El Razonamiento Discursivo Y Mi Proceso De Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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Mejora de los procesos de perfil disciplinario de aprendizaje en los estudiantes
La “Ausencia” de información actualizada sobre los conocimientos, habilidades y actitudes, que demanda nuestro perfil disciplinar, los procesos de aprendizaje en los alumnos y la misma práctica, son la base para formar nuestro programa individual de actualización disciplinaria. Se trata de desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que permitan planificar, llevar a la práctica y evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje para propiciar un aprendizaje significativo en los estudiantes. Asimismo, promover estrategias de enseñanza y
Enviado por dashidea / 1.198 Palabras / 5 Páginas -
El Explorador Del Conocimiento: Territorios Para El Despeje De La Inteligencia Y La Afectividad En Los Procesos De Aprendizaje
El explorador del conocimiento: territorios para el despeje de la inteligencia y la afectividad en los procesos de aprendizaje Armando Sarmiento Cipagauta Editorial UN AB Colección Letra Cátedra © Para El explorador del conocimiento: territorios para el despeje de la inteligencia y la afectividad en los procesos de aprendizaje: Editorial UNAB, 2003 Editorial UNAB Calle 48 N° 39-234 Bucaramanga - Colombia Todos los derechos reservados Primera edición, enero de 2003 La reproducción parcial o total
Enviado por maccintosh / 7.672 Palabras / 31 Páginas -
LA INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
LA INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE La presencia de las tecnologías de la información y de la comunicación en la vida y en la educación escolar. La revolución de la información y de la comunicación es ya una realidad y la sociedad no puede comprenderse sin la imparable influencia de las nuevas tecnologías. También el futuro va a ser distinto, no
Enviado por eleazarlopez / 1.891 Palabras / 8 Páginas -
Comuncación Y Aprendizaje, Significado Y Proceso
Aprendizaje y comunicación personal (Resumen y selección a partir del capítulo IV) David Berlo El proceso de la Comunicación, Ed. Ateneo, 2000 El viejo modelo de la comunicación (Emisor-mensaje-canal-receptor) es una herramienta que explica cómo opera la comunicación como conducta. Si bien vemos por separado el emisor del receptor, lo que aprendemos sobre uno puede aplicarse al otro, pues son sistemas que se correspon¬den. Hablar sobre la comunicación personal es, en parte, referirse a la
Enviado por XIMEN7SS / 5.258 Palabras / 22 Páginas -
El Proceso Del Aprendizaje
El Proceso del Aprendizaje En el proceso de enseñanza-aprendizaje hay que tener en cuenta el estadio de desarrollo operatorio en que se encuentre J. Piaget El alumno que inicia un nuevo aprendizaje lo hace a partir de los conceptos, concepciones, representaciones y conocimientos que ha construido en su experiencia previa, y los utilizará como instrumentos de lectura e interpretación que condicionan el resultado del aprendizaje. Se ha de establecer una diferencia entre lo que el
Enviado por ulil_q / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje U1:proceso Administrativo De Una Empresa
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Introducción La administración es una de las tareas fundamentales para llevar a cabo la buena organización de una empresa. Objetivos. -Argumentar y justificar el papel de la administración al momento de iniciar el diseño y desarrollo de una empresa. -Seleccionar una tendencia que por sus características se crea que pueda ajustarse y servir de base. Organización y empresa. Una organización es un conjunto de personas que emplean unos medios
Enviado por / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
Los ordenadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje
LOS ORDENADORES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS. FUNDAMENTOS PARA SU UTILIZACIÓN Miguel Escalona Reyes Instituto Pre-Vocacional de Ciencias Pedagógicas “Rafael Cruz Pérez”, Cuba 1. TENDENCIAS HISTÓRICAS DEL USO DEL ORDENADOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El desarrollo de la ciencia y la técnica, y junto a él el de la informática ha traído consigo un enorme impacto en la sociedad, especialmente dentro de las esferas de la información, las comunicaciones y el
Enviado por jesus.1991 / 1.414 Palabras / 6 Páginas -
El Aprendizaje Como Proceso
INDICE • Introducción • El Aprendizaje Como Proceso • Proceso De Aprendizaje • Fases Del Aprendizaje • Tipos De Aprendizaje • El Desaprendizaje • Las Bases Y Principios Del Desaprendizaje • La Adquisición • La Transferencia • Tipos O Niveles De Transferencia • Extinción • Desinhibición • Conclusión • Bibliografía. INTRODUCCION El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la
Enviado por yanirarp / 2.829 Palabras / 12 Páginas -
PROCESOS COGNITIVOS QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO DEL ALUMNO.
