Matematicas 2013 ensayos gratis y trabajos
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Guia Matematica Tercero Basico
GUÍA DE CIENCIAS NATURALES I Completa las siguientes oraciones. En relación al experimento que hiciste de la plantación del poroto con y sin agua, el día 5. a) La planta con agua está ____________________________ y las ______________________ están verdes. b) La planta sin agua se ___________________________ y el tallo está amarillo. En el segundo experimento ¿Cómo afecta la luz solar a la supervivencia de la planta?. c) Si una hoja de una planta no recibe
Enviado por Crocusita / 495 Palabras / 2 Páginas -
MATEMÁTICA
PROCESO DE ADMISIÓN 2008 PRUEBA DE MATEMÁTICA INSTRUCCIONES Esta prueba consta de 70 preguntas. Cada pregunta tiene 5 opciones, señaladas con las letras A, B, C, D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta. Dispone de 2 horas y 15 minutos para responderla. Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha entregado. COMPRUEBE QUE LA FORMA QUE APAR ECE EN SU HOJA SEA
Enviado por deysee30 / 607 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Matematicas UNAM
UNIDAD 1. Aritmética 1.1 Números Reales Naturales: Son los que se utilizan para contar. ( 1,2, 3, 4, 5,……, 19, 20, 21,………( Primos: Son los números que solo son divisibles entre si mismos y la unidad. Ejem: ( 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31,…………( Compuestos: Son los que no son primos, es decir que tienen más divisores Ejem: ( 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 21,
Enviado por enmigza / 322 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas Financieras
OBJETIVOS • General Conocer toda la organización y como realiza su actividad en el mercado • Específicos Reconocer total y completamente toda la actividad productiva de la organización Identificar Que oportunidades y amenazas puede existir para la organización Realizar análisis de los parámetros de selección que existen en la organización TABLA DE CONTENIDO 1. GENERALIDADES 1.1. DE LA ORGANIZACIÓN 6 1.2. MAPA ESTRATEGICO ORGANIZACIONAL 7 1.3. DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA DE APROVISIONAMIENTO 8 1.4. DESCRIPCIÓN DEL
Enviado por olgaluciatorres / 1.047 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas
UNIDAD I. MARCOS REFERENCIALES PARA EL ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS. INTRODUCCIÓN Todo el mundo conoce lo que es un problema matemático; lo que significa resolverlo, como se resuelven, a que se llama solución, para que se utilicen los problemas en la escuela primaria, etc. Sin embargo, como se aborda en las lecturas correspondientes a esta unidad, el estudio sistemático de los problemas matemáticos en la escuela, requiere de una conceptualización y puesta previa en común
Enviado por sa09i09dy83 / 2.311 Palabras / 10 Páginas -
Propiedades De La Matematicas
Suma La operación suma consiste en obtener el número total de elementos a partir dos o más cantidades. a + b = c Los términos de la suma, a y b, se llaman sumandos y el resultado, c, suma. Propiedades de la suma 1. Asociativa: El modo de agrupar los sumandos no varía el resultado. (a + b) + c = a + (b + c) 2. Conmutativa: El orden de los sumandos no varía
Enviado por willlllll / 817 Palabras / 4 Páginas -
