Matematicas 2013 ensayos gratis y trabajos
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Las 10 Tecnologias Emergentes De 2013
El Foro Económico Mundial ha hecho pública su última lista de las diez tendencias tecnológicas más prometedoras que podrían contribuir al crecimiento sostenble en las próximas décadas y, a la vez, hacer historia. Entre estas diez tecnologías emergentes figuran los Vehículos Eléctricos OnLine (OLEV), automóviles que funcionan mediante bobinas situadas en la parte inferior que reciben energía de un campo electromagnético procedente del cableado instalado en el pavimento. La corriente inalámbrica carga, además, una batería
Enviado por naty199413 / 311 Palabras / 2 Páginas -
Tasa ecb del día 21/03/2013
8. CC: Identificación de ingresos 9. Asunto: Tasa ecb del día 21/03/2013 La ética: es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir, La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a los distintos ámbitos de la vida personal y social. En la vida cotidiana constituye una reflexión
Enviado por simonmohamed16 / 685 Palabras / 3 Páginas -
Economia Y Matematicas
El capitalismo y la transición otra forma de pensamiento Integran las relaciones de producción y distribución del capitalismo Respuesta correcta: PROPIEDAD PRIVADA Y SISTEMA SALARIAL 2) Son fuerzas productivas de las economías de mercado capitalistas Respuesta correcta: TRABAJO,TECNOLOGIA Y TIERRA 3) Causa de fondo de la crisis capitalista, según Marx. Respuesta correcta: SOBREPRODUCCION 4) Para explicar el desequilibrio económico, Keynes se apoyó en que la crisis se originaba por este problema que anticiparon Sismondi y
Enviado por changoguerrero26 / 319 Palabras / 2 Páginas -
Conclusiones Curso De Lenguaje Y Comunicacion 2013
CONCLUSIONES A través de los trabajos y lecturas realizadas en el lapso de este curso y después de tener la oportunidad de revisar el sustento por medio de fuentes impresas de los fundamentos en los que se basa la actual tendencia educativa se obtuvo una comprensión clara de las tendencias educativas del siglo XX que actualmente son relevantes para la educación del futuro y alrededor de las cuales se están instrumentando acciones en los países
Enviado por IMELDASAMA / 270 Palabras / 2 Páginas -
Logica Matematica
todo lo referente a encéfalo, dándonos a conocer que tan importante es su buen funcionamiento INTRODUCCION El presente trabajo permite identificar, analizar y Comprender que el cuerpo humano, es la expresión más bella de la naturaleza, con sus fortalezas así como en sus debilidades lo hacen interesante para estudiarlo, por eso como futuros profesionales de la salud en el área de la Psicología tiene un tinte importante para lograr comprender los diferentes conceptos y procesos
Enviado por dianacarolinaoro / 675 Palabras / 3 Páginas -
PRINCIPALES CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL ABORTO EN MEXICO EN EL 2013
2013 PRINCIPALES CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL ABORTO EN MEXICO EN EL 2013 INDICE PAG. CAPITULO1 PRINCIPALES CAUSAS DEL ABORTO EN MEXICO EN EL 2013 1.1 QUE ES ABORTO ………………………………………………………….. 1.2CAUSAS DEL ABORTO …………………………………………………… 1.3CLASIFICACION DE ABORTO……………………………………………… CAPITULO 2 CONSECUENCIAS DEL ABORTO EN MEXICO EFECTOS DEL ABORTO …………………………………………………… 2.1CONSECUENCIAS FISICAS …………………………………………….. 2.2 TRASTORNOS EMOCIONALES ……………………………………….. 2.3EFECTO PSICOLOGICOS ……………………………………………… CAPITULO 3 SOCIALMENTE QUE IMPACTO CAUSA EL ABORTO EN MEXICO CAPITULO 4 ABORTO DESDE EL PUNTO RELIGIOSO