PROCESOS COGNITIVOS QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO DEL ALUMNO. INTRODUCCIÓN: Procesos cognitivos: La cognición es el acto o proceso de conocer, como proceso del desarrollo humano está presente en las discusiones tanto de la psicología, la ingeniería, la lingüística, como de la educación. Se ha convertido en un saber interdisciplinario que explica procesos como la percepción, memoria, atención, entre otros. Existen tres aproximaciones básicas a la comprensión de la cognición: Una aproximación psicométrica, que
Enviado por coatlicoe / 1.834 Palabras / 8 Páginas -
EL PROCESO DEL APRENDIZAJE
• CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO? R= EL APRENDIZAJE; ES LA ACTIVIDAD MENTAL POR MEDIO DE LA CUAL CONOCEMOS, ADQUIRIMOS HÁBITOS, DESARROLLAMOS HABILIDADES, FORJAMOS ACTITUDES E IDEALES. ES VITAL PARA LOS SERES HUMANOS, PUESTO QUE NOS PERMITE ADAPTARNOS MOTORA E INTELECTUALMENTE AL MEDIO EN EL QUE VIVIMOS POR MEDIO DE UNA MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA R= EL CONOCIMIENTO, ES PARTE DE LA FORMACIÓN ACADÉMICA, QUE LLEVAMOS, POR MEDIO DE DIVERSAS TÉCNICAS COMO
Enviado por morinnn / 227 Palabras / 1 Páginas -
Los procesos de enseñanza aprendizaje
2. Mejora organizacional 3. Delegación de funciones del director 4. Mejorar el clima escolar 5. Involucrar a los padres de familia en la educación (aprendizaje, caráter, disciplina, etc. ) 6. de sus hijos. 7. Mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje; estrategias de enseñanza, planeación, técnicas de estudio, liderazgo del profesor en el aula, etc 8. Escriba un texto en el que recapitule los factores de la eficacia escolar a partir de su experiencia como director
Enviado por angelo1827 / 370 Palabras / 2 Páginas -
PROCESO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La función mediadora del docente y la intervención educativa” Hoy más que nunca la profesión de la docencia enfrenta una diversidad de retos y demandas. El objetivo de un futuro docente en la actualidad del mundo está en constante cambio, nuestros niños y jóvenes necesitan aprender basándose en la investigación, habilidades para resolver problemas a que se conviertan en miembros exitosos de la sociedad y llevar una vida productiva. Creo que todos anhelamos como estudiantes
Enviado por alanykarina / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
Objetivo Del Proceso De Aprendizaje
Uno de los objetivos principales del proceso de aprendizaje es formar personas capaces de interpretar los fenómenos y los acontecimientos que ocurren a su alrededor. Con frecuencia, los profesores se encuentran con dificultades de aprendizaje en los estudiantes, que en muchas ocasiones, a estos les resulta difícil reconocer, limitándoles para adquirir nuevos conocimientos. Para que el aprendizaje se lleve a cabo, el estudiante debe prepararse para identificar las dificultades y los errores que comete durante
Enviado por erikarangel / 4.972 Palabras / 20 Páginas -
El uso de las Tic en el proceso de aprendizaje
Descripción en detalle: 1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta que el poducto que debe elaborar se apoyará en la opción escogida. escogí la opción 3 opción 3 (situación problemática): un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. sus estudiantes son
Enviado por lorle / 457 Palabras / 2 Páginas -
Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ACTIVIDAD PREVIA ¿Cómo se explica el proceso de planeación? Es planear la clase, a través de la organización de los diferentes elementos dentro de la enseñanza-aprendizaje (contenidos, actividades, objetivos), a los cuales se les asigna un tiempo establecido, para ver el aprendizaje que logra el alumno durante su transcurso. ¿Cómo se explica el proceso de evaluación? Como una revisión en la que el docente evidencia los
Enviado por pavone / 1.062 Palabras / 5 Páginas -
Consideramos Al Docente Como Un Mediador Entre Los Niños Y El Conocimiento. Al Ser Un Profesional De La Enseñanza Debe Guiar Y Acompañar El Proceso De Aprendizaje Problematizando La Realidad. "...El Docente Necesita Poseer Diferentes Saberes (...)