SITUACIONES DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS DE MATEMÁTICAS SECUNDARIA
PRODUCTO 1 MAPA CONCEPTUAL DE LOS PROCESOS DE MEDIR Y CONTAR PRODUCTO 2 a) Intenten realizar una suma o un producto de números medianamente grandes usando numeración romana. ¿Qué dificultades encuentran? MCXI + MDCXXXIV = MMDCCXLV + MCXI MDCXXXIV No se puede realizar porque no se alinean unidades con unidades, decenas con decenas, etc. XXV x XX CCL CCL CCCCC No se puede resolver la multiplicación con el algoritmo de la multiplicación. b) Escriban los
Enviado por STALINAE / 3.499 Palabras / 14 Páginas -
Historia De Las Matematicas
Historia de la matemática Tradicionalmente se ha considerado que la matemática, como ciencia, surgió con el fin de hacer los cálculos en el comercio, para medir la Tierra y para predecir los acontecimientos astronómicos. Estas tres necesidades pueden ser relacionadas en cierta forma a la subdivisión amplia de la matemática en el estudio de la estructura, el espacio y el cambio Antes de la edad moderna y la difusión del conocimiento a lo largo del
Enviado por ojitoz95 / 413 Palabras / 2 Páginas -
Lógica Matematica
Actuación n°1 Actuación n°2 Actuación n° 3 Enuncie ¿cuál puede ser la forma particular de actuar de un estudiante cuando trabaja en grupo? Asume la responsabilidad, ante su aprendizaje, construyendo activamente su propio conocimiento Tener una actitud receptiva hacia el intercambio de ideas con los compañeros Compartir información y aprender de los demás, a la vez que socializa y recibe las contribuciones del grupo ¿Cuál es el propósito y que estrategia va a utilizar para
Enviado por claito09 / 1.179 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas
La construcción de conocimientos matemáticos es un término general que abarca varios aspectos, desde mi punto de vista significa; adquirir la capacidad de razonamiento y de habilidad, llevándose a cabo mediante la practica con situaciones significativas cuyo proceso es particular en cada persona; Piaget estableció una distinción fundamental entre tres tipos de conocimiento según sus fuentes de origen y su forma de estructuración: conocimiento físico, conocimiento lógico-matemático y conocimiento social. Considero que dentro del aula
Enviado por alondrag22 / 323 Palabras / 2 Páginas -
MATEMATICAS
Escuela o corriente Fuente de Riqueza Principal aportación Antiguos Griegos Administración apropiada La Economía como el manejo eficiente de los recursos, en un nivel doméstico. Escolástica Trabajo no era visto como riqueza La diversa consideración de los valores económicos. Como resultados del trabajo, la escasez y de los intercambios. Mercantilismo Oro y la Plata La importancia del comercio favorable para una economía nacional. Que puede resultar de su fortaleza en la industria y el comercio.
Enviado por juanvalera77 / 201 Palabras / 1 Páginas -
Etimología PAEG 2012-2013. CLM
Ἀππολόδωρος Βιβλιοθήκη Α' CAPÍTULO I. El comienzo del mundo ἐδυνάστευσε: 3ª sg. aor. ind. act. δυναστεύω γήμας: nom. sg. masc. part. aor. act. γαμέω ἐτέκνωσε: 3ª sg. aor. ind. act. τεκνόω προσαγορευθέντας: masc. pl. ac. part. aor. pas. προσαγορεύω καθειστήκεσαν: 3ª pl. plup. ind. act. καθίστημι ἔχοντες: nom. pl. masc. part. pres. act. ἔχω τεκνοῖ: 3ª sg. pres. ind. act. τεκνόω εἶχεν: 3ª sg. imperf. ind. act. ἔχω δήσας: nom. sg. masc. part. aor. act.
