Examen de historia

• Examen Historia

  jsosa2002Nombre: __________________________________ Grupo: _____ N. L. ____ A.C. ____ Calificación __________ INSTRUCCIONES: Lee el texto y responde subrayando la respuesta correcta. 1.- Año en que se publicó la enciclopedia. a) 1531 b) 1751 c) 1990 d) 1957 2.- En 1769 se inventó la máquina de vapor ¿Quién lo inventó? a)

• Examen HISTORIA

  mixterHISTORIA 1. Periodo más largo de la historia de la humanidad A) Edad Media B) Prehistoria C) Renacimiento D) Historia 2. Forma de vida de los grupos cazadores donde iban siguiendo a los animales que servían para su sustento. A) Nómadas B) Productores C) Sedentarios D) Seminómadas 3. Ultimo continente

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  ednadiceAUTOEVALUACION HISTORIA DE MEXICO BLOQUE 1 1.- ¿Qué civilización prehispánica nos dejó una de las más grandes herencias que refieren adelantos en los conocimientos matemáticos y astronómicos. A) Mayas B) Olmecas C) Incas D) Toltecas 2.- ¿Qué caracterizó el contacto de las culturas mesoamericanas con la española? A) El indigenismo

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  petoyoDOSIFICACIÓN DE HISTORIA- SEGUNDO GRADO BIMESTRE 1 “DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL XVIII” PROPÓSITOS SEMANA 1) Que los alumnos valoren los aportes de las civilizaciones antiguas y la Edad Media a los inicios del mundo moderno. Que los alumnos comprendan, localicen y ordenen cronológicamente los sucesos relevantes

• Examen Historia

  belindafloressINSTRUCCIONES: LEE EL TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 5 Aproximadamente 8000 a. de C, en la región central de Asia ciertos grupos humanos dejaron de caminar de un lugar a otro en busca de alimento, es decir, dejaron de ser nómadas para volverse sedentarios. La

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  SAMUELSEBASTIANH I S T O R I A ALUMNO(A)________________________________________________5º GRADO GPO.____ Contesta cada planteamiento rellenando el paréntesis que contenga la respuesta correcta. 1. ¿En qué año proclamó México suindependencia de España? a) 1910 b) 1821c) 1748 d) 1824 2. Después de la Independencia deMéxico, estas fueron algunas de lasconsecuencias que

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  AnnaBPESCUELA SECUNDARIA OF. No. 0359 “FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA” EXAMEN DE HISTORIA I Profesora Ana Laura Becerril Piña Segundo Grado Grupo: _____ Alumno: _________________________________________ No. Aciertos: _________ Calificación: _________ Instrucciones: Lee cuidadosamente cada una de los cuestionamientos y subraya el inciso que responda correctamente cada pregunta. 1. ¿Cómo se conoce al

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  cualcanpatyInstituto Profesional en la Enseñanza y Formación Humana S.C. Primaria EXAMEN DE HISTORIA TERCER BIMESTRE Nombre del Alumno (a):______________________________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬_ N. L.____ Grado: 6° Grupo: ______ Aciertos: ________ Calificación: _________ INSTRUCCIONES. Lee con atención para resolver los ejercicios Mesoamérica Las culturas mesoamericanas tenían características similares; la agricultura, la caza, la pesca,

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  PauhdzEscuela Telesecundaria “Leona Vicario” Examen correspondiente al 3er Bimestre Historia I. Nombre del Alumno(a): ____________________________________ N° de aciertos_____ Cal.___ I.- Subraya la respuesta correcta 1.- Esta cargado de tonos puros a fin de dar mayor luminosidad e intensidad expresivas. a) Postimpresionismo b) Arte Abstracto c) Impresionismo 2.- Ideología política que

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  LAURARAMOSEXAMEN HISTORIA 1 NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________________ FECHA: _____________GRUPO:_________ACIERTOS:____________ CALIFICACION: ____________ I.INSTRUCCIONES.- CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE PIDE 1.-Da la definición de historia como una ciencia.___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 2.- ¿Para qué nos sirve el estudio de la historia? _________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ II. INSTRUCCIONES.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1.-Periodo en que los

