Examen Ciencias Naturales ensayos gratis y trabajos
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CIENCIAS NATURALES
La didáctica de las ciencias experimentales ha dejado de ser considerada como conjunto de métodos y de prácticas utilizadas para enseñar ciencias; tampoco se la considera como una aplicación técnica de la pedagogía. Son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo. Así, como grupo, las ciencias naturales se distinguen de
Enviado por PERLASERA / 328 Palabras / 2 Páginas -
Planificación De Ciencias Naturales
PLANIFICACIÓN DIARIA CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: DOCENTE: FECHA: CURSO Nombre de la unidad: Objetivo de Aprendizaje(OA) / Aprendizaje esperado: Habilidad: INICIO Proyecciones , videos o ppt y cuestionario indagador de saberes previos Explicación y discusión dirigida. Elaboración de experimentos para que puedan comprobar la teoría y comprenderla mejor. Juegos didácticos informatizados Caminata de observación del entorno natural Juegos, exploración y la construcción y discusión comunitaria para inventar las explicaciones lógicas y creíbles a los fenómenos en
Enviado por alicia1 / 361 Palabras / 2 Páginas -
El método En Las Ciencias Naturales ( método Hipotético- Deductivo)
El método en las Ciencias Naturales ( método hipotético- deductivo) La investigación científica se inicia a través de un proceso inductivo ( búsqueda de leyes generales partiendo del análisis de hechos particulares conocidos por la experiencia) para pasar después a un proceso deductivo ( explicación de fenómenos particulares a partir de leyes generales). Los pasos del método científico son los siguientes: 1. Se observan fenómenos que nos provocan interrogantes. Por ejemplo, ¿por qué los cuerpos
Enviado por flac / 735 Palabras / 3 Páginas -
Olimpiada Ciencias Naturales
Nombre: ____________________Grado 40__ 1. Una célula que tiene doble protección en su exterior, porque tiene membrana celular y pared celular, es una célula: a) Pluricelular b) Procariota c) Animal d) Vegetal 2. En una célula animal los lisosomas son los encargados de la digestión de las sustancias alimenticias, si los lisosomas no pueden cumplir su función, ¿Cuál de sus procesos vitales se ve afectado? a) Circulación b) Respiración c) Digestión d) Reproducción En el planeta
Enviado por kabri843011 / 785 Palabras / 4 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
Evaluación Global 1° Semestre Nombre: Curso: Nota: Asignatura: Ciencias Naturales Puntaje: REAL / IDEAL / Fecha: / / Docente: Cindys Iturra Objetivo: Reconocer los aprendizajes trabajados durante el semestre en las unidades 1 La adolescencia 2,Ciclos en la naturaleza, 3 Transformaciones de la Materia ITEM Habilidad Evaluada Puntaje Puntaje Total I Relacionar 1 pto c/u 4 II Clasificar, analizar 1 pto c/u 7 III Analizar, 1 pto c/u 4 IV Identificar 1 pto c/u 8
Enviado por Skycindy / 601 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias Naturales
EL ENTORNO NATURAL Los niños y niñas sienten curiosidad por conocer el entorno natural y disfrutan cuando están en contacto directo con la naturaleza. Aunque en las escuelas hacemos salidas de descubrimiento de este medio, nunca podrá ser suficiente y es importante que los padres y madres también hagan posible este contacto que para sus hijos/as es necesario; siempre transmitiendo que la naturaleza es un valioso patrimonio de todos, que debemos cuidar y proteger. El
Enviado por 281289 / 1.500 Palabras / 6 Páginas -
Prueba Ciencias Naturales Quinto Basico
