Matematicas 2013 ensayos gratis y trabajos
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Hoja De Vida 2013
Qué fue el Renacimiento Como ya lo expresamos, se denomina Renacimiento al fenómeno cultural o movimiento de revitalización cultural que surge en Europa Occidental durante el siglo XIV, que se desarrolla en los siglos XV y XVI y que se muestra como característica esencial su admiración por la antigüedad grecorromana. Este entusiasmo, que considera las culturas clásicas como la realización suprema de un ideal de perfección, explica el calificativo de Renacimiento, pues en verdad se
Enviado por AndresAki / 1.843 Palabras / 8 Páginas -
DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DEL NIVEL MEDIO EN LOS INSTITUTO DE TELESECUNDARIA,
INTRODUCCIÓN El objetivo de la enseñanza de las matemáticas no es sólo que los jóvenes aprendan las tradicionales cuatro reglas aritméticas, las unidades de medida y unas nociones geométricas, sino su principal finalidad es que puedan resolver problemas y aplicar los conceptos y habilidades matemáticas para desenvolverse en la vida cotidiana. Esto es importante en el caso de los jóvenes con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. El fracaso escolar en esta disciplina está
Enviado por shenypao / 9.458 Palabras / 38 Páginas -
. Redacción De Una Cuartilla Sobre La Importancia De Los Problemas En La Enseñanza De Matemáticas.
Es necesario tener presente que la utilidad de la matemática en la vida cotidiana, la ciencia, la tecnología, tiene una relación directa y estrecha con los problemas. También el desarrollo del razonamiento, de capacidades de análisis y síntesis y de la inteligencia está vinculado indiscutiblemente a la resolución de problemas. ¿Dónde si no, en los problemas se puede resaltar la utilidad de la matemática en muchos ámbitos de la vida de los individuos? ¿Cómo, si
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Plan de clase sexto grado 2012 – 2013 español
ESCUELA PRIMARIA LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS PLAN DE CLASE SEXTO GRADO 2012 – 2013 ESPAÑOL BLOQUE: IV PROYECTO: PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Producir un texto que contraste información sobre un tema. TIPO DE TEXTO: expositivo. SESION 1 PROPOSITOS COMPETENCIAS: TEMAS DE REFLEXION APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCCIÓNES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Elaborar un texto en el que se contrasten dos ideas acerca de un mismo tema. -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Enviado por Anyloal / 582 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1 Matematicas Y Economia
rígenes del saber económico Revisión del intento 1 Comenzado el domingo, 21 de abril de 2013, 21:40 Completado el domingo, 21 de abril de 2013, 22:18 Tiempo empleado 37 minutos 36 segundos Puntos 5/5 Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question 1 Puntos: 1 En su método de análisis económico, consideró necesario un sólido conocimiento histórico y estadístico de cualquier materia que se investigase. . a. Walras b. Jevons c. Marshall ¡Muy bien!
Enviado por conbece / 361 Palabras / 2 Páginas -
Relacion De La Aritmetica Con La Matematica
INTRODUCCION El presente trabajo tiene como finalidad obtener un conocimiento significativo acerca de algunas disciplinas de la Matemática, como lo es la Estadística, rama de ésta que se encarga de la recolección de datos y tratamiento de información, mediante el uso instrumentos de medición, construcción de tablas de tabulación de datos entre otros, para posteriormente optimizar el análisis y la toma de decisiones. Así mismo obtener un aprendizaje correspondiente a la división de la Matemática,
Enviado por 213ycz / 1.293 Palabras / 6 Páginas -
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SU RELACION CON LOS HABITOS ALIMENTICIOS EN EL 10 GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E SOLIDARIDAD -CAMPOY S.J.L 2013.
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO TESIS LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SU RELACION CON LOS HABITOS ALIMENTICIOS EN EL 10 GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E SOLIDARIDAD –CAMPOY S.J.L 2013. AUTORA: MELISSA MONTOYA CANALES ASESOR: Mgtr. FELIPE OSTOS DE LA CRUZ Línea de investigación: Atención integral al infante, niño y al adolescente. LIMA-PERÚ 2013 INDICE Carátula…………………………………………………………………………………. Índice…………………………………………………………………………………... Introducción…………………………………………………………………………….. I .- GENERALIDADES 1.1. Título 1.2. Autor 1.3. Asesor 1.4. Tipo de Investigación 1.5. Localidad 1.6.