Enviado por jesus101 / 1.709 Palabras / 7 Páginas -
Inteligencia Agricola 2013
ÍNDICE: 1 Introducción 3 1.1 Antecedentes del problema 4 1.2 Definición del problema 5 1.3 Hipótesis 6 2 Mercado 7 2.1 Perfil del consumidor 8 3 Análisis Fuerzas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas 9 4 Proceso de investigación 10 5 Estrategias, toma de decisiones 11 6 Tácticas 12 7 Encuesta al personal de Cocinas Quetzal 13 7.1 Interpretación y conclusiones de la encuesta 14 8 Encuesta a los clientes de Cocinas Quetzal 15 8.2 Interpretación y
Enviado por hansen1009 / 2.068 Palabras / 9 Páginas -
Las Matemáticas
El aprendizaje de las matemáticas es un proceso sistemático que no procede por saltos, no se puede saltar etapas; es decir, se lleva a cabo escalonadamente (Vázquez Chagoyán, 2005) y generalmente se inicia con el conteo, luego se observa, analiza, distingue las características de determinados objetos, para después asignarles un nombre, una clasificación y un valor; en este sentido, cabe destacar que para los niños resulta un tanto difícil el comprender o asimilar la idea
Enviado por FATYADY / 499 Palabras / 2 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS ASPECTOS SOCIOLÓGICOS Y PEDAGOGICOS
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS ASPECTOS SOCIOLÓGICOS Y PEDAGOGICOS Aspectos pedagógicos Todo sistema pedagógico se apoya o fundamenta, consciente o inconscientemente, en ciertos principios filosóficos y en una determinada teoría epistemológica, es decir, en una teoría que explica cómo se adquiere el conocimiento. Sin embargo, este hecho no es muy conocido por los profesores de secundaria de nuestro país, tal como se deduce del diagnóstico del IIMEC (1986). En este diagnóstico, como resultado del análisis
Enviado por aresartemisa / 822 Palabras / 4 Páginas -
Malditas matemáticas, Alicia en el país de los números
NOMBRE: David Vergel Rivera TRABAJO: Ensayo sobre el libro “Malditas matemáticas, Alicia en el país de los números” de Carlo Frabetti. En este libro, el autor Carlo Frabetti, matemático y escritor italiano, busca con gran destreza darle giro a la habitual concepción que se tiene de las matemáticas, logra romper el esquema general con el que normalmente se manejan, pues su aprendizaje es de suma importancia dada su continua aplicación en el día a día.
Enviado por orbegozo / 318 Palabras / 2 Páginas -
Guia Matematicas
GUÍA DE MÉTODOS DE FACTORIZACIÓN El siguiente diagrama te muestra una forma de identificar los casos de factorización que estudiaste en primero medio y así poder resolver los 80 ejercicios que se te plantean más adelante. Cada vez que te encuentres con una expresión algebraica, intenta factorizar extrayendo un factor común, si no es posible hacerlo te puedes guiar por el número de términos de la expresión y así identificar el tipo de factorización como
Enviado por angelicacas / 3.412 Palabras / 14 Páginas -
Ejercicios Matematica
EJERCICIOS NATURALES Y ENTEROS 2 0 -12 -14 -18 -16 2 4 10 18 Si t +3 es el sucesor del número 10, entonces el sucesor de t es: 12 11 10 9 8 Con 5 vasos de 250 cc cada uno, se llena un jarro. ¿Cuántos vasos de 125 cc se necesitarán para llenar dos jarros de igual capacidad al anterior? A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30 Paco mide 35
Enviado por aleriveram / 1.252 Palabras / 6 Páginas -
Planeacion Didactica Matematicas
COLEGIO BILINGÜE WILHELM GRIMM NIVEL SECUNDARIA CLAVE: 02PES0018S PLANEACIÓN SEMANAL MAESTRO: ____JANETH CARMONA CLAVERAN_________________________________ MATERIA: _____MATEMATICAS I___________ BLOQUE________5___________________________________2011-2___26 DE ABRIL DEL 2012_ BIMESTRE: ______V______ CICLO ESCOLAR: _______2011-2012_____________ TEMA SUBTEMA OBJETIVO MANEJO DE LA INFORMACIÓN Análisis y representación de datos. Tema de relevancia protección ambiental con énfasis en lectura. Lectura de información representada en gráficas de barras y circulares, provenientes de diarios o revista y de otras fuentes. Comunicación de información proveniente de estudios sencillos, eligiendo
