Prueba de lenguaje

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  finnhda2020En las preguntas 1 a 15 se plantean problemas acerca de conceptos básicos de Lenguaje y Comunicación. Algunas contienen textos breves de los cuales derivan una o más preguntas. Léalos con atención antes de contestar. 1. “Territorios dependientes Puerto Rico Conjunto insular de las Grandes Antillas perteneciente a Estados Unidos

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  margotdelEVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN UNIDAD 3 Nombre: _ Curso: 6°Básico Pje Ideal: _ Pje. Real _ OBJETIVOS DE APRENDIZAJES UNIDAD 1 PREGUNTAS 1-Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: •

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  carolsalESCUELA BASICA PARTICULAR Nº 63 BELGICA. Prueba de comprensión Lectora 8 años La Hija Del Espantapájaros. NOMBRE. CURSO: FECHA: I. Selección Múltiple Encierra en un círculo la alternativa correcta: 1- La vida de Loella era muy solitaria y lejos del pueblo, donde vivía específicamente: A) En una casa frente al

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  educadoropdPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. I UNIDAD SEXTO Nombre: _Fecha:_ Nota:_ A.E. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: cuentos de autor, poemas, textos informativos. Incorporar de manera pertinente en

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  CarolinailgPRUEBA REPASO LENGUAJE Coloca una (V) o (F) según sean verdaderas o falsas las afirmaciones que encontrarás a continuación. Justifica las falsas. Los poetas solamente utilizan la naturaleza para escribir sus poemas Los poetas solamente utilizan la naturaleza para escribir sus poemas Tan grande como gigantes, es una personificación La

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  elianamarinaC:\Users\vivi\Downloads\logos de colegios (1).jpg Prueba Trimestral Lenguaje y Comunicación Primero Básico Nota Nombre: Fecha: Puntaje real: Puntaje obtenido: Contenidos: Comprensión lectora, escritura y lectura. I Lee cada pregunta y responde:/16 1. ¿Qué es el dibujo? 1. muñeca b- miñeca c- mañeca 1. La letra que falta para completar la palabra

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  Marcia NegroniEvaluación de Lenguaje Nombre: _ Puntaje: _ / 29 Calificación: 1. Lee y dibuja (6 puntos) Las hojas La jirafa El barco Los jabones La mosca El reloj 1. Escribe el nombre de cada dibujo (10 puntos) 1. Une con una línea cada oración con su dibujo (4 puntos). El

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  191921Escuela Rural Catamutún La Unión I. LECTURA: Comprensión Lectora A) Aprendizaje clave: Extraer Información Lee con mucha atención el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a 4. LAS PICADURAS DE ABEJAS Las picaduras de abejas, avispas y abejorros son muy comunes en verano, afectando especialmente a las personas

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  fifitta2604Evaluación Formativa “Lenguaje y Comunicación” 1. Lee y responde La semilla Érase una vez una semilla que cayó entre las rocas y no podía salir. Se puso muy triste y dijo: - Nunca llegaré a ser una planta, sin tierra, sin agua y sin sol. Un pájaro oyó a la

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  olvido3. "Mac se irguió para hablar al pueblo". La palabra irguió puede significar: A. sonrió B. agachó C. levantó D. habló 2. ¿Cuál es el propósito del texto? A. enseñar B. entretener C. informar D. A y B son correctas 1. ¿Que tipo de texto es "Mac, el microbio desconocido"?

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  yocaycerControl lectura Lenguaje y Comunicación 6°A nota Nombre: Fecha: Aprendizaje esperado (expresado en habilidades) Lectura: Comprender significado literal del texto, inferir significados no literales del texto y Sintetizar información Escritura: Expresarse y desarrollar ideas de manera coherente y ordenada. Emplear un vocabulario variado y pertinente. Profesora: Claudia Vásquez M. Contenido:

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  boris_a_lagosEVALUACION Nº1 DE LECTURA “EL NIÑO QUE ENLOQUECIÓ DE AMOR” NOMBRE…Curso.Puntaje…Nota. I. SELECCION MULTIPLE: Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta (2 puntos cada una) 1- El autor del libro leído es: a) Eduardo Barrios b) Don Pedro c) Don Jorge d) Don Carlos 2- La persona

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  maedvadaOA-4 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explicita e implícita de un cuento, ordenando secuencialmente las acciones del cuento La bruja Aguja OA- 9 incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario de textos escuchados o leídos 1- Lee atentamente el texto y luego responde las

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  hemedalva555Texto 1 La Vieja Candela Hay una población de los Paeces que fue bautizada con el nombre de calderas, en recuerdo de una anciana que vivió en Tierradentro y cuya existencia fabulosa no se puede olvidar, ya que cada vez que un indígena necesitaba ayuda para encender un fuego en