Enviado por judith222 / 5.170 Palabras / 21 Páginas -
Matemáticas (Función)
EXPO DE MATEMATICA Definición de Función: Una función f de un conjunto (A) a un Conjunto (B) es una regla que asigna a cada elemento de (A) exactamente un elemento de (B). • El conjunto de (A) se denomina DOMINIO de la función y sus valores se representan en la variable independiente definida en X. • EL RANGO de la función es un subconjunto de (B) formado por todos los valores asignado en la variable
Enviado por alfert63 / 874 Palabras / 4 Páginas -
Seis Etapas de la Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas Según Zoltan P. Dienes
Seis Etapas de la Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas Según Zoltan P. Dienes Primera Etapa: Adaptación A esta etapa corresponden los juegos libres o preliminares, como actividades "desordenadas", sin objeto aparente, permitiendo que el niño interactúe libremente con objetos concretos, los explore y encuentre satisfacción en la actividad misma, de donde surge la adaptación o propédeutica para las etapas posteriores. Segunda Etapa: Estructuración Es deseable una activada estructurada que reúna el mayor número de experiencias que
Enviado por DAYERLYS / 276 Palabras / 2 Páginas -
Consulta Popular 2013
Consulta Popular ¿Cómo se visualiza actualmente en la sociedad guatemalteca? Se ha firmado un acuerdo especial el cual contiene el compromiso de los gobiernos de ambos países involucrados, de acudir a resolver su diferendo territorial ante la Corte Internacional de Justicia, después de que se cumplan los requisitos constitucionales internos de cada país, para que tanto los pueblos de Guatemala como de Belice, en consultas populares internas simultáneas, aprueben lo acordado. Dichas consultas estaban planeadas
Enviado por diego22ea / 370 Palabras / 2 Páginas -
Importancia De La Matemática Como Elemento Generador De Cultura
Importancia de la Matemática como Elemento Generador de Cultura Las matemáticas están en el centro de nuestra cultura y su historia se confunde a menudo, con la de la filosofía. De igual modo que las teorías cosmológicas y de la evolución han ejercido notable influencia en la concepción que los humanos tenemos de nosotros mismos, las geometrías no euclídeas han permitido nuevas ideas sobre el universo y los teoremas de la lógica matemática han puesto
Enviado por jaiverdavid / 646 Palabras / 3 Páginas -
Plan Estrategicos 2013-2019
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación universitaria Misión sucre – trayecto inicial Aldea Ana María Campos extensión Creación VIII Sección: 5 Informe De proyecto nacional Y La nueva ciudadanía Integrantes: profesor: Nikey Rojas -Evelyn González CI 17.952.887 -Saúl González CI 19.988.572 -Dexabeth Moran CI 20.058.969 -Susana Villalobos CI 24.726.776 -Anyeliber Ferrer CI 25.297.365 Esquema Defender, expandir y consolidar el bien más preciado que hemos reconquistado después de 200 años: la
Enviado por saulwild / 2.638 Palabras / 11 Páginas -
Propedéutico Matemáticas Repaso
Unidad 1 Sistemas de numeración Propósitos: Distinguir entre número y numeral. Comprender el origen de los sistemas de numeración. Operar con números naturales. Leer y escribir cualquier número natural. Qué debes saber de la primera unidad a) Leer y escribir diferentes cantidades, sin importar que tan grandes sean. b) El sistema decimal y la construcción de números. c) Relación entre los números naturales y los números enteros. d) Valor absoluto. e)
