Razonamiento Discursivo ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 25 de Julio de 2015

Tarea 3 y taller de desarrollo de razonamiento lógico- matemático I.

Reporte Nombre: Jhoan Sebastián Díaz Chisica Matrícula: 02723557 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico- matemático I. Nombre del profesor: Norma Leticia Becerril Altamirano. Módulo: 1.Aprendiendo a pensar. Actividad: Tarea 3. Pensamiento matemático. Fecha: 21 de septiembre de 2015 Bibliografía: Recuperado de Blackboard Learn el dia 21 de septiembre de 2015:"http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_225926_1%26url%3D" Objetivo: Realizar ejercicios de la vida diaria aplicando razones matematicas. Procedimiento: * Realice los ejercicios provenientes de blackboard. Resultados: Problema 1 La

Enviado por Viviana Aparicio / 496 Palabras / 2 Páginas
EJERCICIO 3 TALLER DE RAZONAMIENTO LÓGICO

Nombre: Maricula: Nombre del curso: Taller de razonamiento Lógico Matemático I Nombre del profesor: Módulo: 1 Actividad: Ejercicio 3 Fecha: 11 de septiembre de 2014 Bibliografía: Para resolver este ejercicio no se requirió la consulta de Bibliografía. Problema 1 La fábrica de dulces “El Paletón”, tiene un almacén central en Santa Catarina y tres almacenes distribuidores localizados en tres puntos estratégicos de la ciudad: San Nicolás, San Pedro y Escobedo. El gerente de la fábrica

Enviado por edgardolb29 / 851 Palabras / 4 Páginas
EJERCICIOS SOBRE EL RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P.P.P EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAAGOGICO “MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO” EXTENSIÓN PUERTO LA CRUZ JUGANDO CON LOS SIGNOS, ESTRATEGIA PARA FORTALECER EL CONOCIMIENTO LÓGICO MATEMATICO EN LOS ESTUDIANTES CURSANTES DEL 4TO GRADO SECCIÓN “E” EN EL TURNO DE LA TARDE DE LA ESCUELA NACIONAL “DR. JOSÉ TADEO ARREAZA CALATRAVA”, UBICADA EN LA COMUNIDAD DE BARCELONA DEL MUNICIPIO SIMÓN BOLÍVAR DEL ESTADO ANZOÁTEGUI AÑO ESCOLAR 2013- 2014. Autora: TSU. Emnysbed

Enviado por NISBED / 1.716 Palabras / 7 Páginas
Aller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático

Reporte Nombre: Gerson Jair Rojano Herrera Matrícula: al02794824 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: José Luis Ruiz Maldonado Módulo: 1. Aprendiendo a pensar Actividad: Ejercicio 4 .- Toma efectiva de Decisiones Fecha: 24 de Septiembre del 2015 Bibliografía: * Elizondo, L. y Vargas, J. (2010). INTRO: Programa básico de desarrollo intelectual. S.l: Lexium. * Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. Objetivo: El objetivo de

Enviado por Gerson Rojano H / 287 Palabras / 2 Páginas
Examen de razonamiento matemático

Ministerio de Educación Pública CINDEA –UPALA Departamento de matemáticas. Modulo: Aplicaciones del razonamiento matemático. II Nivel Intermedio (octavo) Prof. Yessica Espinoza Martínez. II Examen Parcial II periodo 2009 ______________ _______________ _______________ Nombre Primer Apellido Segundo Apellido ______________ ________ ______ ___/____/_____ Puntos Obtenidos Porcentaje Nota Fecha Instrucciones Generales: * Escriba con letra clara y legible; Conteste el examen con bolígrafo de tinta negra o azul. * La prueba es individual, no se permite el intercambio de

Enviado por yespinoza / 1.468 Palabras / 6 Páginas
Taller de desarrollo de razonamiento lógico matemático

Práctica de ejercicios Nombre: Gilberto Bocanegra Pimentel Matrícula: 25741 Nombre del curso: Taller de Desarrollo de razonamiento lógico matematico1 Nombre del profesor: Job Aner Camarillo Arias Módulo:1 Aprendiendo a pensar Actividad: Ejercicio 2 Fecha: 15 de septiembre del 2015 Bibliografía: Desarrollo de la práctica: Problema 1 Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Escribe un reporte en el que describas cómo fue tu proceso de pensamiento, aun en el caso de que

