Prueba de comprensión lectora

Buscar

Búsqueda avanzada

• Prueba de Comprensión Lectora "Los 6 amigos van al Cusco"

  Ana María Martínezhttp:/www.colgadodelalectura.com/images/ebook/full/300114143937.jpg Nombre y apellidos:_ :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: I. Lee atentamente cada pregunta y luego marca con un aspa (X) la letra de la respuesta correcta. 1. ¿Cómo se llamaban los 6 amigos? http:/orig10.deviantart.net/a63c/f/2014/316/d/8/ilust_child_6amigos_new_16_by_davidmacedo-d865i0j.jpg (a) Roberto, Mathías, Carlos, Terea, Susanita, Nayara. (b) Julito, Raquel, Susanita, Carlota, Jacinto y Felipe. (c) Valentina, Felipe, Raquel,

• Prueba de comprensión lectora: En el mundo oscuro de Teresa

  Ledis GutiérrezJuan Segundo Muñoz Briones La Puntilla Longaví Prueba de comprensión lectora: EN EL MUNDO OSCURO DE TERESA APRENDIZAJE ESPERADO: Identificar información explícita del texto, para comprender el sentido global de lo leído Reconocer elementos implícitos e inferir a partir del texto. Trabajar vocabulario contextual. NOMBRE: _FECHA:_ Puntaje esperado: _ puntaje

• Prueba De Comprensión Lectora: "Simón Y El Carro De Fuego"

  kika2003Prueba de comprensión lectora: “Simón y el carro de fuego” NOMBRE: _ FECHA: _I. Alternativas:1. ¿Con quién vive Simón?a. Con su mamá.b. Con Elvis.c. Con sus abuelos.d. En el convento de San Francisco.2. ¿Qué oficio tenían sus padres?a. Inventores.b. Historiadores.c. Embajadores.d. Arqueólogos.3. ¿Quién fue la persona que donó las joyas

• Prueba de Comprensión Lectora “Sofware, la superbabosa”

  melissabelenpfEscuela Las Canteras D-143 Dpto. de Lenguaje y Comunicación / 5ªA 2017 Prueba de Comprensión Lectora “Sofware, la superbabosa” Nombre: Curso: Fecha: Objetivos: * Leer y comprender un texto literario * Identificar características de los personajes * Comprender la moraleja del texto Instrucciones: * Marca con una X la alternativa

• Prueba de comprensión lectora – Selección de alternativas

  javipaz07- El libro se titula. - ¡Ay, cuánto te quiero! ❏ - ¡Ay, cuánto me quiero! ❏ 2- El niño protagonista se sienta en la rama de un árbol. - para ensayar su discurso, cuando le entreguen su diploma. ❏ - para observar a algunas aves. ❏ 3- Lo primero

• Prueba de Comprensión Lectora “El Chupacabras de Pirque”

  imaginemos16Prueba de Comprensión Lectora “El Chupacabras de Pirque” (Asignatura de Lenguaje y Comunicación) Nombre: _ Curso: _ Fecha: _ Ítem I Encierra en un círculo la alternativa correcta, según corresponda. 1. El libro que leíste trataba la temática de: a) Aventura y Romance. b) Terror y Humor. c) Misterio y

• PRUEBA DE COMPRENSION LECTORA “NADIE QUIERE JUGAR CONMIGO”

  deichlerPRUEBA DE COMPRENSION LECTORA “NADIE QUIERE JUGAR CONMIGO” 2° BÁSICO Nombre: _ Profesor: Astrid Deichler V. Fecha: 29 de agosto. PUNTAJE IDEAL: 51 PUNTAJE REAL: NOTA: . - Responde encerrando la alternativa correcta: 16p 1. El libro se llama: 1. Nadie quiere jugar conmigo 2. Nadie juega contigo 3. Todos

• PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “EL CLUB DE LOS QUE SOBRAN”

  marcelito02THE FOREST COLLEGE Docente: Marlene Muñoz Asignatura: Lengua y Literatura 2016 PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “EL CLUB DE LOS QUE SOBRAN” NOMBRE: _ CURSO: _ FECHA: _ Objetivo Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y propósitos. Contenido: Texto “El club de los

• Prueba de comprensión lectora Pepito, el señor de los chistes

  CamLobosDepartamento de Lenguaje Profesora Camila Lobos Muñoz 2014 Prueba de comprensión lectora “Pepito, el señor de los chistes” Nombre Puntaje Total Curso Fecha Puntaje Obtenido Objetivo(s) de Aprendizaje(s) Mensaje motivacional Que tus sueños sean siempre más grandes que tus miedos Instrucciones generales * Poner siempre nombre y apellido a tú

• Prueba de Comprensión Lectora Libro: “La cuncuna Filomena”

  ingridvvPrueba de Comprensión Lectora Libro: “La cuncuna Filomena” Gisela Hertling Contenido: Comprensión lectora 1. Lee y escribe un “X” en la respuesta correcta (1pto=9 pts) 1-¿Quién era Filomena ? a) Una Chinita Resultado de imagen para dibujos de insectos para colorear b) Una Mosca c) Una Cuncuna 2-¿Dónde vivía Filomena?

• Prueba de comprensión lectora “El fantasma de Canterville”

  spg123456789El Fantasma De CantervillePRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA“El fantasma de Canterville” Nombre Completo: _ Curso: _ Fecha_ Puntaje total: 48 Puntajeobtenido: I. Contesta marcando la alternativa correcta. (14 puntos)1. El fantasma volvía a pintar la sangre de la alfombracon . a. Con nada, salía sola.b. Las pinturas de Virginia c. Sangre

• Prueba comprensión lectora, artículos definidos e indefinidos

  Yohanna CartesColegio Amanecer Coronel C Lenguaje y Comunicación 3° Básico 2019 Profesora: Sra. Yohanna Hermosilla Cartes. OBJETIVOS: * Demostrar la comprensión lectora extrayendo información explícita del texto. * Reconocer tipos de artículos. INSTRUCCIONES * Escucha atentamente las instrucciones que leerá la profesora en cada ítems. * Mantén en todo momento silencio

• Prueba de comprensión lectora “La cama mágica de Bartolo”

  AnyLuengoBartolo Prueba Prueba de comprensión lectora “La cama mágica de Bartolo”. Nombre y apellido:_curso:_ Fecha:_ Puntaje máximo 29 puntos Instrucciones: lee atentamente las preguntas , luego responde con lapiz mina. 1) Encierra a la letra de la alternativa correcta. (12puntos) Bartolo era un niño: a.Ordenado y estudioso. b. peleador y

• PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA Asesinato en el Canadian Express

  reolivacPRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA Asesinato en el Canadian Express Nombre:_ Fecha:_ Curso:_ Nota:_ Autor:_ I. Lea atentamente y encierre la respuesta correcta (1 pto. c/u) 1. ¿Quién dijo? “En hora buena acaba de encontrar al asesino” a) Dietmar Obam b) Sra. Ruggles. c) Catherine Saks d) Richard Saks 2. La

• PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA "AMBAR EN CUARTO Y SIN SU AMIGO"

  PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “AMBAR EN CUARTO Y SIN SU AMIGO” NOMBRE: _ FECHA: _ CURSO: 4 A_ PUNTAJE TOTAL: 30 PUNTAJE OBTENIDO: _ NOTA:_ OBJETIVOS: Reconocer: ideas y personajes principales y secuandarios, Describir hechos relevante del contenido del libro, aplicar contenidos del género dramático respetando la ortografía y redacción.

