Reconstruccion Del Curriculum ensayos gratis y trabajos
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EL CURRICULUM : UN CAMPO DE CONOCIMIENTO , UN AMBITO DE DEBATE
1- El curriculum ha abarcado diversos campos según la perspectiva de los distintos autores que lo han estudiado, las épocas en las que se ha vivido y obviamente, las necesidades sociales y concepciones de quienes lo han formado en el trascurso de la historia. Como primera, o más antigua, encontramos un campo técnico responsable de los planes y programas de estudio, o también calificado como “tradicional”. Donde el curriculum tiene la perspectiva de atender los
Enviado por MARIAMAJO13 / 1.905 Palabras / 8 Páginas -
Historia del currículum
Introducción En México estamos viviendo una época de cambios significativos dentro de la educación, una nueva propuesta educativa ha llegado a las manos de los profesores y con ello una nueva oportunidad de modernización y transformación de la teoría y práctica educativa. Esta ocasión nos permite remitirnos a las bases de la estructuración del curriculum se implemento a partir del año 2002 y que llega al nivel de primaria en este ciclo escolar 2009 –
Enviado por ileannaacevedo22 / 384 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum
¿Cómo hacer tu Curriculum? 15/06/2009 Para hacerlo es importante que pienses en el objetivo principal de este documento: motivar al entrevistador y convencerlo de que eres la persona adecuada para ocupar la vacante disponible. Para buscar empleo lo primero que debes hacer es redactar un excelente curriculum vitae y antes de hacerlo es muy importante que pienses en el objetivo principal de este documento: motivar al entrevistador y convencerlo de que eres la persona adecuada
Enviado por sandyms / 897 Palabras / 4 Páginas -
Una Reconstrucción Lejos De La Dominación
Una reconstrucción lejos de la dominación La reconstrucción de la memoria que se hace después de la conquista un pueblo es de por si injusta, debido a que la dominación impide ser el protagonista de la propia historia. Sometido a una violencia epistémica[i] el dominado o el subalterno, como lo señala la pensadora India Spivak se encuentra marginado y más aún invisible. Ya que éste es excluido de todo un proceso de construcción de nación,
Enviado por AnitaNavarro / 574 Palabras / 3 Páginas -
Curriculum Vitae Como Hacerlo
"EL CURRÍCULUM VITAE ES LA OPORTUNIDAD DE CAUSAR UNA BUENA IMPRESIÓN Y TENER ACCESO A UNA ENTREVISTA" LO QUE DEBE INCLUIR EL CURRÍCULUM Básicamente debe incluir los siguientes 9 puntos: Nombre completo Dirección local: Calle, número, colonia, código postal, ciudad o municipio y estado. Teléfono: Siempre incluye la clave lada, si no tienes número propio, especifica que es un número para dejar recados; si tienes más opciones para localizarte, inclúyelas. Objetivo profesional: El objetivo profesional
Enviado por betzmi / 632 Palabras / 3 Páginas -
Curriculum
JUAN PEREZ LOPEZ DNI / Estado Civil Edad Av. Ramos Castilla 685 Miraflores Teléfonos: 333-3333 /999-999999 jperezl@hotmail.com RESUMEN Indicar la formación académica, es decir si posee estudios superiores, alguna especialización o dominio de algún idioma. Experiencia laboral, señalar el rubro de la organización donde labora o laboró, referir de forma breve las funciones o tareas que realizó. Describir las competencias personales más destacadas. (Siempre redactar en tercera persona) *Debe constar de tres a cuatro líneas.