Enviado por janeth777 / 1.476 Palabras / 6 Páginas -
La Matemáticas
Un profesor (P) le pide a un alumno (A) que calcule la derivada de en el punto . El estudiante, inteligente donde los haya, escribe el siguiente cociente de diferencias , tras ello, factoriza el numerador y lo reescribe como , cancela los , y obtiene como resultado , donde substituye para obtener finalmente , que es la respuseta correcta, por supuesto. Al profesor no le gusta esta solución y discute con su alumno como
Enviado por / 347 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO MATEMATICAS SEXTO BASICO
1. Rubén desea girar los $ 32.000 que tiene en su cuenta de ahorros. Pero el cajero automático le indica que solamente puede girar múltiplos de $ 5.000. ¿Cuál de las siguientes cantidades puede girar Rubén? A. $ 25.000 B. $ 30.000 C. $ 32.000 D. $ 37.000 2. En la siguiente imagen se muestran las cartas de copa de un naipe español. Si jugamos a sacar una carta sin verla. ¿Cuál de los sucesos
Enviado por JESPINOZACL / 211 Palabras / 1 Páginas -
Matemática 2
Matemática I. ii Dr Luis Castellanos (Versión 1.30) Índice 1 NÚMEROS REALES.............................................................................................................................1 1 . 1 GENERALIDADES. .............................................................................................................................. 1 1 . 2 DESIGUALDADES. .............................................................................................................................. 3 1 . 3 INTERVALOS ..................................................................................................................................... 4 1 . 4 VALOR ABSOLUTO.................... ............ .................... ............ .................... ............ ................... .......... 6 1 . 5 EJERC I CIOS DE LA UN I DAD .................... ............ .................... ............ .................... ............ ........... ...... 7 2 FUNC I ONES..........................................................................................................................................9 2 . 1 SI STEMA DE EJE DE
Enviado por MARIANNEVEGA / 10.185 Palabras / 41 Páginas -
REFORMA DE LAS MATEMÁTICAS, 1970
VISIÓN GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS BLOQUE I. Investigación en matemática educativa II. REFORMA MATENATICA Esta investigación data de los años 1960 a 1970, época de crisis por la llamada reforma matemática, ya que se reflexionó sobre la problemática se daba por el aprendizaje de esta materia. Se organizaron grupos investigadores interesados en el aprendizaje de las matemáticas en varios países, en México las autoridades educativas solicitaron una investigación y estudios
Enviado por erasmohdez / 661 Palabras / 3 Páginas -
Plan De Gobierno 2013-2019
El Presidente de la República, Hugo Chávez Frías, destacó este lunes que el nuevo Plan de Gobierno 2013 – 2019 tendrá como objetivos fundamentales avanzar en la satisfacción de las necesidades sociales, reimpulsar la economía nacional y mantener el crecimiento de la inversión social de Venezuela.“Nosotros no estamos partiendo de la nada, nosotros sí tenemos un proyecto de país”, dijo en el Palacio de Miraflores. Aseguró que luego solventar las necesidades del pueblo se concentrará
Enviado por dessiree / 295 Palabras / 2 Páginas -
Lo Que Mas Importa Y Exporta Mexico 2013