• PRUEBA COMPRENSIÓN LECTORA Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Nancy SolísPRUEBA COMPRENSIÓN LECTORA Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Curso: Semestre: Nombre del Alumno: Docente: Fecha: Tipo de Evaluación: PRUEBA OBJETIVA. Puntaje Ideal: 40 puntos Puntaje Real: Puntaje obtenido: Calificación Aprendizaje Esperado: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: identificando las acciones principales del relato y explicando cómo influyen

• Prueba de comprensión lectora: “Simón y el carro de fuego”

  Christian_AstetePrueba de comprensión lectora: “Simón y el carro de fuego” I. Alternativas: 1. ¿Con quién vive Simón? 1. Con su mamá. 2. Con Elvis. 3. Con sus abuelos. 4. En el convento de San Francisco. 2. ¿Qué oficio tenían sus padres? 1. Inventores. 2. Historiadores. 3. Embajadores. 4. Arqueólogos. 3.

• Pruebas de Comprensión lectora y Producción de textos (CL- PT)

  Jugo NaranjaLogotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente TALLER DE ESTUDIO DE CASO DEA LECTURA-ESCRITURA LECTURA GLOBAL NOMBRE: Carla Contreras Machuca PROFESOR: Luis Leiva FECHA: 31/05/2022 Introducción El propósito de este trabajo es observar y analizar el caso de una estudiante con dificultades en el lenguaje, para lo cual se

• Prueba de Comprensión Lectora. Charlie y La Fábrica De Chocolate

  marjo1905Prueba de Comprensión Lectora. Charlie y La Fábrica De Chocolate. ALUMNO(A): CURSO: 5º FECHA : / / Número de Ítem Nivel de Logro Puntaje Ideal Puntaje Obtenido I Comprensión, Aplicación y Síntesis 12ptos. II Conocimiento y Aplicación 10ptos. III Aplicación y Síntesis 8ptos. IV Comprensión y Aplicación 8ptos. V Síntesis

• PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “BIBIANA Y SU MUNDO” 7° AÑO A

  cesepulvColegio San Miguel Arcángel Linares PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “BIBIANA Y SU MUNDO” 7° AÑO A NOMBRE.PUNTAJE. NOTA. FECHA 18-05-2006 1. RESPONDE VERDADERO (V) O FALSO (F) JUSTIFICANDO LAS FALSAS AL REVERSO (2 PTOS. C/U) 1. Rogelio se volvió alcohólico por la muerte de su madre. 2. Bibiana sólo quería

• PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “AMBAR EN CUARTO Y SIN SU AMIGO”

  berromentalPRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “AMBAR EN CUARTO Y SIN SU AMIGO” I. Encierra en un círculo la alternativa correcta. 1 punto cada una. 1. Una característica sicológica de ámbar es: a) Es muy sensible b) Es alta c) Es muy pequeña d) Es una niña 2. El mejor amigo de

• TEST INFORME PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

  Eslyn RiveraINFORME PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS El menor Francisco Andrade de 8 años 10 meses de edad, nacida el 14 de enero de 2009, cursa el tercer año básico en la Escuela EL Ingenio de la ciudad de Ovalle, obtuvo las siguientes valoraciones en la prueba de

• Prueba de comprensión lectora “Ambar en cuarto y sin su amigo”

  mononanelsonPRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “AMBAR EN CUARTO Y SIN SU AMIGO” I. Encierra en un círculo la alternativa correcta. 1 punto cada una. 1. Una característica sicológica de ambar es: a) Es muy sencible b) Es alta c) Es muy pequeña d) Es una niña 2. El mejor amigo de

• Prueba de comprensión lectora “Ambar en cuarto y sin su amigo”

  Rcampos001PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “AMBAR EN CUARTO Y SIN SU AMIGO” OBJETIVOS: Reconocer: ideas y personajes principales y secuandarios, Describir hechos relevante del contenido del libro, aplicar contenidos del género dramático respetando la ortografía y redacción. I. Encierra en un círculo la alternativa correcta. 1 punto cada una. 1. Una