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES QUINTO BASICO UNIDAD 1 NOMBRE: FECHA: PUNTAJE: 63 pts// NOTA: I) ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA: (30 pts) 1. LA INVENCIÓN DEL MICROSCOPIO FUE MUY IMPORTANTE YA QUE PERMITIÓ AL HOMBRE: A) VER LAS ESTRELLAS B) OBSERVAR BAJO EL MAR C) OBSERVAR LO QUE NO SE PUEDE VER A SIMPLE VISTA D) TODAS LAS ANTERIORES 2. SON LA UNIDAD FUNCIONALES Y ESTRUCTURALES DE TODO SER VIVO: A) LAS BACTERIAS B) LAS CÉLULAS
Enviado por andynone / 381 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES " CÉLULA Y NUTRICIÓN DEL SER HUMANO"
Nombre: _____________________________________________________________ Curso: 8° año Puntaje Ideal: 53 ptos. Puntaje Obtenido: ____________________ Nota: Objetivos: Reconocer las partes y funciones de la célula Identificar las funciones de los distintos sistemas existentes en el ser humano. I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: MARCA CON UN X LA ALTERNATIVA CORRECTA (6 ptos) 1. Respecto a la teoría celular, ¿cuál (es) de las siguientes alternativas es (son) correcta (s)? I. La célula es la unidad estructural y funcional de los
Enviado por paolita302 / 605 Palabras / 3 Páginas -
La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En Los Y Las Niñas De Primero Y Segundo Grado Del Sub Sistema De Educación Primaria En La Unidad Educativa Bolivariana "Tulio Febres Cordero" Del Municipio Rivas Dávila Del Estado Mérida.
INTRODUCCIÓN Mientras en el contexto académico domine el paradigma sobre el cual sólo es necesario conocer una ciencia para enseñarla, que la enseñanza procede principalmente por la transmisión verbal de contenidos y el aprendizaje del oficio de profesor se limite a la observación e imitación, emergerá el problema de la enseñanza de las Ciencias de manera descontextualizada. Es por ello, que para la enseñanza de las Ciencias Naturales es pertinente fortalecer los conceptos teóricos con
Enviado por gabitex / 7.485 Palabras / 30 Páginas -
Evaluacion Parcial Ciencias Naturales
Evaluación Sumativa de Ciencias Naturales Unidad 2 Nombre:____________________________________________________________________ Curso: 2ªB Fecha:___________________________________________________________ Rut:________________________________________________________ OA: • Observar y comparar características de distintos hábitat, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en él.(OA 4) • Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hábitat.(OA 6) • Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de
Enviado por maritere13 / 273 Palabras / 2 Páginas -
Prueba de ciencias naturales 5º básico
Prueba de ciencias naturales 5º básico Nombre ____________________________________________ptos/ nota _______________ I - marca la alternativa correcta 1- cuál de los siguientes enunciados indica los niveles de organización de los seres vivos a) sistema, órgano, tejido, sistema, célula b) célula, tejido, sistema, órgano, organismo c) organismo, tejido, célula, órgano d) célula, tejido, órgano, sistema, organismo 2- cuales son los componentes comunes de una célula a) núcleo, citoplasma, membrana plasmática b) membrana plasmática, vacuola, núcleo c) vacuola,
Enviado por tiagisela / 306 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación de Ciencias Naturales N° 2
EDUCAR EN EL RESPETO Evaluación de Ciencias Naturales N° 2 Nombre del alumno(a): Curso: Nota: Fecha: Puntaje Total_____ Puntaje Obtenido: _____ Objetivo de la Evaluación Reconocer e identificar los diferentes tipos de hábitat. 1.- encierra la alternativa correcta. (4 puntos) 1.- ¿De qué depende el tamaño de un hábitat? a) de un hogar b) necesidades que tenga un animal c) de los ríos 2.- ¿Qué son los océanos? a) pequeñas masas de agua dulce b)
Enviado por cynthia_icarte / 447 Palabras / 2 Páginas -
Las Ciencias Naturales Y La Axiologia