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  pameximeLA SOCIEDAD GRIEGA Las actividades eran muy diferentes si se era hombre, mujer o esclavo. Los hombres se dedicaban al comercio o a la agricultura, iban al ágora (plaza) para discutir de diferentes temas, como el gobierno de la polis. Iban a la acrópolis, participaban en competencias deportivas. En la

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  angelicarrilloEstudiando en casa, para Prueba de PAPELUCHO 1) Titulo del libro: . 2) Pseudonimo del autor (a): . 3) Nombre real del autor (a): . 4) Nacionalidad del autor (a) : . 5) Describe físicamente a Papelucho (minimo 3 caracteristicas) 6) Describe psicológicamente a Papelucho (minimo 3 caracteristicas) 7) ¿Còmo

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  joselynrube: _ Prueba coef2 de Lenguaje y Comunicación Lee atentamente cada párrafo y completa con las palabras del recuadro. • Los poemas deben estar formados por . Y están constituidas por , los que son cada línea de la estrofa. • Los _ _ son los nombres específicos de las

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  SolavilPRUEBA DE LENGUAJE UNIDAD 4 NOMBRE: - CURSO: - FECHA: -Puntaje ideal: 33 Puntaje obtenido: - 1- Escribe los nombres de las imágenes. (Habilidad: Aplicación) 6 puntos. - - - 2- Une con un alinea según corresponda y encierra las silabas gue – gui. (Habilidad: Conocimiento) 8 puntos. Manguera Juguetes

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  curytivaEVALUACIÓN DE LENGUAJE ORAL PREBÁSICO 4 – 2013. I. Indicar y/o nominar las imágenes mostradas: Del Hogar comedor mesa silla living sofá alfombra televisor cocina lavadora refrigerador dormitorio cama velador closet baño lavamanos wáter tina De la Escuela salas pizarrón escritorio mesas sillas lápices cuadernos libros patio campana baño bandera

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  tiashannyPAUTA DE OBSERVACIÓN DE LA LECTURA ORAL DE BENNET Nombre del alumno : . Fecha de Nacimiento : . Edad : . Curso : . Colegio: Arturo Prat Chacón. Examinador : Rossana Rivera. Fecha : / 2014 CARACTERÍSTICAS DE LA LECTURA FRECUENCIA DE PRESENTACIÓN FLUIDEZ Nunca A veces Siempre *

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  rmleppePRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6º BÁSICO NOMBRE. _ FECHA: _ I. LECTURA COMPRENSIVA – GRAMÁTICA Lee el texto y responde las preguntas: Ulises y los cíclopes Ulises, en compañía de doce navegantes, se adentró en la tierra de los cíclopes. No tardaron en ver una gran cueva

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  taniaatenasPrueba de lenguaje y Comunicación 4ºaño Nombre: Curso: Puntaje ideal: Puntaje real: Puntaje Obtenido: I-Lee el siguiente texto y responde las preguntas Ennegreciendo una de las tres letras: a, b , c. LA SEMILLA Erase una vez una semilla que cayó entre las rocas y no podía salir. Se puso

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  monicecinavamoraPRUEBA DE LENGUAJE Nombre_ 1-Separa en sílabas las siguientes palabras Paleta mariposa poeta peineta saco luz pan Anterior Paleta familia atún sapo tiene luna 2-Escribe en el recuadro las palabras que tienen diptongo laico - peine - violeta - viaje - tierra - boina - hueso- mentir - polerita -

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  javierreyesacevePRUEBA GLOBAL 2º SEMESTRE CUARTO MEDIO LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN FILA B Nombre: _ Puntaje Total : 39 puntos Curso : _ Fecha: _ Tiempo: 80 minutos APRENDIZAJES ESPERADOS: - Reconocer las principales características y situación de enunciación del ensayo. - Conocer el contexto histórico de la literatura Contemporánea. -

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  BESUCAPRUEBA DE CIENCIAS NATURALES ( SEXTO AÑO BÀSICO) NOMBRE- FECHA: 26-08-2013 Responde las siguientes preguntas: 1- Nombra las tres capas de las cuales esta compuesta la tierra: - - - 2- Explica cada uno de los siguientes capas . a) Atmósfera:- b) Tropósfera. - c) hidrósfera: - d) litósfera:- 3-Cuando