Enviado por melizq / 374 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULUM VITAE
Currículum vitae Currículum Vitae, la herramienta indispensable para encontrar un buen trabajo. Descubre como hacer un buen CV gracias a nuestros modelos, plantillas, consejos y ejemplos. El currículum vitae es uno de los documentos más importantes en la búsqueda de empleo. Es la principal forma que tienes para promocionarte, para “venderte” a ti mismo y conseguir un buen empleo. En nuestra web encontrarás toda la información que necesitas para sacarle el máximo provecho a esta
Enviado por crisofwars / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
Curriculum Vitae
CURRICULUM VITAE Perfil Profesional Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Habilidades Resolución de problemas. Fácil adaptación al trabajo en equipo. Establecer buena comunicación con los niños
Enviado por lizbethibarra / 240 Palabras / 1 Páginas -
Curriculum Integral
CURRÍCULO INTEGRAL Este Currículo, producto de la reflexión de diferentes educadores de párvulos de nuestro país, se gestó paulatinamente hasta haber llegado a concretizarse en todos sus elementos aproximadamente hace unos diez años. Su denominación, expresa algunos de sus principales fundamentos y planteamientos: el término "integral" pretende, por una parte, destacar que en primer lugar interesa el desarrollo armónico del niño en todos sus aspectos y la generación de las líneas conducentes a ello. Igualmente,
Enviado por jesennie / 294 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS DEL CURRICULUM BOLIVARIANO
Análisis al Currículo Nacional Bolivariano Delia Beretta de Villarroel Martes, 8 de abril de 2008 Después de haber sido analizados minuciosa y detalladamente los cuatro documentos elaborados por el Ministerio de Educación, constituidos por el “Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano” (SEB), “Currículo del Subsistema de Educación Inicial Bolivariana” (EIB), “Currículo del Subsistema de Educación Primaria Bolivariana” (EPB) y “Liceos Bolivarianos, Subsistema Educación Secundaria Bolivariana, Currículos y Orientaciones Metodológicas” (ESB) que serían implantados en el
Enviado por cireyna29 / 4.094 Palabras / 17 Páginas -
Curriculum
XIMENO SACRISTÁN “El currículum es un concepto de uso relativamente reciente entre nosotros con la acepción que tiene en otros contextos culturales y pedagógicos en los que cuenta con una mayor tradición. En nuestro lenguaje común no es normal su uso. Ni el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua ni el de María Moliner lo recogen en su acepción pedagógica. Otros diccionarios especializados sólo lo han tomado como concepto pedagógico muy recientemente.
Enviado por flambbi / 309 Palabras / 2 Páginas -
De Donde Surge El Curriculum
LECTURA: PROXIMACION AL CONCEPTO DE CURRICULUM. CURRICULUM ES UN CONCEPTO DE USO RELATIVAMENTE RECIENTE ENTRE NOSOTROS CON LA ACEPCIÓN QUE TIENE EN OTROS CONTEXTOS CULTURALES Y PEDAGÓGICOS EN LOS QUE CUENTA CON UNA MAYOR TRADICIÓN. LA PRACTICA SIN EMBARGO A LA QUE SE REFIERE EL CURRICULUM ES UNA REALIDAD PREVIA MUY BIEN ASENTADA ATREVES DEL COMPORTAMIENTOS, DIDACTICOS, POLÍTICOS, ADMINISTRATIVOS ECONÓMICOS ETC. EL CURRICULUM COMO CONJUNTO DE CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS O MATERIALES A SUPERAR POR EL