Enviado por regio23 / 275 Palabras / 2 Páginas
Trabajo de razonamiento matematico

Práctica de ejercicios Nombre: Jose Gabriel Gongora Málaga, Salvador Conrado Rodriguez, Edit Leon Isidro, Jose Augusto Laines Felix Matrícula: 02771397, 02782847, 02783284, 02684573 Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico-matemático 1 Nombre del profesor: Norma Leticia Becerril Altamirano Módulo: 1 Aprendiendo a pensar Actividad: Tarea 1 Aprender a pensar ventajas y dificultades Fecha: 12/09/2015 Bibliografía: N/A Desarrollo de la práctica: Tomamos en cuenta los datos proporcionados de Hipatia que son: 1. Nació en el siglo

Enviado por Jose Gongora Malaga / 269 Palabras / 2 Páginas
Razonamiento Lógico Matemático

Profesional Reporte Nombre: Juan Gualberto Hernández Flores Matrícula: 2594257 Nombre del curso: Razonamiento Lógico Matemático Nombre del profesor: Jorge Rodríguez Módulo: 1 Actividad: Tarea 4 Fecha: 27/09/2015 Bibliografía: Objetivo: Hacer una investigación de los precios de las tortas que se venden por mi zona, en forma de reporte entregar resultados a las preguntas establecidas en la tarea 4. Procedimiento: Busque los precios de las tortas que se venden por mi casa, después conseguí los precios

Enviado por Lolos990 / 325 Palabras / 2 Páginas
TAREA: PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO

NOMBRE:________________________________________________________Fecha:________________ RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS 1.- El tío de Pedro contrata a 12 personas para recoger la cosecha de guayaba en cajas de 24 guayabas cada una. a) El primer día empacaron 1729 guayabas. ¿Cuántas cajas llenaron?___________________________ ¿Cuántas guayabas quedaron sin empacar?_______________________________ DATOS OPERACIONES b) Si todos los trabajadores hicieron la misma tarea ¿Cuántas cajas empacó cada uno?______________ DATOS OPERACIONES c) Don Pedro pago $ 1800 por la recolección total del primer día ¿A cómo

Enviado por xavo62 / 463 Palabras / 2 Páginas
La ciencia esta constituida por tradiciones de razonamiento

________________ ________________ La ciencia esta constituida por tradiciones de razonamiento y, en particular, por patrones o modelos de explicación que se constituyen y se desarrollan históricamente a lo largo de siglos. el conocimiento es un proceso histórico, y la manera como ha sido constituido históricamente no puede desligarse de la manera como se formulan las preguntas y se evalúan las respuestas. “La ciencia plantea una manera alternativa de conocer y entender el mundo, y nos

Enviado por janeth garza / 1.169 Palabras / 5 Páginas
Los Géneros discursivos

Los Géneros discursivos Cuando nos enfrentamos con un texto sin saber cómo ni cuándo lo aprendimos decimos, sin dudar, que es una carta o un cuento o una receta de cocina. Es decir, podemos reconocer fácilmente su género. Todo hablante de una lengua, por su contacto diario con distintos enunciados, distingue los diferentes géneros discursivos aunque no pueda verbalizar en qué basa su distinción. La noción de género es tan antigua como la reflexión humana

Enviado por cami_w / 1.672 Palabras / 7 Páginas
Taller: géneros discursivos encontramos en la biblia

Taller # 4 1. ¿Cuántos géneros discursivos encontramos en la biblia? Enúncialos. En el antiguo testamento encontramos 4 géneros que son: género narrativo, género descriptivo, género poético y género profético. En el nuevo testamento encontramos 3 géneros que son: género narrativo, genero epístola y genero profético. 1. Mencione los libros del género narrativo, descriptivo, poético, profético del antiguo y el nuevo testamento. Antiguo testamento: * Género narrativo: * 1 y 2 de Samuel. * 1

Enviado por ronel david hernandez martinez / 1.035 Palabras / 5 Páginas
Razonamiento lógico actividad