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  paab1985Escuela Latinoamérica Educa Lenguaje y Comunicación Paulina Alfaro – Carolina Barraza Evaluación de Lenguaje y Comunicación:“Ortografía Acentual” Nombre: Curso :5to A - B Fecha : Puntaje total:42 Puntos. Puntaje obtenido: Objetivo: Reconocer y aplicar reglas de ortografía acentual. Instrucciones: • Guarda silencio durante todo el desarrollo de la evaluación. •

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  Prueba de Lenguaje y Comunicación Nombre: _ Fecha: _ I. Lee el siguiente texto Marca con una X la alternativa correcta. 1. ¿Cuál es el propósito del texto? A. Informar en que consiste el grupo de Informática B. Solicitar la publicación del proyecto digital en una revista C. Registrar información

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  nancysaldiviaen el año 509 a.c los romanos pusieron fin a la monarquia ¡como se llamo el sistema de gobierno que instauraron entonces? a- senado b magistraduras c-patriciado d- republeca la revolucion neolitica consistio basicamente en a- el descubrimiento de la rueda b-el descubrimiento del fuego c- la contaminacion de los

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  nanimecheEscuela Lo Arcaya Pirque Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesora: Nancy Díaz C. Curso: 4º Básico Nombre: _ Fecha: _ Nota: _ OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ITEM PUNTAJE Ideal Real OA 22 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto. I 24 OA 4.

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  puppynetPrueba de Ciencias Naturales . Curso:5 °Básico A-B EL AGUA EN LA TIERRA . Nombre :_N ° de lista :_ Fecha :_ Encierra en un círculo la respuesta correcta : 1- ¿Qué es la hidrósfera? a) Capa externa de gases de la Tierra. b) Capa externa de los componentes del

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  RoseLenoxControl de lectura “La Porota” Nombres.CURSO. 1- ¿Cuál es el nombre de la Porota? . 2- ¿Quién era Mimí? . 3- ¿Cuál era el secreto entre Mimí y la Porota que no debía contar a nadie ? . 4- ¿ A dónde llevó Mimí a la Porota ? . 5-

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  PIndaPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCERO BÁSICO NOMBRE:_CURSO:_ FECHA:_PTJE.IDEAL: 28 ptos. PTJE.REAL:_ OBJETIVO: Identificar y comprender diversos textos . Reconocer y aplicar la personificación. Establecer causa y efecto de un hecho. Escribir correctamente palabras con g y j. I- Lee atentamente los textos y responde ( 1 punto cada una)

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  katherine154Escuela Cerro Sombrero Logo_escuela_cerro_sombrero Profesora Katherine Oyarzún Serpa Año 2015 Evaluación Unidad Temática “Cuidemos la Energía” Nombre: _ Fecha: _ Puntaje: _ Nota: _ I- Lee atenta y compresivamente el siguiente texto: II- Responde las siguientes preguntas: 1- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? (1 pto.)

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  chrismoraga98Nombre:.Curso:…Fecha:…Puntaje:…Nota:…I. Selección múltiple: Encierre la opción que considere correcta. (1 c/u) 1. Las obras dramáticas tienen como finalidad: A) Expresar sentimientos. B) Ser representadas. C) Ser poéticas. D) Poseer personajes. 2. El que escribe obras dramáticas recibe el nombre de: A) Autor. B) Narrador. C) Dramaturgo. D) Poeta 3. ¿Qué

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  Prueba Semestral de Lenguaje y Comunicación 1º Semestre I. Lee atentamente el texto y contesta las preguntas. La Muñeca. Mario Monasterio Calderón. Las enormes pupilas azules, con el sol del atardecer, brillaban como dos luceros en el fondo de la vitrina del bazar. Se reflejaba, en ella como en un

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  MacarinaI- te el siguiente texto y contesta las preguntas encerrando en un círculo la letra de la alternativa correcta Los amigos Fernando era un niño muy amable que le gusta jugar a la pelota y hacer sus tareas. Su amigo Rodrigo era desordenado y le gusta jugar con su computador.

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  salinoskiPrueba Semestral de Lenguaje y Comunicación 1º Semestre Nombre: _ Curso 3º _ Fecha: _ Puntaje total: 26 ptos Puntaje obtenido: _ I. Lee silenciosamente el texto y luego responde las preguntas. 1. El texto anterior es: A. Una noticia. B. Una biografía. C. Un relato histórico. D. Un texto

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  bahia1PRUEBA UNIDAD 1 “Mundos posibles en la Literatura - Género Lírico” Nombre: _ Fecha: 15/06/15 Ptaje. Total: _122_ Ptaje. Corte: _72_ Pntj. obtenido: _ Nota: . Objetivos Contenido • Analizar e interpretar fragmentos líricos y narrativos. • Analizar diferentes aspectos de figura y fondo en fragmentos poéticos. 1. Tipos de