Enviado por carmelina21 / 1.290 Palabras / 6 Páginas -
Situaciones De Aprendizaje De Matemáticas
NIVEL: PARITICPANTE: Profa. Mariana de Jesús Centeno Loarca VERTIENTE: Primera SESIONES: 8 FECHAS: Del 15 de Febrero al 19 de Abril de 2013. HORAS: 40 hrs. SEDE: Esc. Secundaria Federal “José María Morelos y Pavón” FACILITADOR: Profr. Wilbert García Macossay QUINTA SESION TEMA: ALREDEDOR, ORILLA Y PERÍMETRO: ¿ES LO MISMO? PROPÓSITO: CALCULAR APROXIMADAMENTE EL PERÍMETRO Y EL ÁREA DE FIGURAS POLIGONALES MEDIANTE DIVERSOS PROCEDIMIENTOS, COMO RETICULADOS O YUXTAPONIENDO LOS LADOS SOBRE UNA RECTA NUMÉRICA, ENTRE
Enviado por macelor_77 / 448 Palabras / 2 Páginas -
Nociones Matematicas
Como ya lo he mencionado en trabajos anteriores las nociones matemáticas con la que cuentan los niños antes de entrar al preescolar las obtienen principalmente en sus hogares esto a través de las experiencias que pueden observar, escuchar y poner en práctica. Una de las mejores maneras en que los niños aprenden estas nociones es a través de los juegos ya que lo aprenden de una manera divertida y no tan tediosa. Algo de lo
Enviado por betman / 570 Palabras / 3 Páginas -
PIE 2013. Dificultades Específicas del Aprendizaje
P.E.I. 2013 Nombre Fecha de Nacimiento 27 de Octubre 2002 Edad Diagnóstico Dificultades Específicas del Aprendizaje. Establecimiento Escuela Curso 5° año A Profesor(a) Especialista Adaptaciones No significativas (curriculum ordinario) Área Nivel de Competencia Curricular Dificultades Específicas Metodología Evaluaciones L E N G U A J E Y C O M U N I C. Dificultades Específicas - Dificultad en la comprensión -Dificultad para extraer información implícitas e inferencias. - Procesos de atención personalizada en el
Enviado por ceciale / 4.691 Palabras / 19 Páginas -
Definicion Matematica De Relacion Y De Funcion
Definición matemática de Relación y de Función En matemática, Relación es la correspondencia de un primer conjunto, llamado Dominio, con un segundo conjunto, llamado Recorrido o Rango, de manera que a cada elemento del Dominio le corresponde uno o más elementos del Recorrido o Rango. Por su parte, una Función es una relación a la cual se añade la condición de que a cada valor del Dominio le corresponde uno y sólo un valor del
Enviado por champizyaz95 / 514 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas
MATEMATICAS. 1. ARITMETICA. 1.1 NUMEROS NATURALES. 1.1.1 DEFINICION: Los números naturales son aquellos que permiten contar los elementos de un conjunto. Se trata del primer conjunto de números que fue utilizado por los seres humanos para contar objetos. Uno (1), dos (2), cinco (5) y nueve (9), por ejemplo, son números naturales. 1.1.2 PROPIEDADES Y OPERACIONES: La adición de números naturales cumple las propiedades asociativa, conmutativa y elemento neutro. 1.- Asociativa: Si a, b, c
Enviado por andhix / 901 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Matematicas Tercero Basico
Objetivo: Resolver ejercicios de las propiedades de la adición, cálculo mental, sumar y restar números naturales. I- Completa las siguientes preguntas (6 pts) : Agrupar - Suma - Propiedad de identidad Propiedad conmutativa: Sumar números en cualquier orden y la ______ será la misma. Propiedad asociativa: ____________ sumandos de cualquier manera y la suma será la misma. ________________: la suma de cero y cualquier otro número es ese mismo número. II- Resuelve los siguientes ejercicios