Prepanet Matemáticas MII-U4-Razonamiento Lógico Módulo II Matricula : A07164098 U-4 Razonamiento lógico Eduardo Hernández González 24/09/2014 Profesora: María Elena Herrera Hernandez ________________ Para realizar esta actividad lee la Unidad 4 del módulo II, analiza los ejemplos que ahí se incluyen, resuelve los ejercicios correspondientes, todo esto te ayudará a resolver con éxito esta actividad evaluable. Instrucciones: 1. Determina si los siguientes enunciados son proposiciones. Proposiciones Sí o No 1. El mes de agosto tiene 31

Enviado por Lalo Hernandez / 297 Palabras / 2 Páginas
Problemas de razonamiento logico matematico

1. Resuelve este problema: Tenemos tres amigas: Luisa, Peny y Karla. Una va en primero de prepa, otra en segundo y otra en tercero, pero no necesariamente en ese orden. Luisa le dice a su amiga de primero que su otra amiga va en tercero. Peny le comenta a su amiga de tercero que ya aprobó matemáticas. ¿En qué año va Karla? 2. Establece las premisas asociadas. • Luisa, peny y Karla van en primero,

Enviado por gotchadgo / 277 Palabras / 2 Páginas
Administración de empresas ETICA Y RAZONAMIENTO

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA http://ecuadoruniversitario.com/wp-content/uploads/2011/09/ecuadoruniversitario_com_logo_uti1.jpg http://ecuadoruniversitario.com/wp-content/uploads/2011/09/ecuadoruniversitario_com_logo_uti1.jpg FACULTAD DE INGENIERIA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y NEGOCIOS Juan José Mena Lizette Tufiño Jaramillo Veronica Calle Ivonne Llive Yadira ETICA Y RAZONAMIENTO 1.- ¿Qué obligaciones éticas tienen las organizaciones de ayudar a los trabajadores cuyas destrezas se han vuelto obsoletas? La empresa debe dar a los empleados las herramientas y el conocimiento necesario para ejercer su trabajo de una manera eficiente. La obligación ética de los empleados es aprender

Enviado por JuanMemin / 270 Palabras / 2 Páginas
Conflicto, Dificultad o Razonamiento

Actividad Semana 5 Tipo de problema (Conflicto, Dificultad o Razonamiento) Justificación Reprobé el examen por lo tanto perderé la beca. Conflicto Es un conflicto ya que al reprobar el examen no alcanzó el promedio mínimo requerido de 8 o 8.5 ya sea el caso. Aún que obtenga 7 no podrá aprobar para la beca. La biblioteca cierra a las 6 pm y yo salgo a las 7 pm. Conflicto Es un conflicto ya que los

Enviado por Gerry Caballero / 395 Palabras / 2 Páginas
Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático

Práctica de ejercicios Nombre : Raúl Reséndiz López Matrícula: 02779861 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II Nombre del profesor: Olga Flores González Módulo :II Pensamiento Lógico Actividad: Ejercicio 9 Fecha: 27 de Octubre del 2015 Bibliografía: Méndez, H.. (2015). Razonamientos Deductivos. Octubre 27 , 2015, de Tecmilenio Sitio web: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_229051_1%26url%3D Desarrollo de la práctica: Primer problema 1. Lee lo siguiente: Los pasteles Lilly anuncian su producto por medio de la fotografía

Enviado por tec1965 / 506 Palabras / 3 Páginas
Taller de razonamiento lógico-matematico II

Reporte Nombre: Taide Guadalupe Martinez Torres Juan Enrique Espinoza Melissa Rodriguez Cantu Matrícula: 2703603 2743821 2728244 Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico-matematico II Nombre del profesor: Ing. Marco Izaguirre Casas Módulo: Modulo 2 Actividad: Actividad 8 Fecha: 27/10/2015 Bibliografía: Instrucciones de blackboard Primera parte 1. Lee el siguiente problema: En una reunión se encuentran solo tres niños, cuyos apellidos son Vale, López y Martínez, y cuyos nombres son Pedro, José y Carlos. El niño

Enviado por melyrdzzc / 331 Palabras / 2 Páginas
El razonamiento de los abogados

CÓMO RAZONAN LOS ABOGADOS La manera en que los abogados ordenan sus ideas y conceptos para llegar a la resolución de las distintas problemáticas con las cuales se enfrentan en la práctica de su profesión, ha generado en la sociedad la convicción de que tienen una forma particular de razonar, que cuentan con capacidades excepcionales que pocos consiguen desarrollar. Dicha creencia se basa en el hecho de que tienen un talento natural para argumentar, tomar

