Español II ensayos gratis y trabajos
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Las finalidades de la enseñanza aprendizaje de la materia de español en la escuela primaria
Las finalidades de la enseñanza aprendizaje de la materia de español en la escuela primaria. El propósito principal de la enseñanza del español para la educación básica es que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales más comunes en la escuela, la familia y comunidad; pueden hacer uso de la lectura, escritura y oralidad para lograr sus propios fines, u construyan las bases para otras prácticas propias de la
Enviado por Nat_13 / 274 Palabras / 2 Páginas -
Beato Juan Pablo II
BEATO JUAN PABLO II 1920 - 2005 ORACIÓN Karol J. Wojtyla nació en Wadowice (Polonia) el 18-V-1920. A partir de 1942, sintiéndose llamado al sacerdocio, estudió en el seminario clandestino de Cracovia. El 1-XI-1946 recibió la ordenación sacerdotal. El 4-VII-1958, Pío XII le nombró Obispo auxiliar de Cracovia. Y Pablo VI, en 1964, le destinó a esa misma sede como Arzobispo. Como tal intervino en el Concilio Vaticano II. Pablo VI le creó cardenal el
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FORMATO DE PLAN DE CLASES ESPAÑOL
PLANEACIÓN 4º GRADO GRUPO “A” CICLO ESCOLAR 2012-2013 MAESTRO ESCUELA PRIMARIA C.C.T. ZONA ESCOLAR PROFR. ADOLFO SÁNCHEZ GARCÍA “ISIDRO SALAZAR MORALES” T. V. 01DPR0502P 058 ESPAÑOL TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO BLOQUE PROYECTO 1 PROPÓSITO DEL PROYECTO ÁMBITO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN 2 Hacer textos monográficos sobre los diferentes grupos indígenas mexicanos. Publicar un texto monográfico sobre un grupo indígena, a partir de una investigación documental. Estudio *Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
Enviado por saga63 / 765 Palabras / 4 Páginas -
PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE CIENCIAS II (ÈNFASIS EN FÍSICA)
Esc. Telesecundaria: Clave: Grado: 2do. Grupo: Asignatura: Ciencias II Bloque 1 Secuencia de aprendizaje: 1 Titulo del bloque: El movimiento. La descripción de los cambios en la naturaleza Tema de la secuencia: PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO. ¿CÓMO SABEMOS QUE ALGO SE MUEVE? Propósitos Aprendizajes Esperados Competencias Actividades Evaluación En esta secuencia se muestra el papel que juegan los sentidos, como la audición y la visión, para saber que algo se mueve. Reconoce y compara distintos tipos
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La Enseñanza Del Español.
La enseñanza del español. La enseñanza del español es fundamental para los alumnos de primaria. Gran parte de los problemas presentes en la escuela como la reprobación, se debe a que los alumnos no saben leer y escribir correctamente y por consecuencia no comprenden los textos. En esto influyen diversas causas, como la utilización de métodos inapropiados por parte de los maestros, materiales educativos incompletos, falta de hábito en la lectura por parte de los
Enviado por jmpo / 434 Palabras / 2 Páginas -
Español Historia
La guerra de los navegadores.- A comienzos de los años 90’s la red era muy diferente de cómo hoy la conocemos básicamente era una oscura red de investigación inventada unos años atrás por un científico inglés llamado Tim Burnees-Lee, en ese entonces habían pocas páginas webs las cuales consistían en línea tras línea de texto, además de que en esa época la red era solo para académicos, investigadores y científicos, no era para la gente
