Habilidades adaptativas

• HABILIDADES ADAPTATIVAS

  juanmanu37HABILIDADES ADAPTATIVAS 1ER GRADO ESPAÑOL • Conoce sus datos personales en caso de extravió. • Conoce su dirección particular. • Termina las actividades por si solo. MATEMATICAS • Representa con dibujo colecciones de 3 elementos. • Arma rompecabezas. • Conoce el uso del reloj. • Utiliza adecuadamente el teléfono. •

• Habilidades Adaptativas

  abi3194HABILIDADES ADAPTATIVAS Las habilidades adaptativas se refiere a como el sujeto afronta las experiencias de la vida cotidiana y como cumplen las normas de autonomía personal según lo esperado en relación a su edad y nivel sociocultural. Puede decirse también como al desarrollo de capacidades o destrezas que las personas

• HABILIDADES ADAPTATIVAS

  geraandresMODELO DE VALORACIÓN DE HABILIDADES ADAPTATIVAS APAC MÉXICO 2003 AUTORES: • Terapista Ocupacional Patricia Brogna. • Psicóloga Guadalupe Serrano Delgado • Dr. Enrique Garrido Ramírez. • Lic. en Pedagogía Alma Rosa Gracida Sánchez. • Lic. en Pedagogía Mª de Lourdes Zires Ortiz. • Lic. en Pedagogía Juanita Hernández Gómez. •

• Habilidades Adaptativas

  DanielJocelynHABILIDADES ADAPTATIVAS. ESCUELA: ___________________________________________________________________________ DOCENTE DE GRUPO REGULAR: _______________________________________________________ NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________________ LUGAR Y FECHA DE APLICACIÓN: ______________________________________________________ DISCAPACIDAD INTELECTUAL La retardación mental es un estado particular de funcionamiento que da comienzo en la niñez y se caracteriza por limitaciones tanto de la inteligencia como de la habilidades de

• Habilidad Adaptativa Autocuidado

  anamatamorosHABILIDAD ADAPTATIVA AUTO-CUIDADO. El autocuidado es la habilidad para realizar acciones orientadas a tener una adecuada higiene, adecuada alimentación y presentación personal. Destrezas  Realizar actividades de higiene personal (lavar dientes, peinarse, bañarse, entre otros).  Mantener una adecuada presentación personal.  Tener una adecuada alimentación  Incluye destrezas relacionadas

• Lista De Cotejo Habilidades Adaptativas

  maorellanaLista de cotejo: Habilidades adaptativas Nombre del alumno: ______________________________________________ S: siempre G: generalmente Av: a veces Rv: rara vez N: nunca Comunicación s g av rv n Posee contacto ocular Posee intención comunicativa Inicia y mantiene dialogo Se expresa en palabras aisladas Se expresa en frases sencillas y coherentes Repite

• INTERVENCIÓN EN HABILIDADES ADAPTATIVAS

  cadp29060INTRODUCCIÓN Según el programa de Autismo Teletón (2011) se entiende a las habilidades adaptativas como aquellas que hacen referencia a las capacidades, conductas y destrezas de las personas para adaptarse y satisfacer las exigencias de sus entornos habituales, en sus grupos de referencia, acordes a su edad cronológica. Las habilidades

• Guia De Observacion De Habilidades Adaptativas

  jess10boxitaEVALUACION HABILIDADES ADAPTATIVAS (opcional de acuerdo a la edad) Habilidades Prácticas Nombre del alumno:___________________________________________ Grado:________ Grupo:________ Fecha de aplicación:______________ Indicadores de evaluación: Si lo realiza No lo realiza En proceso Observaciones TRANSFERECIA Y MOVILIDAD Camina solo Coordina sus movimientos Reconoce los lugares y se desplaza de manera independiente hacia ellos

• Escala De Apreciación Habilidades Adaptativas

  Dani3265ESCALA DE APRECIACIÓN HABILIDADES ADAPTATIVAS Nombre Alumno(a): Establecimiento: Curso o Nivel: Edad: Fecha de Evaluación: Nombre de Evaluador: Cargo del Evaluador: Objetivo: Evaluar en el alumnos las distintas Habilidades Adaptativas con los siguientes criterios elaborados. Instrucciones: Marque con una X las conductas presentes en el alumno, de acuerdo a los

• MODELO DE VALORACIÓN DE HABILIDADES ADAPTATIVAS

  RODRIGUEZR_90Fundamentación teórica e Instructivo Fundamentación: Palabras claves: Habilidades adaptativas, capacidades, entornos, funcionamiento, apoyos, secuenciación, generalización, discriminación, desarrollo. Cuando hablamos de habilidades adaptativas hablamos de las capacidades, conductas y destrezas que una persona debería adquirir para desempeñarse en sus entornos habituales, en sus grupos de referencia, acordes a su edad cronológica.

• Cómo escribir un ensayo persuasivo sobre habilidades adaptativas

  Marcos MurilloTaller: Cómo escribir un ensayo persuasivo sobre habilidades adaptativas Introducción: En la introducción de tu ensayo, es importante captar la atención del lector y presentar el tema de manera clara y concisa. Proporciona una breve descripción del concepto de "habilidades adaptativas" y su importancia en la vida diaria y el

• Lista de Cotejo Informal de la Valorización de Habilidades Adaptativas

  lauraprzLista de Cotejo Informal de la Valorización de Habilidades Adaptativas Nombre del alumno : ______________________________________________________ Fecha de Nacimiento: ______________________________________________________ Edad cronológica : ______________________________________________________ Diagnóstico : ______________________________________________________ Curso : ______________________________________________________ Fecha de Evaluación : ______________________________________________________ Evaluador/a : ______________________________________________________ HABILIDADES de AUTOCUIDADO Actividad Independiente Dependiente 1.a. Bebe con vaso / taza 2.a.

• Pauta De Observación De Habilidades Adaptativas En Niños De Escolaridad básica

  toploxPAUTA DE OBSERVACIÓN HABILIDADES ADAPTATIVAS MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA DE ACUERDO A LA OBSERVACIÓN REALIZADA DE CADA UNO DE LOS INDICADORES. Nombre del Estudiante: ________________________________________________________________________________________________________________________________ Fecha de Evaluación: Institución: Nombre del Evaluador: HABILIDADES ADAPTATIVAS DE UTILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD (5) INDICADORES NO SÍ Con Ayuda Aspectos a trabajar

• El Guión de observación pasiva y activa para la evaluación de las habilidades adaptativas en alumnos de educación preescolar[pic 3]

  Martin DavilaGuión de observación pasiva y activa para la evaluación de las habilidades adaptativas en alumnos de educación preescolar Foto Motivo de evaluación Indique lo que busca conocer en este/a niño/a a través de este guión: Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s) Fecha de nacimiento Edad Escuela Grado y Grupo Tipo de

• CAPÍTULO UNO: QUÉ PROMUEVE LA MOTIVACIÓN ADAPTATIVA? CUATRO CREENCIAS Y CUATRO VERDADES ACERCA DE LA HABILIDAD, EL ÉXITO, LOS ELOGIOS Y LA CONFIANZA

  Carla AbarcaCAPÍTULO UNO: QUÉ PROMUEVE LA MOTIVACIÓN ADAPTATIVA? CUATRO CREENCIAS Y CUATRO VERDADES ACERCA DE LA HABILIDAD, EL ÉXITO, LOS ELOGIOS Y LA CONFIANZA 1. Estudiantes hábiles tendrán más probabilidades que exponer cualidades orientadas hacia la maestría: Los alumnos con mayores destrezas tienden a temerle más al fracaso y se marchitan