Matematicas 2013 ensayos gratis y trabajos
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Proyecto De Matemáticas
UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS SAN CRISTOBAL TEMA: “Estudio cualitativo sobre las prácticas docentes en las aulas de matemáticas en el nivel medio” Elaborado por: Victoria Janeth Abarca Ruíz Daniel Alberto López Romero Asesor: M.C. Amilcar Pérez Cañaveral San Cristóbal de las casa Chiapas, 2 de Marzo de 2013 ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………. 3 CAPÍTULO 1 LAS CREENCIAS, LA FORMACIÓN INICIAL, LA EXPERIENCIA Y SU INFLUENCIA SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE……..…………………. ……..6 1.1 Planteamiento del problema ………………………………………………. 6 1.2 Justificación
Enviado por vikaba / 16.824 Palabras / 68 Páginas -
Matematicas Financieras
VALOR PRESENTE DE UNA ANUALIDAD. 1. Una persona se sacó la lotería; según las condiciones, el ganador recibirá pagos anuales por $20,000.00 al final del año en curso y en cada uno de los próximos tres años; si pudiera invertir hoy esa suma a una tasa del 8% anual, capitalizable anualmente ¿Cuál será el valor presente de los 4 pagos? 2. Los padres de una adolescente desean depositar una suma de dinero que reditúe intereses
Enviado por FeerCorro / 955 Palabras / 4 Páginas -
La enseñanza de las matemáticas en el segundo grado de educación primaria. Aspectos lúdicos y su vinculación con la vida real
INDICE. INTRODUCCIÓN I. PROCESO DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN EL NIÑO. ASPECTOS ÁULICOS……………………………………………………………….. 3 II. COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS……………………………………………. 9 III. DE LA PSICOGENÉTICA AL CONSTRUCTIVISMO. MECANISMOS DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO…………………….. 13 IV. EL JUEGO EN LA APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO………………………………………………………………….…… 16 V. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS…………………………….……………… 19 CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA. ANEXOS. INTRODUCCIÓN Dentro de la práctica docente existe una multiplicidad de estilos tanto de enseñanza como de aprendizajes y las matemáticas no podía ser la excepción, al conocer
Enviado por FER21MAYRA / 7.985 Palabras / 32 Páginas -
Act4. Leccion Evaluativa Unidad 1 Logica Matematica
Act. 4: Lección Evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: domingo, 23 de septiembre de 2012, 12:07 Completado el: domingo, 23 de septiembre de 2012, 12:53 Tiempo empleado: 45 minutos 47 segundos 1 Señala cuál de las operaciones corresponde al área sombreada en el diagrama de venn: Seleccione una respuesta. a. A' b. A U B c. (A-B)U(B-A) d. B' 2 Indique la operación que en el conjunto universal representa el área no sombreada:
Enviado por Rgutierre / 486 Palabras / 2 Páginas -
MATEMATICA BASICA
MATEMATICA BASICA Este sitio ha sido creado para ayudar a todos los joven en su educación, mi deseo es que Dios te bendiga y que sigas adelante en tus estudios poniéndote metas grandes, entendiendo que lo más importante que una persona puede lograr en toda si vida es aceptar a Jesucristo como tu Salvador personal y agradar a Dios en todos sus caminos, algunos países o leyes prohíben hablar, orar o enseñar de Dios en
Enviado por JESCOBAR8711 / 304 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
Ejercicios Desarrollados Ejercicios resueltos EJERCICIOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES 1. Tasa de interés. ¿Cuál será la tasa de interés aplicada al prestar $1.000 hoy, para cancelar $1.200 al final de 1 año? Definiendo la tasa de interés como "i" se tendría: i = ( 1200 - 1000 ) / 1000 = 0.2 ó 20% La respuesta se puede dar en forma porcentual o decimal como se prefiera. Se pagarán entonces $200 por intereses, y el interés será
Enviado por missailec / 2.708 Palabras / 11 Páginas -