Enviado por valentincvts / 1.149 Palabras / 5 Páginas
Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I

Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Arisbeth Castillo Favela Sandra Galvez Eva Zuzuarregui Martha Llanes Alejandra Loustounau Matrícula: AL02791729 AL02789863 AL02792414 AL02787167 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: KAREN ESTHELA BORBOA ROMANOS Módulo: 2 Actividad: Tarea 8 Fecha: 23/10/2015 Bibliografía: Blackboard Learn 2015 – Recuperado el 22 de Octubre del 2015 de http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_228221_1%26url%3D Ejercicios a resolver: Tenemos tres amigas: Luisa, Peny y Karla. Una va en primero de prepa,

Enviado por nose00 / 265 Palabras / 2 Páginas
Taller de desarrollo de razonamiento lógico -matemático

Práctica de ejercicios Nombre: Fátima Maylen Guzman Cortes Matrícula: Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico -matemático Nombre del profesor: Patricia Guadalupe Méndez Ramírez Módulo: 2 El pensamiento lógico Actividad: Ejercicio 9 Fecha: 27 de octubre del 2015 Bibliografía: N/A Desarrollo de la práctica: Los pasteles Lilly anuncian su producto por medio de la fotografía de una fiesta infantil. El pastel esta en el centro de la foto, y alrededor dos niños y

Enviado por Nicefashion Smithguz / 468 Palabras / 2 Páginas
Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático 2

Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Nadia Fregoso Cervantes Matrícula: 2779859 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático 2 Nombre del profesor: Sergio Saúl Viramontes García. Módulo: 2 Ejercicio No.- 9 Fecha: 27 de Octubre de 2015 Bibliografía: Blackboard Learn. Recuperado de: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_229056_1%26url%3D Primer problema 1. Lee lo siguiente: Los pasteles Lilly anuncian su producto por medio de la fotografía de una fiesta infantil. El pastel está en el centro de la foto, y

Enviado por nadifre / 560 Palabras / 3 Páginas
El razonamiento del bien y el mal. Comenzaré citando una frase de Plutarco “Acerca de comer carne”

El razonamiento del bien y el mal. Comenzaré citando una frase de Plutarco “Acerca de comer carne” Ciertamente que no comemos leones o lobo por autodefensa, por el contrario matamos a criaturas dóciles que ni siquiera tienen dientes para dañarnos. Por un poco de carne los privamos del sol, la luz, y de la duración de la vida a la cual tienen derecho” Cuando aún éramos involucionados, el hombre aún era un homo-sapiens, fuimos descubriendo

Enviado por Val TwoMin / 1.259 Palabras / 6 Páginas
BAJTÍN: “El Problema de los géneros discursivos”

BAJTÍN: “El Problema de los géneros discursivos” Bajtín: le interesa como se usa socialmente la lengua, como se una la lengua en determinadas circunstancias. 1. ¿Qué relación hay entre las esferas de la vida social y el uso de la lengua? Dentro de cada esfera de la praxis social, el uso de la lengua se lleva a cabo en forma de enunciados (orales y escritos) y estos enunciados reflejan el las condiciones específicas y el

Enviado por frenga73 / 1.286 Palabras / 6 Páginas
Evidencia 1. Razonamiento Matematico

Profesional Práctica de ejercicios Ejercicios a resolver: Problema 1. En un recipiente de 5 litros queremos medir exactamente cuatro litros de agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres litros, además del de cinco litros ya mencionado. ¿Cómo podemos llenar el recipiente de 5 litros exactamente con cuatro litros de agua? 1. Menciona los pasos que realizaste para dar solución al problema. Problema 2. Se dice que Albert Einstein fue a

Enviado por Israel Valencia / 543 Palabras / 3 Páginas
Ejercicios de razonamiento verbal : práctica de sinónimos