Consideramos al docente como un mediador entre los niños y el conocimiento. Al ser un profesional de la enseñanza debe guiar y acompañar el proceso de aprendizaje problematizando la realidad. "...El docente necesita poseer diferentes saberes (...) a fin de contar con marcos de referencia teóricos explícitos que le permitan fundamentar su práctica a partir de la reflexión cotidiana sobre su tarea y la dinámica institucional..."[63] Antes de especificar la intervención docente, estableceremos la distinción
Enviado por miriannymarin / 902 Palabras / 4 Páginas -
Proceso De Adaptacion Al Nuevo Ambiente De Aprendizaje
El periodo de adaptación a la escuela infantil -------------------------------------------------------------------------------- Share on facebookShare on emailShare on twitterShare on printMore Sharing Services16 El ingreso en la escuela infantil supone un cambio muy importante para el niño, pues es pasar del entorno familiar, de un ambiente que siempre le ha proporcionado seguridad, protección, a un ambiente nuevo y desconocido para él, con otros niños y adultos. Pueden surgir conductas particulares en las primeras semanas, llanto, pataletas, retraimiento, etc.;
Enviado por Yennychaparro40 / 646 Palabras / 3 Páginas -
La pertinencia de la introducción de la computadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la escuela secundaria
esumen: El objetivo de este artículo es valorar diferentes argumentos, desde el enfoque de la psicología cognitiva del aprendizaje, que apoyan la pertinencia de la introducción de la Informática en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la universidad. Las concepciones teóricas desde la psicología cognitiva del aprendizaje viabilizan la introducción de la Informática Educativa en este nivel de enseñanza en dos aspectos mutuamente dependientes: la aceptación de que la concepción del proceso de aprendizaje con enfoque
Enviado por ariana1891 / 3.825 Palabras / 16 Páginas -
El autismo y su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños(as) de la Escuela especializada María Buitrón De Zumárraga
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE REGIONAL MANABÍ- CAMPUS PORTOVIEJO 2012 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: “El autismo y su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños(as) de la Escuela especializada María Buitrón De Zumárraga” ELABORADO POR: Álava Rivas Juan Eduardo Cedeño Chávez Juana María Fernández Hidalgo Lauro Enrique López Iván Andrés Mendoza Bonilla Jorge Mario Moreira Cruzatty Yandry Sidney Ramírez Medina Walter Faraday Schnabel Vivas Michelle Saltos Ponce María Fernanda Vásquez Lara
Enviado por michel / 10.017 Palabras / 41 Páginas -
Evaluacion Del Proceso De Aprendizaje
Evaluacion Del Proceso De Aprendizaje EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE |C |EP |RA | |Hábitos... Planeacion, Comunicacion y Evaluacion Del Proceso Enseñanza- Aprendizaje ENSAYO FINAL DE PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. INTRODUCCION En el presente ensayo hablare hacer acerca de los... Construccion Ejecucion y Evaluacion De Proyecto De Aprendizaje En La Praxis Del Subsistemas De Las Escuelas Bolivarianas 1.DEFINICIÓN Por deficiencia motora entendemos aquella que abarca todas las alteraciones o deficiencias orgánicas del
Enviado por damarissaray / 670 Palabras / 3 Páginas -
La Función Social De La Enseñanza Y La Concepción Sobre Los Procesos De Aprendizaje. Instrumentos De Análisis
La Función Social De La Enseñanza Y La Concepción Sobre Los Procesos De Aprendizaje. Instrumentos De Análisis 1.-Función Social de la enseñanza: ¿Qué finalidad debe tener el sistema educativo? Es importante cuestionar la función que tiene la educación de todos los niveles para dejar de lado aquella concepción de que la educación sirve para seleccionar sólo a aquellos individuos que tiene el potencial de alcanzar niveles universitarios, desmeritando el procesos formativo de la educación. 2.-
Enviado por joserodolfozh / 695 Palabras / 3 Páginas -
Factores Que Influyen En El Proceso Enseñanza-aprendizaje