Enviado por sallydelgado / 662 Palabras / 3 Páginas -
CONTRADICCIONES CULTURALES PRESENTES EN EL CURRÍCULUM (CULTURALES MINORITARIAS Y ESCOLARIZACIÓN MAYORITARIA)
TEMA 3. CONTRADICCIONES CULTURALES PRESENTES EN EL CURRÍCULUM (CULTURALES MINORITARIAS Y ESCOLARIZACIÓN MAYORITARIA) LECTURA: CONTRADICCIONES EN EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LA ESCUELA El proceso de socialización tiene lugar donde las reacciones y resistencias del profesor y sus alumnos lleguen a provocar el rechazo e ineficiencia de las tendencias reproductoras de la institución escolar. Los inevitables y legítimos influjos que la comunidad, en virtud de sus exigencias y necesidades económicas, políticas y sociales, ejerce sobre
Enviado por milyfernanda / 346 Palabras / 2 Páginas -
Reconstruccion Pedagogica
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE “LIC. MANUEL LARRÁINZAR”. CLAVE OFICIAL 07ENL0020K ENLEPIB RECONSTRUCCIÓN PEDAGÓGICA DE ESPAÑOL SAN CRISTÓBAL DE LAS CASAS, CHIAPAS. 11 DE OCTUBRE DE 2012. Durante el proceso de formación docente, vamos adquiriendo nuevos conocimientos, fortalecemos ciertas habilidades, creamos un estilo de enseñanza, corregimos errores en muchas ocasiones, tomamos lo mejor de cada uno de los maestros titulares y claro empezamos a
Enviado por elizabethalvarez / 1.913 Palabras / 8 Páginas -
Curriculum
¿Qué factor prevalece más en el aprendizaje? ¿La genética? ¿Factor cultural? Docente: Claudio Jiménez Aedo. Asignatura: Psicología del aprendizaje. Nivel: 2º semestre, educación diferencial vespertino. Alumno: Yoselin Guiñez Acuña. De acuerdo a las investigaciones que pude hacer llegue a la siguiente conclusión: Son varias las causas de estas diferencias: inteligencia, personalidad, conocimientos previos, expectativas y atribuciones, motivación, etc. sin embargo, esta demostrado que algunas de las causas mas importantes son los tipos de practica o
Enviado por guinezyo / 354 Palabras / 2 Páginas -
CURRÍCULUM INTEGRADO DE EDUACIÓN DE LA INFANCIA TEMPRANDA: TRANSICIÓN DEL QUÉ, Y EL CÓMO AL POR QUÉ Rebeca S. New (1999)
CURRÍCULUM INTEGRADO DE EDUACIÓN DE LA INFANCIA TEMPRANDA: TRANSICIÓN DEL QUÉ, Y EL CÓMO AL POR QUÉ Rebeca S. New (1999) El periodo que comprende los primeros años de educación es un tiempo de grandes oportunidades y al mismo tiempo de vulnerabilidad. El creciente conocimiento sobre los potenciales de los niños pequeños ha convertido los programas de estudio en temas cada vez más controvertidos. El término programa (o curriculum), que generalmente se define como un
Enviado por canda1125 / 652 Palabras / 3 Páginas -
Reconstruccion De La Memoria Historica
PREGUNTAS DE LA SISTEMATIZACIÓN ¿PARA QUÉ SISTEMATIZAR? ¿QUIÉNES DEBERIAN SISTEMATIZAR? ¿QUÉ ES SISTEMATIZABLE? ¿CUÁNDO SISTEMATIZAR? ¿A QUIÉN(ES) LE(S) IMPORTA SISTEMATIZAR? Para Cualificar el conocimiento que tengo de la práctica. Genera conocimiento a partir del proceso de sistematización. -comprender la práctica, Socializarla y retroalimentarla. Promover nuevos conocimientos. Reconstruir experiencias y nuevas propuestas. Personas que participan o participaron de la practica; quienes se formulan Preguntas y están interesados en comprender y mejorar la práctica. Se consideran que
Enviado por elcibis / 467 Palabras / 2 Páginas -
Didactica Y Curriculum