Práctica de Razonamiento Verbal Apellidos y nombres: …………………………………………………………………………Grado: …….. I.- MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: SINÓNIMOS 1.- ENEMIGO 2.- ESCASO 3.-CANÍBAL 4.-FROGAR 5.-EFEBO a) amigo a)abundante a)negro a)erigir a)educado b) devoto b)profuso b)hambriento b)derogar b)efemérides c) adversario c)numeroso c)carcamal c)distribuir c)senil d) partidario d)copioso d)antropófago d)repartidor d)longevo e) aficionado e)insuficiente e)medroso e)firmar e)impúber 6.-MURRIA 7.-DESIDIA 8.-MOSTRENCO 9.-INTEMPESTIVO 10.HUSMEAR a)relato a)diligencia a)feo a)serio a)quemar b)cenit b)desgracia b)gigamte b)ebrio b)chismoso c)alegría c)desilución c)ocioso c)intensivo c)curiosidad d)melancólico d)descuidar d)ignorante

Enviado por yolylivia / 1.494 Palabras / 6 Páginas
Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II Razonamientos inductivos. Ejercicio 6

Nombre: Lorena Yavico Matrícula: 2720807 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II Nombre del profesor: Nora Armendáriz Sánchez. Módulo: 2. El pensamiento lógico. Tema 6: Razonamientos inductivos. Ejercicio 6 Fecha: 08 de Octubre de 2013 Bibliografía: * Elizondo, L. y Vargas, J. (2010). INTRO: Programa básico de desarrollo intelectual. S.l: Lexium. * Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. * DeBono, E. (2007). How to have creative ideas. Londres:

Enviado por LoreYavico / 744 Palabras / 3 Páginas
Actividad - Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático

Carreras Ejecutivas Logo Ingeniería Industrial y de Sistemas Nombre: Ortiz Rodríguez Gpe. Marnelly Matrícula: 2790247 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II Nombre del profesor: Rosibel Carrada Legaria Módulo: 2 Actividad. 8 Fecha: 29 de octubre de 2015 Primera parte 1. Lee el siguiente problema: En una reunión se encuentran solo tres niños, cuyos apellidos son Vale, López y Martínez, y cuyos nombres son Pedro, José y Carlos. El niño de apellido

Enviado por Marnelly Ortiz / 529 Palabras / 3 Páginas
Taller de desarrollo de razonamiento lógico y matemático

Carreras Ejecutivas Logo Ingeniería Industrial y de Sistemas Nombre: Ortiz Rodríguez Gpe. Marnelly Matrícula: 2790247 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático III Nombre del profesor: Rosibel Carrada Legaria Módulo: 2 Actividad. 10 Fecha: 03 de noviembre de 2015 Primera parte 1. Reúnanse en parejas. 2. Lean la siguiente situación: Una fábrica de dulces trabaja durante el mes de abril de la siguiente manera: los cuatro domingos del mes no se trabaja. Algunos

Enviado por Mar191507 / 513 Palabras / 3 Páginas
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático

Profesional Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II. Nombre del profesor: Módulo: 2. El pensamiento lógico Actividad: 6. Practicando la inducción matemática. Fecha: Bibliografía: UTM, Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II, módulo 2, disponible en: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx Primera parte * Es famoso el problema que Gauss resolvió con un par de multiplicaciones, cuando su maestro le pidió sumar del uno al cien. El gran niño-matemático se dio cuenta que toda

Enviado por andyloera / 477 Palabras / 2 Páginas
Problemas RAZONAMIENTO LIGICO MATEMATICO

Reporte Nombre: MARCO ANTONIO MUÑIZ HERRERA Matrícula: 2786264 Nombre del curso: RAZONAMIENTO LIGICO MATEMATICO I Nombre del profesor: LORENZO ARVISO BENCOMO Módulo: 1 Actividad: EVIDENCIA 1 Fecha: 04 / 10 / 2015 Bibliografía: Problema 1. En un recipiente de 5 litros queremos medir exactamente cuatro litros de agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres litros, además del de cinco litros ya mencionado. ¿Cómo podemos llenar el recipiente de 5 litros

Enviado por Marco Muñiz / 423 Palabras / 2 Páginas
Razonamiento lógico matemático para describir la tierra

Razonamiento lógico matemático para describir la tierra El Radio de la Tierra es la distancia desde el centro de la Tierra a su superficie, a unos 6.371 kilometros (3.959 millas). Esta longitud también se utiliza como una unidad de distancia, especialmente en astronomía y geología. La Tierra es sólo aproximadamente esférica, por lo que no tiene valor solo sirve como su radio natural. Distancias desde puntos de la superficie a la gama centro de 6.353