Enviado por rubiacuario / 12.428 Palabras / 50 Páginas -
SERMON DIA DEL CONQUISTADOR 2013
LOS COBARDES SÓLO ENVIAN SU ROPA Glúder Quispe - Centro de Investigación White – Perú Texto Bíblico “Enseguida Saúl dio órdenes de que le pusieran a David su propia ropa militar, su armadura de bronce y su casco. Por su parte, David se colgó la espada, pero como no estaba acostumbrado a usar armadura, no podía ni caminar. Así que le dijo a Saúl: Yo no estoy acostumbrado a usar esto, y no puedo ni
Enviado por kindboys5 / 2.780 Palabras / 12 Páginas -
Las Funciones Matematicas Para Negocios
ZENTENO MARTÍNEZ MANUEL UNIDAD 3: CALCULO DIFERENCIAL SESIÓN 3: DIFERENCIACIÓN ACTIVIDAD 3: RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS “LA SEGUNDA DERIVADA” MATEMÁTICAS PARA NEGOCIOS PROFESOR: SERGIO JAVIER MORALES SALCEDO LICENCIATURA EN RELACIONES COMERCIALES GRUPO: 1 NM 31 ALDF Ejercicios Segunda derivada Lee con atención cada uno de los ejercicios y contesta lo que se pide, atendiendo los siguientes puntos: • Para escribir una fórmula debes utilizar el editor de ecuaciones de Word. • Para construir una gráfica debes
Enviado por fuck_a / 503 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas
Resumen General Qué tienen algunas empresas que las hacen tan exitosas? y más aún ¿qué las hace perdurar en el tiempo? El circo del sol, famoso en el mundo por sus espectáculos sin precedentes, es hoy día una empresa gigante, que recauda a diario cifras inimaginables y en otro tiempo impensables. Es sorprendente cómo se logra convertir una empresa en algo tan exitoso en una industria aparentemente marginada y olvidada como la del circo. El
Enviado por marianabasa91 / 778 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 7 lógica Matemática
TRABAJO COLABORATIVO 1 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION APORTE INDIVIDUAL UNIDAD 1 POR JUAN DAVID RENTERIA AGUILAR 1099550253 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN – 100103B 100103_839 PRESENTADO A JOSEP GABRIEL TOBON TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD VÉLEZ SANTANDER ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 19/04/2013 Incorporación de las tecnologías de la información (tic): las tecnologías de la información y la comunicación (tic), a veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la
Enviado por aslinnilsa / 781 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Por Descubrimiento ¿Pueden Los Alumnos Descubrir Las Matemáticas Por sí Mismos?
Reporte de lectura Aprendizaje por descubrimiento ¿Pueden los alumnos descubrir las matemáticas por sí mismos? Algunos autores comentan sobre el uso de las regletas para la enseñanza de las matemáticas. Estas tienen grandes beneficios para la adquisición de un conocimiento. He tenido la oportunidad de trabajar con ellas y considero conveniente su uso porque son diferentes longitudes y colores que le ayudan a los niños a la resolución de problemas. Para su utilización se necesita,
Enviado por / 974 Palabras / 4 Páginas -
MATEMATICAS I
Matemáticas unidad I Contesta y Resuelve lo que a continuación se te pide: 1. Realiza un diagrama de los Números Reales.= 2. Explica las Leyes de los Signos.= -Signos iguales dan positivo -Signos contrarios dan negativo 3. ¿A qué se refiere el concepto de Valor Absoluto?= -El valor absoluto de un número entero es el número natural que resulta al suprimir su signo. 4. ¿Qué es una Sucesión y cómo se clasifican?= -Cuando comienzas con
Enviado por blancherm / 747 Palabras / 3 Páginas -
Plan Primer Grado Matematicas
Planeación Bimestral de Primer Grado Bloque IV Matemáticas Por: ________________________________________________________ Escuela Primaria: ________________________________________________________ Turno: _________ Grupo: _________ Fecha: ___________________ ______________________ __________________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora MATEMÁTICAS BLOQUE 4 TIEMPO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un dígito. • Utiliza unidades arbitrarias de