Enviado por nata.ita / 531 Palabras / 3 Páginas -
Guia Primer Grado Secundaria Matematicas
GUÍA PARA EXAMEN DE PRIMER GRADO. Escribe la regla general que permite determinar cualquier término de cada una de las siguientes sucesiones: a) 2, 4, 6, 8, 10 Regla:_________________________________________________________ b) 5, 10, 15, 20, 25 Regla:_________________________________________________________ c) 3, 5, 7, 9, 11 Regla:______________________________________________________ d) 6, 11, 16, 21, 26 Regla:______________________________________________________ Resuelve el siguiente problema: Dado el siguiente marco cuadrado a) ¿Cómo se puede saber el perímetro del marco?__________________ b) ¿Y si el marco fuera de
Enviado por poi06 / 2.196 Palabras / 9 Páginas -
PLAN 2013-2019
LOS 5 OBJETIVOS DEL PLAN DE GOBIERNO 2013 - 2019 DEL COMANDANTE CHAVEZ Este lunes, durante el discurso que ofreció luego de la inscripción de su candidatura presidencial ante el CNE, el Presidente Hugo Chávez detalló los cinco objetivos de lo que denominó el Plan Socialista 2013-2019 con el que, aseguró, convertirá al país “en una potencia”. “Son ustedes, el pueblo venezolano, el que le dará fortaleza al Segundo Plan Socialista de la Nación (…)
Enviado por LORENA223 / 317 Palabras / 2 Páginas -
Matematica Lineal
INTRODUCCIÓN La programación lineal es una técnica matemática relativamente reciente (siglo XX), que consiste en una serie de métodos y procedimientos que permiten resolver problemas de optimización en el ámbito, sobre todo, de las Ciencias Sociales. Nos centraremos en este tema en aquellos problemas simples de programación lineal, los que tienen solamente 2 variables, problemas bidimensionales. Para sistemas de más variables, el procedimiento no es tan sencillo y se resuelven por el llamado método Simplex
Enviado por alirio645 / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas
1° CÓDIGO DETALLE DEBE HABER 1524 Equipo de oficina $8.000.000 1028 Equipos de computación y comunicación $3.100.000 1105 Caja $18.900.000 3115 Aportes sociales $30.000.000 SUMAS IGUALES $30.000.000 $30.000.000 1.1 CÓDIGO DETALLE DEBE HABER 1110 Bancos $18.900.000 1105 Caja $18.900.000 SUMAS IGUALES $18.900.000 $18.900.000 2° CÓDIGO DETALLE DEBE HABER 5195 Diversos $98.000 1110 Bancos $98.000 SUMAS IGUALES $98.000 $98.000 3° CÓDIGO DETALLE DEBE HABER 1435 Mercancía no prefabricada por la empresa $2.880.000 2205 Nacionales $2.380.000 1110
Enviado por marycg / 5.061 Palabras / 21 Páginas -
Actividad Integradora Matematicas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DIAGNOSTICA 1. relaciona correctamente las siguientes columnas 1-Nombre que reciben los puntos que están sobre una misma recta a) punto medio 2-par de rectas que están en un mismo plano y no se intersectan b) Bisectriz 3-parte de la recta AB comprendida entre los puntos A Y B, amos inclusive c) grado sexagesimal 4-punto de un segmento de recta que a divide en 2 partes de igual longitud d) ángulo llano
Enviado por mcchespistar / 812 Palabras / 4 Páginas -
Matematicas
Actividad 4: Lectura Capítulo 1 Ecuaciones de primer grado con una incógnita Las ecuaciones de primer grado con una incógnita son de la forma ax + b = c, siendo a, b y c las constantes y x la variable. El valor de a puede ser entero, racional o real, pero nunca cero. Ejemplos de este tipo de ecuaciones: 3x - 5 = 0 que corresponde a una ecuación de coeficiente entero y expresión entera.