Didáctica y currìculum Trabajo integrador final individual Profesora: Gómez Lorena Alumna: Niveyro, Soledad Curso: 2º año Cs.Polìtica Año: 2011 Respuesta n° 2 La palabra didáctica proviene del griego. Deriva del verbo que significa enseñar, instruir, exponer, claramente, demostrar etc. Esta disciplina surge en el siglo 17, en el cual la exigencias de buscar nuevos métodos, caracterizaba a la filosofía de la época y esto fue una particularidad que alcanzo al campo de la pedagogía. la
Enviado por clave171817 / 2.131 Palabras / 9 Páginas -
Curriculum Vitae
Partes de un curriculum vitae A continuación, vienen las diferentes partes que un Curriculum Vitae DATOS PERSONALES Nombre completo Fecha y lugar de nacimiento Domicilio actual Correo Electrónico Teléfono (s) OBJETIVO PROFESIONAL Aquí con tus propias palabras redacta lo que te gustaría hacer dentro de la empresa a la que le entregarás tu currículum, qué es lo que buscas básicamente. EXPERIENCIA PROFESIONAL Experiencia labor vinculada con los estudios universitarios y con la vacante que se
Enviado por Marco32Brito / 1.074 Palabras / 5 Páginas -
Curriculum
El currículum formal propone aprendizajes centrales y permite la incorporación de contenidos opcionales en el plan de estudios menciona que El centro y el referente fundamental del aprendizaje es el estudiante, porque desde etapas tempranas se requiere generar su disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida, desarrollar habilidades superiores del pensamiento para solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicar situaciones desde diversas áreas del saber, manejar información, innovar y crear
Enviado por Ivar / 1.690 Palabras / 7 Páginas -
El Curriculum
Formación académica 2001-2007 Santa Teresa de Quilicura Enseñanza Basica Completa 2008-2011 Liceo Duoc Uc Enseñanza media Tecnico Mecanica Automotriz Me considero una persona feliz ,alegre y empática con la gente , soy proactivo y muy responsable me considero un líder positivo,soy muy cuidadoso con mi higiene y presentación personal, mi experiencia laboral me a enseñado muy bien lo que es entregar un buen servicio. Nicolas Vera Bizama Soltero Nacionalidad Chilena 63423320 bizama.n@hotmail.com disponiblidad inmediata Experiencia
Enviado por Nbizama / 221 Palabras / 1 Páginas -
Como Hacer Un Curriculum Vitae
CURRICULUM VITAE 1.- ANTECEDENTES PERSONALES : Nombre : Rut : Fecha de nacimiento : Estado civil : Nacionalidad : Domicilio : Comuna Teléfono : Correo Electrónico : 2.- ANTECEDENTES ACADEMICOS : Enseñanza Básica : Enseñanza Media : 3.- ANTECEDENTES LABORALES : Disponibilidad Inmediata
Enviado por nany18 / 698 Palabras / 3 Páginas -
CURRICULUM Y QUEHACER DOCENTE: EL MAESTRO Y LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO
CURRICULUM Y QUEHACER DOCENTE: EL MAESTRO Y LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO El maestro y el alumno como participantes del proceso educativo desarrollan una actividad ininterrumpida cuya finalidad es que el alumno se apropie del conocimiento. En esta actividad el alumno inicialmente tiene interpretación difusa de una tarea cognoscitiva, posteriormente avanza hacia una percepción y una comprensión hasta llegar a la consolidación de el nuevo contenido, asimilándolo de tal manera que pueda ser capaz de ponerlo
Enviado por susysusysu / 979 Palabras / 4 Páginas -
Currículum ¿proyecto O Dogma?