Enviado por antonio230582 / 1.770 Palabras / 8 Páginas -
Las Preconcepciones Matemáticas
INTRODUCCIÓN El proceso educativo actual presenta un sinfín de posibilidades para que un educador pueda desarrollar sus potencialidades hasta verse a sí mismo en la posición de un verdadero maestro, ya que no solo puede y debe ser el mediador entre los conocimientos y el alumno, sino que también tiene la gran oportunidad de integrar al alumno a través de una serie de procesos didácticos que permita desentrañar cuáles son sus preferencias y gustos, y
Enviado por chesspiare / 7.175 Palabras / 29 Páginas -
Curso De Nivelación Académica 2013
2ª SESIÓN Producto 2. Respuestas y comentario analítico que da cuenta de la articulación de la educación básica. Considerando las respuestas de la actividad anterior y realizado el análisis del mapa curricular plantea un trayecto formativo congruente para desarrollar competencias y que al concluir la educación básica los alumnos sean capaces de resolver eficaz y creativamente problemas cotidianos, promoviendo oportunidades de aprendizaje que se articulan y distribuyen a lo largo de prescolar, primaria y secundaria,
Enviado por blackflower12 / 4.533 Palabras / 19 Páginas -
Matematicas
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE: ____________________________________________Fila A Curso: 6° año ____ Fecha: _________Pje ideal: 39Pts Pje obtenido: ______ OBJETIVOS: -Identificar sustancias puras y mezclas-Conocer formas de representar elementos y compuestos químicos-Identificar mezclas homogéneas y heterogéneas-Reconocer métodos de separación de mezclas I.-Encierra la alternativa correcta. (17 pts.) 1 - ¿Cuál de los siguientes es un compuesto? a) Cloro b) Azufre c) Agua d) Fosforo 2.-Los símbolos químicos del hidrógeno, neón y potasio, respectivamente son: a) Hi-Ne-Pb
Enviado por AlemanG / 293 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
ASIGNATURA: Historia y Geografía CURSO: 1° Año Básico FECHA: Mayo OBJETIVO APRENDIZAJE: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo. (OA 2) Registrar y comunicar información sobre elementos que forman parte de su identidad personal (nombre, fecha de nacimiento, lugar de procedencia, ascendencias, gustos, intereses, amigos y otros) para reconocer
Enviado por felicity / 1.981 Palabras / 8 Páginas -
LÓGICA MATEMÁTICA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 90004 – Lógica Matemática Docente diseñador: Georffrey Acevedo G. 1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1 Presenta Diana Alejandra Cortés Garzón Tutor Leider Gaitán Director de curso Georffrey Acevedo González Abril 18 de 2013 ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 90004 – Lógica Matemática Docente diseñador: Georffrey Acevedo G. 2 Introducción Con el desarrollo de la actividad grupal se
Enviado por lorenita01 / 6.151 Palabras / 25 Páginas -
Matematica Financiera
actividad 7 Comenzado el: jueves, 18 de abril de 2013, 21:06 Completado el: jueves, 18 de abril de 2013, 21:21 Tiempo empleado: 14 minutos 38 segundos 1 El concepto de costo capitalizado se encuentra en la lección Seleccione una respuesta. a. Veintiuno b. Dieciocho c. DieciseisXXXX d. Quince 2 El concepto de Valor presente neto se desarrolla en la lección Seleccione una respuesta. a. DieciochoXXXX b. Catorce c. Veintitres d. Trece 3 Este criterio es
Enviado por luza2013 / 209 Palabras / 1 Páginas -
Matematicas
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: El niño desde que es muy pequeño se encuentra rodeado de situaciones cotidianas en las que le implican las matemáticas, como cuando lo lleva su mamá a comprar, al comer, medir cantidades de alimentos, al mirar como sus hermanos son mayores y comparar su estatura, al decirle a los tíos su edad, al separar sus juguetes por formas, tamaños y colores etc. Ya que aún sin tener un pensamiento formal los infantes comienzan,
Enviado por karlota2307 / 893 Palabras / 4 Páginas -