• Examen Historia I

  uceuanLA FAMILIA NATURAL La interacción familiar constituye una pieza clave en el desarrollo del individuo, los modos con que se desarrolla el contacto familiar hacen posible la consecución de unas metas de relación que posibilitan a su vez la maduración personal de sus miembros, potencian la unidad, la cohesión y

• Examen Historia 2

  emiliaesquivelHISTORIA II EXAMEN SEMESTRAL TERCER GRADO GRUPO ___________ NOMBRE:_________________________________________ FECHA: ______________________________ EXAMEN (70%) __________ ASISTENCIA Y PART. (10%) _____________ TAREAS (20%) __________ CAL. FINAL_________ INSTRUCCIONES GENERALES: Lee cuidadosamente cada pregunta. Las respuestas solo podrán ser contestadas en la hoja de respuestas. Usa pluma negra o azul. I. INSTRUCCIONES: De la

• Examen historia 1

  Arr Colimalogoprepa.bmp SECUNDARIA VIZCAYA EXAMEN FINAL DE HISTORIA UNIVERSAL I Profesor: Lic. Antonio Richardi Rochín Grupo: 1 Grado Alumno (a): ____________________________________________________________ Apellido(s) nombre(s) Fecha: Criterios Calificación Porcentaje Puntos Examen 50% Proyectos 20% Actividades Tareas 15% Asistencia y disciplina 15% Calificación Final: INSTRUCCIONES: LEE DETENIDAMENTE CADA CUESTIÓN Y REPONDE SELEECCIONANDO LA OPCIÓN

• HISTORIA - EXAMEN

  NomarramonESCUELA SECUNDARIA # 9 “CARLOS FUENTES MACÍAS “ TURNO MATUTINO REGIÓN # 8 ZONA # 107 HISTORIA I. CUARTO BIMESTRE MTRA. M. YANETH DELGADO MARTÍNEZ ALUMNO (A) ____________________________________________________________ # ____ GRUPO _______ GRADO _______ ACIERTOS _________ CALIFICACIÓN ____________. A,E .EXPLICA LAS CARACTERÍSTICAS DEL PERIODO ENTRE GUERRAS COMO CAUSAS DE LA

• EXAMEN HISTORIA 1

  miguelmaikyUNIDAD DE SERVICIOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL ESTADO DE QUERÉTARO DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “EZEQUIEL MONTES” EZEQUIEL MONTES, QRO. CLAVE 22DES0005X EXAMEN DIAGNOSTICO DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________grado____ grupo______ . 1.- Movimiento de las aguas oceánicas originado por

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  azulgil15II –Anota en la linea el nombre del personaje sacandolo del recuadro Principal inpulsor de las reformas borbónicas . Mejor conocida como “La decima musa” . Mejor conocido como el “Pipila” . Cuando Napoleon tomo el poder de España obligó a Fernando VII a dejar el trono a . Publico

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  Marysal64RHISTORIA INSTRUCCIONES: Selecciona la respuesta correcta y anótala en la hoja de respuestas. 1.- ¿Hacia qué año surgieron las primeras civilizaciones mesoamericanas y andinas? a. hacia el 2000 a. C. b. hacia el 2100 a. C. c. hacia el 2300 a. C. d. hacia el 2500 a.C. 2.- ¿Dónde habitaron

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  morenoluisEXAMEN DE III BIM. HISTORIA II. NOMBRE COMPLETO____________________________________GRADO:_____ GRUPO:____ Lee, analiza y contesta la cuestión 1. El siglo XIX fue una etapa determinante para la vida política de México. En este período se consolida la Independencia y se da inicio a la conformación de México como nación autónoma; sin embargo,

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  mar48EXAMEN DE 6º CUARTO BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO (A):_________________________________________________No. De Lista____ NOMBRE DEL PROFESORA: ____________________________________FECHA: ________________________ INSTRUCCIONES ANTES DE RESOLVER EL EXAMEN LEE CON CUIDADO LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES. 1. Estás son sólo las preguntas, lee con atención. 2. Las respuestas a las preguntas de este examen deberás de anotarlas sólo

