Informe narrativo nivel inicial ensayos gratis y trabajos
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Comportamiento Agresivo de los Niños de Nivel Inicial
1. Sección preliminar. Resultado de imagen para logo santa rosa cusco colegio Instituto Superior de Educación Público Santa Rosa - Cusco Resultado de imagen para logo santa rosa cusco colegio “Comportamiento Agresivo de los Niños de Nivel Inicial” El presente proyecto de investigación acción, para buscar soluciones a los distintos problemas educativos. Alumnas: * Delgadillo Castro Jocelynne Sarahi. * Gutiérrez Tunquipa Flor Angélica. Asesor: Yerson Arnaldo Arcos Noriega Cusco – 2016 Dedicatoria Presentación: El presente
Enviado por jocee97 / 18.079 Palabras / 73 Páginas -
Unidades didacticas nivel inicial
UNIDAD DIDACTICA N°1 “CONOCIENDO MI CUERPITO” FUNDAMENTACION: EL NIÑO EXPRESA Y SIENTE A TRAVES DE SU CUERPO A MEDIDA QUE VA CRECIENDO, SUS HABILIDADES Y DESTREZASVAN AUMENTANDO, LO QUE PROPORCIONAN UN MAYOR CONTROL. ES IMPORTANTE QUE CADA NIÑO CONOZCA SU CUERPO, LO EXPLORE, LO VIVENCIE, NO SOLO SUS PARTES EXTERNAS SINO TAMBIEN AQUELLAS QUE NO SE VEN PERO SE SIENTEN. ESTA UNIDAD ESTA PENSADA PARA DESARROLLAR Y FAVORECER EL PROCESO DE SU IDENTIDAD, PARAQUE LOS
Enviado por puppe17 / 1.817 Palabras / 8 Páginas -
At nivel inicial
Evaluación domiciliaria nº 2 Curso: A.T. nivel inicial Alumno: Daniel Alberto Canteli Preguntas 1. Explique cual es la utilidad de la supervisión en el trabajo del A.T. 1. ¿Qué es un taller de entrenamiento? 1. ¿Qué significa trípode freudiano? 1. ¿Cómo son las características de un informe clínico del A.T.? 1. ¿Cuáles son los ejes y objetivos en el A.T. de pacientes de PREASIS (programa de externacion asistida)? Respuestas 1. La supervisión es importante para
Enviado por Daniel Canteli / 658 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO PERIODO DE ADAPTACIÓN NIVEL INICIAL
PLAN PERIODO de INICIO Docente: M.Vanesa Maccarone Sala 5 años “A” SAN JOSÉ Año: 2017 PROPÓSITO -Promover el desarrollo personal y social garantizando la inclusión de la primera infancia. -Aprender a separarse naturalmente de la familia. -Familiarizarse con el nuevo ambiente físico, ganando independencia y seguridad. -Identificar características propias del entorno local (sala, institución) -Aceptar elementales reglas de cortesía y orden. -Practicar normas de respeto y convivencia, participando en actividades grupales. -Aprender a utilizar correctamente
Enviado por Vanessa Maccarone / 987 Palabras / 4 Páginas -
Breviario de Educación Física para el Nivel Inicial
Breviario de Educación Física para el Nivel Inicial Si a practicas pedagógicas que consideren al niño como un sujeto social, situado y contextualizado. Si a practicas de enseñanza que consideren a los niños como constructores críticos de su conocimiento. Si a practicas pedagógicas orientadas hacia la contribución de la corporeidad y motricidad en relación con los otros, el medio natural y sociocultural orientada hacia el logro de la formación integral situada y contextualizada. No a
Enviado por Julieta Lopez / 527 Palabras / 3 Páginas -
Planificacion flotabilidad para nivel inicial
PROPÓSITO: Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias. CONTENIDO: El ambiente natural y social: • Exploración de algunas interacciones de los objetos y materiales: con el agua (flotación). ACTIVIDADES: Actividad 1: Exploración: Ofrecer palanganas con agua por grupos y elementos variados para la libre exploración. Tomar las ideas que vayan surgiendo,
Enviado por rochiyale / 380 Palabras / 2 Páginas -
Cuales son las Actividades permanentes nivel inicial
Fundamentación: Cuando los niños ingresan al jardín de infantes comienzan a internalizar ciertos modos de comportamientos sociales que les permitirán vincularse con su grupo de pares, con los docentes y seguir ciertas rutinas del espacio escolar. Estas “rutinas” desde una mirada crítica no deben ser consideradas como tal, ya que constituyen un momento para el dialogo, la socialización, la comunicación afectiva, el goce, etc. Estas actividades cotidianas son las que se realizan todos los días:
Enviado por gonzalobenjamin / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
Plan de clase profesor de nivel inicial jardin
“JARDINES EN FERIA” “JARDIN MATERNAL Y DE INFANTES” N°97 – “J.M.B PROYECTO “NUESTRO ÁBACO” Resultado de imagen para abaco SALA “D” – VERDE DESTINATARIOS: NIÑOS DE SALA DE 5 AÑOS. RESPONSABLE DEL PROYECTO SEÑO “BRAVO LAURA SILVINA” “Alumno residente Petroff Yañuk, Samuel” AÑO LECTIVO 2017 Índice * Fundamentación……………………………………………………... pág. 1 * Objetivos Generales y Específicos………………………………… pág. 2 * Contenidos……………………………………………………………. pág. 3-4 * Preguntas Problematizadoras y Formulación de Hipótesis……… pág. 5 * Actividades Tentativas y Estrategias
Enviado por Matias Petroff / 867 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia didáctica Modelado Nivel Inicial
Secuencia Didáctica: Modelado Área de conocimiento: Lenguaje de las Artes y los Medios, Educación Visual. Duración: 3 semanas Frecuencia: 3 veces por semana Propósitos: • Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura. Contenidos: Técnicas y materiales • Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción,
Enviado por Cristmorini / 322 Palabras / 2 Páginas -
Acercamiento a las ciencias naturales en el nivel inicial
Andrea Saray Cárdenas González 3°BM Acercamiento a las ciencias naturales en el nivel inicial Mtra. Adriana Mena Escuela Normal Para Educadoras de Guadalajara ________________ Para poder hablar sobre la biodiversidad y la problemática referente a esta necesitamos primero conocer qué es lo que significa. La palabra biodiversidad viene del elemento compositivo bio (vida) sobe la palabra diversidad y esta del latín diversitas (variedad) por lo tanto su significado es diversidad de vida. La biodiversidad son
Enviado por anysaraycg / 672 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA LA MEDIDA NIVEL INICIAL
FUNDAMENTACIÓN La siguiente propuesta de trabajo está realizada para el área de Matemática. Estará dirigida a los alumnos del Nivel Inicial de sala de 5 años. La enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento. Es decir, se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos para permitir un proceso
Enviado por estefanialunaa / 1.871 Palabras / 8 Páginas -
Reciclaje para nivel inicial
Parcial de juego y desarrollo: La contaminación. • Buscar información sobre incluir en el jardín, tener un contacto saludable con el ambiente, conocer materiales que los rodean, impacto sobre el reciclaje. • ¿Que implica reciclar?, la reutilización • La historia de las cosas- ver video • Elaborar informe de 2 o 3 hojas • Que impacto tuvo el modelo de mercado y qué significado tiene en la infancia y en nuestra vida cotidiana. El informe
Enviado por Eliana Nina / 1.900 Palabras / 8 Páginas -
Proyecto de articulación Nivel Inicial y E.P “Grandes mensajes de pequeños escritores”
Proyecto de articulación Nivel Inicial y E.P “Grandes mensajes de pequeños escritores” Fundamentación Respondiendo a la necesidad de articular el preescolar y la primaria para favorecer la transición de un nivel a otro sin cambios bruscos ni angustias, poniendo la mirada en la necesidad que tiene el niño de culminar esta etapa con éxito e iniciar la próxima con seguridad y sin temor. La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes
Enviado por alecariacosta / 772 Palabras / 4 Páginas -
ENSAYO SOBRE Grupos e instituciones nivel inicial
Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Humanidades Departamento de Educación Inicial Licenciatura y Profesorado de Nivel Inicial Cátedra: Las Instituciones & Los Grupos Alumnas: Durán, Erika Micaela 39.776.005 González, Liliana Lorena 40 Moreira, Rocío Gisela 40.1.045 Penoff, Dina Abigail 40.032.252 Sánchez, Daniela 40.031.411 Profesoras: Prof. Titular Nilda Ramirez Prof. Auxiliar: Gabriela Insaurralde Año: 2017 Descripción del Caso Las observaciones y la entrevista se realizaron en un periodo continuo de diez días corridos del mes de