• Prueba de comprensión lectora “Ambar en cuarto y sin su amigo”

  rgasuls1980PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “AMBAR EN CUARTO Y SIN SU AMIGO” NOMBRE:_ FECHA:_ CURSO: _ PUNTAJE TOTAL: 30 PUNTAJE OBTENIDO: _ NOTA:_ OBJETIVOS: Reconocer: ideas y personajes principales y secuandarios, Describir hechos relevante del contenido del libro, aplicar contenidos del género dramático respetando la ortografía y redacción. I. Encierra en

• Prueba de Comprensión Lectora “El Quijote contado a los niños”

  jvillegasbColegio Educadora Gabriela Mistral Lenguaje y Comunicación 8 año A y B Puntaje Ideal: 26 puntos Puntaje Real: Exigencia: 60% Nota: Prueba de Comprensión Lectora “El Quijote contado a los niños” Nombre: Fecha: Curso: Objetivos: Leer comprensivamente textos literarios. I- SELECCIÓN ÚNICA. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (1

• Prueba de Comprensión Lectora “El secuestro de la bibliotecaria”

  Veronica VidalESCUELA RURAL LOMA DE LA PIEDRA SAN JUAN DE LA COSTA PLAN LECTOR 2017 Prueba de Comprensión Lectora “El secuestro de la bibliotecaria”. Nombre: _ Curso: _ Fecha: _ Puntaje: /56 Nota: Objetivo: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar

• Prueba de Lenguaje y Comunicación Estrategias de comprensión lectora

  marialorcaColegio Navarra. Puente Alto. Prueba de Lenguaje y Comunicación. l. Estrategias de comprensión lectora. * Lee el texto que entrega información sobre los leones. Luego responde las preguntas de 1 a 8 (8 Pts.) Hallar la idea principal. 1. El cuento trata principalmente de un niño que: a) quiere un

• Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva

  anita02Prueba C.L.P Formas Paralelas Felipe Alliende - Mabel Condemarin – Neva Milicic Manual para la aplicación de la Prueba de Compresión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva: 8 Niveles de lectura. FUNDAMENTOS TEOTICOS Y ESTADISTICOS DE LA PRUEBA 1. La comprensión de la lectura y su medición 1.1. Posibilidad y necesidad

• Prueba de comprensión lectora tercer año medio “Hijo de ladrón”

  Carlos Rodriguez AmengualColegio San Francisco Misionero Depto. Lenguaje y Comunicación Prof. Stephanía Rocha Prueba de comprensión lectora tercer año medio “Hijo de ladrón” Nombre: Curso: Fecha: La presente prueba consta de un total de 29 preguntas; la mayoría de selección múltiple. No olvides que debes contestar únicamente en la hoja de respuesta

• Prueba de comprensión lectora “Santa María de las flores negras”

  profebPrueba de comprensión lectora “Santa María de las flores negras” Nombre:. Curso:. Fecha:… APRENDIZAJES ESPERADOS * Comprender el sentido general, las ideas principales y los detalles relevantes en el texto literario. INSTRUCCIONES * Lee atentamente cada uno de los ítems y responde correctamente * Responda con lápiz pasta azul o

• INFORME PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS (CL-PT)

  Tamii GodoyLa Serena, 10 de noviembre de 2018 INFORME PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS (CL-PT) I- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO/A. Nombre: Alonso Antonio Cortés González Fecha de Nacimiento: 13/07/2004 Edad: 14 años y 3 meses Curso: 7ºA Establecimiento: Liceo Gregorio Cordovez II- ANTECEDENTES DE LA EVALUACIÓN. Motivo de Evaluación:

• PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTORA 5 BÁSICO “CUENTOS DE OSCAR WILDE”

  Veronica AravenaPRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTORA 5 BÁSICO “CUENTOS DE OSCAR WILDE” Nombre: _Curso _ Nota: Fecha:_ Puntaje Prueba: / Puntaje Estud.: / Objetivo: * Interesarse por leer textos simples y así descubrir y comprender el sentido. INSTRUCCIONES: Lee comprensivamente cada afirmación o interrogante. Las dudas consúltalas sólo a la profesora.