Guia De Matematica
CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES a. SIMBOLOS MAS UTILIZADOS PARA DETERMINAR CONJUNTOS CONJUNTOS NUMERICOS NOTABLES: Los números más simples son los números naturales Con ellos podemos contar. Si agregamos sus inversos aditivos y el cero, obtenemos los Enteros. Cuando tratamos de medir longitudes, pesos o voltajes, los enteros son inadecuados, están demasiados espaciados para dar la suficiente presicion. Los números que se pueden escribirse en la forma y son enteros y , se llaman números
Enviado por yeni1995 / 6.152 Palabras / 25 Páginas -
Examen De Matematicas
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________________________ GRUPO: ___________N° DE LISTA____________ACIERTOS_____________CALIFICACIÓN_____________ Examen de matemáticas II BIMESTRE III I INSTRCCIONES: subraya la respuesta correcta. 1. Al realizar la multiplicación de (5m + 3) (7m - 5) su producto es : a) 35m2- 4m + 15 b) 35m2 + 4m – 15 c) 35m2 - 4m – 15 d) 35m2 + 4m + 15 2. El resultado del producto notable (a + b) (a-b), es: a) a2-b2 b) a2-2ab+b2 c)2a -
Enviado por gallegosgalvan / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
Logica Matematica
Comprender cada tema relacionado con el curso y posteriormente aplicarlo de diversas maneras a mi superación como profesional y asi poder ayudar de manera efectiva en la sociedad a conformar planes de mejora en varias situaciones en donde se pueda aplicar los conocimientos otorgados. A continuación se propone identificar los conectivos lógicos y proposiciones simples presentes en cada expresión, posteriormente plantearán una expresión equivalente en lenguaje simbólico: Expresión premisas Lenguaje simbólico Si hay tolerancia, entonces
Enviado por power1984 / 215 Palabras / 1 Páginas -
Matemáticas.
Matemáticas CONTENIDO 1. Objetivo del documento 2. Concepto de Matemáticas 3. Conocimientos matemáticos 4. Competencia matemática 5. ¿Cómo se evalúa las Matemáticas? 6. Ejemplos de Ítems 7. ¿Qué contenidos se evalúan? 8. Recursos que pueden consultarse Contenidos para la Evaluación de docentes optantes a plaza 2013 2 1. Objetivo del documento El presente documento tiene como objetivo principal dar a conocer los contenidos de Matemáticas que se incluyen en la evaluación de docentes optantes a
Enviado por fijosduo2 / 1.600 Palabras / 7 Páginas -
Rubrica Matematicas De 3ro Primaria
3° MATEMÁTICAS BLOQUE III C R I T E R I O S N° ALUMNO Utilizar las fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos...) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos. Estimar el resultado de un cálculo de suma o resta, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etcétera. Determinar el recurso más pertinente para realizar un cálculo: calculadora, cálculo mental, cálculo escrito. Establecer y afirmar un algoritmo para multiplicar números
Enviado por crisma / 461 Palabras / 2 Páginas -
Matematica En Los Suelos
RESUMEN En la práctica se dio a conocer diferentes términos usados en el estudio de los suelos en la parte matemática, como lo fueron: El peso equivalente, las partes por millón, el porcentaje, Kilogramos por hectárea, determinación de la densidad, determinación de CIC, estimación de la dosis de CAL, determinación de la acidez, determinación de la materia orgánica,series de mineralización y salinidad; donde se explicaron unidades y conversiones utilizadas en cada tema y luego de
Enviado por juandajara / 1.553 Palabras / 7 Páginas -
Historia De Las Matematicas
Historia de las matemáticas La historia de las matemáticas es el área de estudio que abarca las investigaciones sobre los orígenes de los descubrimientos enmatemáticas, de los métodos matemáticos, de la evolución de sus conceptos y también en cierto grado, de los matemáticos involucrados. Antes de la edad moderna y la difusión del conocimiento a lo largo del mundo, los ejemplos escritos de nuevos desarrollos matemáticos salían a la luz solo en unos pocos escenarios.
