Matematicas 2013 ensayos gratis y trabajos
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MENSAJE A LA GENERACION 2011-2013
Buenos días "Educar enseñando" es el reto y a la vez la síntesis de la tarea educativa que me correspondió vivir en la experiencia de asumir la responsabilidad de trabajar en el Centro de Bachillerto Tecnológico Agropecuario No. 2 y hoy me siento muy feliz de poder dirigir, a ustedes alumnos que egresan, unas breves palabras En cualquier circunstancia no es fácil expresar lo que sucede en nuestros corazones, pero trataré de manifestar mi pensamiento.
Enviado por ranita05feb00 / 381 Palabras / 2 Páginas -
Caso de prueba en Matemáticas
NOMBRE:____________________________________________________ FECHA.03-08-12 MATEMATICAS 25.-Relaciona ambas columnas, identificando las cantidades de cada uno de los inciso: 1.- Ciento ochenta y ocho mil ocho a) 180 888 2.- Ciento ocho mil ochocientos ochenta b) 108 888 3.- Ciento ochenta mil ochocientos ochenta y ocho c) 108 880 4.- Ciento ocho mil ochocientos ochenta y ocho d) 188 008 A) 1c, 2d, 3b, 4a B) 1d, 2c, 3a, 4b C 1d, 2c, 3b, 5a D) 1b, 2c, 3a,
Enviado por olea / 891 Palabras / 4 Páginas -
EL BUEN VIVIR 2009-2013
ANÁLISIS DEL BUEN VIVIR La Constitución de la Republica del Ecuador en el Capitulo II hace referencia a los Derechos del Buen Vivir; “sumak kawsay” el cual prevé que las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades gocen efectivamente de sus derechos, y ejerzan responsabilidades en el marco de la interculturalidad, del respeto a sus diversidades, y de la convivencia armónica con la naturaleza. El Plan nacional el Buen Vivir 2009-2013 para cuenta con 12 Estrategias Nacionales;
Enviado por silvanag / 610 Palabras / 3 Páginas -
Musica En Matematicas
U. N.J.F.S.C. FACULTAD DE EDUCACIÓN - EAPESE- INDICE LAS DIFICULTADES EN LOS APRENDIZAJES MATEMÁTICOS INTRODUCCION 2 CAPITULO I:ENFOQUES DE ESTUDIOS 3 1. EL ENFOQUE NEUROPSICOLÓGICO. 3 A. Discalculia o acalculia 4 B. Perfil típico del sujeto con discalculia 6 2. EL ENFOQUE COGNITIVO. 7 A. Procesos cognitivos 8 B. Importancia de los conocimientos previos en la ejecución de las matemáticas 10 C. Principios educativos 11 3. BASES PSICOLÓGICAS 12 (A) Deficiencias 12 (B) Procedimientos
Enviado por Giovanny456 / 8.307 Palabras / 34 Páginas -
MATEMATICA FINANCIERA
En las últimas décadas, la industria financiera ha vivido un fuerte desarrollo, avanzando crecientemente hacia la integración y consolidación de empresas bajo un modelo de propiedad común, principalmente buscando las ventajas de costos, dadas por las economías de alcance y de escala, que permiten maximizar los servicios y beneficios que se obtienen al emplear un canal único para comercializar distintos productos financieros. Esta fuerte tendencia hacia la integración de la industria, ha llevado a que
Enviado por ajcs86 / 309 Palabras / 2 Páginas -
Por Que Estudiar Matematicas
GEOMETRÍA Y LA IMPORTANCIA DE SU ESTUDIO. ING. ELISA ORTIZ ESPINOSA Matemáticas 3. Secundaria 1. ¿Porqué estudiamos Geometría? Descripción e interacción con el espacio en el cual vivimos, es La Geometría considerada como una herramienta para el entendimiento, tal vez la parte de las matemáticas más intuitiva, concreta y ligada a la realidad. Por otra parte, la geometría como una disciplina, se apoya en un proceso extenso de formalización, el cual se ha venido desarrollando
Enviado por NeruShi / 2.010 Palabras / 9 Páginas -
Esperanza Matematica