Enviado por tomasg9657 / 2.736 Palabras / 11 Páginas
RESPUESTAS DEL EJERCICIO DE RAZONAMIENTO

RESPUESTAS DEL EJERCICIO DE RAZONAMIENTO 55: el B hace menos fuerza porque el peso del martillo está en el hombro 56: la A porque la fuerza se dirige hacia arriba 57: la B porque la fuerza de ambos hombres envían la esfera diagonalmente 58: la B porque el peso está en la parte de atrás 59: el B porque tiene un solo punto de apoyo 60: la A porque la toman del centro 61: la

Enviado por FREDSFM555 / 397 Palabras / 2 Páginas
Evaluación de Razonamiento Matemático

Evaluación de Razonamiento Matemático Nombre:……………………………………………. Nota: Tercer Grado Fecha:08/07/15 Prof. Maribel Sifuentes Ortecho I.-Marca la letra que contenga la analogía correcta. II.-Resuelve los ejercicios sobre distribuciones numéricas Evaluación de Ciencia y Ambiente Nombre:……………………………………………. Nota: Tercer Grado Fecha: 07/07/15 Prof. Maribel Sifuentes Ortecho II. Identifica los factores bióticos y abióticos Seres bióticos Seres abióticos III.- Coloca productor, consumidor o descomponedor donde corresponde 1. La vaca ___________________ 2. Los hongos ___________________ 3. El cuy ___________________ 4. El

Enviado por lizsifuentes1 / 532 Palabras / 3 Páginas
INGENIERIA ECONOMICA Experiencia Observaciones Razonamiento

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE ARANDAS INGENIERIA ECONOMICA ARTURO XOCOYOTZIN IBARRA CASTILLON 3°B VIVIANA GONZALEZ CAMACHO FATIMA BOITES FERNANDEZ JOHANA LOPEZ RAMIREZ ALEJANDRA HERNANDEZ CAMACHO JACQUELINE GONZALEZ RIVERA LORENA GARCIA VALADEZ UNIDAD 5 INTRODUCCION En la unidad número cinco de ingeniera económica tenemos el tema 5.5 que es ingeniera de costos del cual se desplazan los subtemas 5.5.1 efectos de la inflación y el subtema 5.5.2 Estimación de costos y asignación de costos indirectos los cuales

Enviado por Viviana Camacho / 1.553 Palabras / 7 Páginas
La belleza y lo grotesco a partir del cuerpo discursivo

Historia Social de Europa Prof. Pedro Romero Mtz. Paola Palacios Hernández La belleza y lo grotesco a partir del cuerpo discursivo. Bello, feo, sublime, grotesco, atractivo, hermoso, desagradable, grato, repulsivo, atrayente, repugnante, cautivador, deforme… La belleza se nos define como la propiedad de las cosas que hace amarlas, infundiendo en nosotros deleite espiritual. Esta propiedad está presente en la naturaleza y en las obras artísticas y literarias. Lo grotesco en cambio encontramos que engloba a

Enviado por paopalaciosh / 2.757 Palabras / 12 Páginas
PREGUNTAS DE ANALISIS Y RAZONAMIENTO CRÍTICO

PREGUNTAS DE ANALISIS Y RAZONAMIENTO CRÍTICO 1. ¿COMO LA FUNCION FINANCIERA DE UN NEGOCIO INTERNACIONAL MEJORA LA POSICION COMPETITIVA DE LA EMPRESA EN EL MERCADO GLOBAL? En base a la función financiera se puede desarrollar cualquier tipo de actividad que se enfoquen en los movimientos financieros de una empresa, sobre todo en el control de estas. Debe mantener un control en la misma, el gerente de finanzas debe realizar un informe semestral financiero con la

Enviado por carlapalomares / 1.307 Palabras / 6 Páginas
RAZONAMIENTO MORAL Y RAZONAMIENTO JURÍDICO. EL DEBER MORAL DE OBEDIENCIA AL DERECHO.

