uno lleno de experiencia y cambios que perpetuaran su vida, siendo positivo como negativo. De qué o cómo aprendemos, dependerá de la forma que lo apliquemos. El Condicionamiento clásico fue descubierto por Iván Pavlov, su teoría ante su investigación se desarrollo el estudio de procedimientos o técnicas del aprendizaje. Esto es un tipo de enseñanza donde nosotros actuamos de manera simple o

Enviado por Dario Morales / 1.213 Palabras / 5 Páginas
Actividades que favorezcan el desarrollo de la grafomotricidad en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje en los niños

Contextualización El Centro Educativo Pontezuela Abajo es una de las escuelas básicas mas organizadas de la ciudad de Santiago de los Caballeros, representa por su decoración con materiales reciclados del medio, se encuentra ubicado en El Embrujo I en la Avenida Rafael Vidal en la Provincia de Santiago. Sus límites son: al Norte con Hoya del Caimito, al Sur con Hato Mayor, al Este con la Carretera Licey y al Oeste con el Centro de

Enviado por awilda026 / 1.944 Palabras / 8 Páginas
PROCESOS AUXILIARES PARA EL APRENDIZAJE

Procesos auxiliares del aprendizaje Resumen gráfico El punto de vista de Pozo es integrar los procesos de aprendizaje asociativo y constructivo, como ya se ha dicho; pero son necesarios además lo que él llama otros procesos auxiliares, que van más allá de la adquisición y cambio de nuestros conocimientos: Motivación, atención, recuperación, transferencia y meta conocimiento. " Todo aprendizaje es asociativo, todo aprendizaje es construcción y significado" DIANA GUERRERO 24/10/2015 ________________ https://improvisandocontodo.files.wordpress.com/2014/01/motivacion-intrinseca.jpg Resultado de imagen

Enviado por diianys96_13 / 321 Palabras / 2 Páginas
El gran Proceso enseñanza aprendizaje

“PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE” ________________ RESUMEN La educación juega un papel importante en el desarrollo del ser humano, por lo que es necesario tomar en cuenta las herramientas y conocimientos que el alumno requiere para desenvolverse de manera satisfactoria en el contexto social en que se desenvuelve. De acuerdo a estas necesidades el docente podrá planear las estrategias o métodos adecuados para que el alumno descubra y ponga en práctica las habilidades y destrezas. El proceso

Enviado por Erikaroxana / 2.213 Palabras / 9 Páginas
La Expresión Oral y Escrita en el Proceso de Enseñanza y de Aprendizaje

“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”. ESCUELA NORMAL DE IXTAPAN DE LA SAL Profesor José de Jesús Ayala González Docente en formación: Lizette Lupita Hernández Vázquez Nombre de la asignatura: La Expresión Oral y Escrita en el Proceso de Enseñanza y de Aprendizaje Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Lengua Extranjera Inglés Segundo grado Tercer semestre Ixtapan de la Sal, México 30 de septiembre de 2015 Introducción El siguiente

Enviado por Mickii / 1.447 Palabras / 6 Páginas
COMUNICACIÓN EFECTIVA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA POTENCIAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

COMUNICACIÓN EFECTIVA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA POTENCIAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Esta lectura surge de una clase la cual se presenta en Venezuela donde nos da un ejemplo de un salón de clase, se puede percibir que no existe comunicación de parte del alumno hacia el docente, solo los alumnos escuchan lo que el Maestro dice de aquí se inicia un planteamiento el cual tiene algunos objetivos, como una comunicación efectiva e identificar

Enviado por monirdz / 1.173 Palabras / 5 Páginas
Estrategia de Enseñanza Para cada momento del proceso de enseñanza-aprendizaje Estrategias Generales

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO “Estrategias de Enseñanza” Lucía Mariana Hernández O 21 de noviembre 2015 Verónica Rodríguez Estrategia de Enseñanza * Para cada momento del proceso de enseñanza-aprendizaje * Estrategias Generales Justificación de uso Inducir a los estudiantes al razonamiento ordenado y lógico en la resolución de problemas. Identificación de información (datos) y de incógnitas Momento en la que será empleada En la tres etapas de proceso de enseñanza: 1. Pre instruccionales: se pondrán

Enviado por Lucia Hdz O / 317 Palabras / 2 Páginas
El Aprendizaje como Proceso Complejo

El aprendizaje como proceso complejo por isamolina22 | buenastareas.com ________________ El Aprendizaje como Proceso Complejo Se concibe el aprendizaje como un proceso complejo, cuya perspectiva se concreta a través de los distintos discursos de las Teorías Psicológicas del Aprendizaje (TPA). Para el análisis de las categorías conceptuales de las teorías es necesario valerse de diferentes de dimensiones analíticas que permitan su interpretación. Se considera que el A (aprendizaje) presenta características como: Es complejo, no se

Enviado por ricky_2016 / 943 Palabras / 4 Páginas
EFECTO DE RAZONAMIENTO DEL APRENDIZAJE

EFECTO DE RAZONAMIENTO DEL APRENDIZAJE PRACTICA DE PSICOLOGIA ________________ TITULO: EL EFECTO DEL REFORZAMIENTO DEL APRENDIZAJE INTRODUCCION: OBJETIVO: El propósito de esta practicar es observar la influencia del reforzamiento en el aprendizaje de una tarea, comparándola con el aprendizaje de la misma a través de repeticiones sucesivas (sin reforzamiento) MATERIALES * Alumnos del grupo de practicas * Laberinto de Foster * Cronometro * Lápiz * Papel METODO: Se dividirá la clase en dos grupos: uno

Enviado por karolga / 387 Palabras / 2 Páginas
Resumen Planeación y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje

Resumen Planeación y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje Martin López Calva Lo más importante de la educación sucede en el aula (conciencia) Conocimientos previos ¿Lo más importante de la educación sucede en el aula?, si el sistema educativo, la secretaria de educación, el director, los formatos oficiales y otros recursos que regulan el buen funcionamiento de la escuela, diríamos que en efecto, lo más importante de la educación, sucede en el aula. Tesis del autor El

Enviado por lunaesme / 1.388 Palabras / 6 Páginas
La expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza aprendizaje

Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior C:\Users\USUARIO\Pictures\Xavier...!!\ENUF\esc.jpg Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente Departamento de Apoyo Académico Escuela Normal Urbana Federal “Profr. Rafael Ramírez” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA Asignatura: La expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza aprendizaje Coordinador de la asignatura: Mtro. Victoria Jorge Salvador Nombre del trabajo: Actividad dos y tres Docente en formación: HUGO EDMUNDO

Enviado por Ivan Miranda / 501 Palabras / 3 Páginas

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