• Prueba de Comprensión lectora para segundo básico Libro : Eva y su Tan

  cvetaricaPrueba de Comprensión lectora para segundo básico Libro : Eva y su Tan Autor:_ Nombre : _ curso: _ Encierra la letra de la respuesta correcta. (2 pts.) 1- El texto leído es: A) un cuento B) un aviso C) una noticia d) una fábula 2- El tema principal de

• PRUEBA SEMESTRAL DE LENGUAJE “COMPRENSIÓN LECTORA” 4º AÑO BÁSICO

  tanitaforeverPRUEBA SEMESTRAL DE LENGUAJE “COMPRENSIÓN LECTORA” 4º AÑO BÁSICO NOMBRE: CURSO : FECHA : PUNTAJE TOTAL: 25 PTOS 60% exigencia PUNTAJE MINIMO APROBACION: 15 PUNTOS PUNTAJE * Objetivo: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: leyendas,

• Prueba de Comprensión Lectora 3° Año Básico. Cuento “El burrito”

  Jessy40Escuela Santa Inés Juan Vargas N° 810 Llo-lleo Fono: 352289636 Profesora: Jessica Del R. Soto Cáceres. Prueba de Comprensión Lectora 3° Año Básico. Cuento “El burrito” Nombre: _ Fecha: Viernes 16-10-2015. Puntos: 21 Puntaje: _ Nota: I- Encierre en un círculo la alternativa correcta. (1 punto c/u) 1- El rey

• PRUEBA COMPRENSIÓN LECTORA “LAS AVENTURAS DEL CAPITÁN CALZONCILLOS”

  yolandarmijo2809PRUEBA COMPRENSIÓN LECTORA “LAS AVENTURAS DEL CAPITÁN CALZONCILLOS” Nombre: _ Curso: _ Fecha: _ Ptje. total:23ptos. Ptje obt: _ I- SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lee atentamente y luego marca con una X la alternativa correcta (1pto c/u) 1) ¿Quién es el autor de las aventuras del capitán calzoncillos? A) Berto Dav B)

• PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA LECTURA DOMICILIARIA: EL INCREÍBLE KAMIL”

  Arlette0188Colegio Técnico Profesional Piedra Azul Lenguaje y Comunicación PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA LECTURA DOMICILIARIA: EL INCREÍBLE KAMIL” Nombre: _Curso:_ Fecha: _Puntaje total: 41 Puntaje Obtenido: Exigencia: 60 % Nota: Objetivos: 1. Demostrar comprensión de lo leído respondiendo preguntas explícitas e implícitas. 2. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de

• Elaboracion De Items Para Prueba Que Mida Comprension Lectora En Adolescentes

  karlabocanegraTEST DE CONOCIMIENTO DE COMPRENSION LECTORA A continuación se les presentarán 20 ítems elaborados específicamente para saber cuánto usted ha comprendido los siguientes textos. Cada ítem, tendrá cuatro alternativas múltiples, marque la que usted la respuesta que crea conveniente. FRAGMENTO 1: La influencia de las condiciones ambientales en el rendimiento

• Prueba de comprensión lectora: Selección múltiple y análisis de personajes

  callita1975Profesora Rosita Astorga. SEGUNDOS BÁSICOS EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA 3 I- Marca con una X la opción correcta: (10 puntos) 1-¿Cómo se titula el libro que leíste? ¡Ay, cuánto te quiero! Hay, cuánto me quiero ¡Ay, cuánto me quiero! 2- ¿Quién es el autor del libro?: Mauricio Rodríguez Romina Carvajal Mauricio

• Prueba de comprensión lectora: "Aventuras del duende melodía" de Alicia Morel

  susanita19811.¿Cuál era lo particular de la hormiga? (2ptos) 2¿Qué había en la casa del Duende que lo tenía tan asustado? (2ptos) 3¿Qué pasó el día de la lluvia? (3ptos) 4¿Qué pasó en el hormiguero, por qué buscaba flores la hormiga? (2 ptos) 5¿Qué le gustaba tocar al duende melodía? (2ptos)