LAS CIENCIAS NATURALES Y AXIOLOGIA Reflexionar respecto a la importancia del estudio de las ciencias naturales en el fortalecimiento de valores y actitudes y el desarrollo de habilidades y la comprensión de fenómenos y procesos que ocurren en sí mismos y en su entorno. La axiología (del griego άξιος 'valioso' y λόγος 'tratado'), o filosofía de los valores, es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos.[1] El
Enviado por moloacan / 897 Palabras / 4 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES Regiones Naturales. Es la porción de territorio con características uniformes en cuanto al clima, el relieve, la flora, y la fauna, en donde se desarrollan determinadas actividades económicas, según los recursos que esa región ofrezca. Existen diferentes formas de denominar a las regiones naturales de nuestro país. Por ejemplo, de acuerdo con la vegetación que existe en ellas, se pueden clasificar de la siguiente manera: bosque de coníferas y encinos, bosque de montaña,
Enviado por Nancy5858 / 340 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
PRUEBA DE BIOLOGIA Nombre: ___________________________________________ Curso: ______________ Fecha: ______________ Nº de Lista: _______________________________ Puntos: ____________________ Nota: _________________ I.- ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca en un círculo la letra de la alternativa correcta. 1.- ¿Cuál de las siguientes características define(n) mejor a una célula eucarionte? I. Presencia de una membrana plasmática II. Presencia de organelos en el citoplasma III. Presencia de ribosomas para la síntesis de proteínas. IV. Es el tipo de células que presentan las
Enviado por GustavoCaro / 782 Palabras / 4 Páginas -
TRABAJO DE CIENCIAS NATURALES Relación Agua-suelo
Trabajo de ciencias naturales Nombres: Arelis jumbo, Karla Gallardo, Ariana Macías Curso: 10 mo “E” Reflexiones a) Realiza un resumen acerca de la relación agua-suelo El agua es muy importante para el suelo ya que con el agua subsisten las plantas y los animales. El agua fluye energéticamente hacia abajo, esto es, de donde el potencial hídrico es mayora donde es menor. Los gradientes de los potenciales químico o hídrico constituye la “fuerzas impulsadoras” para
Enviado por ARELISJUMBO1234 / 845 Palabras / 4 Páginas -
ENSAYO TIPO SIMCE Nº1 CIENCIAS NATURALES
ENSAYO Nº 1 INSTRUCCIONES La prueba consta de 30 preguntas. Todas son de alternativas y se contestan en la Hoja de Respuestas que está en la última hoja. Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar. Tienes 90 minutos para contestar. Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu nombre y tu curso usando los espacios indicados para hacerlo en la Hoja
Enviado por bioberny / 1.362 Palabras / 6 Páginas -
Ciencias Naturales
¿Pueden aprender ciencias naturales los niños que cursan la escuela primaria? la posibilidad de enseñar debe estar acompañada de la posibilidad de aprender; si esta última no existe, queda desvirtuada la enseñanza. se Ponen en duda que un niño que no ha construido aún una estructura formal de pensamiento para que pueda acceder a la comprensión de las teorías científicas.En el nivel primario de educación, es posible ampliar y enriquecer o, en el mejor de
Enviado por nuki87 / 1.171 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia De Ciencias Naturales - Las Plantas
SECUENCIA DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES TEMA: “LAS PLANTAS, FUNCIÓN Y PARTES” Día 1: INICIO: LAS PLANTAS: CLASIFICACIÓN. La docente preguntará en forma oral: En la plaza, en la casa: ¿Qué tipos de plantas encontramos? ¿Las podemos clasificar? ¿Cómo las podemos clasificar? ¿Qué plantas no tienen tronco? ¿Qué diferencia hay entre un árbol, un arbusto y una hierba? ¿En que se parecen y en que se diferencian todas estas plantas?