Enviado por Rocio Moreira / 3.133 Palabras / 13 Páginas -
Proyecto de Juego Nivel Inicial Sala 4 años
PROYECTO N°1: “VAMOS TODOS A JUGAR” Docente: María E H Duración: Marzo Sala: 4 años FUNDAMENTACIÓN: “El juego es un rasgo singular de la infancia y una actividad que acompaña la experiencia cotidiana de los niños; a través de él experimentan, aprenden, se expresan, reflejan y transforman activamente la realidad. Además el juego es un derecho de los niños y una expresión social y cultural que se transmite y se recrea entre generaciones…” El objetico
Enviado por Maru Elizabeth Humenny / 635 Palabras / 3 Páginas -
Derechos del niño actividades para nivel inicial
Sala: 4 años Responsable: Pilinco, Gimena Año: 2017 El viajar es un placer Fundamentación: Es importante que los niños aprendan los medios de transporte porque están muy unidos a su vida cotidiana y se encuentra en contacto en su desarrollo social. Los medios de transporte son máquinas que nos permiten desplazar de un lugar a otro. Cada día los utilizamos, para ir a la escuela, realizar compras, visitar a nuestros amigos, parientes, etc. Nos permiten
Enviado por celestegimpi / 951 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia didactica matematica nivel inicial
Secuencia de matemática ● Propósitos: -Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permita poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela Contenido: Espacio ● Uso de relaciones espaciales: -Comunicar posiciones de objetos: interpretación y producción de mensajes que pongan de manifiesto relaciones entre objetos y personas. Actividades Inicio: La docente pondrá una imagen de un ropero con las puertas abiertas y los estantes
Enviado por Vicky Mastrandrea / 278 Palabras / 2 Páginas -
Como es que se da la Secuencia didactica, ciencias naturales nivel inicial
SECUENCIA DIDÁCTICA: LUCES Y SOMBRA Sala: 5 años. Área: El ambiente social y natural PROPOSITOS: * Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. * Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar conclusiones provisorias. CONTENIDOS: - Los objetos: características físicas y funciones
Enviado por Mariel Pensado / 637 Palabras / 3 Páginas -
Un nuevo Proyecto Salud bucal. Nivel Inicial 1° Sección
Proyecto didáctico: “Salud bucal” Inicio: Seccion: 1era Duración: 1 mes aprox. Fundamentaciòn: El ingreso y tratamiento en el jardín del cuidado de la salud resulta pertinente atendiendo tanto a la relevancia que la sociedad le otorga como a la importancia que asume que los niños desde pequeños comiencen a construir ciertos conocimientos, actitudes y hábitos que favorezcan una formación responsable en el cuidado de sí mismo. Por medio de este proyecto de salud bucal se
Enviado por EVEPANCITO / 275 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia juegos nivel inicial
TERCERA SECCIÓN. DOCENTE: SECUENCIA DE JUEGOS TRADICIONALES SEMANA: PROPÓSITO -Que los niños puedan disfrutar de este tipo de juegos que son tan importantes a nivel cultural y que puedan aprenderlos, ya que son transmitidos de generación en generación. CONTENIDO -Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, su comunidad y su familia. Actividad lunes: Rayuela Para este juego se aprovechará el juego de rayuela que está pintado en el piso
Enviado por marilucasais / 585 Palabras / 3 Páginas -
IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL INICIAL DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
Resultado de imagen para hoja de presentacion uapa MAESTRIA EN EDUCACION INICIAL TRABAJO FINAL IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL INICIAL DE LOS CENTROS EDUCATIVOS; SALVADOR PADILLA Y PROFESOR JUAN BOSCH, DISTRITO EDUCATIVO 05 SÁNCHEZ, REGIONAL 14 NAGUA, AÑO 2017-2018. PARTICIPANTES BALBINA MOREL REYES 06-0508 KENIA BÁEZ MARTE 05-1488 FACILITADOR: DR. HILARIO POLANCO RONDÓN, PH.
