Pedagogia Humana ensayos gratis y trabajos
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RELACION ENTRE LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACION EN LA EDAD ANTIGUA. MEDIA, MODERNA Y CONTEMPORANEA
RELACION ENTRE LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACION EN LA EDAD ANTIGUA. MEDIA, MODERNA Y CONTEMPORANEA ¿ cuales son los cambios que surge en la educación y la pedagogía en las diferentes etapas de la prehistoria ¿ para establecer las diferencias que surgen es necesario establecer los antecedentes históricos de la pedagogía y la educación en donde se hayan en intima relación con la historia de la sociedad y la cultura , constituye un campo autónomo
Enviado por paulimantilla / 2.064 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogia Historia
Se plantean dos dimensiones fundamentales en la concepción de la historia: su legitimidad (vinculada al plano cognoscitivo e intelectual) y su utilidad. La utilidad, vinculada en el sentido pragmático con el provecho en la confrontación política y social, se relaciona con la tendencia a buscar en la historia una guía para la acción. Bloch postula que el valor de una investigación no se mide, al contrario de lo que postulaban los positivistas, según su capacidad
Enviado por melanie123 / 421 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
Lomas Bajas, Táchira, En el Municipio Libertad del Estado Táchira, existe un pueblito llamado Lomas Bajas, donde se mantiene la milenaria cultura del trabajo con barro para la fabricación de piezas utilitarias para el uso diario. Su economía está basada en la practica de la artesanía a base de barro. Los procesos de la modernidad han trastocado el arte popular de esta región con la industrialización de la cerámica para cubrir la demanda. Hay quienes
Enviado por liody / 586 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Critica
... o de John Dewey, William Kilpatrick y otros. La pedagogía debe ser distinguida de la enseñanza. Economía. La pedagogía crítica se funda en la convicción de que para la escuela es una prioridad ética dar poder al sujeto y a la sociedad sobre el dominio de habilidades técnicas, que están primordialmente atadas a la lógica del mercado de trabajo. Los teóricos de la educación crítica favorecen los intereses de la cultura dominante. La perspectiva
Enviado por guadajero / 453 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
Diferencias Entre Pedagogía Y Andragogía En esta parte del artículo se presentan las principales diferencias existentes en los conceptos fundamentales de la Pedagogía y la Andragogía manejados por el autor en el desarrollo de su indagación. A. Diferencias con Respecto al Objeto de Estudio Pedagogía Aunque tradicionalmente la Pedagogía se definía como la ciencia y arte de enseñar a los niños, actualmente el objeto de estudio de la misma incluye a los adolescentes. Lo anterior
Enviado por kevelyn / 3.139 Palabras / 13 Páginas -
Evolucion Humana
Evolución Humana Los tiempos primitivos corresponden al período de tiempo que va desde la aparición del hombre sobre la Tierra hasta la invención de la escritura (alrededor del 3.100 a.C.). Incluye la evolución del hombre desde la forma más primitiva de primate hasta convertirse en un Homo Sapiens, que es la especie a la cual pertenecemos. Evolución del cráneo humano El cráneo humano ha cambiado drásticamente durante los últimos 3 millones de años. La evolución
Enviado por joselitocar / 515 Palabras / 3 Páginas -
Relaciones Humanas
Relaciones Humanas: Es el nombre dado al conjunto de interacciones que se da en los individuos de una sociedad, la cual tiene grados de órdenes jerárquicos, también se denomina el conjunto de reglas y normas para el buen desenvolvimiento del ser humano, en la sociedad o en su trabajo. Las relaciones humanas se basan principalmente en los vínculos existentes entre los miembros de la sociedad, gracias a la comunicación, que puede ser de diversos tipos:
Enviado por gidder / 2.094 Palabras / 9 Páginas -
Seminario De Temas Selectos De Historia De La Pedagogía Y La Educación
El siguiente ensayo nos presenta un enfoque acerca de la vida de Juan Jacobo Rousseau y sus pensamientos por la educación del niño desde sus primeros años de vida. Dentro de cada una de las lecturas que son tomadas en cuenta para realizar dicho trabajo se encuentra información que es de gran importancia conocer como educadoras para tener muy en cuenta cada una de las ideas que se tenia de la educación. Juan Jacobo Rousseau
Enviado por MINDY_SARRACINO / 3.488 Palabras / 14 Páginas -
LA PEDAGOGÍA PROFESIONAL DEL SIGLO XXI
1. DE LA PEDAGOGÍA DEL SIGLO XX A LA PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI En un contexto complejo como el actual la verdadera preocupación de la pedagogía debería ser la de dar respuestas adecuadas desde modelos también complejos e integradores. Modelos de clara comprensión sistémica de la realidad y de la pedagogía. Si realmente creemos, como Shön, (1992), que los profesionales reflexivos, a partir de su práctica, son y deben ser los auténticos artífices de los
Enviado por douglasarteaga / 3.582 Palabras / 15 Páginas -
Sociedad Humana
SOCIEDAD HUMANA INTRODUCCION Lo primero que a traviesa por nuestra mente al preguntarnos sobre ¿Qué es la sociedad? Es muy probable que la mayoría coincidamos en que somos un conjunto de individuos que interaccionamos entre sí, sin embargo nos detenemos a pensar que hay detrás de esa interacción, o como es que todos nosotros formamos parte de un todo. Pues bien diferentes bibliografías definen a la sociedad humana exactamente como un conjunto de individuos que
Enviado por YOKO27 / 2.172 Palabras / 9 Páginas -
Comunicacion Humana
COMUNICACIÓN HUMANA. Hablar de comunicación entre los hombres es hablar de los hombres mismos, tal es nuestra naturaleza social e interactiva. Curiosamente, gran parte de la comunicación se produce en forma no-verbal, a pesar de que una característica distintiva de los seres humanos sea precisamente el habla. La comunicación entre los seres humanos constituye un poderoso determinante del bienestar, incluyendo en él aspectos como la satisfacción, calidad de vida y salud. La comunicación en sí
Enviado por KAYKA / 1.344 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogía Del Oprimido
LA PEDÁGOGIA DEL OPRIMIDO PAULO FREIRE Pablo Freire, es un educador, que basa su pedagogía de forma total en la “praxis”, quien busca en el interior del hombre un encuentro del mismo, para lograr su libertad. Este considera que la pedagogía del opresor no puede funcionar para que el oprimido se pueda libera, a pesar de que la psicología del opresor sea la mas benevolente, pero siempre que este tejida con las ideas opresoras, no
Enviado por poxindeje2010 / 11.684 Palabras / 47 Páginas -
Pedagogia
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO LICENCIATURA EN EDUCACION (LE 94) SEMESTRE II ACTIVIDAD 15 UNIDAD 3 “REFORMA Y MODERNIZACION EDUCATIVAS EN EL MARCO DE LA GLOBALIZACION 1970-1970 TEMA 4.- MAESTROS ¿PROFESIONALES DE LA ENSEÑANZA? TEMA 5 .- PROFESIONALIZACION DOCENTE, CONDICIONES LABORALES YORGANIZACION SINDICAL. Alumno (a): Guadalupe Martínez Rodríguez ACTIVIDAD 15 TEMA 4.- MAESTROS ¿PROFESIONALES DE LA ENSEÑANZA? Lectura.- "NUEVAS NECESIDADES EN LA FORMACION DE MAESTROS" de Ramiro Reyes. a).- La formación de los maestros ¿Responde a
Enviado por uva93 / 1.714 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogia
Segunda Unidad. Las concepciones del maestro en relación con la naturaleza Tema1. EL maestro y el conocimiento Lectura: El desarrollo del proceso cognitivo como tarea de la educación. M. Arca Esta claro que para el enseñante ésta es una posición crítica (experto), porque se trata de lograr utilizar las diversas competencias, todas muy específicas, y de algún modo transformarlas profundamente, en una especia de “digestión”, de metabolismo, para poder introducirlas en el otro ciclo. Para