Esperanza matemática: se puede definir como la aplicación de las técnicas científicas modernas a problemas que tratan de la operación de un sistema considerando en su conjunto, por ejemplo, la dirección de una empresa, la producción de un articulo, la planificación económica, entre otros. Tomando decisiones científicas en todos los ámbitos estadísticos. Muchos problemas de ciencia, ingeniería y dirección de negocios son de tal índole que los resultados o consecuencias de las acciones tomadas están
Enviado por khevin / 488 Palabras / 2 Páginas -
LOGICA MATEMATICA
EJERCICIOS DE LOGICA MATEMATICA Una proposición o enunciado es una oración que puede ser falsa o verdadera pero no ambas a la vez. La proposición es un elemento fundamental de la lógica matemática. 1. De las siguientes expresiones explique cuáles son proposiciones, en caso de serlo de su valor de verdad. a. El triángulo tiene tres lados b. La semana tiene 5 días c. ¡Dile que pase! d. p: “8 es un numero par” e.
Enviado por DioneSalazar / 467 Palabras / 2 Páginas -
El Conteo En Matematicas
¿Cómo se presenta el desarrollo del principio de conteo en alumnos del segundo grado de la zona 063 ubicada en la comunidad de Cochoapa, Municipio de Ometepec, Estado de Guerrero? El conteo es una de las habilidades numéricas más tempranas en el desarrollo infantil. Sin embargo, no es fácil determinar cómo lo adquiere el niño, en los inicios de estas habilidades se fundan en una comprensión mecánica o en un aprendizaje memorístico carente de sentido.
Enviado por josefh / 2.609 Palabras / 11 Páginas -
"Influencia De Los Juegos Didácticos En El Aprendizaje De La Matemática En La I Etapa De Educación básica
Resumen El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar el grado de influencia del uso de juegos didácticos en al aprendizaje de matemáticas en la I Etapa en la Escuela Básica "Simón Bolívar" de Coro. El tipo de investigación es expofacto y de diseño experimental, en este sentido se utilizó una muestra de 88 sujetos, a quienes se les aplicó un instrumento de dos alternativas de respuesta, con un coeficiente de confiabilidad alto de
Enviado por kariyos3107 / 9.780 Palabras / 40 Páginas -
PLANEACION DE MATEMATICAS BLOQUE 2
PLANEACIÓN DE CLASES MATEMÁTICAS DÍA/MES: 25 y 26 de octubre del 2012. T.R. (TIEMPO DE LA CLASE): 1 Hora por sesión. BLOQUE: II Eje temático: Sentido numérico y pensamiento algebraico Lección: ¿Se lee como se escribe? Tema: significado y uso de los números. Subtema: Números naturales Conocimientos y habilidades: 2.2. Relacionar escrituras aritméticas y nombres de números. Aprendizajes esperados: Utiliza caminos cortos para multiplicar dígitos por 10, por 100 y por sus múltiplos (20, 30,
Enviado por POCHITOKIS93 / 378 Palabras / 2 Páginas -
MATEMATICAS 2
14. Quiero cubrir el piso de la sala y de mi recamara con mosaicos que tienen forma de polígono regular. Si en cada habitación se debe colocar un solo tipo de polígono, .cual pareja de polígonos regulares sirve para cubrir esos pisos? A) Triángulo y pentágono. B) Triángulo y octágono. C) Cuadrado y hexágono. D) Cuadrado y octágono. 15. El maestro Pedro pidió a sus alumnos que observaran la siguiente figura: Les pregunto, .cual era
Enviado por Esthercalvo / 314 Palabras / 2 Páginas -
Las Opracions Basicas De Matematica
1.1. MOTOR DE COMBUSTIÓN INTERNA Un motor de combustión interna, motor a explosión o motor a pistón, es un tipo de máquina que obtiene energía mecánica directamente de la energía química de un combustible que arde dentro de una cámara de combustión. Su nombre se debe, a que dicha combustión se produce dentro de la máquina en si misma. 2. MOTOR DE DOS TIEMPOS. Con un diseño adecuado puede conseguirse que un motor Otto o