• Prueba CLP: prueba de comprensión lectora de complejidad lingüística progresiva

  jose.89Examen practica aprendizaje nota 7 Instrumentos de evaluación * Prueba CLP: prueba de comprensión lectora de complejidad lingüística progresiva Autor: Felipe Alliende-Mabel Condemarin-Neva Milici Destinatario: 1 a 8 básico Estructura. 8 niveles de lectura 2 formas (A-B) un total de 16 cuadernillos Objetivo: medir la comprensión lectora principalmente en la

• Prueba de comprensión lectora: Personajes, trama, valores y actividades creativas

  isidorapazI. Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta. 1. El libro se titula. a. ¡Ay, cuánto te quiero! b. ¡Ay, cuánto me quiero! c. Hay, cuánto me quiero 2. El o la autora del libro que acabas de leer es: a. Marcela Paradas. b. Martín Padilla. c. Mauricio

• Prueba de Comprensión Lectora: "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez

  TeachdanPrueba de Comprensión Lectora: "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez Instrucciones: Lee cada pregunta cuidadosamente y responde en forma de ensayo corto. Proporciona una respuesta detallada y coherente, utilizando ejemplos y evidencias del texto para respaldar tus ideas. 1. Uno de los temas fundamentales en "Cien años de

• Prueba de comprensión lectora – Lulai y Arturo: Amistad, matrimonio y conflictos

  ma3121Evaluación _ Lulai y Arturo son los mejores amigos de la escuela. 2_ Lulai aceptó casarse con Arturo para siempre. 3_ Los amigos o invitados de la boda tiraba arroz a los novios. 4_ A Arturo le encantaba besar y abrazar a Lulai. 5_ Un día Lulai se cansó de

• Prueba Comprension Lectora Historia De Una Gaviota Y El Gato Que Le Enseño A Volar

  Prueba De Lectura Domiciliaria Historia De Una Gaviota Y Del Gato Que Le Enseño A Volar Nombre : curso : 1.Explica ¿Quién Zorbas, ¿Quién su dueño? Y ¿Cómo se conocieron? 2. ¿Cuáles fueron las tres promesas que le hizo Zorbas a la mamá gaviota, por qué debió hacerlas? 3. Comenta

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Comprensión Lectora: Libro “El pirata Barbanegra”

  hijolindoPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Comprensión Lectora: Libro “El pirata Barbanegra” Tercero básico Profesor: Alex Vera Jorquera Objetivo: Leer y comprender textos literarios (cuentos) Nombre:_ Fecha:_ I. Escribe una V si es verdadero o una F si es falso (10 puntos) 1. _ El autor del libro se llama Jonn

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA “MAC, EL MICROBIO DESCONOCIDO”

  crespitaulmosPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA “MAC, EL MICROBIO DESCONOCIDO” 4ª BÀSICO. Nombre:…Fecha:. I- Ficha Técnica Completa la siguiente ficha con la información que falta. (2 puntos c/u) a) Título del libro_ b) Autor del libro_ c) Editorial del libro_ d) Personaje Principal_ e) Características Físicas del personaje principal.

• Prueba de Comprensión Lectora “Mi planta de naranja lima” (José Mauro de Vasconcellos)

  paulatapiarPrueba de Comprensión Lectora “Mi planta de naranja lima” (José Mauro de Vasconcellos) Nombre: Lea atentamente cada pregunta y luego responda: 1-Realice una descripción física y psicológica de Zezé, ¿qué cambios sufre en el transcurso de la historia? 2-¿Qué importancia tiene para el protagonista la planta de naranja lima? ¿Qué

• Prueba de comprensión lectora: Análisis de “La rana” y biografía de Roque González Garza

  marcocolli13La Rana que quería ser una rana auténtica (de Augusto Monterroso ) Había una vez una Rana que quería ser una Rana auténtica, y todos los días se esforzaba en ello. Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad. Unas veces parecía