Enviado por yadami / 6.968 Palabras / 28 Páginas -
Logica Matematica
DESCRIPCION DEL PROBLEMA Diseñaremos una función lógica que active una alerta que identifique a partir de tres variables si un medicamento actúa o no contra la gripa, también se construirá la tabla de la verdad VARIABLES R= Un medicamento actúa contra la gripa A=Contiene antihistamínico B=Contiene analgésico C=Contiene antipirético A=1 Estado activo, igual para B y C A’=0 Estado no activo, igual para B y C DIMENSION DE LA TABLA DE LA VERDAD • Se
Enviado por dianakaterine / 549 Palabras / 3 Páginas -
Matemáticas Enlace 2012
Sección 2 21¿Cuál de las siguientes opciones es una fracción equivalente a ? B) 22¿Cuál es el resultado de la siguiente operación ? B) 23¿Cuál es el resultado de la siguiente operación ? A) 24¿Cuál es el resultado de la siguiente operación ? C) 17 25 ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación ? C) 26¿Cuál número es mayor que y menor que 1.29? C) 27 Inicialmente un recipiente contiene 6 L de agua,
Enviado por Rgza / 1.933 Palabras / 8 Páginas -
Trabajo Colabotativo 1 Logica Matematicas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Psicología 2010 CEAD PITALITO LOGICA MATEMATICA TRABAJO COLABORATIVO1 INTRODUCCION El interés primordial del trabajo, se enfoca en las concepciones de razonamiento que somos capaces de utilizar. Con el cual se quiere que el lector logre entender mediante una serie de preguntas y respuestas (en sí mismo) como se compone la lógica y las diferentes expresiones de la misma. El objetivo como tal; es que a partir del presente escrito
Enviado por mahers / 5.438 Palabras / 22 Páginas -
Plan De Desarrollo De La Nacion 2013-2019
Reseña de la Elaboracion del Plan de Desarrollo de la Nacion La elaboracion del Segundo Plan Socialista de Desarrollo de la Nacion se basa en un proceso constituyente donde la participacion del pueblo toma papel protagonico en la toma de desiciones trascendentales para el desarrollo del pais. Con el lema "Democracia Participativa y Protagonica, es la sociedad, quien desde distintos sectores propone ideas y ejecuta debates organizados, con el fin de garantizar la inclusion y
Enviado por darielah / 4.366 Palabras / 18 Páginas -
Venturs 2013
“CONCURSO VENTURES 2013" Desde mi punto de vista esta es una idea muy buena ya que este concurso busca captar, canalizar, estructurar y desarrollar proyectos empresariales con propuestas innovadoras y sostenibles para transformarlas en proyectos exitosos, mediante acompañamiento y entrenamiento a sus gestores, promueve la creación y crecimiento de proyectos empresariales sostenibles. Para tal efecto, atrae capital, promueve la cultura del emprendimiento y articula los sectores público, social y privado con miras a fortalecer el
Enviado por kariling.ballen / 416 Palabras / 2 Páginas -
CAMBIOS Y EFECTOS DE LA EMPRESA DE ENERGIA DE BOGOTA (EEB) DURANTE ENERO Y FEBRERO DEL AÑO 2013
CAMBIOS Y EFECTOS DE LA EMPRESA DE ENERGIA DE BOGOTA (EEB) DURANTE ENERO Y FEBRERO DEL AÑO 2013 En primer lugar, la empresa de energía de Bogotá fue fundada en 1896 por los hermanos Samper Brush con el nombre de Compañía de Energía Eléctrica de Bogotá, esta empresa fue una de las primeras en generar energía eléctrica a las calles más principales de la ciudad de Bogotá, pasado el tiempo fue tomando posición convirtiéndose en
Enviado por carito301290 / 501 Palabras / 3 Páginas -
Energias Renovables 2013
PARTIRIAMOS RECONOCIENDO QUE: RECURSOS Llamase así en economía al conjunto de capacidades humanas, elementos naturales y bienes de capital, escasos en relación a su demanda, que se utilizan casi siempre conjuntamente para producir bienes y servicios. RENOVABLES: El adjetivo renovable hace referencia a aquello que tiene posibilidades de ser renovado. El verbo renovar, por su parte, está vinculado a regresar algo a su primer estado o a dejarlo como nuevo. es un término muy utilizado
Enviado por luise013 / 2.227 Palabras / 9 Páginas -
Matematicas
Matemáticas es el estudio de patrones en las estructuras de entes abstractos y en las relaciones entre ellas. Algunos matemáticos se refieren a ella como la «Reina de las Ciencias». Aunque la matemática sea la supuesta «reina de las ciencias», ella misma no se considera una ciencia natural. Principalmente, los matemáticos definen e investigan estructuras y conceptos abstractos por razones puramente internas a la matemática, debido a que tales estructuras pueden proveer, por ejemplo, una