Enviado por loco15 / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
Plan De Clase 1 De 3 Matematicas
Plan de clase (1/3) Escuela: ______________________________________Fecha: ____________ Profr(a).: ________________________________________________________ Curso: Matemáticas 9 Eje temático: SNyPA Contenido: 9.3.1 Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones cuadráticas. Aplicación de la fórmula general para resolver dichas ecuaciones. Intenciones didácticas: Que los alumnos formulen ecuaciones cuadráticas de la forma y que las resuelvan mediante procedimientos ya conocidos. Consigna. Organizados parejas, encuentren las ecuaciones que modelan los siguientes problemas y resuélvanlas. a) Un terreno rectangular mide 2 m
Enviado por anairda81 / 1.064 Palabras / 5 Páginas -
CATEGORIZACION DE CREENCIAS DE LOS ALUMNOS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA
Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Portuguesa Centro de Atención Biscucuy UPEL-IMPM Maestrantes Bastidas Carmen V-173052 Fernández Rafael V-16476050 La Cruz Bella V-15173603 Montilla Maribel V-10257215 Piñero Elva V-12240600 Valladares Alexis V-12646218 Maestría: Gerencia Educacional Sección: 1 Tutora: Leudice Medina Curso: Inv. Cualitativa Biscucuy, Diciembre de 2012 CATEGORIZACION DE CREENCIAS DE LOS ALUMNOS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA Categorías/ Subcategorías Inf.1 Inf.2 Inf.3 Inf.4 Memorias de Infancia …Recuerdo
Enviado por marimontillag42 / 2.209 Palabras / 9 Páginas -
Trabajo Topicos De Matematica 575
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Área de Educación Carrera Educación mención Matemática Criterios para la elaboración de los Trabajos Prácticos de Tópicos de Matemática (5) Especialista de Contenido: Ana Duarte Correo: aduarte@una.edu.ve Marzo, 2 011 2 INTRODUCCIÓN El objetivo del presente material es orientar la elaboración de los tres trabajos prácticos que debes entregar para la aprobación de esta asignatura, si algo no te queda claro favor dirigirse al Prof. Julio Mosquera (0212-5552218). Objetivos a Evaluar 1
Enviado por rubenlyon85 / 1.639 Palabras / 7 Páginas -
GUIA DE ESTUDIO DE LA UNAM ESPAÑOL 2013
Español 1 Funciones de la lengua 1.1 Función referencial o representativa Es la función del lenguaje en donde se pone énfasis al factor de contexto. Al ser el contexto todo lo extra comunicativo, la función referencial trata solamente sucesos reales y comprobables, ya que no son opiniones ni cosas subjetivas, lo que es una serie de elementos verificables. Está presente en todos los actos comunicativos. Se da cuando el mensaje que se transmite puede ser
Enviado por antoniogc / 3.571 Palabras / 15 Páginas -
Antologia De Actividades Matematicas 1°
ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Javier David Lara Farfán. La Antología Enseñanza de las Matemáticas con Tecnología para la Educación Secundaria, es una compilación y diseño de actividades didácticas que contemplan el uso de cuatro piezas de tecnología estrechamente relacionadas, cada una con las áreas específicas de la geometría, el álgebra, la aritmética, la resolución de problemas y la modelación matemática. ÍNDICE ¡Se descompuso la tecla de la raíz cuadrada 65 ¿Cómo me aproximo
Enviado por shadowelf / 12.349 Palabras / 50 Páginas -
Matematicas Financieras