Enviado por balbina01 / 9.128 Palabras / 37 Páginas -
Informe evaluativo: Período Inicial Informe sala de 3
Dirección General de Cultura y Educación Jardín de Infantes N° 905 “Mariano Moreno” Rojas, Buenos Aires ________________________________________________________________________________ Informe evaluativo: Período Inicial * Sala: Primera Sección * Turno: Tarde * Docente: Torres, Carla * Alumno: Lucero, Lucila Lucila, durante la adaptación necesitó todos los días de la compañía de su mamá. La separación fue angustiante y con llanto, pero luego de la contención de la docente y de proporcionar alguna propuesta de juego, la niña, se
Enviado por Carla Torres / 435 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto didactico ciencias sociales nivel inicial
PROYECTO DIDÁCTICO: “CONFECCIÓN DE CARRETAS Y CABALLOS DE LA ÉPOCA COLONIAL” FUNDAMENTACIÓN: En Nivel Inicial, los contenidos vinculados con las efemérides y su enseñanza plantean un desafío por las dificultades conceptuales que implican y, a la vez, brindan una enorme variedad de temas para proponer a los alumnos. El 9 de julio se recuerda un acontecimiento político muy importante para nuestro país como fue el Congreso de Tucumán, en el que se firmó la Declaración
Enviado por fioocarda / 1.194 Palabras / 5 Páginas -
MARIA DE LOS ANGELES FERRARASSI AMARANTO - PROFESORA DE NIVEL INICIAL-CORDOBA CAPITAL
DIPLOMA SUPERIOR EN GESTIÓN EDUCATIVA - COHORTE 31 MARIA DE LOS ANGELES FERRARASSI AMARANTO - PROFESORA DE NIVEL INICIAL-CORDOBA CAPITAL TUTORA: CAROLINA NICORA PRACTICO N°1 Comienza el año lectivo 2017, con grandes expectativas, y luego de un 2016 a cargo de sala de 3 años, me siento en las nubes, confiada, esperanzada, de que un año más pueda disfrutar de todo lo que tienen para dar esos pequeños, los mas chiquitos, que llegan asustados y
Enviado por angy81 / 846 Palabras / 4 Páginas -
Trabajo final integrador Sujeto en el Nivel Inicial II
Instituto Superior de Formacion Docente N°6 Consejo de la provincia de Neuquén Profesorado en el Nivel Inicial Trabajo final integrador Sujeto en el Nivel Inicial II Profesoras: María Marro Dina Moscoso. Estudiantes: Luciana Justiniano Andrea San Martin Comisión: 3°H Consigas. 1. Realizar una fundamentación, donde quede explicitado de por qué es importantes contar con marcos referenciales para conocer, estudiar, indagar cómo aprenden los/as niños/as de cero a seis años. Así como también, plantear que resguarde
Enviado por Lucy Justiniano / 2.690 Palabras / 11 Páginas -
Influencia del Entorno Familiar y Social en la Formación Integral de los Niños del Nivel Inicial del Centro Educativo John Abraham del Municipio de Neyba Provincia Bahoruco, Distrito Educativo 18-01 Neyba, Año Escolar 2017-2018
Universidad Católica Tecnológica de Barahona (UCATEBA) Resultado de imagen para ucateba logo Titulo: Influencia del Entorno Familiar y Social en la Formación Integral de los Niños del Nivel Inicial del Centro Educativo John Abraham del Municipio de Neyba Provincia Bahoruco, Distrito Educativo 18-01 Neyba, Año Escolar 2017-2018. Sustentante: Matrícula: Ana Francisca Guzmán Díaz 2015-0801 Asignatura: Proyecto Educativo Profesor: Manuel de la Cruz Fecha: 05 de Abril del año 2018, Barahona, República Dominicana. ÍNDICE NOMBRE DEL
Enviado por Junior Ubri / 2.685 Palabras / 11 Páginas -
La nueva Planificacion anual matematicas nivel inicial
TERCERA SECCIÓN. TURNO MAÑANA. DOCENTE: Martina Plan Anual: Matemáticas EJES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIE/DIC Situaciones cotidianas: Sistema de numeración y número: Uso del número Inicio del calendario para ubicar fechas. -conteo para la asistencia, conteo de materiales para utilizar. -Marcar en el calendario alguna información. -Ordenar e inventario de materiales. -Anotación de alguna información numérica. -utilización de la banda numérica. -recitado de la sucesión ordenada de los números. -Lectura de
Enviado por carliamar40 / 407 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Como esta formado el nivel inicial?