Enviado por octamus832 / 494 Palabras / 2 Páginas -
Examen Extraordinario 1° Secundaria Español
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 157 Clave: 30DST0157 zona 15- Xalapa Rinconada, Mpio. De Emiliano Zapata, Ver. Nombre:_______________________________________________________________ Fecha:_____________________________ Grado y grupo: _________________ I. Encierra en un círculo el inciso correcto. 1.- El cuento es: a) Un texto de cierta extensión que trata de un tema de interés que es dado a conocer al público. b) Un tipo de texto en el que se exponen los conocimientos a los que el hombre ha llegado. c) Una
Enviado por Oski71 / 481 Palabras / 2 Páginas -
Examen Español
EXAMEN PREELIMINAR ENLACE DE ESPAÑOL 1 NOMBRE 1. Un reglamento nos sirve para que podamos a) conocer los verbos imperativos. b) estudiar los fenómenos naturales. c) participar con orden en la comunidad. d) evitar el contacto entre seres humanos. 2. Lee el siguiente fragmento. ¿De qué tipo de género es parte? Prometeo, compadecido porque los hombres no tenían fuego para calentarse, le roba un poco a Zeus, quien lo castiga encadenándolo a una montaña para
Enviado por enero_1979 / 739 Palabras / 3 Páginas -
La forma política del Estado Español
Ubicación geográfica España está ubicada al suroeste de Europa, ocupando el 80% de la Península Ibérica que comparte con Portugal. Limita al Norte con el Mar Cantábrico, Francia y Andorra, al Este con el Mar Mediterráneo, al Sur con el Mar Mediterráneo y el Océano Atlántico, y al Oeste con el Océano Atlántico y Portugal. España cuenta con una superficie de 505.957 kilómetros cuadrados, incluyendo su área peninsular, el territorio ocupado por las Islas Baleares,
Enviado por yooo23 / 1.380 Palabras / 6 Páginas -
EXAMEN GEOGRAFIA II BLOQUE
NOMBRE DEL ALUMNO(A)_____________________________________________________________GRUPO___ 1. Con base en el siguiente texto contesta la pregunta. Los fenómenos y procesos que ocurren en el planeta se han estudiado a partir de cuatro sistemas que están relacionados entre sí: Hidrósfera, Biósfera, Litósfera, Atmósfera, cualquier cambio en alguno provoca alteraciones en los demás. Para conocer y explicar los procesos que ocurren en la formación y deformación de la litósfera (capa de rocas) se desarrolló la teoría de la Tectónica de
Enviado por MARYLUNAORPINEL / 911 Palabras / 4 Páginas -
ADMINISTRACION II
LAS TRES ESTRATEGIAS GENÉRICAS (factores internos) Michael Porter (1982) identificó tres estrategias genéricas que podían usarse individualmente o en conjunto, para crear en el largo plazo esa posición defendible que sobrepasara el desempeño de los competidores en una industria. Esas tres estrategias genéricas fueron: 1) El liderazgo general en costos 2) La diferenciación 3) El enfoque Las estrategias genéricas son tácticas para superar el desempeño de los competidores en un sector industrial; en algunas estructuras
Enviado por ALHULA9052 / 748 Palabras / 3 Páginas -
HISTORIA II BLOQUE V ACTIVIDADES