MATERIA: MATEMATICAS FINANCIERAS 1 BLOQUE: 3 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REPARTO DIRECTAMENTE PROPORCIONAL Consiste en que dadas unas magnitudes de un mismo tipo y una magnitud total, calcular la parte correspondiente a cada una de las magnitudes dadas. Ejemplo Un abuelo reparte 450 € entre sus tres nietos de 8, 12 y 16 años de edad; proporcionalmente a sus edades. ¿Cuánto corresponde a cada uno? Llamamos x, y, z a las cantidades que le corresponde
Enviado por sahurisaz / 3.369 Palabras / 14 Páginas -
Matematicas
TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC DIVISIÓN DE INGENIERÍA MECATRÓNICA E INDUSTRIAL MATEMATICAS PARA INGENIERÍAS Curso Propedéutico 2005 ÍNDICE Pág. UNIDAD I. Introducción 3 UNIDAD II. Sistema de los Números Reales 4 UNIDAD III. Aritmética 9 UNIDAD IV. Potenciación y Radicación 17 UNIDAD V. Álgebra 28 UNIDAD VI. Factorización. 32 UNIDAD VII. Productos Notables 50 UNIDAD VIII. Desarrollos Binomiales 56 UNIDAD IX. Triángulo de Pascal 65 UNIDAD X. Polinomios 60 I. INTRODUCCION Uno de los
Enviado por 12023 / 13.983 Palabras / 56 Páginas -
Las Matemáticas
El problema de la factorización es simplemente una aplicación de la propiedad distributiva de los números reales. Para cualquiera tres números reales a; b; c se cumple siempre que a(b + c) = ab + ac. Ir del lado izquierdo al lado derecho de la igualdad se llama distribuir a a sobre la suma b + c. Ir del lado derecho al izquierdo de la igualdad se le llama factorización, factorizar a a. Es muy
Enviado por Chanel0807 / 274 Palabras / 2 Páginas -
Matematica Financiera
Matemática financiera La Matemática Financiera es una derivación de la matemática aplicada que estudia el valor del dinero en el tiempo, combinando el capital, la tasa y el tiempo para obtener un rendimiento o interés, a través de métodos de evaluación que permiten tomar decisiones de inversión. Llamada también análisis de inversiones, administración de inversiones o ingeniería económica. Se relaciona multidisciplinariamente, con la contabilidad, por cuanto suministra en momentos precisos o determinados, información razonada, en
Enviado por jguillen5472 / 5.629 Palabras / 23 Páginas -
Las preguntas de matemáticas
1. ¿Podrías demostrar que la velocidad del sonido en aire a temperatura ambiente de 20º C es, aproximadamente, 343m/s? V=331 m/s + (0.6 m/s° C) T V = 331 m/s + (0.6 m/s° C). 20ºC = 331m/s + 12m/s V = 343m/s 2.- ¿Cómo es la velocidad en relación con la velocidad de los atletas olímpicos? Un atleta olímpico recorre 100 metros en 9.9 segundos. Si queremos hallar su velocidad decimos: v = e /
Enviado por genesis2003 / 258 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
s. • Producir un registro diario de las operaciones y su efecto en los datos. Apoyos del proveedor • Frecuencia del mantenimiento. • Servicios que se incluyen en el pago. • Saber si se incrementa el costo del mantenimiento. • Horarios disponibles de servicio. • Saber si tienen servicio de emergencia. Criterios para la Evaluación de Software • Funciones Incluidas: necesidades actuales y futuras. A que nivel. Necesita cambios, son soportados por el sistema. •
Enviado por jimenaortizh / 392 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Y Didacticas Para Las Matematicas
Introducción Este breve ensayo abordara los temas de estrategias y didácticas educativas, si bien no son el mismo concepto estas van llevadas de la mano ya que una buena estrategia va acompañada de una didáctica ya sea teórica o dinámica, recordemos que no todos nuestros futuros estudiantes tendrán las mismas habilidades ni los mismos problemas por lo cual la estrategia y dinámica debe ser flexible, ya que además de las variantes causadas por los estudiantes