Enviado por yamila_27_01 / 1.416 Palabras / 6 Páginas -
Lic. En Ciencias Naturales
Colegio San José CIENCIAS I (BIOLOGIA) 12 de Junio de 2013 Secundaria Evaluación Semestral Profesoras: Carmen Jiménez/ Lucy Cedillo INDICACIONES: Escribe tus datos personales con pluma negra o azul y contesta el resto con lápiz o color, según la instrucción. ALUMNO (A): _____________________________________________________________________Grado 1° Sección _____ N.L.___ Apellido Paterno Apellido Materno Nombre (s) _____1.- LEE DETENIDAMENTE CADA CUESTIÓN, ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA, SOMBREA LA OPCIÓN EN EL EXAMEN Y EN TU HOJA DE RESPUESTAS. (VALOR
Enviado por CLAUDIA0307 / 4.341 Palabras / 18 Páginas -
Prueba de Ciencias naturales
Prueba de Ciencias naturales Nombre:………………………………………………………….. Curso: 7° Año………………. Fecha:……………………………………………………………. Nota:……………….. Puntaje:……………………… % logros:…………… Esta prueba consta de tres partes, 18 preguntas y 32 puntos. Los objetivos a evaluar en esta prueba son: * Conocer las formas de nutrición de los seres vivos. * Identificar el recorrido de la materia y energía en las cadenas y tramas alimentarias * Identificar el tubo digestivo, como un sistema que permite la nutrición de animales * Conocer las estructuras
Enviado por RosaHelvetia / 2.056 Palabras / 9 Páginas -
EXAMEN CIENCIAS 1 SECUNDARIA
EXAMEN PARCIAL DE CIENCIAS I. PRIMER PERIODO RESPONSABLE: NOMBRE DEL ALUMNO(A)__________________________N.L.___GPO._______ INSTRUCCIONES: ESCRIBE EN LA LINEA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- _______________________________ES LA GRAN DIVERSIDAD DE SERES VIVOS QUE HAY EN EL PLANETA. 2._ _______________________________CIENCIA QUE ESTUDIA A LOS SERES VIVOS. 3.- _______________________________ES EL LUGAR ADECUADO PARA REALIZAR EXPERIMENTOS. 4.- _______________________________INSTRUMENTO QUE SIRVE PARA OBSERVAR SERES DE MAYOR TAMAÑO. 5._ _______________________________CLASIFICO A LOS SERES VIVOS EN TRES REINOS. 6.- _______________________________ES LA DIFERENCIA DE FORMAS, DE COLORES
Enviado por Rosita58r / 206 Palabras / 1 Páginas -
Ciencias Naturales
Recursos naturales En la naturaleza se encuentran muchas cosas: plantas, animales, agua, aire, tierra, minerales... ; todos esos elementos aprovechados para vivir y satisfacer las necesidades humanas se llaman recursos naturales. El agua para beber, el aire respirable, las plantas que sirven de alimento y hasta los animales de compañía, son parte de la naturaleza. Los recursos naturales se agrupan en dos categorías: los renovables y los no renovables. Los recursos naturales renovables son aquellos
Enviado por LCAROL / 390 Palabras / 2 Páginas -
El objetivo de la enseñanza de las ciencias naturales
COMO SE APRENDE Y SE PUEDE ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES El propósito de la enseñanza de ciencias naturales es desarrollar la capacidad del niño para entender el medio natural en que vive. Con la enseñanza de las ciencias también se intenta que los alumnos ubiquen la situación del medio ambiente en que viven dentro del contexto económico y político nacional. La formación que los alumnos reciben pretende contribuir a mejorar sus condiciones de vida, a prepararlos
Enviado por alejandro94 / 322 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre Ciencias Naturales
Ciencias naturales: Son aquellas disciplinas del pensamiento que permiten e incrementan el conocimiento del medio físico que rodea al hombre su objeto de estudio incluye la materia inerte y los seres vivos. Las ciencias de la naturaleza llegan a sus adquisiciones admitiendo, suponiendo, que el universo es el conjunto de los seres sometidos a relaciones los cuales: lo que precisamente es el concepto de la naturaleza. El concepto de la naturaleza es una base metódica