Enviado por silviam4555 / 317 Palabras / 2 Páginas -
RECONOCIMIENTO MATEMATICA FINANCIERA
INTRODUCCIÓN Las matemáticas financieras nos permiten resolver problemas basados en operaciones de inversión (por ejemplo, para conocer la rentabilidad de un proyecto de negocio) y de financiamiento (por ejemplo, para saber cuál es el interés que debemos pagar por la adquisición de un préstamo). Dos operaciones que parecen opuestas, pero que son las mismas si son vistas desde dos puntos de vista diferentes, por ejemplo, si solicitamos un préstamo en el banco, estaremos haciendo una
Enviado por janeth333333 / 286 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO DE MATEMATICAS
PROBABILIDAD LA probabilidad es otra parte de las matemáticas, es una ciencia que se encarga de estudiar y de manejar ciertos eventos que tienen que ver con el azar, son ciertas situaciones que tienen que ver con la suerte. Estos eventos se pueden manejar matemáticamente, en donde nos debe de quedar claro que las matemáticas es una ciencia exacta y precisa, cuando lo apliquemos a la probabilidad no vamos a tener en la seguridad de
Enviado por HAZZITA / 2.723 Palabras / 11 Páginas -
Reforma Educativa 2013
REFORMA EDUCATIVA 2013 El pasado martes 11 de diciembre fue presentada por el titular del Poder Ejecutivo Federal, Enrique Peña Nieto, una de las reformas más esperadas en México desde hace décadas, la reforma educativa. Este proyecto de decreto, que reforma y adiciona diversas disposiciones de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en materia de educación, contempla elementos que podrían marcar un antes y un después para el desarrollo económico, social y político
Enviado por lucerogv / 606 Palabras / 3 Páginas -
Matematica
ALGEBRA DE FUNCIONES Y COMBINACION DE FUNCIONES Algebra de funciones Si dos funciones f y g están definidas para todos los números reales, entonces es posible hacer operaciones numéricas reales como la suma, resta, multiplicación y división (cociente) con f(x) y g(x). Definición: La suma, resta, multiplicación y cociente de las funciones f y g son las funciones definidas por: Cada función está en la intersección de los dominios de f y g, excepto que
Enviado por loqsoy / 899 Palabras / 4 Páginas -
Matematica
INTRODUCCIÓN En estadística denominamos gráficos a aquellas imágenes que, combinando la utilización de sombreado, colores, puntos, líneas, símbolos, números, texto y un sistema de referencia (coordenadas), permiten presentar información cuantitativa. La utilidad de los gráficos es doble, ya que pueden servir no sólo como sustituto a las tablas, sino que también constituyen por sí mismos una poderosa herramienta para el análisis de los datos, siendo en ocasiones el medio más efectivo no sólo para describir
Enviado por navarroyanetzi / 2.203 Palabras / 9 Páginas -
Analizar las líneas generales del plan Simón Bolívar 2013- 2019
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DR. DELFIN MENDOZA TUCUPITA, ESTADO- DELTA AMACURO “CONTABILIDAD” Profesora: Bachilleres: Lcdo. Víctor Hernández Guzmán José C.I: 13.3.195 Abril 2013 INDICE pág. Introducción Definir el tema generador ------------------------------------------------------------- 04 Conocer las líneas del PNFA -------------------------------------------------------- 06 Analizar las líneas generales del plan Simón Bolívar 2013- 2019 --------08 Proyecto socio-productivos y sus tipos -------------------------------------------- 11 Conclusión -------------------------------------------------------------------------------- 13 Bibliografía -------------------------------------------------------------------------------- 14 INTRODUCCIÓN Este
Enviado por ajpr / 2.974 Palabras / 12 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
ESTRATEGIAS DOCENTES EN PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EGB María del Valle Coronel, Margarita Curotto Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Catamarca, Colombia 1. INTRODUCCIÓN El docente es, sin duda alguna, uno de los depositarios máximos de las miradas que el contexto social pone en la institución escolar. Desde la aparición de la figura del maestro, como el responsable de la tarea de impartir educación formal, su perfil estuvo asociado indudablemente a las características