Crisis Y Transformación Del Sistema Político Venezolano Actualizado 2013
1. Definición de Estado Moderno. El Estado es la forma de organización política más extendida entre las comunidades humanas, y su complejidad como hecho ligado a la dimensión social del hombre le hace susceptible de ser analizado desde múltiples perspectivas, que incidirán en uno u otro de sus aspectos relevantes. Así, su estudio no constituye un patrimonio exclusivo de la ciencia política, rama del saber que se ocupa de los fenómenos de poder, sino que
Enviado por sradeprada / 16.864 Palabras / 68 Páginas -
Prueba de trabajo de la disciplina "Matemáticas"
INSTRUCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE EL PLANTEAMIENTO DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y CONTESTA CORRECTAMENTE EN TU HOJA DE RESPUESTAS 1. ¿lee el siguiente problema: “cuánto dinero le quedo a Roberto si tenía ahorrado $3000 y le pago a Ernesto $ 200 que le debía, también gasto dos veces lo que le pago a Ernesto en un pantalón y adquirió una chamarra en tres veces lo que le costó el pantalón? ¿Cuál de las siguientes expresiones resuelve el
Enviado por wawino / 639 Palabras / 3 Páginas -
Examen De Matematicas
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Examen Cuarto Bimestre Sexto Examen Cuarto Bimestre Sexto Trabajos: Examen Cuarto Bimestre Sexto Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 600.000+ documentos. Enviado por: marybell1 23 octubre 2011 Tags: Palabras: 1257 | Páginas: 6 Views: 692 Leer Ensayo Completo Suscríbase MATEMÁTICAS I.- Observa las series numéricas 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 4, 8, 12, 16, 20,
Enviado por aaleejaandraa / 883 Palabras / 4 Páginas -
Fisica Y Su Matematica Reto Uno
VELOCIDAD Y SONIDO ¿Podrías demostrar que la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente de 20ºC es aproximadamente 343 m/s? V=331 m/s + (0.6 m/s° C) T V = 331 m/s + (0.6 m/s° C). 20ºC = 331m/s + 12m/s V = 343m/s Porque en el aire, a 0° C, el sonido viaja a una velocidad de 331 m/s y si sube en 1° C la temperatura, la velocidad del sonido aumenta en
Enviado por monicagamas / 312 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
Secuencia didáctica: “Figuras geométricas” Fundamentación El propósito central de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos. Es función de la escuela ofrecer condiciones para dar cabida a lo que los niños saben parea que difundan,
Enviado por emilcew / 1.102 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas
Ejercicios seleccionados de “Congruencia de Triángulos” : Parte 5.- Semejanza de Triángulos 1.- En sesión plenaria discutan cuál es la diferencia entre triángulos congruentes y triángulos semejantes, definan formalmente “Triángulo Semejante” y respondan las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los lados homólogos de dos triángulos semejantes? ¿A que se le llama “razón de semejanza”? ¿Cuál es la notación utilizada para decir que dos triángulos son semejantes? Enseguida traza un par de triángulos congruentes y un par
Enviado por adnil.28 / 756 Palabras / 4 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO 1 LOGICA MATEMATICA
TRABAJO COLABORATIVO Nº.1 Logica Matematica Brian Marchena C.C. Sara Lizeth Garavito Lopez C.C.1.014.220.816 Mayra Alejandra Vela Royero C.C. Ana Carolina Alvarez C.C. Nataly Reyes Jiménez C.C. 1.014.206.645 Amado de Jesús Marín Barros TUTOR GRUPO 90004_507 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 01 de octubre 2010 Bogota DC: INTRODUCCION TRABAJO COLABORATIVO 1 LOGICA MATEMATICA FASE 1 Reconocimiento de las políticas para el desarrollo de la actividad (sin puntos FASE 2: Teoría de conjuntos A continuación encontrarán
Enviado por COP8409 / 308 Palabras / 2 Páginas -
Matemática y su enseñanza