Enviado por erickbarros / 1.643 Palabras / 7 Páginas -
Plan Anual De Tutoria 2013
-TICRAPO - PLAN ANUAL DE TUTORIA I.- DATOS GENERALES 1.1. Año : 2013 1.2. Institución Educativa : “Los Libertadores” 1.3. Nivel : Secundaria 1.4. Turno : Mañana 1.5. Responsables : Martínez Colquepisco Guillermo Pérez Ramos Francisco II.- FUNDAMENTACIÓN “La Orientación Educativa constituye el proceso de ayuda sistemática y guía permanente, que contribuye a la formación integral de los estudiantes…” por ende, a los fines y principios de la educación peruana; objetivos, valores y propósitos
Enviado por JoseMoises / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
Matematica Financiera
I. Resolver los siguientes problemas (6 Ptos) 1. Cuanto es el 5% de 47,150 = 5/100 de 47,150 0.05 * 47,150 = 2,357.50 Respuesta: 2,357.50 2. Un vendedor de autos gana 20% de comisión sobres sus ventas ¿Cuál es su ganancia si vende 10 autos a 25,000 nuevos soles cada uno? DATOS C= 25,000 T = 20% P =? P= C * T/100 P= 25,000 * 20/100 P = 25,000 * 0.2 P = 5,000
Enviado por Angel512 / 3.153 Palabras / 13 Páginas -
TALLER DE MATEMÁTICAS III BIMESTRE
ZONA ESCOLAR 127 TALLER DE MATEMÁTICAS III BIMESTRE ESCUELA:___________________________________________ TURNO:______ NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________ N.L:________ SEGUNDO GRADO I.- DESPUÉS DE LEER CORRECTAMENTE CADA PROBLEMA, REALIZA LAS OPERACIONES NECESARIAS Y MARCA LA RESPUESTA CORRECTA 1. Alejandro tiene 238 canicas y como se va a ir a vivir a Guadalajara le va regalar 126 a sus amigos. ¿Cuántas canicas le quedan a Alejandro? a) 112 canicas b)1 35 canicas c) 184 canicas d) 248 canicas 2. Toño compró
Enviado por marthizlc / 1.060 Palabras / 5 Páginas -
Seminario 2013
MINISTERIO DE EDUCACION Acuerdase aprobar el tem° eje de Seminario. El Unica tema eje de seminario pare el ciclo escolar 2013 es: "Consult° popular, diferendo territorial Guatemala y Belice". ACUERDO MINISTERIAL No. 0550-2013 Guatemala, 11 de febrero de 2013 CONSIDERANDO: Que, la ConstituciOn Politica de la RepUblica determine que la Educaci6n tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona humans, el conocimiento de la realidad y culture nacional y universal. CONSIDERANDO: Que, uno
Enviado por Evapopo / 3.551 Palabras / 15 Páginas -
Aportes de dienes a la didáctica de la matemática
Aportes de dienes a la didáctica de la matemática Facilito la estructuración de los conceptos matemáticos, vinculando la teoría con la práctica •Integro los distintos campos de la matemática y sus relaciones con la actividad pedagógicadocente. •Permitio implementar formas de autoevaluación y evaluación formativa. •Adapto la metodología de Investigación - Acción en el quehacer permanente del docente. •Fomento la creatividad permitiendo solucionar problemas reales que se le presentan al docente, de carácter académico, pedagógico y
Enviado por sofipalma / 1.287 Palabras / 6 Páginas -
Matematicas
Etimología La palabra «matemática» (del griego μαθηματικά, «cosas que se aprenden») viene del griego antiguo μάθημα (máthēma), que quiere decir «campo de estudio o instrucción». El significado se contrapone a μουσική (musiké) «lo que se puede entender sin haber sido instruido», que refiere a poesía, retórica y campos similares, mientras que μαθηματική se refiere a las áreas del conocimiento que sólo pueden entenderse tras haber sido instruido en las mismas (astronomía, aritmética).7 Aunque el término
Enviado por federico77 / 1.986 Palabras / 8 Páginas -
Guia De Examen Matematicas 2