HISTORIA II GUIONES DE TRABAJO BLOQUE V MEXICO EN LA ERA GLOBAL 1982-2006 PANORAMA DEL PERIODO Hola!! espero que tengas un buen día y que trabajes de manera muy entusiasta, como lo vienes realizando durante todo el ciclo escolar. Este guión lo trabajaremos de manera conjunta alumnos y maestro(a) ya que es solo una mirada de conjunto para identificar la duración del periodo, los procesos que lo configuran, dónde y cuando ocurrieron, etc. Es decir
Enviado por BRELURP / 3.120 Palabras / 13 Páginas -
PROPOSITOS DEL ESPAÑOL
PROPÓSITOS: • Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas. Expliquen las similitudes y diferencias entre las propiedades del sistema decimal de numeración y las de otros sistemas, tanto posicionales como no posicionales. • Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y
Enviado por andreaperez01 / 949 Palabras / 4 Páginas -
Formulario De Fisica II
FORMULARIO Unidades de medida 1 km= 1000 mts. 1anstromg= (A°) = 1x10-8 cm=1x10-10 mts. 1 m= 3.28 pies 1m= 1.093 yardas 1 milla= 1.609 km= 1609 mts. 1 milla náutica= 1.852 km 1 pie= 12 pulgadas 1 pulgada= 2.54 cm 1 yarda= 3 pies 1 yarda=91.44 cm Unidades de masa 1 kg=100gr= 2.2 libras 1 libra= 451 gr 1 tonelada 100 kg Unidades de tiempo 1 hora= 3600 seg. 1 hora= 60 min. 1 min=
Enviado por Azulitha / 232 Palabras / 1 Páginas -
Reglamento para la clase de español
Reglamento para la clase de español El presente reglamento tiene como objetivo regular las actividades dentro del salón con el propósito de promover actitudes, valores, hábitos; con el fin de lograr un mejor entorno, buena convivencia y aprendizaje. CAPITULO I Derechos de los alumnos. 1.-Ser respetado y tratado por igual. 2.- Tener una educación por igual. 3.- Tener el aula en condiciones óptimas. 4.- Recibir la clase conforme al horario. 5.- Aclarar las dudas y
Enviado por lidiadaniaantoni / 292 Palabras / 2 Páginas -
Wikipedia En Español
Wikipedia en español es la edición en idioma español de Wikipedia. A fecha de 15 de diciembre de 2011, ocupaba el cuarto lugar1 en cuanto al número de visitas por mes entre las distintas ediciones por idiomas, y era la sexta en cuanto al número de artículos. La edición en español de Wikipedia fue iniciada al llevarse a cabo la expansión del proyecto wikipedia desde la primera versión monolingüe en inglés hacia otras lenguas el
Enviado por adolfomario98 / 339 Palabras / 2 Páginas -
DERECHO ROMANO II
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA LA ANTIGUA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS ESCUELA DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS DERECHO ROMANO II Aspectos Relevantes del Derecho Procesal Romano PRESENTADO POR: Sábado 2 de diciembre de 2000 INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN Antes de discurrir sobre los detalles del derecho procesal romano, vemos con interés el definir ciertos juicios fundamentales para la correcta explicación del tema. En primer lugar, es imperativo analizar la relación de los conceptos poder y derecho subjetivo.
Enviado por ivernelguardo / 7.095 Palabras / 29 Páginas -
El Español
LAS LENGUAS EN EL PERÚ: UN PANORAMA DE LAS LENGUAS INDÍGENAS INTRODUCCIÓN l Perú es un país multilingüe y pluricultural. Esta frase,bastante trillada y usada en diferentes tratados, no es sólo uncliché para describirlo, sino la afirmación de una realidad que a través del tiempo ha sido valorada por los académicos y que poco a poco, gracias a los estudios y a la difusión en los medios de comunicación, está siendo reconocida por sus pobladores.