El aprendizaje es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o valores, a través del estudio, la experiencia o la enseñanza, de esta manera existen factores que influyen en el proceso de enseñanza del aprendizaje. Entre ellos se destacan factores internos y ajenos a la persona, ejemplo de unos factores que influye ajeno a la persona son: MEDIO AMBIENTE: Se refiere al entorno que rodea a la persona que trata de aprender, incluye las herramientas
Enviado por GEYNIs16 / 504 Palabras / 3 Páginas -
Proceso De Aprendizaje
TEORÍA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE (Holmes, 1999) habla de tres tendencias educativas iniciando por la educación social, la cual se conoce como el aprendizaje oral adquirido por medio de la familia o la sociedad, que se basa en los conocimientos que son transmitidos por siglos, bien sea por tradiciones culturales o por requerimientos de las distintas comunidades, de manera que se puede afirmar que todos los seres humanos adquirimos cierta cantidad de información por medio
Enviado por BridgeDiaz3 / 560 Palabras / 3 Páginas -
La Evaluacion Del Proceso De Enseñanza De Aprendizaje
¿QUÉ ES LA PREVENCIÓN? Del latín PRAEVENTĬO, prevención es la acción y efecto de prevenir. Es el conjunto de acciones que se pueden realizar con el fin de disminuir la incidencia, anticiparse, adelantarse, actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase. Básicamente, la prevención tiene el propósito de evitar la aparición de riesgos para la salud del individuo, de la familia y la comunidad. Implica actuar para que un problema no aparezca
Enviado por aprendizaje1988 / 521 Palabras / 3 Páginas -
El Rol del Docente y de los Padres y Representantes en el proceso de intervención de las dificultades de aprendizaje en matemática
El Rol del Docente y de los Padres y Representantes en el proceso de intervención de las dificultades de aprendizaje en matemática Partiendo de que todos los procesos educativos bajo un modelo de atención educativa integral exige la participación de la familia, así como la comunidad en general, es importante incorporar a los padres y representantes para que conozcan y participen activamente en los proyectos educativos llevados a cabo en la institución escolar en materia
Enviado por rzulay / 613 Palabras / 3 Páginas -
El Educador Como Mediador Del Proceso De Aprendizaje
EL EDUCADOR COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Antiguamente, el maestro producía un proceso de instrucción más que de enseñanza. El docente era un repetidor de conocimientos, los cuales el alumno podría no interiorizar ni cuestionar. El maestro no tomaba en cuenta las vivencias del niño y no conocía lo decisivo de la educación informal en la formación del mismo. Así se transmitían los conocimientos en una manera literal, no se construían sólo se recibían
Enviado por glendasoto / 2.036 Palabras / 9 Páginas -
Enfoque sistémico del proceso de enseñanza-aprendizaje
Enfoque sistémico del proceso de enseñanza-aprendizaje. Con relación a la problemática del aprendizaje y en particular a la forma por la cual cada individuo aprende, muchos investigadores de la educación coinciden en apuntar que las personas poseen diferentes estilos de aprendizaje, y estos son, en definitiva, los responsables de las diversas formas de acción de los estudiantes ante el aprendizaje. A la importancia de considerar los estilos de aprendizaje como punto de partida en el
Enviado por perrylismairy / 1.140 Palabras / 5 Páginas -
Proceso Enseñanza Aprendizaje
LOS MATERIALES DIDÁCTICO Y EL BENEFICIO QUE TIENEN AL SER USADOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Hoy en día el valor de la educación de ello se sobresale en un país., habrá exigencia por aspirar auna enseñanza de calidad como meta para alcanzar el desarrollo sustentable y lograr una sociedad justa. Una educación de calidad quiere decir que tanto como los directores, públicos, la política, maestros, padres de familia etc. tendrá que hacerse desde metodologías
Enviado por / 712 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDADES QUE PERMITAN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE HàBITOS ALIMENTICIOS PARA UNA MEJOR NUTRICIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÒN INICIAL DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INTEGRAL ¨EL JASPE¨. MARIARA ESTADO CARABOBO.