Enviado por TATI3111 / 449 Palabras / 2 Páginas -
Decreto Que Compila Diversos Beneficios Fiscales 2013
Mayo 4 de 2004. Of. 09-52-19-0300/30916 LIC. LUIS I. OLMOS Secretario Ejecutivo de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior, A. C. (FIMPES) Río Guadalquivir 50, 4º piso, Col. Cuauhtémoc México 06500 D. F. Me refiero a su escrito que remitió al C. Raúl Hernández Vega, Representante del Sector Obrero ante el H. Consejo Técnico del Instituto Mexicano del Seguro Social, en el cual solicita la reconsideración del Acuerdo 279/03, emitido por el
Enviado por Barrita / 595 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas
Los productos europeos llegados a América no necesariamente supusieron una mejor alimentación entre los aborígenes. Pero, en el proceso de recolonización, por parte de los europeos, en tierras indígenas conjeturó una disminución de los alimentos nativos que dependían de sus alimentos. Por tanto, la intromisión de alimentos europeos no propuso un mayor efecto en los indígenas que seguían consumiendo sus productos autóctonos en la América central. Aunque no debemos ignorar que los productos europeos penetraron,
Enviado por paul1525 / 743 Palabras / 3 Páginas -
Objetivos De Aprendizaje Marzo Tercero Basico 2013
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE MARZO Tercero básico 2013 PROFESORA GLADYS. LABARCA.QUEZADA Escuela Básica Antonio Bórquez Solar La florida. Lenguaje y Comunicación Docente: GLADYS LABARCA Curso:3°básico Mes: Marzo. 2013 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE LECTURA. 1. Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: • pronunciando cada palabra con precisión • respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación • leyendo con velocidad adecuada para el nivel 2. Comprender textos,
Enviado por papalapapiricoip / 1.967 Palabras / 8 Páginas -
EXAMEN DE MATEMATICAS
EXAMEN DE MATEMATICAS INTRUCCIONES. Lee las siguientes preguntas y rellena el ovalo con la respuesta correcta. 1.- ¿Cuál es la escritura correcta de las siguientes cantidades 22001? A) Dos mil uno. b) Veintidós mil uno. C) Dos mil doscientos uno. 2.- ¿Cómo se lee este numero 4200005012? a) Cuatro mil doscientos mil quinientos doce. b) Cuatro mil doscientos millones cinco mil doce. c) Cuatro mil doscientos mil ciento veinte. d) Cuatro mil doscientos cinco millones
Enviado por siarilauza / 443 Palabras / 2 Páginas -
Historia De Las Matematicas
Las matemáticas nos ayudan para resolver cualquier problema que se nos presente en cualquier momento, lugar o circunstancia de nuestra vida real, ya que como todo lo que nos rodea está compuesto por algún elemento matemático, desde la naturaleza, hasta los logros más importantes de la tecnología todo lo hacen mucho más fácil. Conforme las matemáticas han ido evolucionando de van integrando en ella muchas más nuevas ramas del saber, en las cuales la naturaleza
Enviado por chaparra10 / 319 Palabras / 2 Páginas -
Nuevo Plan Nacional 2013-2019
Éstos son los cinco objetivos de su plan, y los argumentos expuestos por el primer mandatario: 1.- Mantener la independencia nacional: ”Venezuela hasta hace una década era doblemente maniatada, dominada. Hoy Venezuela es políticamente hablando un país independiente y debemos defender el bien mas preciado que hemos logrado en 13 años de revolución bolivariana: la independencia”. 2.- Profundizar el socialismo en el país: ”Es proyecto original del Libertador Simón Bolívar, darle continuidad a la construcción
Enviado por fer0802013 / 227 Palabras / 1 Páginas -
Funcion Matematica
Función matemática No debe confundirse con Función (informática). En la imagen se muestra una función entre un conjunto de polígonos y un conjunto de números. A cada polígono le corresponde su número de lados. Una función vista como una «caja negra», que transforma los valores u objetos de «entrada» en los valores u objetos de «salida» En matemáticas, se dice que una magnitud o cantidad es función de otra si el valor de la primera
Enviado por andreyesteven / 4.346 Palabras / 18 Páginas