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 10 “Osvaldo Zarini”. Matemática y su enseñanza. Prof. Giselle Rodríguez. Profesorado de Matemática. 1º año. Integrantes: • Stupino Martos, Yanina Natalia. • Zabalegui, Rocío. Fecha de presentación: • 22/03/2013 Marco Teórico. Las matemáticas se han construido como respuesta a preguntas que han sido traducidas en otros tantos problemas. De más esta decir que la actividad de resolución de problemas ha estado en el corazón mismo de la
Enviado por rociozaba / 1.308 Palabras / 6 Páginas -
Matematica
Sub-módulo I: Resolución de problemas Actividad: resolución de guía de ejercicios Objetivos: Al finalizar el módulo, los alumnos estarán en condiciones de: Resolver problemas en el ámbito de los números racionales, explicando sus procedimientos y comunicando sus resultados de manera efectiva. Tiempo: 3 horas Materiales: Texto del alumno semana de inducción matemática. Calculadora. Lugar: Sala de clases apta para realizar trabajo en equipo de 3 ó 4 personas. A continuación, se presentan 10 problemas
Enviado por gutty / 309 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
Actividad 2: Incremento de utilidad y Elasticidad de la demanda Ejercicio 3. Incremento de utilidad Una fábrica de lápices calcula sus utilidades están dadas por la siguiente función: U(x)= .25x^3+ .20x^2- 825,000 Mensualmente. Si actualmente su nivel de producción es de 240 cajas de lápices por mes, determine, ¿Cómo serán los ingresos si su producción aumenta un 25%? Ejercicio 4. Elasticidad de la demanda La demanda de un nuevo producto de limpieza esta dado por:
Enviado por audg / 304 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicios Sobre Predicciones Revisión Del Intento 1 Comenzado El martes, 19 De Marzo De 2013, 15:06 Completado El martes, 19 De Marzo De 2013, 15:06 Tiempo Empleado 6 Segundos Encuentra La Función Que Modela El Crecimiento De Una Población De Bac
Ejercicios sobre predicciones Revisión del intento 1 Comenzado el martes, 19 de marzo de 2013, 15:06 Completado el martes, 19 de marzo de 2013, 15:06 Tiempo empleado 6 segundos Encuentra la función que modela el crecimiento de una población de bacterias que se reproducen por fisión binaria cada 45 minutos, si se sabe que después de cinco horas hay 3,000 bacterias en el cultivo. Encuentra cuántas bacterias se colocaron inicialmente en el cultivo y completa
Enviado por Michelldecanelo / 349 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
Actividad exploratoria. i Identifica, relaciona y contesta las siguientes preguntas en base a la parte teórica de la terminología de ecuaciones lineales. 1 Que es una ecuación. ( ) Es un elemento algebraico Que cambia su valor de Una situación a otra. 2 Que es una ecuación lineal. ( ) es encontrar el valor o los Valores de las variables De la ecuación. 3 A que se le llama variable. ( ) es una igualdad
Enviado por RobedSithmaster / 1.689 Palabras / 7 Páginas -
Juegos Suramericano 2013
COMO SE CONSTITUYE EL DEPORTE EN EL ESTADO VARGAS Con el propósito de incentivar la práctica y contribuir a la masificación de varias disciplinas deportivas, entre ellas la lucha y el boxeo en el litoral central, próximamente será inaugurada una escuela comunitaria en la parroquia Carlos Soublette, del estado Vargas. Una de las principales metas establecidas por las autoridades del organismo encargado de la masificación deportiva en todo el ámbito del litoral central, es el
Enviado por ghimberling / 552 Palabras / 3 Páginas -
SITUACIONES DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN LOS CONTENIDOS ACADEMICOS DE MATEMATICAS
SESION UNO Producto 1: Redacción por equipos sobre las particularidades, diferencias y similitudes Entre los estándares y los aprendizajes esperados. Los estándares curriculares de matemáticas expresan lo que los alumnos deben ser capaces de saber y de hacer al término de los cuatro periodos de la educación básica, es decir, se propone establecer en qué medida los educandos al finalizar la escolaridad obligatoria estén preparados para satisfacer los retos de la sociedad actual. Los estándares