Enviado por amayaa13 / 1.142 Palabras / 5 Páginas -
Matemáticas En Preesacolar
¿Cómo debemos enseñar matemáticas en pre escolar? Los conocimientos informales a mi parecer son importantes ya que son la base para obtener y saber de los conocimientos formales, ya que al llegar a la escuela tenemos que tener conocimientos previos para poder desarrollarnos plenamente y con más facilidad en los problemas que se nos presenten. Los niños podrán saber que es poner y quitar pero no realizar una operación como tal y nuestro trabajo es
Enviado por dianait / 536 Palabras / 3 Páginas -
Formato De Planeacion De Matematicas
Sesión 1 y 2 Aprendizaje basado en problemas. Propósito/intenciones didácticas: Resuelve problemas que involucren medidas de ángulos. Unidad didáctica: La vuelta al mundo Eje: Forma, espacio y medida. Tema: Figuras. Subtema: Rectas y ángulos. Lección 19 ¿Ángulos en un círculo? Conocimientos y habilidades: Trazar ángulos dada su amplitud o que sean congruentes a uno dado. Competencia: Que los alumnos utilicen técnicas eficientemente para conocer la medida de los ángulos, reconoce y comunica la información matemática
Enviado por IamGetse / 677 Palabras / 3 Páginas -
Topicos De Matematica.Trabajo 2. UNA
INTRODUCCIÓN. En el presente Trabajo Práctico se abordarán los objetivos # 2 y 3 de la asignatura Tópicos de Matemática. En el objetivo # 2 se tratarán temas relacionados con Grafos, Matrices y la Optimización, como parte importante de la Matemática Discreta. Con respecto a los grafos se destacan los Eulerianos y Hamiltonianos, así como también sus aspectos conceptuales, operatorios y su aplicación en la resolución de problemas. Los grafos son estructuras discretas compuestas por
Enviado por renny1611 / 6.281 Palabras / 26 Páginas -
Enseñando Matematicas A Traves De Las TIC
¿Por qué es importante enseñar matemáticas en el nivel inicial? Cada vez hay más profesionales que hacen énfasis en la importancia de enseñar matemáticas en la etapa preescolar, ya que existen estudios que demuestran que la enseñanza de ésta en edades tempranas, colabora con el éxito posterior que tenga el niño en ese plano. Hay quienes dicen que no solo es posible enseñar matemática en nivel inicial, sino que es imprescindible enseñarla. Pero, uno de
Enviado por vale12 / 666 Palabras / 3 Páginas -
Las condiciones de inscripción para participar en el concurso de ingresos en el año 2013
CONVOCAN a los interesados en iniciar estudios de educación media superior (bachillerato, bachillerato tecnológico, carrera de técnico profesional o profesional técnico-bachiller) en alguno de sus planteles ubicados en la Zona Metropolitana (Distrito Federal y los 22 municipios conurbados del Estado de México que se listan en la base 13) a participar en el Concurso de Ingreso correspondiente al año 2013, de acuerdo con las siguientes: BASES ÍNDICE 1. DE LA PARTICIPACIÓN DE LAS INSTITUCIONES 2.
Enviado por chikilin21 / 552 Palabras / 3 Páginas -
Los problemas en Matemáticas
1. La tabla muestra la cantidad de botellas de champaña que un individuo compraría por año a diferentes niveles de ingreso. a) Encuentre la elasticidad ingreso de la demanda de este individuo para el consumo de botellas de champaña, a los diferentes niveles de ingreso. b) En qué intervalo de ingreso las botellas de champaña son un bien de lujo, un bien básico o un bien inferior para este individuo. Ingreso 8.000 12.000 16.000 20.000
Enviado por calula / 226 Palabras / 1 Páginas -
Las Matemáticas ¿un Gusto O Una Obligación Para Los Niños?