1; Cuales Son las tres leyes de Newton: • Todo cuerpo en reposos se mantendrá en reposo, y todo cuerpo en movimiento se mantendrá en movimiento y a velocidad constante, a menos que se aplique una fuerza externa. • A mayor masa se requiere aplicar mayor fuerza, por eso se dice que estas variables son directamente proporcionales. • A firma que en toda interacción las fuerzas actúan por partes: cuando la fuerza de acción actúan,
Enviado por basica / 858 Palabras / 4 Páginas -
Avance Programático 2012-2013
AVANCE PROGRAMATICO 2012-2013 PROPOSITO PROPOSITO DE GRADO PLATICAS SOCIALES DEL LENGUAJE ESPECIFICAS PROPOSITO DE AMBITO PRODUCTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR PERFIL DE AGRESO RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS Amplíen su capacidad de comunicación aportando y evaluando información en una variedad de contextos Amplíen su conocimiento de los materiales escritos. Reconozcan las características de los textos de distintos campos del conocimiento. Ámbito estudio: I. Bloque Leer y comparar diferentes tratamientos de un mismo tema Apoyar a los estudiantes
Enviado por lily_2110 / 504 Palabras / 3 Páginas -
Matematica-conicas
SECCIONES CÓNICAS Las cónicas de Apolonio de Pérgamo (262 – 190 a.C), constaban de ocho libros. Esta obra es el resultado de estudiar las secciones de cono a las que denominó cónicas. Apolonio descubrió que se obtendrían al cortar mediante una superficie plana un cono circular en diversas posiciones. Depende de cómo se corten, las secciones resultantes serán círculos, elipses, hipérbolas o parábolas. Aunque estos conceptos no tuvieron posibilidad de ser aplicados a la ciencia
Enviado por erik_zc / 1.348 Palabras / 6 Páginas -
Matematicas Y Economia EAD
Los bienes intermedios y el valor agregado Revisión del intento 1 Comenzado el martes, 19 de marzo de 2013, 18:26 Completado el martes, 19 de marzo de 2013, 18:27 Tiempo empleado 1 minutos 24 segundos Puntos 1/3 Calificación 3.33 de un máximo de 10 (33%) Question 1 Puntos: 1 El PIB si contamos ambos bienes será de 90 unidades monetarias Respuesta: Verdadero Falso Mh, tu respuesta no fue correcta Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.
Enviado por BASTIDA89 / 373 Palabras / 2 Páginas -
Donde Encuentro El Libro De Matematicas De Cuarto Grado Contestado
PREFIJOS DE ORIGEN GRIEGO Vocablo Significado Ejemplo A, an Privado de Aformo: sin forma regular. Ana Contra, sobre o separación Analgesia: falta de dolor. Anti Contra Anticuerpo: sustancia que se opone a la acción de bacterias, virus o sustancia extraña en el organismo. Apo Fuera de, alejado Apósito: remedio que se aplica exteriormente sujetándolo con paños. Archi El mas, el mejor, el primero Archisabido: muy sabido. Auto Uno mismo Automación: funcionamiento de una máquina que
Enviado por luisdelosrosales / 451 Palabras / 2 Páginas -
Colaborativo 1 Matematicas Financiera
ACT. #6 TRABAJO COLABORATIVO #1 Tutor: DORIS AMALIA ALBA PÉREZ SOLEDAD HOLLMAN FERNANDO C.C. 74.080.124 GRUPO: 102007_40 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Básicas Tecnológicas de ingeniería Programa Ingeniería Industrial Curso: Matemática Financiera 31-03-2013 SOGAMOSO - BOYACÁ Defina Interés El concepto de interés tiene como definición en las transacciones que realizan dos o más actores por el intercambio de bienes y servicios. Defina tasa de interés de oportunidad. Quiere decir que
Enviado por edwinenrique / 1.819 Palabras / 8 Páginas -
Potencias Matematica
Guía de Aprendizaje Educación Matemática Unidad : Aprendizaje Esperado : Objetivo de la guía : Nivel : Nombre : Curso : Números y Algebra. Determinar y aplicar propiedades relativas a la multiplicación y división de potencias que tiene base entera y exponente natural. -Desarrollar habilidades para representar, aplicar y calcular multiplicaciones y divisiones de potencias de base entera y exponente natural. NB 6 _________________________________________________________ 8° año básico Fecha: _____________________ Instrucciones: (Leídas en silencio) Lee