Enviado por amtzg06 / 5.905 Palabras / 24 Páginas -
Matematica
TITULO DE LA SITUACION DIDACTICA: JUGUEMOS A CONTAR DATOS DE IDENTIFICACION: PROFA: BARRERA GRANADOS IVONNE 5514201337 consultoriomental@hotmail.com DATOS DE LA INSTITUCION JARDIN DE NIÑOS: PLUTARCO ELIAS CALLES CCT: 15EJN4182H TELEFONO: 17378341 NIVEL: PREESCOLAR LOCALIDAD: CHOCOLINES MUNICIPIO: IXTAPALUCA ZONA ESCOLAR: J109 SUBDIRECCION REGIONAL: NEZAHUALCOYOTL CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático. COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implica poner en práctica los principios del conteo. ASPECTO: Número APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en
Enviado por G1L2O3 / 813 Palabras / 4 Páginas -
Historia De Las Matematicas
Historia de las Matemáticas La historia de las matemáticas es el área de estudio que abarca las investigaciones sobre los orígenes de los descubrimientos en matemáticas, de los métodos matemáticos, de la evolución de sus conceptos y también en cierto grado, de los matemáticos involucrados. Antes de la edad moderna y la difusión del conocimiento a lo largo del mundo, los ejemplos escritos de nuevos desarrollos matemáticos salían a la luz solo en unos pocos
Enviado por Militha166 / 3.903 Palabras / 16 Páginas -
EXAMEN FINAL FÍSICA Y SU MATEMÁTICA
GUÍA PARA EL EXAMEN FINAL FÍSICA Y SU MATEMÁTICA Profesor: Julio Ontiveros Rodríguez Instrucciones: Resuelve con cuidado los siguientes problemas anotando todo el procedimiento, contesta las preguntas de manera clara demostrando que entendiste los conceptos. Además de resolver la guía debes estudiar cuidadosamente las cuatro evaluaciones parciales. Recuerda que el examen final cuenta el cincuenta por ciento de tu calificación final, por lo que debes obtener buena calificación aprobatoria. Encontrarás las respuestas a los primeros
Enviado por stichomar / 677 Palabras / 3 Páginas -
Curso Feb 2013
El Cid Ruy Díaz era un fiel del rey Alfonso, iba a cobrar los tributos a los reyes de Córdoba y de Sevilla; entre los cuales había enfrentamientos. Cuando el mio cid se encontraba en disposición de cobrar los tributos se entero que el rey de Granada venía con sus vasallos en contra del rey de Sevilla y le pidió que no lo hiciera, pero este no atendió a su petición y atacó. El mio
Enviado por GabrielParga / 1.855 Palabras / 8 Páginas -
Matematicas
MATEMÉTICAS BLOQUE 4 4to Primaria TIEMPO 1 Bimestre. Fecha COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Resolver problemas de manera autónoma. • Comunicar información matemática. • Validar procedimientos y resultados. • Manejar técnicas eficientemente. APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas. • Resuelve problemas que implican sumar o restar números decimales. • Resuelve problemas que impliquen dividir números de hasta tres cifras entre números de hasta dos cifras. • Resuelve problemas
Enviado por selinaa / 1.927 Palabras / 8 Páginas -
LOS RESULTADOS DE EVALUACIONES NACIONALES EN MATEMÁTICAS
Desarrollo del pensamiento matemático Los resultados de evaluaciones nacionales en matemáticas. Tabla 1. Principales evaluaciones nacionales N° ASPECTO ENLACE EXCALE 1 Qué es Es el instrumento de diagnóstico más importante del país, que aporta información confiable para valorar el rendimiento académico de las asignaturas evaluadas. Son pruebas de aprendizaje de gran escala que miden el logro escolar de los estudiantes de educación básica en distintas asignaturas y grados. 2 Grados y asignaturas que evalúan De
Enviado por claryah / 2.147 Palabras / 9 Páginas -
Fundamentacion Matematica
Fundamentación Matemática Profesor: Luis López Macías CONTENIDO PREFACIO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . INTRODUCCION. . . .