Enviado por Katmoon / 6.491 Palabras / 26 Páginas -
Actividad " Modulo II Profordems
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS. Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. CONCLUSION PERSONAL. En la lecturas mencionadas, ambos autores coinciden en que las competencias y el proceso de enseñanza-aprendizaje, contribuye a que por un lado el personal docente se encuentre mejor capacitado, con mas herramientas, y con el reto de
Enviado por Javier730114 / 813 Palabras / 4 Páginas -
II Concurso Nacional Regionalizado De Proyectos De I&D
Definiciones de Términos II Concurso Nacional Regionalizado de Proyectos de I&D FONDEF –R 2009 - CONICYT Investigación básica: Trabajo experimental o teórico, llevado a cabo básicamente con el objetivo de adquirir nuevo conocimiento de los fundamentos de determinados fenómenos y hechos observables, sin tener ningún tipo de aplicación particular o uso en mente. Investigación aplicada: Investigación original, llevada a cabo con el objetivo de adquirir nuevo conocimiento. Sin embargo, se encuentra dirigida básicamente a una
Enviado por rosandel / 1.710 Palabras / 7 Páginas -
Examen Español 2 Primaria
ESPAÑOL 1.-Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. LAS GOLONDRINAS Las aves cuyas crías nacen ciegas hacen sus nidos en un lugar elevado y oculto. La golondrina es una de ellas; construye su nido de tierra que mezcla con su propia saliva. Embarra el lodo en lugares altos como casas y edificios; procura ponerlo bajo cubierto para protegerlo de la lluvia y lo modela hasta darle forma de recipiente de barro, dejando la entrada
Enviado por kiss87 / 765 Palabras / 4 Páginas -
Guia Historia II
1.- EN QUÉ CONSISTE LA TEORÍA DEL HOMBRE AMERICANO: ORIGEN ÚNICO DE ALEX HDRLICKA Y EL ORIGEN MÚLTIPLE DE PAUL RIVET. R. Al principio del siglo XX, el antropólogo Alex Hdrlicka afirmó que el hombre había llegado desde Asia cruzando el llamado "Estrecho de Bering". Pruebas • Cercanía entre América y Asia (91km). • Existe la semejanza física como pigmentación de la piel y ojos, el grosor y forma de los cabellos; pómulos salientes, dientes
Enviado por chivo120 / 9.225 Palabras / 37 Páginas -
Sistema Financiero Español
TEMA 1: SISTEMA FINANCIERO: CARACTERÍSTICAS GENERALES. 1.1.- CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE UN SISTEMA FINANCIERO. En general, el sistema financiero de un país está formado por un conjunto de instituciones, medios y mercados; con un fin: canalizar el ahorro de las unidades de gasto con superávit hacia los prestatarios ó unidades de gasto con déficit. El sistema financiero comprende tanto los instrumento ó activos financieros como las instituciones ó intermediarios y los mercados financieros. El sistema
Enviado por Adrian_Pita / 29.544 Palabras / 119 Páginas -
Autoevaluaciones De Civil II
AUTOEVALUACIÓN.--------------------TEMA I 1.- Explique el concepto de Obligación según Justiniano. R= Es aquel vínculo jurídico que constriñe a una persona a pagar alguna cosa de acuerdo con las leyes de la ciudad. Es aquella relación jurídica establecida entre dos personas, una llamada Deudor y otra denominada Acreedor con el fin de realizar una prestación de carácter patrimonial que el acreedor puede exigir al deudor. 2.- Diga el concepto de Obligación Tradicional y los elementos que
Enviado por Rubenzote / 34.077 Palabras / 137 Páginas -
Actividad 18 Unidad III Modulo II
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL UNIDAD LOS MOCHIS SEXTA GENERACIÓN MODULO 2 TEMA: “Actividad de Aprendizaje 18. Integración de la estrategia de evaluación. ” PARTICIPANTE: VÍCTOR ALFONSO ISRAEL SANDOVAL Profesor: Silvia Verónica Reyes Villela 1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Matemáticas I • Bloque I.- Resuelves Problemas Aritméticos y Algebraicos (8 horas) • Bloque II.- Utilizas Magnitudes y Números Reales (6 horas) 2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR COMPETENCIAS GENERICAS Para el desarrollo de los bloques a cursar durante
