Proceso de formación del estudiante
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Proceso Educativo Y La Formación De Los Estudiantes
kager(MOTIVACIÓN). PROCESO EDUCATIVO Y LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES 3- Aporte: Para mantener la motivación y así aporte al proceso educativo y la formación de los estudiantes, hay que variar los estímulos incorporar algún tipo de actividad física al proceso de aprendizaje crear sentimiento de satisfacción por el rendimiento obtenido.
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EL PAPEL DEL ESTUDIANTE EN EL PROCESO DE FORMACIÓN A DISTANCIA
josenelEn el proceso de formación a distancia, existe un proyecto de educación, apoyado por estrategias de aprendizaje y enseñanza, este proceso de construcción del conocimiento se basa en el establecimiento de metas y objetivos educativos personales, en el reconocimiento de las propias posibilidades, y apoyado en un sistema motivacional que
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Como La Sociedad Interviene En El Proceso De Formación Del Estudiante
juanjo87Como la sociedad interviene en el proceso de formación del estudiante Cuando los seres humanos nacemos somos seres puros e inocentes, lo podemos comprobar al observar un niño, esa felicidad, inocencia y sinceridad con que actúan, van aprendiendo y creando sus propios esquemas según lo que van interpretando a su
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El Proceso Docente Educativo De La Matemática Y La Formación Del Estudiante Universitario.
missloreramonCaracterización del proceso docente educativo de la matemática universitaria. Investigaciones realizadas, por (Artigue, 2003; de Guzmán, 1992; Font, 2003; Gaulin, 2001; Godino y Batanero, 1994; Santos, 1994) se orientan hacia una aproximación sistémica, relativamente global, relacionada con los fenómenos de la enseñanza aprendizaje de la Matemática. En sus trabajos se
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La Calidad Económica de los Estudiantes Universitarios durante su proceso de formación y aprendizaje.
David SandovalVICERRECTORIA DE INVESTIGACION Y PROYECCION SOCIAL PERFIL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CÁTEDRA TEMA DE LA INVESTIGACION La Calidad Económica de los Estudiantes de la UTEC durante su proceso de formación y aprendizaje. CÁTEDRA Realidad Nacional COORDINADOR DEL PROYECTO Lic. Mauricio A. Hernández INVESTIGADORES FUENTES ESCOBAR DIANA NOEMY 13-5879-2016 HERNANDEZ BARILLAS
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MODELO DE TUTORIA CLÍNICA REFLEXIVA, UNA ESTRATEGIA EDUCATIVA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL ESTUDIANTE DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
ricardovalle30MODELO DE TUTORIA CLÍNICA REFLEXIVA, UNA ESTRATEGIA EDUCATIVA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL ESTUDIANTE DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA. PALABRAS CLAVE Tutor clínico, tutoría, práctica clínica, perspectiva reflexiva, enfermería, diario reflexivo. RESUMEN La presente ponencia propone la implementación del modelo de tutoría clínica reflexiva como herramienta para mejorar la
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Reforzar el interés de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, destacando la importancia que para ellos tiene el buen aprovechamiento en los niveles de esta carrera para que puedan lograr una excelente formación académica,
josue025UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE CONTABILIDAD CÁTEDRA DE CONTABILIDAD GENERAL PROGRAMA DE CONTABILIDAD GENERAL II (CON-116) PROGRAMA DE CONTABILIDAD GENERAL II CATEDRA: CONTABILIDAD GENERAL CLAVE: CON-116 ASIGNATURA: CONTABILIDAD GENERAL II NÚMERO DE CRÉDITOS: 05 DESCRIPCION-MOTIVACIÓN Reforzar el interés de los estudiantes en