Enviado por jonmont / 1.739 Palabras / 7 Páginas -
Prueba Ciencias Naturales
1. ¿Por qué cazan a los zorros? a. Por gusto b. Por deporte c. Porque atacan a los corderos y aves de corral d. Porque hay sobre población 2. ¿Por qué están destruyendo su hábitat (hogares)? e. Porque son feos. f. Por comer la carne de los zorros g. Por que bajan a la población por falta de alimentos h. Porque les tienen miedo 3. Cuál es su principal dieta a. Verduras b. Tallarines con
Enviado por JessicaRey / 906 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica De Ciencias Naturales
TRAYECTO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL SECUENCIA DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA TERCER BLOQUE. SEMANA DE REALIZACIÓN DEL 11 AL 15 DE FEBRERO DE 2013. TEMA LA COCCIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE LOS ALIMENTOS. COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: RECONOZCA ALGUNOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA COCCIÓN DE ALIMENTOS Y DESCRIBA ALGUNAS DE LAS APORTACIONES DE LA TECNOLOGIA Y SU DESARROLLO HISTÓRICO EN LA PREPARACIÓN Y CONSERVACIÓN DE
Enviado por karitomimoso / 613 Palabras / 3 Páginas -
Bibliografia Bloque I Ciencias Naturales II
Bibliografía básica Candela, María Antonia M.(1990), “Descripción de una clase de Ciencias Naturales”, en Investigación en la escuela, núm. 11, Sevilla, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, pp. 16-20. — (1997), “Del libro de texto al maestro”, “Formas de presentación de la actividad experimental en el aula” y “Resolución de problemas”, en La necesidad de entender, explicar y argumentar. Los alumnos de primaria en la actividad experimental, México, DIE-Cinvestav-IPN, pp. 32-37, 37-42 y
Enviado por khinlira20 / 586 Palabras / 3 Páginas -
Plan De Clase De Ciencias Naturales Para 6º De Primaria
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES SESIONES: 3 BLOQUE: II GRADO: 6º COMPETENCIAS: • TOMA DE DESICIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCION DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE PREVENCION APRENDIZAJES ESPERADOS: • PRÁCTICA ACCIONES DE CONSUMO SUSTENTABLE CON BASE EN LA VALORACION DE SU IMPORTANCIA EN LA MEJORA DE LAS CONDICIONES NATURALES DEL AMBIENTE Y LA CALIDAD DE VIDA. CONTENIDOS: AMBIENTE: COMPONENTES NATURALES, FISICOS Y BIOLOGICOS, SOCIALES, ECONOMICOS, POLITICOS Y CULTURALES;
Enviado por Ariana84 / 286 Palabras / 2 Páginas -
Examen Ciencias II Quinto Bloque
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “LEONA VICARIO” EXAMEN CORRESPONDIENTE AL QUINTO BIMESTRE DE CIENCIAS II CICLO ESCOLAR 2011-2012 ACIERTOS:__________CALIFICACION:__________ NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________ GRADO:_____ GRUPO: ____ 1.- ¿Cuál es la teoría más aceptada por los científicos que explica el origen del Universo? a) Universo estacionario b) Gran explosión c) Universo abierto d) Gran implosión 2.- Se considera un planeta enano: a) Saturno b) Urano c) Plutón d) Neptuno 3.- Los principales componentes de una estrella son: a) Hidrógeno
Enviado por uriel12345 / 797 Palabras / 4 Páginas -
Descriccion De Una Clase De Ciencias Naturales
Introducción El aprendizaje de los componentes básicos de las ciencias naturales es uno de los objetivos centrales de la educación primaria. Este carácter prioritario, que se había señalado en los planes oficiales desde hace tiempo, ha sido acentuado a partir de la vigencia del Plan de Estudios 1993, que da a este campo formativo una importancia sólo superada por la que se asigna al dominio del español y de las matemáticas. El valor educativo que
Enviado por fabbiani2013 / 389 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN CIENCIAS 1