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPÙLAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA ALDEA BOLIVARIANA ¨MARIARA¨ MARIARA ESTADO CARABOBO ACTIVIDADES QUE PERMITAN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE HàBITOS ALIMENTICIOS PARA UNA MEJOR NUTRICIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÒN INICIAL DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INTEGRAL ¨EL JASPE¨. MARIARA ESTADO CARABOBO. AUTORA: ASESORA: ADRIANA LONDOÑO. MARÌA BERNAL. C.I:12146858 SEMESTRE: 6 to TURNO: FIN DE SEMANA ENERO, 2013 JUSTIFICACIÒN El proceso educativo, es de naturaleza multicausal y multifactorial. En
Enviado por adrianapatry / 2.310 Palabras / 10 Páginas -
Ensayo Sobre Las Ventajas Y Desventajas En El Uso De Las Nuevas Tecnologías De La Información Y La Comunicación En Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje.
Ensayo sobre las ventajas y desventajas en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje. Prof. Héctor Augusto Crúz Ramírez ¿Que son las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y cuáles son las ventajas y desventajas de su uso en los procesos de enseñanza aprendizaje? Las nuevas tecnologías de la información y comunicación son la telefonía, computadores, el correo electrónico y el internet
Enviado por bd5409d8 / 638 Palabras / 3 Páginas -
“Preparadurías estudiantiles como proceso de aprendizaje colaborativo entre estudiantes de ingeniería de la UNEXPO, Vicerrectorado de Puerto Ordaz”
CAPITULO II ANTECEDENTES En el trabajo que ejecuto Rojas (2010) realizo una investigación titulada “Preparadurías estudiantiles como proceso de aprendizaje colaborativo entre estudiantes de ingeniería de la UNEXPO, Vicerrectorado de Puerto Ordaz” apoyado por la Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre" (UNEXPO), Vicerrectorado Puerto Ordaz, Venezuela. Se trató de una investigación que se realizó en la Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre" (UNEXPO), Vicerrectorado Puerto Ordaz, Venezuela, referida al estudio e
Enviado por InadaptadoO / 1.331 Palabras / 6 Páginas -
Las TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje
Las TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo
Enviado por le.fer.one / 645 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo De Proceso Enseñanza Aprendizaje
INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se explicara lo que es el proceso enseñanza aprendizaje en el aula. La enseñanza se define como un proceso instructivo orientado a educar, facilitando su aprendizaje. Por su parte, el aprendizaje se considera como un proceso que produce un cambio personal en el modo de pensar, sentir y comportarse, respondiendo a los tradicionales saberes de: saber (conjunto de conocimientos), saber hacer (conjunto de habilidades y destrezas) y saber ser (capacidad
Enviado por anakarenledezma / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
El Proceso De Enseñanza - Aprendizaje
El PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE El propósito del proceso de la Enseñanza – Aprendizaje se centra en la formación de personas con la capacidad para detectar problemas reales, analizarlos y poder ejercer juicios para darles solución. A lo que resulta la PEA se puede considerar como una actividad productiva; así podemos tener que el estudiante es capaz de analizar su contexto social, desarrollar ideas y resolver los problemas que se presentan en su día a
Enviado por Hunter_x / 356 Palabras / 2 Páginas -
Proceso Enseñanaza Aprendizaje
El proceso de enseñanza-aprendizaje Según el modelo que aporta la Teoría General de Sistemas Aprendizaje es el cambio en la disposición del sujeto con carácter de relativa permanencia y que no es atribuible al simple proceso de desarrollo (maduración). Como proceso: es una variable que interviene en el aprendizaje, no siempre es observable y tiene que ver con las estrategias metodológicas y con la globalización de los resultados. Hay varias corrientes psicológicas que definen el
Enviado por yanetzybello / 1.578 Palabras / 7 Páginas -
Procesos De Aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Aprender no solamente consiste en memorizar información, es necesario también otras operaciones cognitivas que implican:
Enviado por jandy123 / 324 Palabras / 2 Páginas -
Metodos, Tecnicas Y Procedimientos Para El Proceso De Enceñanza Y Aprendizaje De La Lecto-escritura
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA U.N.E. “SIMÓN RDRÍGUEZ” NÚCLEO: PALO VERDE CÁTEDRA: LECTO-ESCRITURA SECCIÓN: “A” METODOS, TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA. Participante: Yanna Reyes C.I. 13.043.070 María Hernández C.I. 11.562.199 Geraldine colmenares C.I. 18.232.876 Daniela Castro C.I. 17.802.790 Karli Moreno C.I. 15.685.6. Ismar Gonzáles C.I. 15.793.585 INDICE: Pagina Portada………………………………………………………………………. 1 Introducción…………………………………………………………………. 3 Métodos, técnicas y procedimiento para la lecto-escritura…………………..
Enviado por 18232876 / 2.744 Palabras / 11 Páginas -
UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONGRUENTE CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONGRUENTE CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Gustavo Daniel Gaona Vargas INTRODUCCIÓN La presente ponencia es un breve fragmento de un trabajo de investigación sobre las interacciones que se desarrollan en las aulas de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 111, en dos prácticas docentes distintas. La intención de presentarlas a la comunidad educativa es compartir lo que se ha logrado construir como alternativa de mejora de la práctica en la
Enviado por clubanita / 2.498 Palabras / 10 Páginas -
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. La sociedad llamada de la información, demanda cambios en los sistemas educativos de forma que éstos se tornen más flexibles y accesibles, menos costosos y a los que han de poderse incorporar los ciudadanos en cualquier momento de su vida. Las instituciones de formación superior, para responder a estos desafíos, deben revisar sus referentes actuales y promover experiencias innovadoras en los procesos de
Enviado por lourmerc / 3.418 Palabras / 14 Páginas -
“La comunicación escrita en el proceso enseñanza aprendizaje”
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Citas Textuales Citas Textuales Ensayos y Trabajos: Citas Textuales Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 596.000+ documentos. Enviado por: blanka01 09 septiembre 2011 Tags: Palabras: 696 | Páginas: 3 Views: 1188 Leer Ensayo Completo Suscríbase 1. «La educación formal del individuo se inicia precisamente con la enseñanza de la escritura y su correspondiente lectura». “La comunicación escrita en el proceso
Enviado por maritzafe / 618 Palabras / 3 Páginas -
LOS COMPONENTES PERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
LOS COMPONENTES PERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE El proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado, es muy complejo e inciden en su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que sus resultados sean óptimos, no es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de manera óptima. ALGUNAS REFLEXIONES ACERCA DEL ESTADO ACTUAL DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. El estudio de un número considerable de investigaciones recientes y relacionadas con
Enviado por rudimari / 963 Palabras / 4 Páginas -
Planificación Del Proceso Enseñanza Aprendizaje
INTRODUCCION La planificación es una de las herramientas fundamentales en el aspecto de la enseñanza, cabe mencionar que no existe un único modo de planificar, por lo tanto, es justo afirmar que la programación de la enseñanza no es una práctica neutral sino que se fundamenta tanto en principios teórico-prácticos como axiológicos. En otras palabras: cada una de estas modalidades, nos refiere a diferentes modelos didácticos. Los métodos de enseñanza son un conjunto de momentos
Enviado por edriamrome / 1.956 Palabras / 8 Páginas -
Enfoque sistémico del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Enfoque sistémico del proceso de enseñanza-aprendizaje. Con relación a la problemática del aprendizaje y en particular a la forma por la cual cada individuo aprende, muchos investigadores de la educación coinciden en apuntar que las personas poseen diferentes estilos de aprendizaje, y estos son, en definitiva, los responsables de las diversas formas de acción de los estudiantes ante el aprendizaje. A la importancia de considerar los estilos de aprendizaje como punto de partida en el