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  jessicacastroPRUEBA DE LENGUAJE Nombre: Curso: Fecha: Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 15. No te joroba Personajes: • Pájaro • Perro • Caballo • Hombre • Camello • Genio (A un lado del escenario se observan un lago y unas palmeras. Junto al lago, el camello,

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  janaduartePRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. NOMBRE:… CURSO:… FECHA:. PJE. IDEAL:…47 pts. PJE.TOTAL:… Lee los siguientes textos y encierra la alternativa. Luego traspasa tus alternativas a la hoja de respuesta. (1 punto c/u) La hormiga y el saltamontes Un día de verano en el campo, Saltamontes saltaba por todos lados, cantando a

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  j1906PRUEBA DE LENGUAJE Nombre: _ Puntaje total: 26 puntos Puntaje obtenido: _ I. Marca la alternativa que consideres correcta. ( 10 PUNTOS) 1. “Narración breve, escrita en prosa cuya principal característica es que los personajes son animales”. El concepto anterior se refiere a: a) Cuento b) Leyenda c) Fábula d)

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  IgualadapamEscuela San Lázaro de la Salle Prof.: Pamela Rodríguez Romero Evaluación formativa Nº 2 Lenguaje y comunicación 5º básico Nombre _Fecha_ Puntaje Ideal_ Puntaje Obtenido_ Objetivos Habilidades Leer comprensivamente Comprensión Interpretación Reconocer elementos de la leyenda, analizar oraciones, conceptos de un diálogo y vocabulario contextual. Conocimiento Comprensión I- Lee el

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  MiriamMagaly6ª PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS CORREGIDA Cuadernillo para el Docente 6º año básico Lee el texto atentamente y subraya los aspectos que te parezcan importantes.   1. Completa los espacios con las palabras que faltan, sin mirar el texto anterior. 1 p cada palabra. Total 7

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  ireprinceI- Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la : Hace muchos, muchos años, había un precioso perro llamado Toby. Vivía una vida tranquila y feliz con su familia. Un buen día, cuando el animal esperaba impaciente su ración de comida habitual, se dio

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  clau_sanzanaEscuela Pdte. Jorge Alessandri R. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PUNTAJE NOTA EVALUACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA: “PAPELUCHO EN LA CLÍNICA” Total Obtenido 35 FECHA 09 13 Profesora: Sra. Claudia Sanzana Objetivo: Evaluar la lectura de libro. Comprensión lectora. NOMBRE ALUMNO(A): _ CURSO: 5ºbásico_ I. UNE CADA COLUMNA SEGÚN CORRESPONDA: _ / 7 Ptos.

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  Osterman79Prueba de lenguaje Laboral 2 Nombre:… Fecha:. 1- Completa - Todas las oraciones se componen de un. y de un… El _nos indica la persona, animal o cosa de “quien se habla” en la oración. El _ nos indica “lo que hace el sujeto”. Los verbos son las _ que

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  claudiapardo1966Colegio Los Príncipes LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Evaluación Coeficiente 1 Libro mes de Octubre NOTA Nombre: _Profesora: Claudia Pardo Curso: 3° básico _ Fecha: _ de octubre de 2014 Puntaje total: 38 puntos Puntaje obtenido: _ Objetivos: Leer comprensivamente obras literarias. Redactar argumentos y expresar opiniones 1- ¿Qué título tiene el

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  nantraNancy Velásquez Z EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. “La argumentación” - Séptimo Básico. Nombres: _ _Fecha:_ Nota: Puntaje Ideal: Puntaje Obtenido: Habilidades: Comprender textos con distintos propósitos de estructuras variadas, con elementos complejos, en diversos soportes, que abordan temas de diversos ámbitos. I- Leer atentamente el siguiente texto argumentativo y

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  aytue2015Escuela Aytué Departamento de Lenguaje Evaluación de Lenguaje NOMBRE: CURSO: FECHA: PUNTAJE OBTENIDO: PUNTAJE IDEAL: PONDERACIÓN: 60% DE LOGROS 1. Subraya los errores de concordancia entre sujeto y núcleo del predicado en las siguientes oraciones. Reescríbelas correctamente.(8 ptos) 1. El niño y su padre juega fútbol en la plaza del

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  escuelalaterceraPRUEBA DE LENGUAJE Nombre:_ 1- Nombra tres tipos de textos no literarios 2- cual es la diferencia entre biografía y autobiografía 3-La receta es un texto instructivo o informativo? 4-Cual es la diferencia entre carta formal e informal? Lee la siguiente carta y responde 5. ¿Cuál es motivo principal por