Currículum: ¿proyecto o dogma? Sobre las dinámicas de desarrollo curricular El desarrollo curricular no se inicia en los centros de nuevo a partir de la reforma educativa. La historia de los centros, su cultura pedagógica, las convicciones del profesorado, la red de relaciones y de influencias sociales... están presentes y condicionan decisivamente la introducción de innovaciones. El hecho de considerar dicha realidad conlleva a desvirtuar dinámicas de trabajo en centros de tradición innovadora o a
Enviado por Fenix3192 / 1.053 Palabras / 5 Páginas -
Curriculum
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. TEORIA CURRICULAR CURRICULUM, PROGRAMA Y PROGRAMACION 26 DE FEBRERO 2010. Resulta imprescindible que el profesorado se “curricularice”, haga o piense su trabajo en términos de currículum, por que eso le va a aportar una nueva perspectiva un nuevo sentido a lo que el hace en el aula. El currículum es el conjunto de los supuestos de partida, de las metas que se desean lograr y los pasos que se
Enviado por yender / 1.445 Palabras / 6 Páginas -
Curriculum
UNA REFLEXIÓN TEÓRICA DEL CURRÍCULUM Y LOS DIFERENTES ENFOQUES CURRICULARES Marisa Cazares. UCF, Cuba CONCEPTO DE CURRÍCULUM: DELIMITACIÓN Y CONFUSIÓN "Relacionar el currículum escolar, los profesores y los alumnos, supone uno de los cruces temáticos más interesantes en el pensamiento educativo, no sólo porque pone en contacto tres componentes básicos del mismo, sino porque toca muy directamente la práctica educativa, siendo esencial considerar esta interacción para entenderla y poder cambiarla. El currículum es la partitura
Enviado por javieruvx / 18.788 Palabras / 76 Páginas -
Curriculum Upn
ANTECEDENTES La Universidad Pedagógica Nacional es una institución de carácter nacional, constituida por un sistema de 74 unidades en todo el país, y cuya función se orienta a impulsar el conocimiento científico pedagógico, a través de la docencia, investigación y difusión. Fue creada por decreto presidencial publicado en el diario oficial de la federación el 29 de agosto de 1978, como respuesta a las demandas de superación profesional del magisterio nacional y como estrategia fundamental
Enviado por joseja / 2.895 Palabras / 12 Páginas -
LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA: DE LA REPRODUCCIÓN A LA RECONSTRUCCIÓN CRÍTICA DEL CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA
LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA: DE LA REPRODUCCIÓN A LA RECONSTRUCCIÓN CRÍTICA DEL CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA Desde la historia de nuestros antepasados la educación ha jugado un papel muy importante ya que se convierte en un factor imprescindible para la humanización del hombre, esta ayudo a crear diferentes mecanismos necesarios para la supervivencia, puesto que la adquisiciones adaptativas no se transfieren de generación en generación por medios biológicos como la genética, se encontraron
Enviado por lizzie.sweet / 831 Palabras / 4 Páginas -
REFLEXIONES SOBRE EL LUGAR DE LAS ARTES EN EL CURRÍCULUM ESCOLAR Flavia Terigi
REFLEXIONES SOBRE EL LUGAR DE LAS ARTES EN EL CURRÍCULUM ESCOLAR Flavia Terigi RECORRIDO En este artículo me propongo reflexionar sobre lo que implica el área de artes en el curriculum escolar, desde la perspectiva de quien, no siendo especialista en ninguna disciplina artística, puede sin embargo tener la oportunidad y la responsabilidad de cooperar en la definición de condiciones de existencia para el área a través de procesos de diseño curricular . 1. Comenzaré
Enviado por ailenkihn / 488 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum
Díaz Barriga, Á. (2003). Currículum. Tensiones conceptuales y prácticas. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 5 (2). Consultado en: http://redie.uabc.mx/vol5no2/contenido-diazbarriga.html Vol. 5, No. 2, 2003 Currículum. Tensiones conceptuales y prácticas Ángel Díaz Barriga adbc@servidor.unam.mx Centro de Estudios sobre la Universidad. Universidad Nacional Autónoma de México Edificio de la Unidad Bibliográfica. Centro Cultural Universitario Coyoacán, 04510, México, D. F., México Resumen El objeto de este ensayo es analizar la conformación de dos vertientes en el campo del
Enviado por marizacoba / 3.153 Palabras / 13 Páginas -
El Aprendizaje Escolar: De La Didáctica Operatoria A La Reconstrucción De La Cultura En El Aula
El aprendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula Esta lectura tiene como planteamiento principal, el de hacer que el alumno participe de forma activa y critica en la reelaboración personal y grupal de la cultura dentro de su comunidad. Primero el niño debe estar actuando sobre su contexto, y partir de su interés, de su motivación, eligiendo todo aquello que le interese y quiera aprender. La cultura
Enviado por rmita / 775 Palabras / 4 Páginas -
"El Aprendizaje Escolar De La Didáctica Operatoria A La Reconstrucción De La Lectura En El Aula" De Ángel I. Pérez Gómez.