Enviado por flotantesss / 1.157 Palabras / 5 Páginas -
Falta de interés en los alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS PLANTEL 10 “GABRIEL SALDÍVAR Y SILVA” TRABAJO: REPORTE DE INVESTIGACIÓN ASIGNATURA: ORIENTACIÓN EDUCATIVA Tema: Falta de interés en los alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje DOCENTE: JESÚS FRANCISCO SALDÍVAR TRUJILLO JEFE DE MATERIA: JULISA CEPEDA SANDOVAL FECHA: MAYO DE 2009 Los propósitos principales del presente trabajo es el de obtener datos relacionados con la falta de interés por parte de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Enviado por saldivar / 1.535 Palabras / 7 Páginas -
Factores Que Influyen El El Proceso Enseñanza-aprendizaje
Lectura 2: Factores que influyen en el aprendizaje La presencia y consideración de las variables intrapersonales y situacionales durante la fase de diseño, instrumentación y evaluación del proceso de enseñanza, pueden contribuir significativamente al aprendizaje. Las variables que se presentan a continuación, están integradas en una sola o están adaptadas; no obstante se emplea la clasificación de Ausubel. Variables Intrapersonales Estructura y desarrollo cognoscitivo Existen dos elementos importantes para que se dé el aprendizaje: a.
Enviado por HnryS / 1.213 Palabras / 5 Páginas -
El Educador Como Mediador Del Proceso De Aprendizaje
EL EDUCADOR COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Antiguamente, el maestro producía un proceso de instrucción más que de enseñanza. El docente era un repetidor de conocimientos, los cuales el alumno podría no interiorizar ni cuestionar. El maestro no tomaba en cuenta las vivencias del niño y no conocía lo decisivo de la educación informal en la formación del mismo. Así se transmitían los conocimientos en una manera literal, no se construían sólo se recibían
Enviado por yeiara / 1.718 Palabras / 7 Páginas -
Diseño Y Ejecución De Estrategias Didácticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje
Dado que la didáctica contempla las estrategias de enseñanza como de aprendizaje, se debe aclarar ambas definiciones: Estrategias de aprendizajes: • Son aquellas que sirven para aprender, recordar y usar la información. Es el conjunto de pasos o habilidades que tiene el estudiante para comprender el contenido. • Es responsabilidad del estudiante, yaque es quien debe comprender ysolucionar lo que se le presente. • Los estudiantes pasan por procesos de: conocimiento previo y nuevo, organizándolo,
Enviado por DarcyYulay / 251 Palabras / 2 Páginas -
Procesos de aprendizajes
Introducción Los temas que se presentaran a continuación son de vital importancia en el estudio de los procesos de aprendizajes. Para poder comprender los problemas y dificultades de aprendizaje haremos un breve repaso desde los primeros pasos en cuanto a su desarrollo e investigación hasta la actualidad. Hoy en dia es necesario que se ponga mas atención a la educación y los métodos en el aprendizaje es por eso que también analizaremos que soluciones nos
Enviado por ESTRESADA / 10.021 Palabras / 41 Páginas -
COMPONENTES PERSONALES Y NO PERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZAS- APRENDIZAJE
* COMPONENTES PERSONALES Y NO PERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZAS- APRENDIZAJE En el proceso de enseñanza-aprendizaje hay dos tipos de componentes; los personales y los no personales. En los primeros están incluidos el profesor; que actúa con un encargo social, con objetivos bien determinados y es sujeto del proceso pedagógico que enseña; y por otra parte está el alumno, que aprende, como objeto de la enseñanza y sujeto de su propio aprendizaje. Los componentes no
Enviado por efrainjr / 833 Palabras / 4 Páginas -
El proceso de aprendizaje
Síntesis El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Aprender no solamente consiste en memorizar información, es necesario también otras operaciones cognitivas que
Enviado por chadinel / 2.037 Palabras / 9 Páginas