Recursos literarios

• Recursos literarios empleados en la escritura de poemas

  Spm1PLANEACIÓN DIDÁCTICA. ASIGNATURA: Español. GRADO: Primero. TEMA: COMPETENCIA: Recursos literarios empleados en la escritura de poemas. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. SESIONES: APRENDIZAJE ESPERADO: 1 (UNO). Analiza el lenguaje figurado y el efecto delos recursos sonoros y gráficos en los poemas. SECUENCIA. INICIO TIEMPO Rescate de

• Géneros literarios y las obras literarias de los recursos

  xtormyxLiteratura: arte que emplea como medio de expresión la palabra hablada o escrita. Géneros literarios: Pueden estar escritos en verso, renglones pequeños, o en prosa que es a renglón seguido. Existen 3 tipos de géneros; genero lirico para el verso, genero épico para la prosa, y genero dramático para el

• Los recursos literarios en la musicalización de los poemas

  17390UNIDAD EDUCATIVA ISABEL DE GODIN BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO Área: LENGUA Y LITERATURA NÚMERO DE PALABRAS: 2321 Tema: Los recursos literarios en la musicalización de los poemas Pregunta: ¿Por qué hasta la actualidad los poemas musicalizados de la generación decapitada siguen siendo recordados? AUTOR: XXXXXXXXXXXXXXXX ASESOR: XXXXXXXXXXXXXXX Riobamba, 27 de enero

• Pedro Lemebel Y El Travestismo Como Nuevo Recurso Literario

  micamontanariPedro Lemebel es escritor, artista visual y cronista, y cada fase de su identidad creadora está trazada sobre la cultura chilena de la resistencia desde una distinta transformación vital suya; esta transformación comenzó con su cambio de apellido, adoptando el nombre de su madre, en alianza con lo femenino en

• RECURSOS LITERARIOS PRESENTES EN LA OBRA SOÑAR CON LA CIUDAD

  angelhuji(Biografía corta) Ramón Fonseca Mora nació en Panamá en 1952; realizó su educación básica en el colegio La Salle y estudió Derecho y Ciencias Políticas en la Universidad de Panamá y en The London School of Economics. Entre sus novelas más conocidas se encuentran: La danza de las mariposas con

• Comprender un texto lírico a partir de sus recursos literarios.

  jorgerafuReforzamiento 2ª Unidad 6° Básico Nombre Alumno: _________________________________ Curso: _______ Fecha: ________ Objetivo Aprendizaje 1.- Comprender un texto lírico a partir de sus recursos literarios. Lee atentamente el siguiente poema. El tren (Carlos Pezoa Véliz) ¿Dónde van los campos grises en monótona carrera? Van a lejanos países donde el hombre

• Analisis literario. Estructura y empleo de los recursos literarios

  FriesiaAnálisis literario 1.Datos generales del autor y la obra: a)Biografía del autor: Juan Valera nació el 18 de octubre de 1824 en Cabra, Córdoba, en el seno de una familia aristocrática.Hijo de José Valera y Viaña, oficial de la Marina, y de Dolores Alcalá-Galiano y Pareja, marquesa de la Paniega.En

• Recursos Literarios (recursos Retóricos) Empleados En La Escritura De Poemas

  cardg7Recursos literarios (recursos retóricos) empleados en la escritura de poemas: La aliteración:Es la repetición de un sonido cuya musicalidad refuerza el sentido de las palabras. En el silencio solo se escuchaba, un susurro de abejas que sonaba. Garcilaso de la vega, EglogaIII Franco, fiero, fiel, sin saña José Martí. Escritura

• Aprendizaje esperado: Identifica algunos de los recursos literarios de la poesia

  dianaruizmUNIDAD DE ANALISIS: ANALISIS DE CONTENIDO (PREGUNTAS DE LA 1 A LA 8) BLOQUE III APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA ALGUNOS DE LOS RECURSOS LITERARIOS DE LA POESIA Lee el poema y después contesta la siguiente pregunta El robot niño Abrió sus ojos de cristal una mañana en un baúl y vio

• LA DRAMATIZACIÓN UN RECURSO PARA FOMENTAR LA LECTURA DE TEXTOS LITERARIOS REGIONALES

  BETTYFLORIANPRESENTACIÓN La lectura no es sólo importante, sino indispensable para poder funcionar. E. Gagne. La lectura es considerada una de las principales actividades en el proceso de enseñanza aprendizaje, porque de ella depende el nivel de comprensión e interpretación de un texto, además “si el niño empieza a sentirse atraído

• Trabajo sobre: los géneros literarios y las figuras literarias o recursos estilísticos

  mariel23fernadezhttp://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2016/10/76f0c5cd9dd635d2ad21f432d1a8eb46.jpg Presentación Nombre: Alondra Apellidos: Florentino Batista #: Curso: 5to A general Profesora: Johanna Asignatura: lengua y literatura Trabajo sobre: los géneros literarios y las figuras literarias o recursos estilísticos Introducción Cuando hablamos de géneros y temas literarios, la mente automáticamente se centra en narrativa, teatro y poesía. Y no,

• Clasificación De Todos Los Recursos Literarios Basandome En El Significado, Fonetica I Estructura

  davidpujol04TROPOS FIGURAS Fonético Morfosintáctico Semántico Antítesis: Relación entre dos palabras que poseen signi-ficado opuesto. Aliteración: Repeti-ción de un sonido con la intención de sugerir un efecto sensorial. Anadiplosis: Repeti-ción de palabras al final de un verso i principio del siguien-te. Alegoría: Expresión de una idea en sentido real y figurado

• Ensayo recursos literarios. La literatura es aquel arte en el que el instrumento utilizado son las palabras

  celimart7La literatura es aquel arte en el que el instrumento utilizado son las palabras, por ende, se trata de obras artísticas que comunican y se expresan a través de las palabras. Se le llama literatura también al conjunto de autores y sus obras que, a través de la historia, han

• Benito Reyes UNPHU Escribe un retrato literario en el cual utilices un mínimo de cinco recursos discursivos distintos.

  Johan Paniagua Bautistab) Escribe un retrato literario en el cual utilices un mínimo de cinco recursos discursivos distintos. 1. Realidad a describir: Retrato de Alpha Paniagua. 2. Percepciones sensoriales: vista, tacto, olfato, gusto y oído. 3. Lista de detalles. Espirituales: extrovertida, dedicada, comprensiva, sencilla, honesta, sensible, solidaria, Físicos: complexión delgada, ojos oscuros,

• Ensayo sobre la importancia de la elección de recursos literarios adecuados a los diferentes niveles de escolarización

  Kaarlaa1http://files.colegionacional5dejunio.webnode.es/200000248-a0b72a2aac/ESCUDO1.JPG CENTRO EDUCATIVO DE EDUCACION BASICA “CINCO DE JUNIO” AÑO LECTIVO 2017-2018 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS Docente: Julián Tapia Nombre de docente que ingresa la información: Luis Matas Area/asignatura: LENGUAJE Y LITERATURA Grado/Curso 4º Paralelo: “C” Nº de unidad de planificación 1 Titulo de

• El texto literario corto como recurso para fomentar la comprensión lectora en alumnos de primer grado de educación secundaria

  negritazurita33INSTITUTO DE ESTUDIOS DE POSGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIZACIÓN SEDE Palenque, Chiapas. 1º. A ASIGNATURA Sistematización de experiencias I ACTIVIDAD FINAL El texto literario corto como recurso para fomentar la comprensión lectora en alumnos de primer grado de educación secundaria. NOMBRE DEL ALUMNO Profr. José Heredia González NOMBRE DEL