Argumentación de la lectura “El aprendizaje escolar de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la lectura en el aula” de Ángel I. Pérez Gómez. . “Cada vez que le enseñamos algo al niño, le impedimos que descubra algo por sí mismo” (Piaget, 1964) Una de nuestras realidades es que nuestras escuelas están dominadas por la cultura pedagógica tradicional, así mismo en los planteamientos piagetianos se considera lo siguiente. La educación debe centrarse en el
Enviado por leonmayor / 407 Palabras / 2 Páginas -
El Curriculum Oculto Del Sistema Educativo
DEMOCRACIA Y AUTORITARISMO: EL CURRICULUM OCULTO DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO El proyecto de una educación democrática persigue que el SEM acostumbrado a los mexicanos a que aprendan a apreciar lo que hacen con su trabajo, a sentir satisfacción interna por lo realizado; que además tenga iniciativa personal e independencia de criterio. La escuela mexicana en consecuencia, debe incorporar en sus actividades teóricas y prácticas una ética acorde con el presente y el porvenir. El proyecto
Enviado por Carlosf123 / 1.837 Palabras / 8 Páginas -
Curriculum
EL CURRICULUM VITAE (CV)1 El Currículum Vitae es el escaparate de tu formación, tu experiencia y tus destrezas. Cada vez es más importante, no sólo el nivel de conocimientos adquiridos durante la carrera, sino también poseer una serie de características personales, habilidades y actitudes que los trabajadores han de desarrollar en su puesto. El problema surge cuando esas actitudes y conocimientos se tienen pero no se saben comunicar de una forma adecuada. Hacer un buen
Enviado por nacico90 / 1.571 Palabras / 7 Páginas -
Elaboración De Un Curriculum
CURRICULUM Insertar foto DATOS PERSONALES NOMBRE: Haga clic aquí para escribir texto. LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: Haga clic aquí para escribir texto. DOMICILIO: Haga clic aquí para escribir texto. TELÉFONO: Haga clic aquí para escribir texto. CELULAR : Haga clic aquí para escribir texto. CORREO ELECTRÓNICO: Haga clic aquí para escribir texto. EDAD: Haga clic aquí para escribir texto. ESTADO CIVIL: Haga clic aquí para escribir texto. ESCOLARIDAD: Haga clic aquí para escribir texto.