Enviado por VICK17 / 1.860 Palabras / 8 Páginas -
EXAMEN DE CIENCIAS II
EXAMEN DE CIENCIAS II (ENFASIS EN FISICA) BLOQUE II Nombre del alumno: Calificación: INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta y contesta lo que se te pide. 1.-Frente a Karla y María pasa una pelota de voleibol, señala cual pudo ser el motivo de que la pelota se moviera. A) La fuerza de la gravedad hizo que la pelota se moviera. B) Espontáneamente la pelota se empezó a mover. C) Alguien aplico alguna fuerza para crear el
Enviado por JUAQUIN / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
ESPAÑOL LENGUA Y HABLA
1.1 FUNDAMENTOS Para mejorar la calidad de la educación se tiene que integrar sistemáticamente todo todos los elementos necesarios para conjugarlos para formar una sola concepción y concebir la educación como un todo en base a las ideas filosóficas el modelo educativo a seguir tiene que reunir todo los elementos necesarios basados o fundados en los cuatro pilares de la educación que se compromete a abrir una nueva brecha entre la educación tradicional hacia una
Enviado por liizzy / 410 Palabras / 2 Páginas -
U2 A2 OZONO EL PRIMO DEL OXIGENO UNIDAD II
Después de leer el texto, los temas revisados y las siguientes fuentes, contesta el cuestionario. http://www.proregiones.unam.mx/efemerides/diade_proteccioncapadeozono.html http://www.elementos.buap.mx/num65/htm/29.htm CUESTIONARIO 1. ¿Qué importancia tiene el ozono estratosférico? (10p) Respuestas: su importancia Está dada por su capacidad protectora de la vida en el planeta, ya que impide que los rayos ultravioletas del sol puedan hacer contacto directamente con el globo terráqueo. El ozono se compone de tres átomos de oxígeno, y es un compuesto muy reactivo, lo que
Enviado por minaluna / 693 Palabras / 3 Páginas -
Sor Juana Inés de la Cruz una persona muy importante en la literatura en idioma español, sino también internacional
Sor Juana Inés de la Cruz era una mujer que exploró sus ideas y talento durante una época donde muy pocas mujeres podían hacerlo. Su nombre verdadero era Juana Inés de Asbaje y Ramírez de Santillana y nació el 12 de noviembre de 1651. Entró a un convento de monjas a la edad de 16 años donde se le esperaba que dedicara su tiempo a la oración y meditación pero Sor Juana, con sus ideas
Enviado por glfc / 206 Palabras / 1 Páginas -
Español Noticias
Bazan Hernández Gustavo yair 1°C Noticia A metro B Grafico Diferentes titulo o en cabezado: Diferentes titulo Auto descarta rafa contra Bosnia. Rafa no se ve en el próximo Diferentes páginas: 25 mundial. Diferente imagen. Diferente paginas: 24 Diferente sección: nacional. Diferente imagen Diferentes opiniones de Rafa Márquez Diferente sección: deportes Salida o remate: opinión de rafa Diferentes opiniones de Rafa Márquez. Márquez. Salida o remate: opiniones de Rafa Márquez. Semejanza A metro B Grafico
Enviado por yairmossbazan / 386 Palabras / 2 Páginas -
Economia - Actividad II
ACTIVIDADES PROPUESTAS De forma individual debe responder a las siguientes preguntas planteadas ¿Cuál es el objeto de estudio de la ciencia económica? El objeto de la Economía es estudiar la correcta distribución de los recursos escasos para satisfacer las necesidades del ser humano. Otra definición puede ser: La ciencia social que estudia los procesos de producción, comercialización, distribución y consumo de bienes y servicios escasos para satisfacer las necesidades ilimitadas de las familias, las
Enviado por EmiroYepez / 1.666 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Didáctica De Español
ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUÁREZ” T. V. C.C.T.: 01DPR0634G C. D. E. “POCITOS” CICLO ESCOLAR 2012-2013 GRADO:__5___ GRUPO:__A___ ASIGNATURA: ESPAÑOL. PROYECTO :Leer fabulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán BLOQUE: I PERIODO: Del 10 al 21 de septiembre de 2012. ÁMBITO: Literatura PROPÓSITO: Que el alumno conozca las características de las fabulas y los refranes para escribir una narración que contenga una moraleja. Armar una antología con la información recaudada del grupo. APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMAS
Enviado por sendyvela / 331 Palabras / 2 Páginas -
Derecho Administrativo II
TEMA I REGLAMENTACIÓN ADMINISTRATIVA 1.1 CONCEPTO GENÉRICO DE REGLAMENTO. El reglamento es dictado por la Administración en el ejercicio de una competencia que le es propia, a diferencia de la legislación delegada en la que los órganos administrativos ejercitan competencias legislativas previa delegación expresa del poder legislativo. Disposición normativa escrita de carácter general dictada por la Administración y con rango inferior a la ley. El reglamento administrativo es toda declaración unilateral efectuada en ejercicio de
Enviado por magalucia / 6.734 Palabras / 27 Páginas -
Planeacion Bloque I Ciencias II
ZONA ESCOLAR O43, SECTOR O6, TEHUACÁN. ESCUELA: ISAAC OCHOTERENA CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 GRADO: 2º GRUPO: __”C”__ PROFESOR: ASIGNATURA: CIENCIAS II . FECHA: _______________ BLOQUE 1 EL MOVIMIENTO. LA DESCRIPCIÓN DE LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA Propósitos: Los propósitos del bloque son que los alumnos: 1. Analicen y comprendan los conceptos básicos del movimiento y sus relaciones, lo describan e interpreten mediante algunas formas de representación simbólica y gráfica. 2. Valoren las repercusiones de
Enviado por MaggieMty / 1.815 Palabras / 8 Páginas -
Fichas De Español
AUTOR: Manen van Max TEMA: El tacto pedagógico LIBRO: El tacto en la enseñanza PÁGINAS: SUBTEMA: ¿Cómo se manifiesta el tacto pedagógico? - El tacto pedagógico no se puede diferenciar fácilmente del comportamiento de los niños porque muchas veces este puede ser fingido o artificial ya que este no parece ser motivado por el interés auténtico que prevé el profesor ante la diversidad de necesidades del alumno. El tacto pedagógico se manifiesta como orientaciones en
Enviado por yeyii / 518 Palabras / 3 Páginas -
Conceptos De Organizacion II
Conceptos de organización II INTRODUCCIÓN En este trabajo veremos los conceptos de organización útiles para organizar un empresa, las funciones a desempeñar y mejor administrar los procedimientos de la misma. Veremos las formas tradicionales de organizar y controlar la jerarquía empresarial del nivel más alto al más bajo de una organización. También consideraremos sus beneficios y detalles. Por último consideraremos las innovaciones empresariales a patrones ya establecidos en los temas anteriores de esta misma presentación.
Enviado por segov / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
Español.
1.- ¿Qué palabra se completa correctamente con la letra v? a) am__ulancia b) __arco c) __eladora 2.- ¿Qué palabra se completa correctamente con la letra b? a) __arco b) __enado c) __alor ← La rana y la gallina Desde su charco una parlera rana oyó cacarear a una gallina. -«Vaya; le dijo: no creyera, hermana, que fueras tan incómoda vecina. Y con toda esa bulla, ¿qué hay de nuevo? -«Nada, sino anunciar que pongo un
Enviado por flakis123 / 987 Palabras / 4 Páginas -
Extraordinario De Español 1
Escuela Telesecundaria “Juan Escutia” Clave: 24 ETV1190 T. Zona Escolar 063. Sector VIII EXAMAEN DE EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN ESPAÑOL I NOMBRE:_____________________________________________________ CALIFICACIÓN: ______ CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ELIGIENDO LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- Las partes que forman cualquier narración son: A) principio, parte central y final B) comienzo centro y fin C) Planteamiento centro y desenlace D) Inicio medio y desenlace. 2.- Es un relato breve de hechos que ocurrieron o están por ocurrir sin aparecer