DERECHO, MORALIDAD, COHERENCIA Y VERDAD I.RAZONAMIENTO MORAL Y RAZONAMIENTO JURÍDICO. EL DEBER MORAL DE OBEDIENCIA AL DERECHO. 1. El punto de partida: derecho, poder y moral Las leyes deben ser sometidad a un examen moral ya que el ejercicio del poder afecta los intereses. 2. La argumentación jurpidica como un especial de la argumentación practica El proposito de la argumentación jurídica no es mostrar que un enunciado normativo (por ejemplo, un fallo) es absolutamente razonable,

Enviado por jidltg / 1.927 Palabras / 8 Páginas
Recursos discursivos-idioma español

RECURSOS DISCURSIVOS PROLEOSIS cuando en algún momento de la historia aparece algún indicio de lo que va a pasar más adelante, esto puede generar gran expectativa y suspenso ANALEPSIS es lo contrario, un regreso al pasado, este recurso puede emplearse para introducir algún personaje que clarifique el porqué de un elemento o acción en la historia OTROS RECURSOS a) Narración El autor debe tener capacidad para despertar el interés del lector desde las primeras líneas.

Enviado por ceciliapadron99 / 263 Palabras / 2 Páginas
Los Conceptos Básiico del Razonamiento Económico

Factores Marginales Universidad Latinoamericana Economía Facilitador: Julisa Martínez Zamora Factores Marginales Equipo # 1 Lira Gutiérrez Erick Gamaliel Reyes Candiani Daniela Patricia Márquez de la Cruz Erandi Gil Tovar Jerónimo Emiliano García Valladares María Teresa Desirée Introducción Los factores marginales El fin de ser de las empresas lucrativas es obtener utilidades, y estas se logran vendiendo la producción a un costo que exceda la misma. Es decir, recibir más por la venta de un bien

Enviado por Jers Gil / 2.172 Palabras / 9 Páginas
Resumen del tema Diferencias Individuales, Creatividad y Estilos de aprendizaje y razonamiento

Resumen Temas Diferencias Individuales, Creatividad y Estilos de Aprendizaje. Universidad Metropolitana Castro Carazo Vicerrectoría de Docencia Licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en docencia Psicología del Aprendizaje Resumen del tema Diferencias Individuales, Creatividad y Estilos de aprendizaje y razonamiento. Víctor Hugo Fernández Gamboa Profesora Alejandra Brenes Gonzalez II Cuatrimestre, 2015. Diferencias Individuales. Las diferencias individuales son las formas consistentes y estables en las cuales las personas se distinguen una de otra. Inteligencia. Se

Enviado por María Teresa Jiménez Pérez / 3.555 Palabras / 15 Páginas
Introducción: Parte del accidente realmente ocurrido y utiliza una lógica de razonamiento que sigue un camino ascendente

Trabajo practico Nº3 11/11/2015 Trabajo practico Nº4 Árbol de causas Investigación de accidentes Mauro Javier Garro Ufasta 1. Introducción: Parte del accidente realmente ocurrido y utiliza una lógica de razonamiento que sigue un camino ascendente y hacia atrás en el tiempo para identificar y estudiar los disfuncionamientos que lo han provocado y sus consecuencias. Todo accidente no se produce por una única causa sino por múltiples y en ningún caso puede reducirse solamente a los

Enviado por Mauro Garro / 2.267 Palabras / 10 Páginas
Razonamiento Lógico Matemático para la Toma de Decisiones

Razonamiento Lógico Matemático para la Toma de Decisiones C:\Users\Oscar Espinoza\Desktop\fca.jpg Unidad 4. Algebra y tópicos especiales de matemáticas UNIVERSIDAD NACIONAL C:\Users\Oscar Espinoza\Desktop\Logofca.jpg C:\Users\Oscar Espinoza\Desktop\unam_logo.png AUTONOMA DE MÉXICO Facultad de Contaduría y Administración Licenciatura: Administración Razonamiento Lógico Matemático para la Toma de Decisiones Unidad 4. Algebra y tópicos especiales de matemáticas Actividad 3. Investiga en los sitios electrónicos sugeridos, la utilidad de los modelos de Programación lineal; luego elabora un reporte en el que señales las

Enviado por esthela_aem / 2.069 Palabras / 9 Páginas
Son resultados de los reiterados estímulos, impuestos en el hogar, en la escuela y en la sociedad, obligando modificar el razonamiento y todo el organismo.