Enviado por jho_teacher08 / 646 Palabras / 3 Páginas -
Relaciones Humanas
I N T R O D U C C I Ó N Este trabajo presenta varios puntos referentes a la administración de proyectos y a la persona encargada de conducirlos hacia un fin exitoso. Se exponen el significado de la administración de proyectos dentro de las organizaciones actuales, su importancia, funciones y se explica por qué se le considera una solución al problema surgido del incremento de operaciones, dentro de las actividades que llevan a
Enviado por waritaa10 / 928 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLO Y EFECTIVIDAD DE LAS ORGANIZACIONES HUMANAS
DESARROLLO Y EFECTIVIDAD DE LAS ORGANIZACIONES HUMANAS El desarrollo organizacional se concibe como el esfuerzo incesante que los miembros de una organización emplean para la consecución de las metas establecidas y así hacerla creíble, sostenible y funcional. Hay que tener en cuenta que para buen funcionamiento de una organización hay que enfatizar en el capital humano, motivar para llevar a cabalidad cada proceso y así crear un estilo propio .Una organización exitosa se adapta y
Enviado por ye_ortiz / 397 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
PEDAGOGÍA Pedagogía como ciencia. La pedagogía es la ciencia que se ocupa de estudiar los procesos formativos del ser humano. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, campo que tiene como antecedente los estudios de Kant, Dilthey y Herbart, entre otros. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aquí se trata,
Enviado por Minie_18 / 800 Palabras / 4 Páginas -
PEDAGOGIA 1 (EPISTEMOLOGIA E HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA)
Según lo acordado en las últimas reuniones del COLEGIO, (Actas 4 y 5) se trata de "consolidar los contenidos mínimos" y "sustentar dicha propuesta en un sólido marco teórico en el cual encuentre estructura y fundamentación". Marco general en que debe darse el proceso formativo: «La educación superior, sin perjuicio de los fines específicos de cada campo del saber, despertará en los educandos un espíritu reflexivo, orientado al logro de la autonomía personal, en un
Enviado por buzozo / 3.285 Palabras / 14 Páginas -
Seminario De Temas Selectos De La Pedagogia
¿Qué son los proyectos? Son una propuesta de enseñanza que permite el logro de ciertos objetivos educativos, por medio de un conjunto de acciones, interacciones y recursos, planeados y orientados a la resolución de un problema y a la elaboración de una producción concreta. Son, además, una alternativa al currículum tradicional porque suponen un currículum abierto y democrático, en tanto está determinado por la comunidad de enseñanza- aprendizaje. ¿Qué supone trabajar por proyectos? Romper
Enviado por albertoantonio / 318 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
PSICOTERAPIA Practica -> flexibilidad técnica Teoría ->Modelo integrativo focalizado en la personalidad Epistemológica ->Constructivismo moderado Filosófica ->humanista MODELO INTEGRATIVO FOCALIZADO EN LA PERSONALIDAD.- El modelo ecuatoriano de psicoterapia integrativa toma como base epistemológica el constructivismo moderado o relativo enmarcado en una filosofía humanista, validada en la percepción de cada individuo como ser humano con características propias, biológicas y sociales que estructuran su psiquismo, reconociendo a éste como una categoría superior y propia del ser humano
Enviado por lauryg / 483 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Pedagogía De La Alteridad Y La Responsabilidad
Pedagogía de la Alteridad y la Responsabilidad El presente texto es un análisis y una reflexión sobre las ideas y conceptos de Pedro Ortega Ruiz, Ramón Minguez Vallejos y Alberto Gárate acerca de la educación moral como pedagogía de la alteridad y la responsabilidad como respuesta educativa a los desafíos del presente. El propósito es hacer una revisión de dichas ideas y ver cómo éstas influyen, de manera consciente o no, en el ejercicio diario