Enviado por mondragon04 / 2.073 Palabras / 9 Páginas -
RECOPILACION DE TEXTOS PARA SER UTILIZADOS EN EL CURSO PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CICLO BÁSICO RECOPILACION DE TEXTOS PARA SER UTILIZADOS EN EL CURSO PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL TEXTO I Formas de aprender mejor y más rápido Es una leyenda urbana que solamente usemos el 10% del cerebro, de ahí que cualquier pequeño daño afecte tremendamente a sus funciones, pero sí es cierto que en realidad podemos aprender mucho más deprisa más cosas de lo que a menudo creemos. Estos trucos están propuestos por
Enviado por Dilone / 827 Palabras / 4 Páginas -
EXAMEN EXTRAORDINARIO ESPAÑOL
SECRETARIA DE EDUCACIÒN PÚBLICA SUBSECRETARÌA DE EDUCAIÒN BÀSICA DIRECCIÒN DE EDUCACIÒN SECUNDARIA EXAMEN EXTRAORDINARIO PRIMER GRADO GRUPO:____________ NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA:________________________________________________________ Instrucciones: Contesta correctamente las siguientes preguntas Lee el cuento Lázaro (Mario Benedetti) Un tal Lázaro Vélez se incorporó en su tumba, se despojo lentamente de su sudario, abandono el camposanto y empezó a caminar en dirección a su casa. A medida que iba siendo reconocido, los vecinos se acercaban a abrazarlo,
Enviado por viejo / 1.588 Palabras / 7 Páginas -
Cap. II Procesos De Mejora
Cómo mejorar los centros educativos ¿Qué sabemos sobre los procesos de mejora? Antonio Bolívar El intento de planificar los cambios es un juego sin sentido, porque la realidad –bajo condiciones de complejidad dinámica- es fundamentalmente no lineal. La mayor parte de los cambios no es planificable (Fullan; 1993,138). ¿Que sabemos sobre los procesos de mejora? Se entiende por mejora al tener claro los conceptos –reforma, innovación, cambio- que están en relación y se compone
Enviado por utopia / 898 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Para El Estudio II
Desde el punto de vista sistemático, la socialización tiene un importantísimo papel en la reproducción del sistema, porque, mediante este proceso una generación ya madura exterioriza y transmite sus valores normas, costumbres, etcétera, a la generación que lo reemplaza, permitiendo la adopción del sistema social la forma en que el sistema se reproduce por si mismo, o por su propio mecanismo de allí la importancia de mirar detenidamente los mecanismos y formas en que se
Enviado por clarissa010203 / 1.904 Palabras / 8 Páginas -
Planeación Español
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE. VENUSTIANO CARRANZA” CLAVE: 20DNP0014R PLANEACIÓN ASIGNATURA: ESPAÑOL ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL: “LA LUZ” CLAVE: 20DPR0716E ZONA ESCOLAR:137GRADO: 1º GRUPO: “A”TURNO:MATUTINO MAESTRA TITULAR: MARICELA AVELDAÑO RIOS. ALUMNO PRACTICANTE: Y. ORLANDO CRUZ NAVA FECHA DE REALIZACIÓN: DEL 28 DE NOV. AL 2 DE DICIEMBRE DE 2011LUGAR DE PRÁCTICA:
Enviado por orlandocn / 1.950 Palabras / 8 Páginas -
CIVIL II
1.- CONVENIO. Convenio es el acuerdo de dos o más personas para crear, transferir, modificar o extinguir obligaciones. Artículo 1792 2.- CONTRATOS: Los convenios que producen o transfieren las obligaciones y derechos, toman el nombre de contratos. Artículo 1793 3.- REQUISITOS PARA LA EXISTENCIA DEL CONTRATO: Se requiere I. Consentimiento; II. Objeto que pueda ser materia del contrato. Artículo 1794 4.- EL CONTRATO PUEDE SER INVALIDADO: I. Por incapacidad legal de las partes o de
Enviado por karlangas968 / 3.118 Palabras / 13 Páginas -
ENSAYOS SOBRE GENERO Y DESARROLLO II