Enviado por josjenn / 4.046 Palabras / 17 Páginas -
Evaluacion Unidad 2 Matematicas Y Economia
Calificación 9 de un máximo de 10 (90%) Question 1 Puntos: 1 La razón de cambio entre los puntos A y B es: x f(x) A 1 12 B 3 16 . a. 4 b. -2 c. 2 ¡Excelente, calculaste muy bien la razón de cambio! d. -4 Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 A partir de la siguiente tabla, identifica ¿Cuál es el lim x→3 f(x)? x f(x) 2.9 9.71
Enviado por abarrera720701 / 647 Palabras / 3 Páginas -
Segmentacion En Jalisco, 2013
Esta descripción de los diferentes niveles socioeconómicos de la zona metropolitana de Guadalajara, está basada en varias investigaciones realizadas por el autor en los últimos cinco años. Trabajos que fueron realizados con la intención de identificar hábitos de consumo de bienes y servicios que se comercializan en esta ciudad. Esta sujeta a los cambios que se den en la sociedad, pero sobre todo es la interpretación personal de los datos obtenidos en dichas investigaciones. Nivel
Enviado por CarlosVL / 1.420 Palabras / 6 Páginas -
Matematicas
Desarrolla las siguientes derivadas utilizando las fórmulas y reglas de derivación: 1.f(x)=〖( 4x^3+ 3x^2-2x^4)〗^3 Para esta función utilizamos la formula 〖( 4x^3+ 3x^2-2x^4)〗^3 = (12x2 + 6x – 8x3) (3) (4x3 +3x2 -2x4)2 = (36x2 + 18x – 24x3)(4x3 + 3x2 – 2x4)2 2.f(x)= (3 x^4- x^2)/(x^3+6x^2 ) Para esta función utilizamos la formula u= 3x4 – x2 v= x3 + 6x2 du= 4x3 – 2x dv= 3x2 + 2x v2= x3 + 6x2 (x3
Enviado por solecitolp / 599 Palabras / 3 Páginas -
Unad 2013 Competencias Comunicativas
El hombre es autolegislador. Ahora bien, siguiendo este principio, en una sociedad pluralista y democrática como la actual, el único camino para encontrar y establecer normas, que sean aceptadas por todos, es el diálogo. Para hacer posible esta ética dialógica, todos los miembros de la comunidad se deben reconocer recíprocamente como interlocutores con los mismos derechos y se deben obligar a seguir las normas básicas de la argumentación. De este modo, se puede llegar a
Enviado por leidyvm / 579 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas
UNIDAD 3. Actividad 1. Ejercicio 1. Velocidad en el cambio de los costos. Se determinó que en una fábrica de chocolates, lo que se tiene que comprar por concepto de materia prima por semana tiene la siguiente función: c(t)= 278 e^(0.162t^2- 4) Donde c representa la cantidad de materia prima en cientos de kilos y t es el tiempo en que se tarda en hacer el pedido de materia prima en semanas. Determine la función
Enviado por fatynataly / 259 Palabras / 2 Páginas -
Logica Matematica
Nombre Completo: Programa académico (Carrera): Psicologia Documento (CC o TI): e-mail: Número celular: País:Colombia Ciudad: CEAD: Mi Tutor: Grupo (No. de equipo): Mi perfil Escucha con atención los audios del saludo de bienvenida publicado en noticias del Aula y lee el protocolo del curso, posteriormente comenta en este espacio la pertinencia que encuentras de los temas desarrollados en el curso para el estudio de tu programa académico como para tu proyecto de vida, tu comentario
Enviado por sergiomonroy / 363 Palabras / 2 Páginas -
Plan Anual Lengua Y Matematica 4 GRADO
AREA: LENGUA Contenidos conceptuales Narración y renarración. Lectura silenciosa y oral. Narrativa (secuencia, personajes, lugar, espacio). Actos de habla: clases de oraciones según la actitud del hablante. Oración y párrafo. Sangría y puntuación: punto y punto seguido, punto y aparte, punto final. Uso de mayúscula. Uso del diccionario. El sustantivo: clasificación semántica. Clases de palabras. Clasificación morfológica: género y número. La historieta. Sustantivos y verbos. Signos: admiración, interrogación exclamación. Silabeo. Fábulas. Tipos de mensajes escritos:
Enviado por marisolsagan1977 / 1.455 Palabras / 6 Páginas -
Trabajar Con Materiales No Convencionales Para El Desarrollo Motor De Niños Y Niñas Con Síndrome De Down De La Escuela Del Sector El Mangle Municipio Bermúdez Estado Sucre 2013-2014
