Problemas con fracciones

• Problema con fracciones

  LIDER_23PROBLEMITAS 1. En un terreno de cultivo los 3/5 está sembrado de papas y 1/5 de camote ¿Qué parte del terreno no está sembrado? 2. Luis ha leído 5/8 las de una novela ¿Qué parte le falta leer? 3. Un jardinero siembra de 1/9 su terreno de rosas, 3/9 de

• Problemas De Fracciones

  loreleychActividad 5: Problemas con números fraccionarios Tema 1: (04P) Resuelve los siguientes problemas y responda correctamente: 1. Natalia consume 2/5 de los bocaditos que compró. Si ella compró 140 bocaditos ¿cuántos de ellos le quedan? 2. Cierto coliseo aumentó la cantidad de asientos en sus 2/5. Si antes tenía 200

• PROBLEMAS CON FRACCIONES

  jccr1971PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN CON FRACCIONES. 1. Calcula qué fracción de la unidad se representa en cada uno de los siguientes ejercicios: 1.1. La mitad de la mitad. 1.2. La mitad de la tercera parte. 1.3. La tercera parte de la mitad. 1.4. La mitad de la cuarta parte. 2.

• Problemas aditivos con fracciones

  aliceblueheartObservación de clase de modo formal[1] Nombre del docente: Claudia Alicia de la Cruz Escalante Escuela: Carlos Pellicer Cámara Grado: 1° A Asignatura: Matemáticas I Horario: 12:00-12:50 Turno: Matutino Tema: Problemas aditivos con fracciones Observador: Darinel Cambrano Cámara Fecha de la observación: 27 de junio de 2016 Entidad: Tabasco Entrevista

• Problemas De Fracciones (5o Grado)

  aidec77Problemas de Fracciones 1.- En una pastelería han vendido 1/6 del total de pasteles por la mañana y otra cantidad igual por la tarde. ¿Qué fracción de pasteles han quedado sin vender? 2.- Tengo 56 estampas de fútbol, de las que tengo ¼ están repetidas, ¿Cuántas estampas tengo sin repetir?

• Analizar el problema de Flavio comparando fracciones: ½, 3/8

  pechochinaLo que conozco. Analizar el problema de Flavio comparando fracciones: ½, 3/8. Preguntar a los alumnos cuál es mayor y por qué. Realizar dos rectas en el pizarrón donde se representen ambas medidas y hacer el comparativo para encontrar la respuesta de manera grupal. Ejercicio 1. En binas contestar los

• El sentido de las fracciones y el tipo de problemas a proponer

  Gabriela Guadalupe Montiel TrejoEn el aprendizaje de los niños sobre las fracciones en educación primaria se nos presentan como docentes algunas incógnitas a las que debemos dar respuesta y retos que debemos superar para guiar a los niños a que desarrollen habilidades matemáticas y refuercen saberes que les permitirán salir abantes, obtener los

• Problemas matematicos. Identificación de fracciones equivalentes

  Jesus Antonio Herrera LopezIdentificación de fracciones equivalentes Nombre del alumno:______________________________ 1. Escribe otra forma de representar las siguientes fracciones. Observa el ejemplo. * = + * = * = * = 1. Anota dos fracciones equivalentes de cada fracción. * = = * = = * = = * = = 1. Resuelve

• Resolvemos problemas de multiplicación y división de fracciones

  Monica Ganozalogo SVp 2019 III BIMESTRE: EXP. 07 FORMATO logo-sp FICHA DE ACTIVIDADES N° 03 Código: MAT5PABCD “Resolvemos problemas de multiplicación y división de fracciones” Activamos nuestros saberes: 1. Encontramos equivalencias con nuestras tiras fraccionarias: 2. ¿Con qué otra operación representarías lo siguiente? Situación problemática 1: Niña con tarta de cumpleaños

• Las fracciones: ¿problema de aprendizaje o problemas de la enseñanza?

  PPPsssLas fracciones: ¿problema de aprendizaje o problemas de la enseñanza? « La compleja presentación de las fracciones se aumenta con esta enorme mezcla de conceptos, a la vez que desaparecen las antiguas categorías de números mixto, fracciones propias e impropias porque se incluyen (todas juntas) como casos de fracciones. Además,

• Sumas y restas de fracciones de igual denominador, y resolución de problemas con fracciones.

  Kathy CárdenasEscuela Rural Manao – PIE 2015 1° Ciclo - 4°Año Básico Prueba de Matemáticas: sumas y restas con igual denominador y resolución de problemas de fracciones Nombre: _____________________________________________ fecha: ____________________ 1. Realiza las siguientes sumas y restas de fracciones. 1. Resolución de problemas. 1. De un deposito que contiene los

• Resolver Problemas Sencillos Que Implican Sumar O Restar Fracciones (medios, Cuartos, Octavos).

  srwp¿ME SOBRA O ME FALTA? Plan de clase (1/2) Escuela: _________________________________ Fecha: _____________________ Profesor (a): __________________________________________________________ Curso: Matemáticas Tercer Grado Apartado: 5.4 Eje temático: SN y PA Conocimientos y habilidades: Resolver problemas sencillos que implican sumar o restar fracciones (medios, cuartos, octavos). Intenciones didácticas: Que los alumnos resuelvan problemas sencillos

• LAS FRACCIONES ¿PROBLEMAS DE APRENDIZAJES O PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA?” Vilma Pruzzo de Di Pego

  Mila Gigena“LAS FRACCIONES ¿PROBLEMAS DE APRENDIZAJES O PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA?”. Vilma Pruzzo de Di Pego. Pruzzo de Di Pego realiza una investigación con el objetivo de “¿Cuánto aprenden y que aprenden en la escuela nuestros niños?” considerando los saberes prioritarios que los niños deberían recibir en el nivel primario con

• N los problemas simplifique tanto como sea posible. Asegúrese de eliminar todos los paréntesis y reducir todas las fracciones.

  Kas GovUniversidad Abierta y a Distancia de México c2a88e9511c1d8f17e94690030fc26de.png Calculo Diferencial Asignación a Cargo del Docente en Línea 1710124044_dsv5.png Nombres del Alumno: Karla Soraya Ortiz Vargas Matricula: ES162010270 Nombre del Docente: José Alejandro Aguilar Carrillo 25 de Marzo de 2017 Asignación a Cargo del Docente en Línea. Calculo Diferencial Instrucciones: Resuelve

• Práctica: Constantes físicas de compuestos orgánicos:punto de fusión, de ebullición, densidad e índice de re fracción:Problema y patrones

  Javier Mauricio Quintana Morenoimage3.jpg INFORME MÓDULO 1. Práctica: Constantes físicas de compuestos orgánicos:punto de fusión, de ebullición, densidad e índice de re fracción:Problema y patrones. 2 de septiembre de 2022 Grupo 04 - Equipo 10. Sara Isabela Ramírez Rodríguez. Estudiante. Departamento de Biología. sramirezr@unal.edu.co. Javier Mauricio Quintana Moreno. Estudiante. Departamento de Biología jmquintanam@unal.edu.co