E UNIVERSIDAD DE CUENCA CENTRO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO -CEP- PROGRAMA DE ESTUDIOS DE GENERO Fernando Carvajal Aguirre Director del CEP Carmela Loyola Illescas Directora de la Maestría en Género y Desarrollo COMISION DE PUBLICACIONES Gladys Eskola Torres Coordinadora Ximena Carrasco Aguilar Angela María Avella Nidia Solís Carrión Portada: trazos Diagramación: Eugenia Washima Impresión: Imprenta de la Universidad de Cuenca Uediciones ENSAYOS SOBRE GENERO Y DESARROLLO II Cuenca-Ecuador 2002 Autoría: Gladys Eskola Torres Compiladora Catalina
Enviado por GERARDO92 / 32.626 Palabras / 131 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO NUMERO II
TRABAJO COLABORATIVO NUMERO II UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ÁREA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS CÓDIGO 90003_459 PRIMER SEMESTRE BOGOTÁ 2009 INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo presentamos un cuadro mediante el cual afianzaremos nuestro conocimiento acerca de la producción de un texto. Este documento nos da la información principal para realizar y comprender un texto, nos describe cada uno de sus pasos y componentes que nos llevan al conocimiento total de cómo elaborar de forma correcta un
Enviado por jarl861225 / 2.668 Palabras / 11 Páginas -
EXAMEN CIENCIAS II SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL “CONSTITUYENTES DE 1917” CIENCIAS II Nombre _____________________________________________N/L____. Subraya la respuesta correcta de cada planteamiento. 1.- ¿Qué tiempo tarda en caer un objeto si la velocidad con que cae es de 39.2 m/s? A) 2 s B) 3 s C) 4 s D) 5 s 4.- Al cambio de estado de la materia que sucede cuando el vapor de agua de la atmosfera se convierte directamente en cristales de hielo se le denomina:
Enviado por alviris / 6.693 Palabras / 27 Páginas -
ESPAÑOL PROPOSITO DE PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION PERIODO
Por: Mary Cruz Juárez Hernández Escuela Primaria: Ignacio Zaragoza Clave del Centro de Trabajo: 07DPR0165Z Sistema: Federalizado Zona: 113 Sector: 06 Turno: Matutino Grupo: “A” Fecha: 07 al 18 de mayo, y del 21 de mayo al 01 de junio de 2012. ESCUELA PRIMARIA FEDERAL IGNACIO ZARAGOZA CLAVE DE C T. 07DPR0165Z ZONA ESCOLAR: 113 CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 PLANEACION DIDACTICA DE CONTENIDOS GRADO: 3º. GRUPO: A ESPAÑOL PROPOSITO DE PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS
Enviado por bassaul / 539 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo De Derecho Romano II
INDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………. EXTINCION DE LAS OBLIGACIONES……………………………………….. IMPORTANCIA DE LOS ELEMNTOS ESENCIALES Y ACCIDENTALES EN LOS CONTRATOS…………………………………………………………… FORMAS DE TESTAMENTO ROMANO………………………………….. LEGADO Y FIDEICMISO………………………………………………………. TESTAMENTO PÚBLICO SIMPLIFICADO……………………………………… BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………… INTRODUCCIÓN Las Acciones que pueda realizar el ser humano a lo largo de su vida ocasionan consecuencias, teniendo como resultado de algunas de ellas que se podrían ocasionar reacciones en el campo jurídico por la existencia o por ejercer algún derecho; es posible que el mismo derecho se
Enviado por onebeatbox / 4.533 Palabras / 19 Páginas -
Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MISION SUCRE/ UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PALO GORDO ALDEA LIBERTADOR CARDENAS, ESTADO TACHIRA DERECHOS HUMANOS Integrante: - Pérez Zambrano Blanca Marisela - C.I. 10.160.629 Prof. Asesor: CESAR CAPACHO Palo Gordo, Septiembre 2012 ÍNDICE. Pág. Introducción………………………………………………………………………..1 1. La Modernidad: Modelo Civilizatorio Y Visión Del Mundo……………2 1.1. Saberes Coloniales………………………………………...……..2 1.2. Modernidad y Colonialismo……………………………...……….3 1.3. Mitos de la Modernidad………………………………….....……..3 1.4. Eurocentrismo en América Latina…………………………..…3, 4 2.
Enviado por marjayrv / 855 Palabras / 4 Páginas