1. Como esta formado el nivel inicial? Definimos al nivel inicial como un espacio institucionalizado de enseñanza y de aprendizaje, donde socialización y juego se conjugan con la apropiación de contenidos educativos por parte del niño. 1. Como caracterizamos al nivel inicial? Como primera caracterización podríamos decir que este nivel representa una opción para: * La necesidad de la sociedad de tener sujetos educados, amparados afectiva y pedagógicamente desde la mas temprana edad. * Da
Enviado por Sole302 / 410 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Planos (Matematica Nivel Inicial) Fundamentación
Fundamentación “Los niños desde sus primeros años construyen conocimientos relacionados con los números, el espacio que los rodea, las formas y las medidas, ya que participan activamente en una cultura en la que los adultos utilizan estos conocimientos. Aunque provengan de un mismo lugar, sus conocimientos son heterogéneos, donde esta diversidad es necesaria para promover el trabajo matemático al que se apunta, basado en la puesta en juego de diferentes procedimientos y relaciones, confrontaciones entre
Enviado por Evelyn Soledad Lucero / 790 Palabras / 4 Páginas -
Trabajos familias fuera de casa en nivel inicial
JIM: N°9. Sección 1° “A” Docente: Violante Emiliana UNIDAD DIDÁCTICA: Los Trabajos de los Integrantes de Las Familias de Sala Naranja. Área: AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL. Frecuencia: 3 veces por semana. Duración: Del 11/5 al 11/6 Propósitos: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos del ambiente social. * Habilitar la palabra para que todos los niños puedan exponer sus opiniones e ideas. * Propiciar aprendizajes basados
Enviado por Emmi Violante / 1.182 Palabras / 5 Páginas -
DISEÑO CURRICULAR DE NIVEL INICIAL: LENGUAJES DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS: EDUCACIÓN VISUAL. DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN. Pág. 155-158 / 189-202
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N° 145 PROFESORADO EN EDUCACIÓN INICIAL Materia: EDUCACIÓN PLÁSTICA Docente: Lic. Marianela Arfenoni 2° año Alumno/a: Fecha: DISEÑO CURRICULAR DE NIVEL INICIAL: LENGUAJES DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS: EDUCACIÓN VISUAL. DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN. Pág. 155-158 / 189-202. GUÍA DE LECTURA 1. ¿Por qué es importante que el niño conozca la mayor cantidad de herramientas propias de cada lenguaje artístico? (p. 156) 2. ¿Por qué
Enviado por Nico Ainsiburo / 266 Palabras / 2 Páginas -
Cátedra: Problemática contemporánea del Nivel Inicial
DÉFICIT VISUAL Instituto Superior del Profesorado N° 4 “Ángel Cárcano” Profesorado de Educación Inicial Cátedra: Problemática contemporánea del Nivel Inicial Profesoras: Marti, María Ester Layus, Gabriela Alumnas: Alcaráz, Danisa. Miño, Gabriela. Quintana, Mariana. Serafini, Natalia. Zorat, Micaela. ________________ Contenido Introducción 4 Capítulo 1: Desarrollo de la capacidad visual 5 Desarrollo de la visión 5 Anatomía del aparato visual 5 La función visual 7 Desarrollo de las capacidades perceptivas 8 Desarrollo de la visión 8 Capítulo
Enviado por Mica Zorat / 13.016 Palabras / 53 Páginas -