INEGI: Estadística de Comercio Exterior de México ¿Qué productos exporta más México? Petróleo Productos manufacturados Minero metalurgia Metálicos de uso doméstico Aparatos de fotografía Piezas automotrices productos agrícolas en ellos destacan: Producción agropecuaria de México Aguacates 1 040 390 1 Cebollas y chayotes 1.130.660 1 Limones y limas 1 824 890 1 Semilla de cártamo 212.765 1 Carne de res 79 507 2 Frutos secos 95.150 2 Papaya 955
Enviado por michelresendiz92 / 373 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
Revisión del intento 1 Comenzado el Sunday, 8 de July de 2012, 15:05 Completado el Sunday, 8 de July de 2012, 15:33 Tiempo empleado 28 minutos 55 segundos Puntos 4/5 Calificación 8 de un máximo de 10 (80%) Question 1 Puntos: 1 Al encontrar la solución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método gráfico, lo que obtenemos es: . a. El punto de intersección de las rectas b. Las coordenadas
Enviado por flanari / 440 Palabras / 2 Páginas -
Matematica Informal
Matemática informal El paso intermedio esencial Toda comprensión teórica de una materia debe basarse en la realidad y verificarse en la práctica. Las aptitudes matemáticas de los niños preescolares ya tienen cierta importancia aunque sin perfeccionar, pueden contar colecciones de uno, do y con frecuencia, hasta tres objetos. Lo cierto es que puede reconocer colecciones de uno o dos objetos. Los dedos son un medio natural para expresar ideas matemáticas, por lo que las matemáticas
Enviado por anap_ve / 657 Palabras / 3 Páginas -
Actividades Matematicas Para Nivel Inicial
Actividades de Matemática: Propósitos: • Que los alumnos inicien en el conteo a partir de situaciones cotidianas y lo utilicen para la resolución de situaciones problemáticas. Contenidos: • Uso del conteo para resolver diferentes situaciones. • Recitado de la sucesión ordenada de los números. • Lectura de números • Comparar cantidades .Relación de igualdad: tantos como, y de desigualdad: más que menos que. Actividades: ▪ Utilizaremos la serie numérica de la sala para indicar por
Enviado por martitalop / 536 Palabras / 3 Páginas -
PRUEBA DE MATEMATICAS
PRUEBA DE MATEMATICAS REDONDE A LA D de MIL MAS CERCANA: A)372901= ___________________ B)107266=_____________________ C)35744=_____________ D)21957=____________________ E)137052=_____________________ F)1702173=____________ ESCRIBE Y DESCOMPONE LOS SIGUIENTES NUMEROS: 1.-1321204=____________________________________ SE ESCRIBE _______________________ ________________________________________________________________________________ 2.-2101511=____________________________________SE ESCRIBE_________________________ ________________________________________________________________________________ 3.-1225328=____________________________________SE ESCRIBE_________________________ ________________________________________________________________________________ 4.-74116226=___________________________________ SE ESCRIBE ________________________ ________________________________________________________________________________ ESCRIBE 3 EJEMPLOS DE VALOR POSICIONAL: EJEMPLO 1000=10x100 1.-8000000=________________ 2 .-2000000=_______________3.5400000=__________________ ESCRIBE CON PALABRAS LOS SIGUIENTES NUMEROS: 1.- 245119221=___________________________________________________________________ 2.-2003.029=_____________________________________________________________________ ESCRIBE EL VALOR DEL DIGITO SUBRAYADO: 5.-409706541=______________ ESCRIBE LOS SIGUIENTES NUMEROS DE 3 FORMAS DIFERENTES:
Enviado por maecristiana / 414 Palabras / 2 Páginas -
Matematica
Porcentajes. Los porcentajes son fracciones de denominador 100. También se pueden pensar como decimales. Un porcentaje p escribe p%. Ejemplos: Porcentaje Fracción Decimal 45% 45/100 0,45 7% 7/100 0,07 12,9% 12,9/100 = 129/1000 0,129 141% 141/100 1,41 Si lo que nos interesa es conocer el número x que es el p% de una cantidad Dada usamos la proporción: x/cantidad = p/100 De donde x = (p x cantidad)/100 Por ejemplo: el 25% de 32 se