Enviado por katheryncanales / 360 Palabras / 2 Páginas -
Las Matematicas
MI PRACTICA DOCENTE CON LA ASIGNATURA DE HISTORIA Ha sido un lapso corto en el que he tenido la oportunidad de trabajar con esta materia, pues en mi trabajo poco tiempo le dedico a esta materia me preocupo por español y matematicas No obstante, cuando me encuentro frente a esta materia, me percate que mis conocimientos eran básicos y que no era suficiente para poder impartir la materia. Cabe mencionar que era un hábito para
Enviado por jp8804 / 230 Palabras / 1 Páginas -
INSTRUCTIVO INICIAL PARA CURSO INTRODUCTORIO 2013-1
Bienvenido(a) a la UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA, para nosotros es grato saludarte e invitarte a participar activamente dentro de este proceso del Curso Introductorio 2013-1. El Curso está diseñado con el fin de darte las herramientas que requieres para adaptarte a la Modalidad de Educación a Distancia y así lograr iniciarte en el logro de la Autonomía de estudio, tan necesaria para desarrollarte en este sistema de estudio. Hemos querido apoyarte con estos pasos iníciales dándole
Enviado por mayury_66 / 354 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas 3 3.1
Actividad 3.1 Modelos con funciones logarítmicas. 1. La cantidad de energía Richter de un temblor esta determinada por el logaritmo base 10 de intesidad. El temblor que se sacudió la Ciudad de san Fransico en abril de 1965 fue de 7 grados en la escala. El temblor de la ciudad de mexico , en septiembre de 1985 llego a los 8.5 grados . Para un persona que conoce poco acerca de los logaritmos 8.25 no
Enviado por esetaz / 453 Palabras / 2 Páginas -
Logica Matematica
Introducción La lógica estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por medio de reglas y técnicas determina si un teorema es falso o verdadero. Es utilizada en filosofía, matemáticas, computación y física. En matemáticas la lógica es una herramienta útil para demostrar teoremas e inferir resultados, así como para resolver problemas. En la computación la lógica se aplica en la elaboración y revisión de programas, en el estudio de lenguajes formales y la
Enviado por Angus2013 / 1.246 Palabras / 5 Páginas -
CAUSAS DE LA PROSTITUCION, EN ZAPOPAN JALISCO EN EL AÑO 2013, COMO PROBLEMA SOCIAL, EN PERSONAS DESDE 15 AÑOS DE EDAD
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ATEMAJAC BACH. TÉCNICO ABIERTO EN ADMINISTRACIÓN CAUSAS DE LA PROSTITUCION, EN ZAPOPAN JALISCO EN EL AÑO 2013, COMO PROBLEMA SOCIAL, EN PERSONAS DESDE 15 AÑOS DE EDAD TESINA PRESENTA: Giovanna Sarai Guillén Villarreal GUADALAJARA, JALISCO. ABRIL DE 2013 Índice Introducción La prostitución es un problema tanto social, como político y económico que no sólo se da en nuestro país y en nuestros tiempos sino que ya tiene un antecedente histórico y
Enviado por / 644 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas 1
números enteros Los números enteros pueden sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse, igual que puede hacerse con los números naturales En la suma de dos números enteros, se determina por separado el signo y el valor absoluto del resultado. Para sumar dos números enteros, se determina el signo y el valor absoluto del resultado del siguiente modo: • Si ambos sumandos tienen el mismo signo: ese es también el signo del resultado, y su valor absoluto
Enviado por cristof400 / 4.159 Palabras / 17 Páginas -
MATEMATICA