INTRODUCCIÓN Ser maestro no sólo implica tener cada quince días un pago seguro, o una jornada de actividades de casi cinco horas y en ese tiempo ir a improvisar para que los niños “aprendan”. Sino realmente ser un buen profesor, preparar cada clase para poder sentirte orgulloso de los avances en los alumnos, claro está que tomando en cuenta diversos factores que nos ayudaran a tener un buen desempeño laboral, como son: > El contexto
Enviado por PerlaDehesa / 2.124 Palabras / 9 Páginas -
Matematicas Administrativas
Ausentismo. Cuando los trabajadores no concurren frecuentemente al trabajo a cumplir sus obligaciones, de acuerdo a lo pautado contractualmente, por razones diferentes a motivos de salud. El ausentismo laboral es considerado un factor que reduce seriamente la productividad porque eleva los costos al interrumpir el flujo de trabajo. Esto se agrava en organizaciones que tienen producciones en línea, ya que no sólo se retrasa el trabajo, sino que disminuye la calidad. Para reducir el ausentismo,
Enviado por perla3319 / 312 Palabras / 2 Páginas -
MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS
MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS UNIDAD 2 Actividad 2. Costo total Un restaurante bar fue clausurado por no cumplir las medidas de seguridad, las pérdidas por día están dadas por la siguiente función, en miles de pesos. C(t)= (45000 t^2+ 10.5t)/(3+65t^2 ) Determine cuál será el costo para el restaurante bar, conforme pasa el tiempo. Respuesta: _$ 692,307.69____________ Para resolver el ejercicio: 1.- se sustituye el infinito en t C(∞)= (45000 ∞^2+ 10.5∞)/(3+65∞^2 ) No se puede resolver
Enviado por alexjordan / 1.195 Palabras / 5 Páginas -
Economia Y Matematicas
Calificación 8 de un máximo de 10 (80%) Question 1 Puntos: 1 1. Cambiar la estructura de la Población económicamente Activa, en cuanto a que sea menor el porcentaje de la población que se dedique a la agricultura y de ser posible aumente los porcentajes de la población que se dediquen a la industria o servicios, fue una prioridad de la economía China, para llegar a considerarla una potencia a nivel mundial. Respuesta: Verdadero Question
Enviado por clmel / 278 Palabras / 2 Páginas -
Androi En El 2013
Android está consiguiendo mercado a ritmos acelerados obteniendo la cuota de mercado que antaño lideraban otras alternativas, principalmente Apple. Sin embargo, en el mercado de las tablets no ha sido así, con pocos terminales de estas características triunfando, pero parece que para el año que el mercado va a reaccionar mucho. Si bien Apple seguirá contando con una parte importante del mercado al saber vender y posicionar el iPad, iOS perdería en cuanto a cuota
Enviado por jnigenda / 230 Palabras / 1 Páginas -
Plan Anual Matematicas
PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE…. 1° grado Escuela Secundaria Particular No. 0032 “Arturo Vélez Martínez” PRESENTACIÓN La planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de Competencias. En la asignatura de Matemáticas se propone la metodología de trabajo en Secuencias Didácticas donde se le presentan a los alumnos, Situaciones didácticas que contienen desafíos, con el fin de que, en un trabajo colaborativo con sus
Enviado por carmelo82 / 6.888 Palabras / 28 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR ALTO FRACASO ACADÉMICO EN EL PROGRAMA DE MATEMÁTICAS
ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR ALTO FRACASO ACADÉMICO EN EL PROGRAMA DE MATEMÁTICAS RAMIRO PEÑAS GALEZO BARRANQUILLA JULIO 28 DE 2011 INTRODUCCIÓN A raíz del interés de algunos profesores por tramitar la renovación del registro calificado del programa de matemáticas, me encuentro con una estadística desconcertante sobre deserción en el programa. Producto de ello se presenta la siguiente propuesta académica que tiene por objeto mitigar las cifras mediante la implementación de estrategias metodológicas con el uso de
Enviado por rpegazo / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
Exmen Matematicas
1º PARCIAL 1.- Para construir un muro, el albañil hace el siguiente detalle de gastos: A) Una carretilla de mezcla (cemento, arena y agua) vale $ 0 y el tiempo para hacerla es de 15 minutos. B) su mano de obra cuesta $35 por hora. C) $200 por uso de equipos. Plantea un modelo matemático para determinar el costo del trabajo en un cierto tiempo; expresado en horas. Sí el trabajo duro en total 6.5
Enviado por pachepimp / 413 Palabras / 2 Páginas -
DEFINICION DE LA OPERACIÓN MATEMATICA DE MULTIPLICACION
La multiplicación es una operación matemática que consiste en sumar un número tantas veces como indica otro número. Así, 4×3 (léase «cuatro multiplicado por tres» o, simplemente, «cuatro por tres») es igual a sumar tres veces el valor 4 por sí mismo (4+4+4). La multiplicación está asociada al concepto de área geométrica. El resultado de la multiplicación de varios números se llama producto. Los números que se multiplican se llaman factores o coeficientes, e individualmente:
Enviado por Roxana23 / 482 Palabras / 2 Páginas -
Aplicacion De Matematica Financiera
Matemáticas en la Contaduría Publica y Auditoria Durante toda la historia de la humanidad las disciplinas Contabilidad y Matemáticas han estado íntimamente unidas y su desarrollo ha sido paralelo. Hoy, así como en la antigüedad, los modelos matemáticos se hacen necesarios e incluso indispensables para formalizar la disciplina contable como una ciencia. Y además, se han realizado trabajos de evaluación, análisis y síntesis en lo que se refiere al uso adecuado de las matemáticas en
Enviado por antonio1987 / 357 Palabras / 2 Páginas -
Algunos De Los Avances más Importantes De Las Matemáticas Del Siglo XX
Algunos de los avances más importantes de las matemáticas del siglo XX La geometría paso de las ideas de geometría analítica del siglo XVII ala proyectiva del siglo XIX, hasta llegar a la geometría diferencial del siglo XX. La geometría integral combinatoria puede ser considerada como una generalización del problema primitivo de las agujas de Bufón, extendiéndolo al caso de varias agujas fijas en el plano, en posición arbitraria, y calculando las medidas de las
Enviado por angel2297 / 433 Palabras / 2 Páginas -
3er Examen De 4° Matematicas
3er Examen Bimestral Primaria “JEAN PIAGET” Materia: Matemáticas Grado: 4to Profesor: Gilberto Bruno Pérez Alumno______________________________________________________ Instrucciones: Lee detenidamente cada una de las preguntas para así poder elegir la opción correcta y llenar adecuadamente tu hoja de respuestas 1.-Los alumnos de 6o. organizaron una serie de actividades, y así reunir fondos para la fiesta de fin de cursos; la primera fue la rifa de un reproductor de MP3, ¿cuál es el boleto ganador si debe quedar
Enviado por Gilbruno / 1.346 Palabras / 6 Páginas -
Planes De Matematicas
Soleras y ángulos Plan de clase (1/2) Escuela: _________________________________________ Fecha: _____________________ Profesor (a): __________________________________________________________________ Curso: Matemáticas 7 Eje temático: SN y PA Contenido: 7.1.1 Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. Intenciones didácticas: Que los alumnos resuelvan problemas que implican realizar transformaciones entre números decimales finitos y fracciones. Consigna: Organizados en equipos resuelvan el siguiente problema, pueden auxiliarse de una calculadora. El Sr. Jorge se dedica a reparar y