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I.E. N° 38894 DEL NIVEL INICIAL Y PRIMARIO DE LA COMUNIDAD DE PALESTINA BAJA DEL CENTRO POBLADO DE CHIRUMPIARI, DISTRITO DE KIMBIRI, PROVINCIA LA CONVENCIÓN – CUSCO
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE KIMBIRI LA CONVENCIÓN – CUSCO SUB GERENCIA DE FORMULACIÓN DE PROYECTOS “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU” MEMORIA DESCRIPTIVA ANTEPROYECTO ARQUITECTÓNICO “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I.E. N° 38894 DEL NIVEL INICIAL Y PRIMARIO DE LA COMUNIDAD DE PALESTINA BAJA DEL CENTRO POBLADO DE CHIRUMPIARI, DISTRITO DE KIMBIRI, PROVINCIA LA CONVENCIÓN – CUSCO” KIMBIRI – 2016 MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN Ante la inminente necesidad de
Enviado por Luis Cisneros Ayala / 3.838 Palabras / 16 Páginas -
Secuencia de educacion visual nivel inicial
PROYECTO PRÁCTICAS del LENGUAJE: “CUADERNO-AGENDA” DURACIÓN: Mayo-Diciembre. FUNDAMENTACIÓN: Debido a que el Nivel Inicial es el primer escalafón del Sistema Educativo, tiene la obligación de iniciar a sus alumnos en las prácticas sociales que realizamos con el lenguaje (hablar, escuchar, leer y escribir) y en los quehaceres que llevamos a cabo como hablantes, lectores y escritores. Así como expresa el Diseño Curricular del nivel, el paradigma actual apunta a un enfoque comunicativo que busca la
Enviado por adrigisel / 1.108 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto salud bucal nivel inicial
PROYECTO CUIDAMOS NUESTROS DIENTES. FUNDAMENTACION: Se puede observar que en la actualidad son cada vez más los niños que padecen de problemas bucales, como caries, dolor de muela o dientes rotos. Esto se debe en general, por no poseer un buen habito de cuidado de los dientes. Es en la edad preescolar cuando debemos de implantar rutinas adecuadas para que los pequeños las interioricen y no tengan problemas relacionados con la salud bucal. Desde la
Enviado por Noe Soto / 503 Palabras / 3 Páginas -
Importancia de la matemática en el nivel inicial
IMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA EN EL NIVEL INICIAL. La Educación es un proceso social ininterrumpido que comienza desde el momento de la concepción y se extiende a lo largo de toda la vida y, dentro de ella, la Educación Inicial, es una etapa en sí misma, en la cual se sientan las bases para la formación de la personalidad, el desarrollo afectivo, la capacidad del diálogo y el aprendizaje. Tal como se establece en el
Enviado por mmm3v / 347 Palabras / 2 Páginas -
Ed fisica nivel inicial
Educación física. Motricidad: Todos los procesos y funciones del ser humano y la regulación psíquica que tiene por consecuencia el movimiento humano. Movimiento: Cambio de lugar de la masa corporal. A través de la motricidad y el movimiento el sujeto se adapta al medio resolviendo diferentes situaciones. Capacidades: Son aquellas que el sujeto trae al nacer, lo heredado y genéticamente determinado. Estas no son visibles en si mismas sino que se visualizan a través de
Enviado por danila09 / 1.238 Palabras / 5 Páginas -
¿Qué importancia tienen las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial?