Enviado por paosantiago / 1.631 Palabras / 7 Páginas -
Hacia Una Pedagogia Del Siglo Xx
TEMA 2: EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL COLECTIVO ESCOLAR Lectura: estructura grupal, interacción entre alumnos y aprendizaje escolar. Para iniciar hablando de esto yo considero importante que tenemos que mencionar que los pedagogos consideran la interaccion profesor-alumno como decisiva para el logro de los objetivos educativos. Tendríamos que hablar como punto de partida de lo que es el profesor, que este no es mas que el agente educaticvo que se encarga de transmitir
Enviado por anelbibiana / 267 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
INTRODUCCIÓN Por medio de la realización de este trabajo se pretende ampliar los conocimientos en relación al tópico de Sociología de la educación, partiendo como base de las conceptualizaciones pertinentes. La información que se buscará comenzará con los conceptos básicos de sociología y educación, para de esta manera posterior a su entendimiento poder establecer el significado de la Sociología de la Educación. LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION: La Sociología de la Educación es una de
Enviado por gabyestrella29 / 1.632 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogía De Identidad Cultural
IDENTIDAD Es el sentido de pertenencia a una colectividad, a un sector social, a un grupo específico de referencia. Esta colectividad puede estar por lo general localizada geográficamente, pero no de manera necesaria (por ejemplo, los casos de refugiados, desplazados, emigrantes, etc.). Hay manifestaciones culturales que expresan con mayor intensidad que otras su sentido de identidad, hecho que las diferencia de otras actividades que son parte común de la vida cotidiana. CULTURA Es el conjunto
Enviado por oshinlobrando / 2.324 Palabras / 10 Páginas -
Pedagogia
1. ¿Por qué el dialogo es una oportunidad de crecimiento y desarrollo social y humano? El diálogo estimula a la comunicación, entonces las posibilidades de participación de cada ciudadano son más reales en la sociedad, y practicarlo ayuda a entenderse y relacionarse positivamente con los demás Tanto Paulo Freire (1970), desde su pronunciamiento pedagógico, como Mario Kaplún, con su apuesta comunicativa, centrada en la formación para trabajar con y desde los medios de comunicación con
Enviado por wilsonkey / 337 Palabras / 2 Páginas -
ECONOMIA HUMANA
ECONOMÍA HUMANA Si los organizadores de este evento nos proponían titular nuestra exposición “hacia una economía más humana”, es porque partían de dos presupuestos que a mí me parecen pertinentes para dar comienzo a nuestra participación: El primer presupuesto es que la economía tiene rasgos de humanidad. No cabe duda, en tal sentido, que la economía es una práctica humana, enraizada en lo social, consistente en lograr producir, consumir, distribuir y acumular conforme a determinadas
Enviado por axaxz / 430 Palabras / 2 Páginas -
Etica Semana1 La Dignidad Humana
LA DIGNIDAD HUMANA, VALOR FUNDAMENTAL Para poder precisar el concepto de dignidad humana, tenemos que partir del hecho de que la anterior afirmación debe puntualizarse como un Principio que deriva consecuentemente en un valor, que será verdadero en función de su capacidad para hacer más humano al hombre, debiendo señalarse que el valor básico de toda vida humana y de todo ser humano es su Dignidad, por lo cual debe considerarse que de la dignidad
Enviado por andreithamv / 329 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía De María Montessori
Pedagogía de María Montessori Pedagogía Maestro Alumno Análisis Esta pedagogía fundada en el amor, la fe y la confianza que se tenía en los niños y le daban al niño la oportunidad de desarrollarse plenamente. El propósito básico de este método es liberar el potencial de cada niño Los principios básicos fundamentales de la Pedagogía Montessori son: la libertad, la actividad y la individualidad. Otros aspectos abordados en ésta metodología son: el orden, la concentración,