• EXAMEN DE HISTORIA

  selegnasanz1) Ciencia que se encarga de estudiar el devenir de los grupos humanos atreves del tiempo, buscando una explicación racional y objetiva al presente y futuro A) PALEONTOLOGÍA B) HISTORIA C) ARQUEOLOGÍA D) ESPAÑOL 2) Periodos en los que se divide la edad de piedra en la prehistoria. A) PALEOLÍTICO

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  saul2302781.- La teoría más aceptada acerca del origen del hombre americano es: a) Migración desde Asia a través del Estrecho de Behring. b) Migración en pequeñas embarcaciones a Sudamérica desde Australia y Oceanía. c) Migración de vikingos a Canadá. 2.- En Mesoamérica se desarrollaron: a) Culturas semi-nómadas b) Culturas agrícolas

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  hktr75Escuela Primaria Prueba Bimestral de Historia del Sexto Grado Nombre del Alumno (a):________________________________ Lista___ Sexto __ I.- ESCRIBA EN EL PARENTESIS DE LA DERECHA LA LETRA QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA. (25) 1. Cual es el periodo mas largo de la historia de la Humanidad... .........( ) A) Edad Media

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  nancyolajiDE EXAMEN HISTORIA II • 1. ¿Cuáles son los tres grandes periodos en que se divide la historia prehispánica de México? a) Preclásico, Posclásico y Clásico. b) Maya, teotihuacano y azteca. c) Antes de la Conquista, durante la Conquista y después de la Conquista. d) De 2000 a 1000 a.C.,

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  torin1805Victor Manuel Muñoz Chacón N.L. 24 Segundo “B” 1) Pensamiento Europeo del Siglo XVIII llamado también “Siglo de las Luces” basado en métodos racionales y experimentales. a) Nacionalismo b) Humanismo c) Ilustración 2) La Ilustración en Europa pretendía a) Fomentar la cultura b) Rechazar la cultura c) Fomentar las ciencias

• EXAMEN DE HISTORIA

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  madelaSECUNDARIA NO. 83 PROFR. OTILIO MONTAÑO EXAMEN DE HISTORIAE 3ER. GRADO NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________ INSTRUCCIONES. LEE CUIDADOSAMENTE EL SIGUIENTE RESUMEN DEL PORFIRIATO Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. EL PORFIRIATO Breve resumen El porfiriato, etapa comprendida de 1877 a 1911 se caracteriza por una larga y cruel dictadura militar de

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  gise.coneEl conflicto palestino es el centro de las tensiones de Oriente Medio. Se inicia con la inmigración de los judíos a finales del XIX y se agudiza con la creación del estado de Israel en 1948, en un territorio en el que habitaban mayoritariamente árabes. Israel ha modificado sus fronteras

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  ivicvyI.- Lee con atención y subraya la respuesta correcta. (Valor 2 puntos) 1.- El término monarquía proviene del griego mónos y arjéin que significa: a) Gobierno centralizado b) Gobierno de uno solo c) reinado 2.- ¿Quién fue el primer presidente de México? a) Guadalupe Victoria b) Benito Juárez c) Vicente

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  Pauhdz.- Subraya la respuesta correcta 1.- Esta cargado de tonos puros a fin de dar mayor luminosidad e intensidad expresivas. a) Postimpresionismo b) Arte Abstracto c) Impresionismo 2.- Ideología política que atribuye una identidad diferenciada a los habitantes de un país a fin de destacarse de los demás pueblos o

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  juanhernandez14ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “VICENTE SUAREZ” CLAVE: 29DES0034L TLATEPANGO SAN PABLO DEL MONTE TLAXCALAEXAMEN EXTRAORDINARIO DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO PARA PRIMER GRADO GRUPOS “C” Y “D” PROFESOR JULIO IVAN GALVEZ CASTILLONOMBRE DEL ALUMNO _____________________________________ GRUPO__________Instrucciones: subraya, encierra o tacha el inciso de la respuesta correcta 1.- líneas imaginarias