Trabajar Con Materiales No Convencionales Para El Desarrollo Motor De Niños Y Niñas Con Síndrome De Down De La Escuela Del Sector El Mangle Municipio Bermúdez Estado Sucre 2013-2014 Profesora: Autores: Sior Mundarain. Abihassam, Janan Espinoza, Jesús Marzo 2013 CAPÍTULO I Planteamiento del Problema La educación, a lo largo de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social; mediante el proceso educativo se
Enviado por beivys / 796 Palabras / 4 Páginas -
Logica Matematica
Act. 1: Revisión de Presaberes 1 Puntos: 1 En una asesoría de lógica hay cuatro estudiantes, con ellos podemos formar los siguientes conjuntos: Estudiantes de lógica = { Ana, Carlos, Juan, Diego} Estudiantes de Ingés = { Ana, Carlos, Juan} Es correcto afirmar que: Los estudiantes de lógica pero no de inglés son SOLO DIEGO Los estudiantes de lógica e inglés son A C J D Los estudiantes de lógica o inglés son ACJ 2
Enviado por paletin1976 / 518 Palabras / 3 Páginas -
Quiz 1 De lógica Matemática
Act. 5: Quiz 1 Revisión del intento 1 Tiempo empleado: 34 minutos 40 segundos Calificación 22,5 de 25 1 Entre las diferentes opciones, determine cuál es la expresión en lenguaje simbólico que es equivalente a la siguiente proposición compuesta expresada en lenguaje natural: "Cuando Ana duerme descansa y cuando estudia, aprende." tenga en cuenta que: ^ es el conectivo y --> es entonces <--> es si y sólo si Seleccione una respuesta. a. (p ^
Enviado por lupariorqui / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
MATEMATICAS
Situación: Jugando a respetar Campo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral Competencia: : Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás Modalidad: taller Estrategia: juego y expresión oral Secuencia de actividades • Al inicio de cada actividad dar indicaciones de las actividades que se realizaran, y en cada una de ellas, pasar a diferentes niños por turnos y en diversas ocasiones, para dar a conocer o explicar la
Enviado por yuritzy / 677 Palabras / 3 Páginas -
RESOLUCIÓN NÚMERO 000043 (05 MAR 2013)
Por la cual se prescribe el formulario para la presentación de la Declaración de Renta y Complementarios o de Ingresos y Patrimonio por el año gravable 2012, por parte de las personas jurídicas y asimiladas y personas naturales y asimiladas, obligadas a llevar contabilidad, y se señala el formato para el suministro de la información con relevancia tributaria EL DIRECTOR GENERAL DE IMPUESTOS Y ADUANAS NACIONALES En uso de sus facultades legales, en especial las
Enviado por lunita2509 / 1.156 Palabras / 5 Páginas -
ENSAYO HISTORIA MATEMATICA
GRUPO IV C ¨DE GALOPAR A CORRER” SAMSUNG Fundada en 1969, es el miembro más grande del Grupo Samsung, que es a la vez una de las compañías de aparatos eléctricos más importantes del mundo. Fundada en Daegu,Corea del Sur, opera en alrededor de 58 países y tiene más de 208.000 empleados. Sus ventas en el año 2003 fueron de alrededor de 101.700 millones de dólares (unos 86.200 millones de Euros). Samsung Electronics es reconocida
Enviado por alejatpinto / 590 Palabras / 3 Páginas -
MATEMATICAS
PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER CICLO DE LA EGB - MATEMÁTICA Los primeros siete problemas aquí enunciados corresponden a cuestiones más generales que atraviesan el tratamiento de todos los contenidos del área. A continuación de ellos, se enuncian otros cinco problemas referidos a contenidos específicos. En la capacitación, los problemas generales deberían ser tratados a propósito de alguna/s de las temáticas mencionadas en los últimos cinco ítems. Por ello, su abordaje en
Enviado por gercho / 5.738 Palabras / 23 Páginas -
Taller Matematicas Financieras
Matemáticas Financieras Ingeniería económica TALLER # 1 Prerrequisitos matemáticos del curso. Estas tres primera semanas del curso lo hemos dedicado al repaso de prerrequisitos matemáticos de la asignatura, con el fin de recordar y afianzar los conocimientos adquiridos previamente, para que cada estudiante se diagnostique con el fin de superar deficiencias y se nivele con respectos a las necesidades del curso. Los temas requeridos son: Progresión aritmética y progresión geométrica. Potencias, radicales y logaritmos; exponentes
Enviado por D46O / 970 Palabras / 4 Páginas -
Viacrucis 2013