Enviado por Pedro14_14 / 2.040 Palabras / 9 Páginas -
Matemáticas Nivel Inicial
ÁREA: MATEMÁTICA PROPÓSITO: Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números,las representaciones espaciales y las mediciones y las medidas,cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes. CONTENIDOS: Relaciones espaciales entre objetos:descripción e interpretación de la posición de los objetos. Uso del número en contextos de la vida cotidiana. ACTIVIDADES: Jugamos a ¿Qué ves?:se les enseña a los chicos una lámina con una escena de granja y se los guía, a través de preguntas en
Enviado por / 718 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas
CC-001 San José De Cúcuta, 30 de mayo de 2010 Administrador CARLOS ALBERTO ORTIZ Jefe De Ventas Pollo San Avenida 6 Nº 4-10 Cruz Antioquia, Medellín Asunto: Solicitud De Despacho Estimado Administrador Ortiz: Solicitamos a esta oficina, el despacho de los siguientes productos cotizados en el portafolio de productos del mes de mayo: CANTIDAD DESCRIPCION VALOR UNITARIO 40 Bandejas De Alas De Pollo $5.500c/u 50 Bandejas De Pechuga $8.000c/u 60 Bandejas De Muslitos $3.500c/u Se
Enviado por 020619912013 / 423 Palabras / 2 Páginas -
Planificación Matematica Sala De 5
Planificación de matemática Sala de 5 Contenidos Sistema de numeración • Conocimiento oral de la sucesión ordenada de números. • Uso de las relaciones entre los números: “anterior a” y “posterior a”. • Reconocimiento de la sucesión escrita. • Inicio en la comparación de escrituras numéricas. • Escritura de números en diversas situaciones de juego. Número • Reconocimiento del uso de números en contextos de la vida diaria • Designación oral de cantidades en situaciones
Enviado por ireducret / 1.527 Palabras / 7 Páginas -
Taller Matemáticas 2º
I. LOGROS: 1. Realizar conteos variados. II. ACTIVIDADES: Conteos, escritura de números, sopa numérica. III. COMPETENCIAS A EVALUAR Argumentativa, propositiva. IV. METODOLOGÍA DE TRABAJO Trabajo individual. V. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Dialogo, salida al tablero. 1. descubre el dibujo oculto, para ello tienes que contar de 2 en 2 desde el 1 al 69. No unas los números que no correspondan porque entonces no te saldrá. 2. ¡Que linda plaza! Cuenta cuantos arboles, personas, gatos, mariposas,
Enviado por mojachigo / 564 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas
Teorema de Pitágoras El teorema de Pitágoras establece que en todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa ("el lado de mayor longitud del triángulo rectángulo") es igual a la suma de los cuadrados de los catetos (los dos lados menores del triángulo, los que conforman el ángulo recto). Teorema de Pitágoras En todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. Pitágoras de Samos
Enviado por royir / 266 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Matematicas
INDICADORES DE LIQUIDEZ Son las razones financieras que nos facilitan las herramientas deanálisis, para establecer el gradoINDICADORES DE LIQUIDEZ Son las razones financieras que nos facilitan las herramientas deanálisis, para establecer el grado de liquidez de una empresa ypor ende su capacidad de generar efectivo, para atender enforma oportuna el pago de las obligaciones contraidas. INDICADORES DE ACTIVIDAD Son los que establecenel grado de eficiencia con el cual laadministración de la empresa, maneja los recursos
Enviado por mathiasmulder / 329 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Matemáticas Cuarto Basico