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  dianacastillozEXÁMEN DE HISTORIA CORRESPONDIENTE AL BLOQUE 3 NOMBRE DEL ALUMNO(A):___________________________________________ GRUPO:____________ I. Identifica las siguientes definiciones y relaciónalas con los incisos: I. Ideología policía que considera la creación de un Estado nacional como condición indispensable para realizar las aspiraciones sociales, económicas y culturales de un pueblo. II. Práctica de dominación

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  hilariogarherEs un espacio de trabajo cooperativo entre los profesores de IZTACALCO, para contribuir a generar tareas educativas, para compartir con los docentes en la puesta en marcha de los proyectos.Establecer un espacio propicio para el desarrollo profesional;compartir ideas y experiencias. -Para mejora de tareas especificas. -Para formar nuevas habilidades demandadas

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  ACTIVIDADEDES MATERIALES DIDACTICOS ORGANIZACIÓN DEL GRUPO APERTURA Explicación breve e introducción del pueblo fenicio y su Origen. DESARROLLO Elaboración de un cuestionario de apertura para socializar la ubicación, y origen del pueblo fenicio Elaboración de un crucigrama de palabras claves, facilitando los descubrimientos y características principales del pueblo fenicio. Ubicación

• EXAMEN DE HISTORIA

  paulinilla69EXAMEN DE HISTORIA SEXTO GRADO CUARTO BIMESTRE INSTRUCCIONES: 1. Lee con atención estas instrucciones antes de empezar a resolver el examen. 2. Esta parte del examen te servirá sólo para leer todas las preguntas, no la rayes. 3. En la hoja de respuestas escribe tu nombre y los demás datos

• Examen de Historia

  Juan HCExamen de Historia 19-sep-2016 1° ¿El origen del ser humano dio lugar en que Continente? R= África 2° ¿Los primeros homínidos de donde a donde emigraron? R= Primero: de Asia a Europa y después a Oceanía y por último a América 3°¿Cómo se le conoce al periodo que comenzó hace

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  tocotinESCUELA SECUNDARIA “RODOLFO RODRÍGUEZ LEÓN” C.T. 21DES0079P EXAMEN DE HISTORIA DE TERCER GRADO CORRESPONDIENTE AL PRIMER MOMENTO SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2010 NOMBRE DEL ALUMNO: _______ GPO. “A” N.L. ___ PROFR. MARTÍN OROPEZA PERDOMO I.- INSTRUCCIONES: RELACIONA AMBAS COLUMNAS ESCRIBIENDO LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA EN EL PARÉNTESIS. A). Surgen los Mexicas

• Examen De Historia

  rmartinHISTORIA MODERNA DE OCCIDENTE 1. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES PAÍSES TENÍA MONARQUÍA ABSOLUTA Y HEREDITARIA? A. INGLATERRA B. RUSIA C. FRANCIA D. SUECIA 1. LA IDEA DE QUE EL REY DEBÍA DAR CUENTA DE SUS ACTOS A DIOS CORRESPONDE A: A. REPÚBLICA B. REGIMEN FEUDAL C. MONARQUÍA ABSOLUTA 1. ¿QUÉ

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  marijocy1 En qué año fue creada en nuestro país la Secretaria de Educación Pública A 1931 B 1921 C 1941 D 1951 El caudillismo 2. En el párrafo 1, se nombran a dos caudillos que originalmente eran nombrados como el “Grupo Sonora”, ¿Quién era el otro aliado que por desacuerdos

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  marey16. Tenía la función de administrar la justicia, asesorar al virrey y a veces gobernaba en su ausencia b) Real Audiencia b) Virreinato c) Consulado d) Ayuntamiento 17. Los _________________ atendían la administración de los pueblos indios: recolectaban tributos, vigilaban a los encomenderos, cuidaban la moral pública y religión b)

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  iracumaMachu Picchu Machu picchu El 24 de julio de 1911 es conocido como la fecha del "descubrimiento" de la famosa Ciudadela inca de Machu Picchu, tesoro arquitectónico que había permanecido oculto, por más de cuatro siglos, bajo la exuberante naturaleza del cañón del Urubamba. Este hallazgo fue hecho por el

