Planificación de la secuencia didáctica de la asignatura de español II

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

ZONA ESCOLAR 004 ESCUELAS NORMALES

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA

CLAVE: 21DNL0006L

PLANIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL II

ALUMNO(A) NORMALISTA: AMERICA CRISTAL COSME CORTÉS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PRÁCTICA: “MÁXIMO SERDÁN ALATRISTE” CLAVE:

21ETV0136V

DOMICILIO: , Mpio. San Andrés Cholula, Puebla.

PERÍODO:

18 de mayo al 22 TURNO:

Matutino GRADO:

Tercero GRUPO:

“C”

ASIGNATURA: BLOQUE: CONTENIDO: PROYECTO:

ESPAÑOL II V OBTENCIÓN DE LA INFORMACIÓN EXAMEN

PROPÓSITOS: COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: APRENDIZAJES ESPERADOS:

Es orientar y prepararlos para su examen de admisión a la preparatoria. • Competencias para el aprendizaje permanente.

• Competencias para el manejo de la información • El alumno reconozca el significado de fichas bibliográfica.

• El alumno reconocera el significado de los programas APA.

CONCEPTOS: PROCEDIMIENTOS ACTITUDES:

Los alumnos serán capaces de comunicar por escrito información obtenida a través de un examen puebra parecido al de su examen de admisión. Reordenaran por medio del programa Fichas_APA de la carpeta Ejercicios. Trabajaran individualmente para ver sus capacidad de aprendizaje y ejercitar su cerebro.

Se volverán coloborativos e ingeniosos.

SESIÓN / FECHA/

HORA ACTIVIDADES COMPETENCIAS

DOMINIO/

HABILIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE/PRODUCCIONES EVALUACIÓN

1 Sesión/ 18 de Mayo al 22/ 9:40-10:30

INICIO: Iniciamos nuestro curso de español con las maneras en que se puede obtener información, en particular con el tema “propósitos y características de las fichas bibliográficas”.Para reforzar este tema se lo practicara, por lo que se elaborará fichas bibliográficas de los libros que se revisan diariamente.

DESARROLLO: Recomendare a los alumnos información y realizar los ejercicios que se proponen sobre las fichas y el formato APA, les pondre un video para orientarlos al tema.También se tiene como objetivo que aprendan las funciones y características de los diversos componentes gráficos del texto, así como el desarrollo de las ideas en los párrafos.

CIERRE: Como finalidad de esta sesión es que reconozcan los elementos que intervienen en la coherencia, la cohesión y la adecuación de los textos. Estas propiedades están estrechamente ligadas a la comprensión y la producción de textos.

Si bien con todo esto se esta preparando al alumno para su examen de admisión, este curso también lo capacita para su vida académica. Por tanto es recomendable leer la información con cuidado, realizar los ejercicios y resolver los exámenes.

Exploración

Comunicar

Analizarán • Programa de T.V.

• Libro de Texto

• Pizarrón

• Video

• Artículos Libreta

Carpeta de videos.

Ejercicios. Examenes.

Lista de cotejo

OBSERVACIONES:

TITULAR DE LA ENSEÑANZA DE

EXPAÑOL II

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