Enviado por carogu / 364 Palabras / 2 Páginas -
La dignidad humana
La dignidad humana “La dignidad humana es aquella condición especial que reviste todo ser humano por el hecho de serlo, y lo caracteriza de forma permanente y fundamental desde su concepción hasta su muerte”. Por ello, decimos que la dignidad humana como condición de ser humano, es el hecho de acceder sin ningún costo o remuneración económica a los derechos y las obligaciones que poco a poco, se van generando con el paso del tiempo
Enviado por KussyAgapito / 344 Palabras / 2 Páginas -
La Empresa: Parmalat Humana
2.4 La Empresa: Parmalat Humana. El desarrollo de personas y las "RELACIONES HUMANAS” han entendido que las personas, más que un recurso, son la esencia, el eje central de la organización, tanto desde el punto de vista interno como enfocado en nuestros valiosos clientes. Es por ello que Parmalat es parte del nuevo humanismo empresarial. Parmalat no es una empresa que trabaja en función de una estrategia directiva exclusivamente, también ser rige por las necesidades
Enviado por alejandra27 / 477 Palabras / 2 Páginas -
Locomocion Humana Y Animal
Locomoción humana Es una adquisición motriz temprana se desarrolla durante el primer año de vida, y en él conoceremos distintas formas de locomoción, como consecuencia de la evolución madurativa del niño. Es un proceso fluido, organizado, propio e implícito (no aprendido) que va unido a la información sensorial, a la curiosidad, a la necesidad del niño de investigar su entorno, es decir, unido a su desarrollo mental. La locomoción humana al igual que cualquier tipo
Enviado por daiyari / 429 Palabras / 2 Páginas -
Resumen La Condicion Humana
Resumen La condición humana El poder y el espacio de la aparición Condiciones que permiten entender la política en el siglo XXI se contagian de ciertos elementos que resultan del ordenamiento social alrededor de conceptualizaciones surgidas con la modernidad en torno al paradigma de la productividad y que terminan por manifestarse en el funcionamiento de la esfera pública. Hoy, el sentido de la política a la luz de este paradigma no es el de la
Enviado por mrv2610 / 968 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia Del Oprimido
“PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO” DE PAULO FREIRE Freire sustenta una pedagogía en la que el individuo aprenda a cultivarse a través de situaciones de la vida cotidiana que él vive. Que aprenda a formarse, no formarlo. No es meramente una pedagogía, sino un plan para la liberación auténtica del hombre, sea opresor u oprimido. Los textos que el individuo construye le permiten reflexionar y analizar el mundo en que vive, pero no para adaptarse a él,
Enviado por ANTONYA / 1.536 Palabras / 7 Páginas -
Importancia de las relaciones humanas
Importancia de las relaciones humanas © Sena Virtual Distrito Capital 2004 Servicio al Cliente El estudio de las relaciones humanas y la aplicación de sus principios al trabajo en el área del servicio al cliente, son tan importantes como el estudio y la aplicación de las habilidades técnicas. No hay ningún campo de trabajo que dependa más de las relaciones humanas que el servicio al cliente. Todo el proceso de atención al cliente se basa
Enviado por 1082105194 / 616 Palabras / 3 Páginas -
Relaciones Humanas
LAS RELACIONES HUMANAS - ¿Que Son las Relaciones Humanas? Es el conjunto de reglas y normas para el buen desenvolvimiento del ser humano, en la sociedad o en su trabajo. Es el estudio de cómo los individuos pueden trabajar eficazmente en grupos, con el propósito de satisfacer los objetivos de organización y las necesidades personales. Las Relaciones Humanas tienen muchas definiciones conocidas, entre estas tenemos: - Llevarse Bien con los Demás. - Amar al Prójimo.