EXAMEN BIMESTRAL ENERO- FEBRERO CIENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA “J. ASCENSIÓN SOJO HERNÁNDEZ” NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________ GRADO______ I.- INSTRUCCIONES LEE CON ATENCION Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- Gas que conforma parte del aire y que utilizan las plantas en la fotosíntesis. A) Oxigeno B) Gas metano C) Dióxido de carbono D) clorofila. 2.- Es un producto de desecho de la fotosíntesis y los organismos terrestres lo utilizan en la respiración. A) Glucosa B) Agua C) oxigeno
Enviado por PAPIBOXITA / 591 Palabras / 3 Páginas -
Didáctica De Las Ciencias Naturales
Didáctica de las Ciencias Naturales Tema 1 1- Seleccionar por equipo una de las situaciones que más adelante se describen. Identificar en ella el tema que se aborda, enlistar e investigar las dudas conceptuales que se tengan al respecto. Posteriormente, diseñar una actividad experimental que favorezca la comprensión de los conceptos básicos del tema, para trabajar con los niños la situación elegida. A continuación representar la situación y la actividad experimental en el grupo y
Enviado por kayin10 / 1.358 Palabras / 6 Páginas -
PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE CIENCIAS NATURALES NB3
EVALUACION DIAGNOSTICA DE CIENCIAS NATURALES DE 5° AÑO BASICO Nombre del alumno:___________________________________Curso:________Fecha:______ I.- Lee atentamente y responde V o F según corresponda.( 6 ptos) _____ Todos los animales tienen la misma temperatura de su sangre siempre igual. _____ Según su forma de alimentación, los animales se clasifican en ovíparos y vivíparos. _____ Los vertebrados siempre mantienen su sangre caliente. _____ Los peces respiran por las branquias. _____ Los anfibios poseen su cuerpo cubierto de plumas.
Enviado por lilianaenriqueta / 438 Palabras / 2 Páginas -
Informe De Ciencias Naturales
ESCUELA NORMAL DE TORREÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INFORME DE PRÁCTICA 5º SEMESTRE CIENCIAS NATURALES ISIS MIREYA LOZANO SANTOYO 3º "B" TORREÓN, COAHUILA; A 15 DE OCTUBRE DE 2012 INTRODUCCIÓN En esta primera jornada de observación y práctica se asistió a la Escuela Antonia Solís Amaro con la finalidad de que el alumno normalista ampliara sus conocimientos, su visión y misión acerca de la labor del docente. Se conoció, comprendió y vivió la cotidianeidad de
Enviado por BettyRangel / 2.292 Palabras / 10 Páginas -
Unidad Didactica De Las Ciencias Naturales Los Materiales
ESCUELA Nº 4 AÑO: 6º DOCENTE PROFESORA DE PRÁCTICA: RESIDENTE: ÁREA: PRÁCTRICAS DEL LENGUAJE TEMA: El cuento fantástico, (características y recursos). El cuento popular (voz del narrador y voz de los personajes). La entrevista periodística (roles del entrevistador y entrevistado). Pronombres personales, posesivos y demostrativos. Uso de los tiempos verbales en la narración. Modo indicativo tiempos compuestos. Modificadores del verbo: modificadores del verbo: introducción a la voz pasiva. Palabras compuestas. Redacción de un cuento popular
Enviado por veropalusebi / 3.286 Palabras / 14 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales/ 2º años
1.LEE ATENTAMENTE ,RESPONDE MARCANDO CON UNA X LA ALTERNATIVACORRECTA. 1.-¿QUE CARACTERISTICAS FISICAS TIENEN LOS REPTILES? a) piel cubierta de escamas b) tiene pelo c) nacen por crias vivas 2.- A QUIEN PERTENECE ESTA DESCRIPCION ? a) Son oviparos ,su cuerpo esta cubierto de escamas , respiran por pulmones , son vertebrados y rectan. a) aves b) anfibios c) reptiles 3.-PODEMOS CLASIFICAR AL CABALLO COMO ANIMAL a) reptil b) oviparo c) mamifero 4.-¿ ADIVINA QUIEN SOY
Enviado por estudiando123si / 238 Palabras / 1 Páginas -
EXAMEN CIENCIAS II FISICA