Enviado por Hoshi / 489 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum
Covivienda Una comunidad de covivienda es una clase de comunidad intencional compuesta de casas privadas con cocinetas completas complementadas con extensos espacios comunitarios. Una comunidad de covivienda esta planeada y manejada por su residentes propietarios, que son grupos de personas que anhelan mayor interacción con sus vecinos. Los espacios comunitarios varían pero usualmente incluyen una gran cocina y comedor donde los residentes toman turnos para cocinar para la comunidad. Otros espacios pudieran incluir una lavandería,
Enviado por norcarys / 253 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum
José María Arguedas | | Nombre | José María Arguedas | Nacimiento | 18 de enero de 1911 Andahuaylas, Apurímac, Perú | Defunción | 2 de diciembre de 1969 Lima, Perú | Ocupación | Narrador, poeta, educador,antropólogo, etnólogo,periodista. | Nacionalidad | Peruano | Género | Novela, cuento, poesía, ensayo. | Movimientos | Indigenismo | ------------------------------------------------- José María Arguedas José María Arguedas Altamirano (n. Andahuaylas, 18 de enero de 1911 - m. Lima, 2 de diciembre
Enviado por Hannaflores / 266 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Curriculum
TEORIA DEL CURRICULUM concebida como un análisis de la práctica, como una ayuda para descubrir lo que ocurre dentro de ella. Teoría que es consistente con la concepción del plan curricular como un proyecto flexible, general, vertebrado en torno a principios que hay que modelar en situaciones concretas. J. GIMENO y A. Pérez SCHBAM: Se requiere una orientación práctica que busque las formas de comportarse en situaciones particulares. Se trata de concebir el desarrollo del
Enviado por 13DIEGO / 816 Palabras / 4 Páginas -
"LA CHIQUIZACIÓN DEL CURRICULUM" - Elvira Scalona
Mientras leo y releo la fundamentación de la reforma curricular de la asignatura Historia para la escuela media, escucho en TV una entrevista a la Sra. Ministra de Educación, Letizia Mengarelli y a la Ministra de Innovación y Cultura, Chiqui González, en ocasión de la inauguración de la muestra “Berni para niños” en la localidad de Roldán. Preguntada la Sra. Ministra de Educación por la importancia de la muestra, respondió que no sólo se aprende
Enviado por ViruCol / 463 Palabras / 2 Páginas -
TEMA 1: LA EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM
TEMA 1: LA EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM LECTURA: VIVIR EN LA CIUDAD: UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL ESTUDIO DEL MEDIO URBANO. La lectura recoge el diseño de un proyecto IRES “vivir en la ciudad”, con apartados dedicados a las problemáticas del “qué enseñar”, “cómo enseñar” y la evaluación así como a reflexiones y conclusiones acerca de la experimentación curricular de dicha unidad. Se resaltan los supuestos teóricos y
Enviado por gasz / 604 Palabras / 3 Páginas -
Curriculum De Mario Benedetti
CURRICULUM El cuento es muy sencillo usted nace contempla atribulado el rojo azul del cielo el pájaro que emigra el torpe escarabajo que su zapato aplastará valiente usted sufre reclama por comida y por costumbre por obligación llora limpio de culpas extenuado hasta que el sueño lo descalifica usted ama se transfigura y ama por una eternidad tan provisoria que hasta el orgullo se le vuelve tierno y el corazón profético se convierte en escombros
Enviado por IgnaciaV / 810 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo ¿A Que Llamamos Curriculum?
Ensayo Académico. ¿ A Qué Llamamos Curriculum? 2º Primaria A1 12/10/2012 Índice 1_ Introducción……………………………….3-5 2_Desarrollo Expositivo Argumentativo……..5-9 3_Conclusiones……………………………….10-12 4_Referencias Bibliográficas…………………13 Introducción El trabajo que se me pide es realizar un ensayo académico de la pregunta ¿ a qué llamamos curricum ?, y durante mi ensayo voy a intentar contrastar con los autores que he consultado y mi propia opinión personal para así intentar llegar a esta palabra tan compleja que engloba multitud de situaciones. Son
Enviado por jjsolino / 2.273 Palabras / 10 Páginas -
Reconstrucción de las clases de microeconomía
Reconstrucción de la clase dada usando la metodología de la narrativa pedagógica. Reconstrucción de las clases de microeconomía: Las prácticas realizadas en la asignatura de microeconomía las efectué dos veces por semana, siendo un total de ocho clases de un módulo cada una; y las impartí en el curso de 4to. 3ra. del turno de la mañana, en la misma escuela pública donde realicé las prácticas de contabilidad, dichas clases las llevé a cabo durante
Enviado por Beru / 554 Palabras / 3 Páginas -
Periodo de Reconstruccion
Periodo de Reconstruccion: La derrota de la Confederación dejó económicamente destruida la región agrícola más fértil del país, y devastó su rica cultura. Al mismo tiempo, la abolición legal de la esclavitud no trajo igualdad para los antiguos esclavos. Inmediatamente después de la Guerra Civil, las legislaturas de los estados sureños, temerosas de la manera cómo los antiguos esclavos pudieran ejercer su derecho al voto y también ávidas por rescatar lo que pudieran de su
Enviado por Paolaabasta / 1.492 Palabras / 6 Páginas -
EL CURRICULUM
El campo del currículum: teoría y metateoría. EL concepto de teoría proviene del griego “theorein”, (observar), solía utilizarse dentro del contexto de la observación de una obra teatral. La teoría permite referirse a algo provisional o que no es completamente real. En la actualidad, una teoría es un sistema lógico compuesto por observaciones, postulados, cuya función es afirmar bajo qué condiciones se desarrollarán ciertos supuestos. La metateoría, es una teoría que se dedica al estudio
Enviado por jrcpcm / 5.625 Palabras / 23 Páginas -
La Investigación En El ámbito Del Currículum Y Como método Para Su Desarrollo.