Via Crucis "Por la señal de la Santa Cruz, de nuestro enemigos, líbranos Señor, Dios nuestro. En el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo". Acto de Contrición: Jesucristo, mi Dios y mi Salvador: yo me arrepiento de corazón de todos los pecados que he cometido, porque con ellos ofendí a un Dios tan bueno. Propongo firmemente no volver a pecar. Confío en que me perdonarás mis culpas y me llevarás a
Enviado por mariaiedsi / 3.299 Palabras / 14 Páginas -
Matematica
INDICE 1.- Teoría de conjuntos Definición de términos básicos Determinación de un conjunto Relaciones con conjuntos Operaciones con conjuntos Conjuntos numéricos Propiedades Operaciones básicas Intervalos Clasificación 2.- Ecuaciones e Inecuaciones Igualdad Propiedades de igualdades Ecuación Clasificación de ecuaciones Desigualdad Propiedades Inecuación Clasificación 3.- Teoría de funciones Par ordenar Producto cartesiano Plano cartesiano Relación Función Tipos de funciones Función real Dominio de una función Rango de una función Plano real 4.- Funciones con aplicaciones con la
Enviado por SuKiRojas / 1.472 Palabras / 6 Páginas -
Matematicas
¿Cómo influye la inteligencia emocional en las matemáticas? Hemos escuchado sobre diferentes teorías del aprendizaje pero sin duda la que más llama la atención es la teoría de “inteligencia emocional”, esta fue planteada por Daniel Goleman quien estableció que la inteligencia es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, motivarnos y manejar bien las emociones en nosotros mismos y en nuestras relaciones. La inteligencia emocional esta dividida en dos áreas: Inteligencia Intra-personal
Enviado por niaa / 436 Palabras / 2 Páginas -
Cuestionario Matematica
I.- INDICACIONES Desarrolle todo el cuestionario por la pregunta que desee, con esferográfica de color azul. Lea, analice cada pregunta antes de contestar. No se acepta tachones. La evaluación es individual, tiene 60 minutos para desarrollar todo el cuestionario. Los ejercicios y problemas deben desarrollarse con el respectivo proceso para su valoración. Cada ítem tiene su correspondiente valoración ¡Éxitos! II.- CUESTIONARIO Y DESARROLLO 1.- Escribir V si es verdadero y F si es falso cada
Enviado por danielU / 1.423 Palabras / 6 Páginas -
. LOS RESULTADOS DE EVALUACIONES INTERNACIONALES EN MATEMÁTICAS
ACTIVIDAD 2. LOS RESULTADOS DE EVALUACIONES INTERNACIONALES EN MATEMÁTICAS (AEV) • Preguntas de reflexión: 1. ¿En qué pruebas internacionales que incluyen matemáticas participa nuestro país? R= En PISA. 2. ¿Cuáles han sido los resultados para México? R= En PISA los resultados han sido positivos, ya que se ha estimado un avance en el nivel de aprendizaje y competencias que poseen los estudiantes, en cuanto a Matemáticas y Español. 3. ¿Qué se ha hecho con la
Enviado por Cruz789 / 350 Palabras / 2 Páginas -
Ejercios De Matematica I Y II
Ramón tiene ahorrado en el banco treinta y siete mil ochenta y cuatro pesos, ¿cuál de las siguientes opciones está escrita correctamente la cantidad? A) 37 000 + 80 + 4 B) 30 000 + 7 000 + 80 + 4 C) 30 000 + 7 000 + 84 D) 37+ 1 000 + 80 + 4 11. Alma descompuso el número 14 392 en notación desarrollada, ¿cuál opción es la correcta? A) (14 x
Enviado por alonsin / 496 Palabras / 2 Páginas -
Diferencia Conceptual Entre La Lógica Formal, La Lógica Simbólica, Y La Lógica Matemática.
En este documento se mostrará que no existe una diferencia conceptual entre la Lógica Formal, la Lógica Simbólica, y la Lógica Matemática. La lógica formal se ocupa, justamente, de determinar que es lo que hace que un argumento sea bueno o no lo sea. Iniciada por los griegos hace 25 siglos, esta ciencia ha tenido un proceso de desarrollo (como cualquiera de las disciplinas científicas) por el que en nuestros días aparece como una ciencia
Enviado por prismlina / 590 Palabras / 3 Páginas -
Las Matematicas
Las matemáticas es algo elemental en la vida diaria y que se les debe de enseñar a los niños porque es algo muy básico para su desarrollo. Lo importante en el aprendizaje de la matemática es la actividad intelectual del alumno. Para que un docente pueda enseñar matemáticas el debe de saber muy bien de ellas para que las pueda transmitir con facilidad y así para que les enseñe lo que en realidad es. Hay
Enviado por Adejj / 249 Palabras / 1 Páginas