ESC. SEC TEC. 100 TURNO MATUTINO EXAMEN BIMESTRAL NOVIEMBRE- DICIEMBRE 2011 ASIGNATURA: CIENCIAS II (ENFASIS EN FISICA) NOMBRE DEL ALUMNO (A):_____________________________________________ GRUPO:_________ INSTRUCCIONES: I.- LEE DETENIDAMENTE Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA SEGÚN CORRESPONDA. 1.- ES EL NOMBRE CON EL QUE SE DENOMINA A LA INTERACCION MECANICA ENTRE DOS CUERPOS, LAS CUALES PUEDEN SER DE CONTACTO DIRECTO O GRAVITACIONALES. A) ENERGIA B)ESFUERZO C)FUERZA D)ACELERACION 2.-FUE UN CIENTIFICO, FILOSOFO, MATEMATICO Y TEOLOGO QUE DESCUBRIO EL CALCULO, TEOREMA
Enviado por Dalia_carsa / 339 Palabras / 2 Páginas -
Las Ciencias Naturales
encias naturales: Son aquellas disciplinas del pensamiento que permiten e incrementan el conocimiento del medio físico que rodea al hombre su objeto de estudio incluye la materia inerte y los seres vivos. Las ciencias de la naturaleza llegan a sus adquisiciones admitiendo, suponiendo, que el universo es el conjunto de los seres sometidos a relaciones los cuales: lo que precisamente es el concepto de la naturaleza. El concepto de la naturaleza es una base metódica
Enviado por jose1D / 1.739 Palabras / 7 Páginas -
Ciencias Naturales Terceros
Evaluación de Ciencias Naturales Terceros básicos A -B Nombre:_______________________________________________Nota: ________________ Fecha:__________________ Puntaje Ideal: ___ 45 pts Puntaje Real: _______________ Objetivo de aprendizaje: Distinguir fuentes de luz y sus propiedades. Reconocer características del sonido. I.- Selección múltiple Encierre la alternativa correcta, según corresponda. ( 2 pts c/u = 14 pts) 1.-¿Cuál de las siguientes no es una característica de la luz? A. Dividirse en colores B. Rebotar C. Tener volumen D. Viajar en línea recta 2.-
Enviado por nonito2002 / 652 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias naturales
Ciencias naturales La atmosfera y su estructura La atmósfera es la capa de gas que rodea a un cuerpo celeste. Los gases son atraídos por la gravedad del cuerpo, y se mantienen en ella si la gravedad es suficiente y la temperatura de la atmósfera es baja. Algunos planetas están formados principalmente por gases, por lo que tienen atmósferas muy profundas. Estructura de la atmosfera La Atmósfera se puede estructurar en 2 capas, atendiendo a
Enviado por papuche / 848 Palabras / 4 Páginas -
Ciencias Naturales
1. Elaborar un ensayo sobre la didáctica experimental y constructivista de las ciencias naturales. LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA SE APOYA EN EVIDENCIAS La pedagogía de las ciencias ha consistido siempre en comunicar al alumno conocimientos, en moldear su pensamiento al estilo de su grupo social. El alumno no es una página en blanco que hay que rellenar, tiene sus propias representaciones y modelos de pensamiento. Hay en estos momentos un desfase total entre el
Enviado por efulin / 1.295 Palabras / 6 Páginas -
Que son las ciencias naturales
Que son las ciencias naturales: La ciencia ayuda a conocer mejor el mundo que nos rodea; también las ciencias hacen preguntar e investigar sobre todo aquello que sorprende y da curiosidad. Para hacer ciencia y aprender sobre estas interrogantes, hay que ser un buen observador, esto significa estar atento de lo que sucede. Después, hacerse preguntas sobre lo observado y estudiar para encontrar las respuestas. Esas preguntas pueden estar relacionadas con tres aspectos fundamentales: los
Enviado por igna2010 / 1.769 Palabras / 8 Páginas -
Prueba Ciencias Naturales 3° Básico
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE CIENCIAS NATURALES Nombre:_________________________________________Curso: 3° A Fecha ___/___/13 Puntaje Ideal: 50 (puntos) Puntaje Real:_________ Nota: _________ I.- Escribe V si es verdadero o una F si es falso. (OA-13) 12 ptos _______Todos los planetas tienen luz propia. _______El sistema solar está compuesto por 5 planetas. _______El sol es parte del planeta solar. _______La tierra gira alrededor de la luna. _______Una constelación es un grupo de estrellas en forma de persona o animal. _______El