Ensayo ¿Qué importancia tienen las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial? En el siguiente ensayo se darán a conocer diferentes puntos con respecto a la enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial, considerando la manera en que se debe trabajar con los párvulos para poder desarrollar habilidades y conocimientos, así como conocer y explorar su entorno a través de distintos medios para facilitar el aprendizaje de estas ciencias. El Nivel Inicial es en
Enviado por Velia Tigre Frites / 659 Palabras / 3 Páginas -
La importancia del nivel inicial
Importancia de la comunicación oral y escrita en el nivel inicial El nivel inicial constituye una etapa imprescindible en la formación de los niños y niñas. Abarca un periodo que comprende las primeras edades, desde 0 hasta 6 años, un periodo en el cual los niños y las niñas adquieren las habilidades y destrezas que le acompañarán por el resto de su vida, y le permitirán continuar con su formación académica y psicosocial. Como etapa
Enviado por Leithas / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
Literatura en el nivel inicial
Parcial literatura ENTRE LIBROS Y LECTORES I- EL TEXTO LITERARIO. CAP 1: LITERATURA, NIÑOS Y JOVENES. Para enseñar, aprender, o promover la literatura se requiere como imprescindible abocarse a la construcción de un conocimiento acabado del objeto literario. Para esto debemos poseer una estructura y funcionalidad, también la literatura posee una función estética que crea nuevos mundos y con el lenguaje que se utiliza cuida el cómo y no el que se dice que le
Enviado por Zulma Maldonado / 4.047 Palabras / 17 Páginas -
Soto y violante. Juego nivel inicial
“Las personas tienen que aprender a comunicarse, abrazarse, a mirarse a los ojos, a hacer rondas, a celebrar . Tienen que aprender eso, antes que el presente del subjuntivo, la fecha de Napoleón o las tablas de multiplicar” Rolando Toro ARTE en Acción SEMANA DE LAS ARTES 2017 Desde el lunes 2 al viernes 6 de octubre Que se evidencie la presencia del ARTE en el jardín y que el espacio cotidiano se transforme en
Enviado por suareztomasr / 1.378 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia batalla naval para el nivel inicial
Secuencia de Matemática “La Batalla Naval” Sección: Tercera, sala amarilla. Turno: Mañana. Tiempo: Cuatro Semanas. Representantes: Alumnas residentes - Vergara María Celeste y Parissi Antonella Propósitos * Promover una aproximación cada vez más sistemática a las representaciones espaciales. Contenidos: * Utilizar un sistema de representación que involucre códigos para comunicar posiciones y trayectos. * Usar planos; ubicación en el espacio de objetos representados en un plano y oralmente. Actividad N° 1 La docente indaga los
Enviado por Antonella Parissi / 502 Palabras / 3 Páginas -
ESI en el nivel inicial Proyecto Anual de Educación Sexual Integral
Proyecto Anual de Educación Sexual Integral * Fundamentación: Este proyecto enmarcado en la Ley 26150 de educación sexual integral en todas las escuelas del país, toma como base las pautas comunes y obligatorias, donde cada institución, podrá realizar ajustes y/o adecuaciones, de acuerdo a sus realidades y necesidades. Esta tarea conlleva la valiosa e imprescindible inclusión de los diferentes actores (institución, niños, familia, comunidad), para lograr un trabajo mancomunado que permita a los niños asumir
Enviado por Mariela Azul / 656 Palabras / 3 Páginas -
Informe de Deteccion Inicial trastorno por déficit de atención e hiperactividad
C:\Users\angel\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logmmama2.jpg E:\LOGO CON CLAVE.png DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR No. 45V C.C.T. 08FUA0045V CARRETERA PANAMERICANA Y CALLE VICENTE GÛERECA S/NCOL. REVOLUCIONTEL. 482-05-09 INFORME DE EVALUACION INICIAL APRENDIZAJE NOMBRE: BRAYAN CARMONA BAEZA Grado : 1° D Edad: 13 años TUTOR: Profa. Gloria Chacón Vargas Ciclo: 2017 – 2018 DIAGNOSTICO: trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Fecha de elaboración: a 4 de octubre de 2017 EXPEDIENTE 10U04510170079 CONTEXTO
Enviado por leslie casas / 1.391 Palabras / 6 Páginas -
Planificación educación física para nivel inicial
EDUCACION FISICA-SECUENCIA Eje: corporeidad y motricidad. Las acciones motrices. * Contenido: Las acciones motrices combinadas o simultaneas (correr- tomar elementos); el uso de diversos objetos. * Objetivos: Que los niños: Combinen el correr con la toma de elementos. Respeten la consigna Manifiesten cooperación y respeto a las reglas de la actividad; respeten el turno, habiliten a su compañero; Recursos: soga, broches, ropa o pañuelos, canastos. 3era sección inicial. Duración: dos semanas. Dos clases semanales, de
Enviado por noiresdp / 305 Palabras / 2 Páginas -
Informes de educación inicial
II Informe Nombre del Proyecto: Los animales mamíferos, Símbolos Patrios, Carnaval y Semana santa. Periodo: Enero – Abril Nikol: Es una niña alegre le gusta participar en la elección del proyecto a trabajar: Los animales mamíferos, se incorporó en cada una de las actividades espontáneamente, desenvolviéndose muy bien en su exposición, demostrando seguridad ante sus compañeros y docentes. Participo con agrado y responsabilidad en cada una de sus actividades. Diferencia animales mamíferos, salvajes y domésticos.