¿urgente con ejercicios de matematicas financieras? 6. El señor Andrés Agudelo desea invertir cierto dinero. Una corporación le ofrece 36% anual con capitalización semestral vencida; otra entidad le ofrece el 34% anual con capitalización mensual vencida. ¿Dónde debe hacer la inversión? 8 Hallar la tasa efectiva anual equivalente a una tasa nominal anual del 24% con capitalización mensual vencida 9. Andrea Pedraza quiere comprar un automóvil de lujo en una agencia automotriz, y el vendedor
Enviado por luis_serna / 402 Palabras / 2 Páginas -
PLAN DE LA NACIÓN “SIMÓN BOLÍVAR” 2007-2013
PLAN DE LA NACIÓN “SIMÓN BOLÍVAR” 2007-2013 Las líneas estratégicas que se contemplan en el Plan Nacional “Simón Bolívar” 2007-2013 relacionadas con el ámbito educativo están enmarcadas principalmente al logro de la inclusión educativa en todos los niveles del sistema educativo, en especial al universitario, con el fin de garantizar la participación abierta y protagónica. A mi juicio toda sociedad moderna requiere de una transformación social y cultural, es por ello que dentro del Plan
Enviado por isamartimaure / 2.352 Palabras / 10 Páginas -
Matematicas
A continuación se indica una descripción paso a paso de cómo construir un árbol de decisiones: 1. Dibuje el árbol de decisiones usando cuadrados para representar las decisiones y círculos para representar la incertidumbre. 2. Evalúe el árbol de decisiones, para verificar que se han incluido todos los resultados posibles. 3. Calcule los valores del árbol trabajando en retroceso, del lado derecho al izquierdo. 4. Calcule los valores de los nodos de resultado incierto multiplicando
Enviado por ruben1111111 / 309 Palabras / 2 Páginas -
LAS MATEMÁTICAS QUE HACEN
LAS MATEMÁTICAS QUE HACEN LOS NIÑOS LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS DESDE UN ENFOQUE COGNITIVO CARPENTER, T. P.; FENNEMA, E.; FRANKE, M. L.; LEVI, L.; EMPSON, S. B. (1999). Children’s Mathematics. Cognitively Guided Instruction. Portsmouth, NH: Heinemann. Traducción de Carlos de Castro Hernández y Marta Linares Alonso ii Las matemáticas que hacen los niños Introducción iii ÍNDICE Introducción i 1 El pensamiento matemático de los niños 1 La modelización de las acciones y las relaciones
Enviado por gercho / 4.138 Palabras / 17 Páginas -
IMPLICACIONES QUE TIENE EL MODELO DE FORMACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
IMPLICACIONES QUE TIENE EL MODELO DE FORMACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. Considero que las matemáticas es una disciplina muy importante y fundamental ya que es en ella en donde se logra que el individuo desarrolle su lógica, a razonar ordenadamente y a pensar independientemente. Al implicar el modelo de formación por competencias en la enseñanza de las matemáticas en el caso de primaria que es el nivel en donde me desenvuelvo
Enviado por sousosouso / 421 Palabras / 2 Páginas -
Matematica
ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE CÁLCULO EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Editar 0 0 1… 1. 1. INTRODUCCIÓN En el Perú, uno de los grandes problemas que afrontamos los profesores es el bajo rendimiento que tienen los alumnos en el área de matemática, según como se puede constatar en los resultados de la evaluación censal 2008 donde indican que más del 90% de los alumnos no obtienen el logro esperado. (Hugo Díaz, 2008)
Enviado por / 445 Palabras / 2 Páginas -
TC1 Logica Matematica
Fase 3. Reflexión grupal Finalmente, en esta fase, el equipo propondrá una reflexión en una página sobre la evolución histórica de la lógica, el equipo no debe hacer un recuento histórico con fechas, el propósito es plantear una reflexionar sobre la evolución del pensamiento, descubriendo qué necesidades humanas han conducido al desarrollo de la lógica. La lógica evolucionó tras la búsqueda de dar sentido a la razón, a los pensamientos del hombre y fue en
Enviado por eddy1 / 271 Palabras / 2 Páginas