Violencia Son resultados de los reiterados estímulos, impuestos en el hogar, en la escuela y en la sociedad, obligando modificar el razonamiento y todo el organismo. Es el control que ejerceré a una persona sobre otra para imponer algo para que haga o que no haga. La violencia es una acción ejercida por una o varias personas, en donde se somete de manera intencional al maltrato, presión, sufrimiento, manipulación u otra acción que atender contra

Enviado por ocots / 1.199 Palabras / 5 Páginas
Ejercicios de razonamiento lógico temático

Maestría Práctica de ejercicios Nombre: Stephanie Cervantes Guerrero Matrícula: 2737865 Nombre del curso: Razonamiento lógico temático Nombre del profesor: Módulo: 3 Actividad: Ejercicio 15 Fecha: 3 de diciembre 2015 Bibliografía: Ejercicios a resolver: 1. Lee la siguiente situación: Se quiere usar la siguiente gráfica para imponer mayores impuestos a los que más ingresos tienen. ¿Puedes ver algún problema en ella? 2. Con los siguientes datos del movimiento de un auto, genera una gráfica y describe

Enviado por Stephanie Cervantes / 412 Palabras / 2 Páginas
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA IEEPO ENEC INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE. VENUSTIANO CARRANZA” CLAVE: 20DNP0014R “LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA” LÍNEA TEMÁTICA ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZAS PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PRESENTA: IVAN GARCIA ROJAS

Enviado por garii / 22.880 Palabras / 92 Páginas
Preguntas de Concepto y Razonamiento

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR http://img.webme.com/pic/e/ecoturismo-uce/uce.jpg FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ESCUELA DE FINANZAS NOMBRE: ALICIA PASSO AULA: C1 “30” FECHA: 28 de febrero de 2015 TEMA: Preguntas de Concepto y Razonamiento. TRABAJO DE MICROECNOMIA ECON. PABLO ZAMBRANO PONTÓN ________________ 1: ¿Qué se entiende por mercado? Significa el sitio, lugar o punto donde los vendedores (oferta) y los compradores (demanda) de bienes, servicios o factores productivos se encuentran para intercambiar determinadas cantidades de los mismos a un

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Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático III

Carreras Ejecutivas Logo Ingeniería Industrial y de Sistemas Nombre: Octaviano E. Salinas Niño al02792192 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático III Nombre del profesor: Rosibel Carrada Legaria Módulo: Actividad. Tarea 12 Fecha: 28 / 11 / 15 TAREA 12 PARTE 1 En el tema anterior se calculó, por medio de una hoja Excel, el número de granos necesarios para recompensar al inventor del ajedrez. Para lograr esto, usamos simplemente aritmética. Ahora vamos

Enviado por Octaviano E. Salinas Niño / 470 Palabras / 2 Páginas
Taller de razonamiento lógico matemático III

Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Mayra Priscila Hernandez Puente Matrícula: 2688254 Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico matemático III Nombre del profesor: EZEQUIEL ARTURO ESPINOSA ARRIAGA Módulo: 3 Actividad: Ejercicio 14 Fecha: 24/Noviembre/2015 Bibliografía: (TecMilenio) Recuperado 24 noviembre 2015 http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_231296_1%26url%3D Ejercicios a resolver: 1. Lee la siguiente situación: En una feria, Karla observa dos estantes diferentes. En el estante “Aquí está la suerte” se tiene una caja que contiene 7 bolas blancas y 3

Enviado por priscilahdzp / 436 Palabras / 2 Páginas
TEMA 2 PSICOLOGIA DEL RAZONAMIENTO

TEMA 2 PSICOLOGIA DEL RAZONAMIENTO 1. LÓGICA Y RAZONAMIENTO El conjunto de inferencias, deductivas o inductivas, puede definirse como la transición entre uno o más enunciados en la que las premisas aportan información para poder alcanzar una conclusión. Las conclusiones deductivas son tautológicas, solo comprenden la información que viene expresada en la premisas y la inductivas son probabilísticas ya que van más allá. 1. EL RAZONAMIENTO DEDUCTIVO El análisis de la deducción se centraba en

Enviado por Rocío Melero / 3.197 Palabras / 13 Páginas

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