El rol del profesor
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Actividades Lectura: «El rol del profesor en el desarrollo del talento»
vaalizdiAsignatura Datos del alumno Fecha Educación de niños con altas capacidades 07/12/2015 Actividades Lectura: «El rol del profesor en el desarrollo del talento» * ¿Qué entiende Renzulli sobre modelo de aprendizaje deductivo y modelo inductivo? Aprendizaje deductivo Renzulli entiende por aprendizaje deductivo aquel que tiene lugar en la mayoría de
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Actividades Lectura: «El rol del profesor en el desarrollo del talento»
peio27Asignatura Datos del alumno Fecha Educación de niños con altas capacidades Apellidos: CAPDEVILLE BAZAKO 28/11/2017 Nombre: PEIO Actividades Lectura: «El rol del profesor en el desarrollo del talento» * ¿Qué entiende Renzulli sobre modelo de aprendizaje deductivo y modelo inductivo? MODELO DE APRENDIZAJE DEDUCTIVO Renzulli entiende por aprendizaje deductivo aquel
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Análisis de la conyuga educativa: huelga de profesores y rol del psicólogo
Estefani FernandezANALISIS DE LA CONYUGA EDUCATIVA El autor Giovany Rocío, pretende mostrar los diversos sindicatos, que lejos de cumplir un papel que luche por los múltiples problemas del Magisterio, ya que, por el contrario, lo que buscan es eludir la meritocracia, el ser capacitados y son contrarios a que sean evaluados
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El escenario del aprendizaje: Decorado, interacción y el rol del profesor innovador
daiana ubiedo“El escenario” de la acción didáctica. El mural decora, delimita y define. Lo que sucede en el escenario sucede es posible explicarlo en función de variables que se articulan o contraponen creando una atmosfera a veces facilitadora, a veces asfixiante. Lo que sigue son sobre todo ideas para que esa
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¿Cuál es el rol y el sentir del docente de música, además profesores y estudiantes?
Piedad Perez1-¿Cuál es el rol y el sentir del docente de música, además profesores y estudiantes? Rta: En la película del profesor holland su rol fue la vocación por sentir el deseo de llenar las mentes de sabiduría a sus estudiantes aunque al principio no fue muy fácil llegar como nuevo
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El rol del profesor: Guía para un aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades
Mitzi1095El profesor debe: Dominar el área de conocimiento, asumir la responsabilidad y el compromiso de asegurarse de que el alumno adquiera un aprendizaje significativo, de tomar en cuenta los conocimientos previos del educando e intercambio de ideas y experiencias en el grupo, para lograr la adquisición de nuevos conocimientos. Propiciar
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¿El rol del profesor y el alumno constructivistas son distintos en presencia que a distancia?
¿El rol del profesor y el alumno constructivistas son distintos en presencia que a distancia? R: El constructivismo concibe al individuo con una capacidad para ser protagonista en la construcción de su propio conocimiento. El constructivismo presencial ocurre partir del aprendizaje de procesos intelectuales activos e internos de la persona.
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La innovación tecnológica en el sistema escolar y el rol del profesor como elemento clave del cambio
Marikristina“La construcción de roles en el plan 20/30 . Impacto para la mejora” “La innovación tecnológica en el sistema escolar y el rol del profesor como elemento clave del cambio”. Hemos concebido que el modelo educativo tradicional está construido tomando como referencia las necesidades de la sociedad. Las escuelas actuales
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CONVOCATORIA A CONFORMAR UN REGISTRO DE ASPIRANTES PARA DESEMPEÑAR EL ROL DE PROFESOR ORIENTADOR PEDAGÓGICO
uretadelmarConsejo de Educación Secundaria CONVOCATORIA A CONFORMAR UN REGISTRO DE ASPIRANTES PARA DESEMPEÑAR EL ROL DE PROFESOR ORIENTADOR PEDAGÓGICO Informe Las instituciones educativas del país son escenarios de encuentro entre adolescentes que muchas veces viven realidades que los colocan en situación de riesgo y vulnerabilidad extrema. Diversas investigaciones, evidencian el
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La evolución del rol del profesor y la importancia de la profesionalización y especialización en la educación
diegucci99“LAS 10 NUEVAS COMPETENCIAS DOCENTES PARA ENSEÑAR” Philippe Perrenoud. Porto Alegre: Editorial Artmed; 2000. Resumen del libro. La práctica reflexiva, la profesionalización, el trabajo en equipo, nuevos proyectos, autonomías y responsabilidades crecientes, pedagogías diferenciadas, centralización sobre las situaciones de aprendizaje sensibilización en relación el “saber”, son condiciones que están delineando