Enviado por olgaoliveros1985 / 672 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Operatoria
PEDAGOGÍA OPERATORIA Un aprendizaje operatorio: intereses y libertad Antes de acompañar al alumno en la adquisición de ciertos conocimientos tenemos que presentarle una serie de temas para que elija el que realmente le interese y argumente su deseo de desarrollar este tema, el cual lo realizara mediante el dialogo, discusión y critica ante sus compañeros de clase, para iniciar a crear el adiestramiento autentico. Mientras un alumno propone un tema fundamentado aparecerán otros más al
Enviado por 50l3 / 809 Palabras / 4 Páginas -
DEsarrollo Humana
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA TALLER DESARROLLO I “TRABAJO CON GRUPOS” L.P.C. MARÍA GUADALUPE NEVÁREZ MARTÍNEZ. DULCE MARIA CICEÑA AVILA Guadalupe Victoria Dgo, Enero de 2012 CAPÍTULO I TRABAJOS CON GRUPOS En este trabajo busca explicar los cambios internos que se producen como resultado de las fuerzas y condiciones que influyen en los grupos como un todo y de cómo reaccionan los integrantes. Aquí se define los conceptos de lo que
Enviado por dulka / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia De La Diversidad
¿QUÉ ENTENDEMOS POR “PEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD”? Posted by Edith Beatriz Burgos En la Pedagogía actual se produjo un cambio de paradigma que podemos llamarlo “Pedagogía de la Diversidad”. Básicamente este cambio consiste en pasar de una escuela tradicional selectiva a una escuela inclusiva. En la escuela tradicional, los alumnos deben cumplir con normas esperadas de conducta y aprendizaje y aquellos alumnos que no pueden adaptarse a estas pautas, son derivados a escuelas de integración
Enviado por noracarolina / 606 Palabras / 3 Páginas -
Epistemologia De La Pedagogia
INTRODUCCION Si cualquier ciencia, materia o construcción racional, se encuentra alejada de la realidad, todo es letra muerta, es un vano esfuerzo ególatra de demostrar una serie de conocimientos carentes de una finalidad real, de una verdadera utilidad, entendiendo a esta última no como una mera teoría económica sino como una forma de mejorar la calidad de vida de las personas, y en este caso en particular mejorar la pedagogía, la educación, el proceso de
Enviado por santadelyta / 833 Palabras / 4 Páginas -
UN ACERCAMIENTO A LA PEDAGOGIA CONCEPTUAL
Últimamente ha sido frecuente escuchar en las aulas y centros educativos el tema: "Modelo de Pedagogía conceptual", además he recibido inquietudes que han apuntado a que hoy escriba algo más puntual, sin ser autoridad en el tema. El modelo es colombiano. Miguel y Julián de Zubiría y un amplio número de colaboradores han dedicado estos últimos años a investigar en la Fundación Alberto Merani para el desarrollo de la inteligencia y el Instituto Alberto Merani
Enviado por catalinavasquz / 361 Palabras / 2 Páginas -
El estudio de la conducta humana
los Recursos Humanos son los Recursos Estratégicos más importantes de la Organización, incomparablemente más valiosos que cualquier ventaja competitiva , que todo Factor Clave de Éxito, y que toda Estrategia, que no dejará de ser nunca tan solo un producto de la mente humana. Los seres humanos son hoy un Recurso Estratégico especializado de la Organización, cotizados especialmente por sus conocimientos y por su capacidad insuperable de pensar, de imaginar soluciones y respuestas al conflicto.