PRUEBA ACUMULATIVA DE MATEMÁTICAS: CAPITULOS 1 – 2 CUARTO AÑO BÁSICO PRIMER SEMESTRE 2013 NOMBRE_________________________________ 26 – 04 – 2013 PTOS:__________/ 52 ptos I.- ENCIERRA LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA Y RESUELVE CUANDO SEA NECESARIO 1) Si pagaras con un billete de $10.000 ¿cuánto vuelto recibirías por una compara de $6790? a) $2290 b) $ 3210 b) c) $ 4200 d) $ 4210 2) Redondea 349.089 a la decena de mil más cercana a)
Enviado por claulicia / 994 Palabras / 4 Páginas -
Ejercicios De Matematica
EJERCICIOS NATURALES Y ENTEROS • • 2 • 0 • -12 • -14 • -18 • • -16 • 2 • 4 • 10 • 18 • Si t +3 es el sucesor del número 10, entonces el sucesor de t es: • 12 • 11 • 10 • 9 • 8 • Con 5 vasos de 250 cc cada uno, se llena un jarro. ¿Cuántos vasos de 125 cc se necesitarán para llenar dos
Enviado por aleriveram / 1.237 Palabras / 5 Páginas -
Madlitas Matematicas Resumen
personajes a la historia de Lewis Carroll. Todos los personajes tienen una personalidad y un carácter que el autor ha dispuesto para el interés de Alicia. Todos ellos, juegan un papel importante en el instante mismo en que entran en escena, cada uno de ellos tiene definida su función dentro del mismo relato y del cual Alicia asimila y se integra para aprender de cada uno. No obstante, Alicia tiene que despertar de la magia
Enviado por Karina_0_ / 224 Palabras / 1 Páginas -
FORTALECER EN LA COMUNIDAD EL ROL DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y POLÍTICAS PÚBLICAS EN LA URBANIZACIÓN "MI FUTURO" DE LA PARROQUIA BARINITAS, MUNICIPIO BOLÍVAR DEL ESTADO BARINAS. (2013)
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA “MOROMOY” BARINITAS ESTADO BARINAS P.F.G. ESTUDIOS JURÍDICOS FORTALECER EN LA COMUNIDAD EL ROL DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y POLÍTICAS PÚBLICAS EN LA URBANIZACIÓN “MI FUTURO” DE LA PARROQUIA BARINITAS, MUNICIPIO BOLÍVAR DEL ESTADO BARINAS. (2013) Barinitas, Enero del 2013 UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA “MOROMOY” BARINITAS ESTADO BARINAS P.F.G. ESTUDIOS JURÍDICOS FORTALECER EN LA COMUNIDAD EL ROL DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y POLÍTICAS PÚBLICAS EN LA URBANIZACIÓN “MI FUTURO” DE LA PARROQUIA
Enviado por muzziotti / 14.664 Palabras / 59 Páginas -
Teoria Matematica
Trabajo De Cálculo Primer Corte Teoría y Lógica Una proposición es cualquier enunciado lógico al que se le puede asignar como verdadero o falso. A partir de una o varias proposiciones se pueden realizar diferentes operaciones lógicas para la construcción de nuevas proposiciones; se necesita conocer el valor de verdad o la función de los valores de las proposiciones que se componen, para ello utilizamos las tablas de verdad de dichas operaciones. p p’ 1
Enviado por luis2_alejandro / 782 Palabras / 4 Páginas -
Guion De Tutotia EIMLE Matematicas
GUIÓN DE TUTORÍA RETO 4 Nivel: Secundaria. Grado: Primero Bloque: II, III, IV y V Propósito: Que el alumno resuelva problemas relacionados con el cálculo de perímetros y áreas. Aprendizajes esperados: El alumno identifica estrategias para resolver problemas que implican calcular superficies y longitudes de figuras irregulares. Aprendizajes mínimos a lograr: • Cálculo de perímetros y áreas de polígonos regulares. • Cálculo de áreas de figuras compuestas por dos o más polígonos regulares. • Cálculo
Enviado por aponce / 247 Palabras / 1 Páginas -
Matematicas
El método de Cramer sirve para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Se aplica a sistemas que cumplan las dos condiciones siguientes: El número de ecuaciones es igual al número de incógnitas. El determinante de la matriz de los coeficientes es distinto de cero. Tales sistemas se denominan sistemas de Cramer. Sea Δ el determinante de la matriz de coeficientes. Y sean: Δ 1, Δ 2 , Δ 3 ... , Δ n los determinantes que
Enviado por osanva / 894 Palabras / 4 Páginas -
Fines "Reforma Educativa" México 2013