Reporte 4: La investigación en el ámbito del currículum y como método para su desarrollo. Nieves Blanco García Aportes de la investigación al campo del currículum y la educación A) Investigación orientada por las grandes reformas (corte positivista) y la orientada por los intereses de investigación en aulas y escuelas (corte cualitativo): En este apartado se menciona que existe un mayor interés por le paradigma positivista, pero existe la necesidad de ampliar esa visión y
Enviado por nella349 / 788 Palabras / 4 Páginas -
Unidad II LA EXPERIENCIA DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM
ACTIVIDAD 1 TEMA 1. LA EXPERIENCIA DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM. Contexto y justificación del trabajo En esta lectura nos habla el autor de una investigación en donde se diseñan unidades didácticas y el desarrollo de la experimentación curricular. La idea de investigación consiste como eje fundamental que orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje para los alumnos como idea ó guía que puede dar sentido al papel del profesor en el
Enviado por marichela / 1.266 Palabras / 6 Páginas -
LA EXPERIENCIA DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM
Lectura: vivir en la ciudad: una unidad didáctica para el estudio del medio urbano. 1. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO La idea fuerza de este modelo didáctico es la “idea de investigación”, considerando como eje fundamental que orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje para los alumnos, como idea guía que puede dar sentido al papel del profesor en el aula y como idea contextualizadora de todo el proyecto de trabajo. Disponer de un modelo didáctico como
Enviado por flaquiitha / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
Conceptualizacion De Curriculum
CONCEPTUALIZACIÓN DE CURRICULUM. Síntesis de elementos culturales, conocimientos, valores costumbres, creencias; actos que conforman la propuesta político-educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales cuyos intereses son diversos y contradictorios aunque algunos tiendan a ser dominantes o hegemónicos y otros a oponerse o resistirse a tal dominación; Es un proyecto socializador y cultural, el currículum es polisémico, polimórfico y complejo y sus fuentes son la: sociocultural, epistemológica, psicológica y pedagógica. EL CURRICULUM SE
Enviado por erijedom24 / 705 Palabras / 3 Páginas -
"EL CURRICULUM MODELO POR LOS PROFESORES" Los Profesores Como Profesionales Que Son, Estos Se Comprometen Con Las Necesidades Educativas Que Necesita El Estudiante. Según Schom, Este Considera Que El Profesor, Se Enfrenta Con Una Situación Comp
/media/AMT_MP3/TAREAS UPN/LINEA DE TIEMPO DE LOS AÑOS 1857 -1940.doc “EL CURRICULUM MODELO POR LOS PROFESORES” Los profesores como profesionales que son, estos se comprometen con las necesidades educativas que necesita el estudiante. Según Schom, este considera que el profesor, se enfrenta con una situación compleja, donde para este es un problema encontrar el problema, donde el docente aprovecha sus conocimientos y experiencias en situaciones únicas, sin descuidar las particularidades de la situación, su experiencia previa
Enviado por asuncionsantana / 318 Palabras / 2 Páginas