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  nahaniESCUELA SECUNDARIA “SIERVO DE LA NACION” CLAVE 11DES0116W EXAMEN GLOBAL DE HISTORIA CICLO: 2013-2014 Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________ BLOQUE I LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DE LA NUEVA ESPAÑA 1) Como se dividieron las zonas en la época prehispánica. a)Aridoamerica, Mesoamerica y Oasisamerrica b) Mesoamerica, Culturas del Norte y

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  DanielavioletCCT 15PPR3289P PRIMARIA PARTICULAR CICLO ESCOLAR 2014 - 2015 EXAMEN BIMESTRAL I H I S T O R I A NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________________________________ GRADO: ____________ FECHA: ______________________________ TOTAL LOGRADO EXAMEN 50 % % ACIERTOS No. 28 No. CALIFICACIÓN INSTRUCCIONES: Lee con atención cada reactivo y subraya la repuesta correcta

• Examen De Historia

  islosaSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN OPERATI VA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA ASIGNATURA: HISTORIA DE MÉXICO GRADO: TERCERO GRUPO: F TURNO VESPERTINO EXAMEN 1° BIMESTRE FECHA__________________________ CALIF._____________________________ NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________NO. DE LISTA________________________ NOMBRE DEL PROFESOR.___________________________________________________ I.- ESCOGE LA RESPUESTA CORRECTA Y ANÓTALA. *GOMEZ FARIA * COBRO

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  agustiniano1.- Menciona las civilizaciones agrícolas más importantes del mundo antiguo: a) Mesopotamia, india, china, Egipto b) región andina, roma c) Inglaterra, Francia, Holanda, Mesopotamia. d) china, Egipto 2.- Civilización que se desarrollo al noreste de áfrica a orillas del rio Nilo, cuya creciente anual permitió el desarrollo de la agricultura

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  AlexxSC25I.- INSTRUCCIONES.- LEE CUIDADADOSAMENTE CADA PREGUNTA Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1. El territorio nacional después de consumada la independencia presento problemas económicos y sociales, cuál de ellos es: A) Iniciaron más guerras por la falta de un gobierno estable e incluso hambrunas e impuestos elevados. B) Inicio su vida

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  BellyyUna buena familia empieza con el buen ejemplo de los padres Buenos días Aun me falta comprender muchas cosas pero lo que me preocupa es lo que está pasando en los hogares ¿Quiénes son los primeros que nos educan? Pues nuestros padres pero mama trabaja papa ..Ellos piensan que nos

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  ervitiI. INSTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas, escribiendo dentro del paréntesis el número correcto referente a los problemas que se presentaron para la conformación del nuevo estado. 1. Se pretendía que regresara la monarquía y por otro lado se quería establecer una república federal. ( ) Falta de comunicación 2. El país

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  erilucido1 / 27 => 1. Son algunas consecuencias negativas que surgieron, producto de la concentración industrial en las ciudades: A. ? pobreza, racismo y hambruna B. ? contaminación del aire, agua y suelo C. ? Desarrollo, riqueza y avance tecnológico D. ? Discriminación racial, escasez de agua y pobreza 2.

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  qubo1.- Explica qué es la Revolución Industrial Fue una revolución de transformación y de un cambio de producción, es decir renovar las antiguas formas de producción hacia la era industrial. 2-. ¿Cuáles son las principales causas de la Revolución Industrial en Inglaterra? -el descubrimiento de la máquina de vapor -demanda

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  acinorevrodbaHISTORIA DE MEXICO - PRIMER BIMESTRE NOMBRE:____________________________________________ FECHA:_______________________ GRADO: TERCER AÑO GRUPO:_____ I.- LEE CON ANTENCION YSUBRAYA LA RESPUESTA QUE CONSIDERES CORRECTA. 1.- Alimento básico que fue la base de la agricultura en las antiguas civilizaciones a) Trigo b) Caña de azúcar c) Arroz d) Maíz 2.- Fue la primera