Enviado por lilianatenmeer / 5.919 Palabras / 24 Páginas -
Pedagogias
Tradicional: Su organización se centra en el principio de que la educación es un derecho de todos y un deber del Estado. Este derecho deriva de un tipo de sociedad que consolida el poder de la burguesía. La ignorancia es la causa de la marginalidad, por ello la escuela va a funcionar como saneamiento de la ignorancia para resolver el problema de la marginalidad. En la tendencia conservadora que plantea Libaneo la escuela también prepara
Enviado por flosita1992 / 2.436 Palabras / 10 Páginas -
Pedagogia Operatoria
INTRODUCCIÓN El método tradicional a nuestro días un sigue perdurando en los espacios educativo, se da más con los maestros que ya tienen a mas de 20 años de experiencia en la práctica docente siendo que estos fueron educados de la misma manera, existen algunos que siguen pensando que “la letra con sangre entra”. Los cual ya no debe ser así, al contrario con la misma experiencia que tienen deben ser innovadores, entusiastas y brindar
Enviado por Varaujobartolo / 1.437 Palabras / 6 Páginas -
Formación humana desde el ámbito educativo actual
1. Encuadre del módulo, señalando sus propósitos, contenidos y duración, los cuales se exponen al principio de la Agenda poniendo énfasis en las estrategias que demandan el logro de los contenidos propuestos, mismas que tienen en común: lectura de los textos que acompañan la realización de las actividades, la habilidad de identificar y destacar las ideas centrales de los mismos, así como la elaboración conjunta de las actividades que acompañan este Módulo PROPÓSITO: Ofrecer
Enviado por maribelay / 530 Palabras / 3 Páginas -
FORMACION HUMANA
INTRODUCCIÓN El trabajo que presentamos fue investigado y desarrolado a través de una serie de objetivos que nos llena de conocimientos referente al eje temático de Formación Humana. El mismo contiene conceptos y teorías sobre el Desarrollo Humano que es concebido como el aumento sostenido de las libertades humanas, considerando su complejidad y de un proceso que no puede ser aprehendido por una única disciplina y que se centra en la persona. Por ello, se
Enviado por emilycaraballo / 18.210 Palabras / 73 Páginas -
Pedagogia
DICCIONARIO Absorción: Entrada de material químico por la piel. Accesibilidad: Ausencia de barreras. Facilidad de acceso a la comunicación, al transporte, a la vida laboral, a la recreación, al deporte o al medio físico. Accidente de trabajo: Es todo suceso repentino que sobrevenga por causa o con ocasión del trabajo y que produzca en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional, una invalidez o la muerte. También, es aquel que se produce durante la
Enviado por mari23 / 625 Palabras / 3 Páginas -
PROF. PEDAGOGIA SOCIAL
El corazón es el principal órgano del sistema cardiaco y uno de los más importantes del ser humano. Es un órgano muscular, su función es recibir y bombear la sangre para que ésta circule por todo el cuerpo. El corazón se encuentra entre los pulmones en el centro del pecho, detrás y levemente a la izquierda del esternón Mantén feliz a tu corazón La mayoría de los niños nace con un corazón sano y es
Enviado por ELIDAHERNANDEZ / 301 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía
El aprendizaje es un acto natural del ser humano, de la misma manera una de sus necesidades de vida es el comunicarse, para tal proceso, es necesario desarrollar habilidades que le permitan lograr eficazmente el mismo. Pero he ahí que se encuentra la contradicción, si es una necesidad natural, ¿por que es tan complicado adquirir estas habilidades? Para aprender ha hablar el bebe imita las voces de los adultos que lo rodean, se repiten las
Enviado por tette / 1.587 Palabras / 7 Páginas -
PEDAGOGIA
LA EFECTIVIDAD DEL USO DE LAS TICS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA EN ESCUELAS DE ENSEÑANZA PRIMARIA UBICADAS EN CONTEXTO DE VULNERABILIDAD SOCIAL EN DURAZNO, REPÚBLICA ORIENTAL DEL URUGUAY. TEMARIO 1. Introducción 2. Desarrollo. a. La realidad de algunas escuelas públicas uruguayas en cuanto a la inclusión de las TICs. b. Proceso evolutivo de la inclusión de las nuevas tecnologías en las escuelas públicas en Uruguay. c. Influencia del uso de las TICs
Enviado por XANDRESI / 6.331 Palabras / 26 Páginas -
Pedagogia
La ley 100 como instrumento de Protección Social en Colombia – Generalidades Robert Padrón García – Cód. 2090691 Seguridad Industrial – Universidad Industrial de Santander El crecimiento de la economía de una nación depende en términos generales del crecimiento de sus industrias. Es mediante el desarrollo industrial y la producción de bienes y servicios propios, que las naciones generalmente encuentran un motor para su crecimiento, proyección internacional y prosperidad para sus pueblos. Sin embargo, el
Enviado por jharvey / 896 Palabras / 4 Páginas