“La Reforma Educativa” “Se pretende crear el Sistema de Servicio Profesional Docente, el cual estará integrado por concursos de ingresos para docentes y para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la educación básica y media superior.” Bueno esto es un sistema que sirva para coordinar la evaluación y aprobación para que los maestros sean evaluados, y consiguiente aptos para poder enseñar en las escuelas. “Se busca que la evaluación
Enviado por wachumi / 407 Palabras / 2 Páginas -
Escrito Matematicas
Sin duda alguna aprender matemáticas no es fácil, por su naturaleza a nadie le gusta ni le motiva aprenderlas. Y enseñar a los niños de preescolar es una tarea muy difícil para las educadoras porque el Jardín de niños es la primera escuela que le brinda la enseñanza de los números, aprender a utilizarlos, que los memoricen, etc. Para que así a lo largo de su educación les gusten y puedan construir su conocimiento sin
Enviado por gabrielagatica / 512 Palabras / 3 Páginas -
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL Y LA COMPETENCIA MATEMÁTICA. UNA APROXIMACIÓN DESDE EL ESTUDIO DE LOS CUADRILÁTEROS
Este artículo es uno de los productos del trabajo de investigación desarrollado como propuesta de grado para optar al título de maestría en Ciencias de la Educación en la universidad de la Amazonía, cuyo objetivo general fue contribuir al desarrollo del pensamiento espacial y los niveles de la competencia matemática formular y resolver problemas, mediante el estudio del objeto matemático cuadriláteros con el apoyo de un programa de geometría dinámica, con estudiantes de grado séptimo
Enviado por valeevazquez / 391 Palabras / 2 Páginas -
Glosario De Matematicas
DICCIONARIO / GLOSARIO DE MATEMÁTICAS a abscisa: Cuando se tienen las coordenadas que hacen referencia a un punto en el plano cartesiano, la primera coordenada, ubicada en el eje horizontal, se llama abscisa. Ejemplo: En el punto con coordenadas (3,2), la abscisa es el número 3. (Figura 1) (Figura 1 - abscisa) algoritmo: Secuencia de instrucciones que permite obtener el resultado de un problema. Ejemplo: La manera de realizar una multiplicación con decimales es un
Enviado por yanet_15 / 6.000 Palabras / 24 Páginas -
Aporte Del Islam En Las Matematicas
Aportes del Isman Junto a la astronomía, las matemáticas fueron la ciencia más favorecida por los árabes. Muchos principios básicos de aritmética, geometría y álgebra, fueron descubiertos por eruditos musulmanes. En aritmética, todavía utilizamos los números y el método de contar inventado por los árabes. La invención del álgebra, es atribuida a los árabes. Cuando el califa Al Mamun fundo "La casa del saber", nombró como director de la misma, a Mohmmed Ben Mussa Ben
Enviado por Sofia69 / 2.371 Palabras / 10 Páginas -
MATEMÁTICA EN EL NIVEL INICIAL
MATEMÁTICA EN EL NIVEL INICIAL En general Matemática se ha enseñado desligada de cualquier situación real, aislada de las necesidades y usos sociales. No siempre se han tenido en cuenta los aspectos que caracterizan la construcción del pensamiento matemático. Sin embargo, de las innumerables actividades que exige el conocimiento de la realidad, muchas son de índole matemática. El aprendizaje sistemático de esta disciplina desde edad temprana, obedece a la necesidad de que los niños y
Enviado por felinger / 6.509 Palabras / 27 Páginas -
Matematicas
Lección 10: DESCUENTO RACIONAL:EJERCICIOS • Ejercicio 1: Calcular el descuento por anticipar un capital de 500.000 ptas. por 4 meses a un tipo de descuento del 12%; a ) aplicando el descuento racional, b) aplicando el descuento comercial. • Ejercicio 2: Se ha descontado un capital de 1.000.000 ptas. por 3 meses, y los intereses de descuento han ascendido a 40.000 ptas. Calcular el tipo de interés aplicado (descuento racional). • Ejercicio 3:Se descuentan 200.000
Enviado por gladysjamatoala / 307 Palabras / 2 Páginas