Enviado por maryuri30 / 1.207 Palabras / 5 Páginas -
INFORME NARRATIVO DEL AREA Quirófano
Resultado de imagen para imss png INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL PROGRAMA PROSPERA INFORME NUMÉRICO NARRATIVO AGOSTO 2018 - JULIO 2019 DR. ANTONIO PEREA LASECA COORDINADOR DE PLANEACIÓN Y ENLACE INSTITUCIONAL DR. RODOLFO DANIEL DIAZ CARRANZA COORDINADOR AUXILIAR MEDICO EN EDUCACIÓN DR. MILTON HERNAN CONDOR BERAUN SUPERVISOR MEDICO REGIÓN 2 IMSS PROSPERA DR. RICARDO MUÑOZ PAMANES DIRECTOR DEL HOSPITAL RURAL #79 PRESENTA AZALEA PEREZ FLORES PASANTE DE ENFERMERIA DE SERVICIO SOCIAL DRA. MARIA DE LOS
Enviado por Azalea Perez / 748 Palabras / 3 Páginas -
Planificacion semanal nivel inicial
PLANIFICACIÓN SEMANAL DEL 02 AL 06 DE JULIO DEL 2018. Educadora: Elena Torres Nivel: 3 años Fecha: 02 de Julio Lunes 02 de julio Rutinas diarias: Nos damos la bienvenida con nuestra canción “Hola hola amiguitos cómo están?”. Hablamos de lo que hicimos el fin de semana y luego procedemos a desayunar realizando higiene previa (desinfectamos nuestras manos). Luego de ir al baño jugamos en rincones. A las 11 visitamos el patio interno. Más tarde
Enviado por elenato / 821 Palabras / 4 Páginas -
La Educación Física en el Nivel Inicial
PLANIFICACION ANUAL ESCUELA: Nº 4644 “Alte. Brown” CICLO: Nivel Inicial AÑO: 2013 PROFESORA: Laura A. Castillo DESTINATARIOS: Sala de 5 años TIEMPO: Desde: 04/03/2013 Hasta: 13/12/2013 FUNDAMENTACIÓN: La Educación Física en el Nivel Inicial, constituye una parte fundamental para el desarrollo armónico del cuerpo del niño, así como también de gran beneficio para el desarrollo de las áreas afectivo, social, cognoscitivo y sobre todo físico. Dentro de los beneficios que aporta la educación física en
Enviado por Juan Alvarez / 2.435 Palabras / 10 Páginas -
SECUENCIA CIENCIAS NATURALES NIVEL INICIAL
________________ CLASE 1 Inicio Comenzaré la actividad contándoles a los chicos que les traje unas fotos maravillosas de un lugar muy distinto al que vivimos, sin anticiparles de que lugar se trata. Antes de entregarles el material ya estarán organizados en grupos, teniendo en cuenta que fotos seleccione para cada uno. Desarrollo Se propone la observación de imágenes fotográficas sobre el “arrecife de coral”. La consigna sera que deberán detenerse en todos los detalles para
Enviado por Fabiana Bravo / 1.428 Palabras / 6 Páginas