Enviado por anakin2604 / 265 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
PRUEBA DE DIAGNOSTICO COMPRENSIÓN DEL MEDIO. Nombre: ____________________________________ Curso: _______ Fecha: __________________________________ I .-Clasificación de seres vivos. 1.- Los animales según su alimentación se clasifican en: a) Comedores y tragadores. b) Mamíferos y carnívoros. c) Omnívoros, carnívoros y herbívoros. 2.- Los seres vivos habitan en ambiente: a) Acuático, soleado y aéreo. b) Terrestre y acuático. . c) Terrestre, aéreo- terrestre y acuático. 3.- Si tuvieras que clasificar a la oveja y el oso, ¿dentro de
Enviado por iapadilla / 397 Palabras / 2 Páginas -
Investigacion Hipotetica De Ciencias Naturales
1.- Dar ejemplos concretos que genere la ciencia, la tecnología y la técnica. Por lo menos 5 ejemplos. Ciencia: 1. Matemáticas 2. Física 3. Química 4. Biología 5. Astronomía Tecnología: 1. Teléfonos 2. Computadoras 3. La robótica 4. La Rueda 5. Armas de Fuego Técnica: 1. La forma de cortar la roca para su análisis en geología 2. El despeje de alguna fórmula para obtener un resultado al momento de realizar algún experimento en física.
Enviado por caremi / 975 Palabras / 4 Páginas -
Propósitos de Ciencias Naturales y su enseñanza II
Propósitos de Ciencias Naturales y su enseñanza II Los propósitos de estos bloquees contienes diferentes temas El propósito del bloque I “La experimentación", El primer propósito es que el normalista contemple las características de la actividad científica y su utilidad como una estrategia didáctica vital en la enseñanza de las ciencias naturales en la primaria, para lograr el conocimiento sistemático de los fenómenos y los procesos naturales. Así, como los estudiantes normalistas puedan darse cuenta
Enviado por valerask / 371 Palabras / 2 Páginas -
Prueba 4 Ciencias Naturales 4
COLEGIO AYELEN DALCAHUE CHILOE Nota: EVALUACION CIENCIAS NATURALES 4° BASICO NOMBRE: _______________________________________________________________________ FECHA: _______________ PUNTAJE TOTAL: 40 PUNTAJE OBTENIDO: ________ Instrucciones: Lee detenidamente cada pregunta de forma completa. Piensa la respuesta o resuelve sólo después de haber comprendido bien la pregunta. Lee todas las alternativas, sin precipitarte Si aún no estás seguro(a) de una respuesta, pasa a la siguiente pregunta. Cuando termine la prueba, vuelve a las preguntas que dejaste
Enviado por vivialba / 402 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales NB4
I.- Ordena las etapas de formación del suelo (4ptos). (1) (2) (3) (4) ___________ ____________ _____________ ___________ II.- Lee atentamente las definiciones y escribe en el espacio asignado el concepto, según corresponda (6ptos). 1. Corresponde al producto de la descomposición de los restos vegetales y animales. 2. Es un proceso natural de degradación de la corteza terrestre causada por agentes externos. 3. El viento arrastra la arena desprovista de materia orgánica hasta los terrenos de
Enviado por veritopinto / 516 Palabras / 3 Páginas -
Prueba de ciencias naturales
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE: ……………………………………………………………………………………………………………………………….. FECHA………….……. Puntaje total: 38 Puntaje logrado_______ Nota__________ Objetivo de Aprendizaje: Explicar a partir de modelos, que la materia está formada por partículas en movimiento en sus estados; sólidos, líquidos y gaseosos. Diferenciar entre calor y temperatura , considerando que el calor es una forma de energía y la temperatura es el grado de calor de un objeto I.- Encierra en un círculo la alternativa correcta.- 1 Ptos c/u 1.
Enviado por Flavioandres / 859 Palabras / 4 Páginas