Enviado por / 999 Palabras / 4 Páginas -
Matematica
1. Integrantes: Patricia C. Makarena F. Catalina G. Fresia G. Camila M. Daniela Z. Trabajo de lógica matemática 2. Introducción Esta presentación es de una variación de gráficos de los promedios de educación física del primer semestre, también veremos la moda, la media y el promedio una encuesta de autoconocimiento realizada a las alumnas del 8º básico. Este trabajo fue realizado en Excel y Power Point fue hecho con gran dedicación y esfuerzo. Queremos que
Enviado por carojeannelis / 1.458 Palabras / 6 Páginas -
Matematicas Administrativas
1- Consultar la tasa de rendimiento de una cuenta de ahorro a 30 días, 60 días y 90 días de un banco. a)- Obtener la ganancia bruta simple para cada periodo de inversión. 30 dias: 1,000,000 x (1.51) (30) / 36,000 = 1,258.33 60 dias: 1,000,000 x (1.51) (60) / 36,000 = 2,516.66 90 dias: 1,000,000 x (1.51) (90) / 36,000 = 3,7 b)- Monto de impuestos pagados por cada periodo de inversión. 30 dias:
Enviado por emmanuelgmz / 623 Palabras / 3 Páginas -
EXAMEN DE MATEMÁTICAS 2° Bimestre
Nombre del alumno(a)________________________________________________________ EXAMEN DE MATEMÁTICAS 2° Bimestre ACIERTOS_____________ INSTRUCCIONES: Lee y analiza detenidamente cada cuestionamiento que se plantea, y selecciona la opción correcta. La maestra le pidió a Rosita 31/2 Kg de arroz, y a Juan 13/4 kg de arroz para alimentar a los pollos de la granja escolar. ¿Qué cantidad de arroz reunió la maestra? 4 2/8 b) 5 1/4 c) 5 4/8 d) 6 4/8 En los juegos olímpicos Ana Gabriela Guevara,
Enviado por Hermelindo / 652 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Educativo Nacional En El Periodo 2013-2019
El proyecto educativo nacional es un conjunto de resoluciones inviolables que van desde lo más simple como el diseño curricular, horarios de clase, calendarios escolares, hasta complejos consensos sociales o morales. En el actual ordenamiento jurídico se plantea desarrollar un nuevo tipo de sociedad humanista, centrada en la libertad, igualdad y justicia social y construir un país soberano con el desarrollo de la capacidad creadora de sus habitantes. En el caso del proyecto educativo nacional,
Enviado por Joneale / 830 Palabras / 4 Páginas -
Matematicas
UNIDAD 1 INTERES SIEMPLE CONCEPTOS BASICOS Y DEDUCCION DE FORMULA TASA Y TIPO DE INTRES TIEMPO Y PLAZO TIEMPO REAL Y TIEMPO APROXIMADO INTRES SIMPLE EJERCICIOS PRÁCTICOS Encontrar el interés de un capital de 30000 a una tasa del 12% en 2 años. I=C.t.i I=30000*0.12*2 I=7200 Qué capital al 27% en 90 días nos da un interés de 8000.oo c=I/(i*t) c=8000/(0,27*0,25) c=118518,52 En qué tiempo un capital de $20000.00 al 255 de interés nos da
Enviado por andreadiaz93 / 21.579 Palabras / 87 Páginas -
Las Matematicas
Las Matemáticas en las Ciencias Sociales Empezare con una pequeña introducción a lo referente al tema, donde se dice que las matemáticas interfieren de manera casi natural en algunas ciencias tales como las ciencias naturales, economías, sociales o políticas. Las matemáticas identifican las variables de intereses en cada problema referente a las ciencias, también crean relaciones entre ciencias como las económicas y las sociales o las ciencias políticas. Las matemáticas en la actualidad se aplican
Enviado por / 323 Palabras / 2 Páginas