Respeto A Los Superiores ensayos gratis y trabajos
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Importancia De La Enseñanza De Los Valores En La Educacion Superior
Los valores en la educación superior Este trabajo se enfoca en el papel social que desempeñar los valores en la educación superior, los valores tienen que ver, con la ética. Por el cual, podemos conocer, el cómo debemos actuar en la vida. El tener un actuar recto. Justamente, los valores, tienen que ver con el actuar humano, al actuar por medio de un valor, se estará actuando de manera correcta. Ya que los valores, tienen
Enviado por yesidpalencia / 872 Palabras / 4 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
Viernes 26 de septiembre de 2008 DIARIO OFICIAL (Primera Sección) ACUERDO NUMERO 442 POR EL QUE SE ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE DIVERSIDAD ARTICULO PRIMERO.- El objeto de este Acuerdo es el establecimiento del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, para lo cual se llevará a cabo el proceso de Reforma Integral de la Educación Media Superior. ARTICULO SEGUNDO.- Con pleno respeto al federalismo educativo y a
Enviado por cocobrilo / 38.730 Palabras / 155 Páginas -
Educación Superior Bolivariana
Universidad Bolivariana de Venezuela La Universidad Bolivariana de Venezuela o UBV es la primera universidad pública creada en la última década en Venezuela, fundada en el 2003 por decreto presidencial. Comenzó a impartir clases en septiembre de ese año. fue creada para fungir como punta del programa Misión Sucre, destinada a atender a los sectores populares tradicionalmente excluidos de las instituciones de Educación Superior. Debido a la municipalización de sus programas de formación es en
Enviado por mileidyserrano / 725 Palabras / 3 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
La Reforma Integral de la Educación Media Superior Resumen Ejecutivo1 24 de Enero, 2008 Este documento describe, de manera esquemática, los ejes principales de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual está orientada a la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). Adicionalmente, se incluye una descripción del proceso de implantación de la Reforma con base en distintos niveles de concreción curricular y una anotación sobre
Enviado por gerkill / 2.851 Palabras / 12 Páginas -
Educacion Superior
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA DIRECCIÓN DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN NUCLEO MIRANDA. EXTENSIÓN SANTA TERESA DEL TUY PROGRAMA: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR CÁTEDRA: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Resumen Escrito Actividades 4, 5 y 6 Didáctica de la Educación Superior Participante: Lic. César López Arrillaga Santa Teresa del Tuy, febrero de 2012. La motivación es concebida, a menudo, como un impulso
Enviado por profcesarlopez / 3.860 Palabras / 16 Páginas -
Instituto Superior Tecnológico Público “Huancavelica”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE HUANCAVELICA INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PUBLICO DE HUANCAVELICA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (P. E. I.) HUANCAVELICA – PERU 2 0 0 8 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (P.E.I) PRESENTACIÓN: La Dirección del Instituto Superior Tecnológico Público “Huancavelica”, pone a disposición del Ministerio de Educación a través de la Dirección Regional de Educación de Huancavelica, como también a la comunidad educativa casa Superior de Estudios el presente Proyecto Educativo Institucional, es producto
Enviado por domenicoiestec / 8.453 Palabras / 34 Páginas -
Procesos Cognocitivos Superior
El siguiente trabajo consta de dos (2) fases Fase 1. Utilizando el Test de Raven, cada participante del grupo se debe auto aplicar este test, posteriormente se realiza un cuadro de comparación contraste con los resultados obtenidos de cada uno de los integrantes del grupo. Explique además por qué existen variaciones en el CI de los evaluados. Fase 2. Luego de haber revisado los contenidos de la unidad 2, el grupo debe observar por lo
Enviado por anabelperalta / 939 Palabras / 4 Páginas -
RLC_Ac5 .MO.3 DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE MONTERREY CAMPUS TAMPICO BIOL. ROBERTO LOREDO CARBAJAL. ACTIVIDAD 5. ENSAYO: METACOGNICIÓN
Introducción: Entendemos por Metacognición la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... transferir todo ello a una nueva actuación. Se refiere al conocimiento del conocimiento, el pensamiento sobre el pensamiento, y se trata de procesos autorregulatorios del funcionamiento de procesos cognitivos como se menciono en las actividades anteriores del
Enviado por Biol.Mol.Rob / 1.953 Palabras / 8 Páginas -
Educacion Media Superior
Perfil de egreso del estudiante de nivel medio superior EDUCACION MEDIA SUPERIOR Fin Propósito Objetivo Desarrollar los procesos lógicos que le permitan analizar y explicar con actitud crítica, diversos fenómenos naturales y sociales del medio circundante, desde distintas dimensiones y perspectivas teóricas. Proporcionarle preparación para su posible inserción al campo laboral Abordar el estudio de la problemática relativa a las diferentes disciplinas científicas, humanísticas y tecnológicas, a partir de las cuales identificará su posible campo
Enviado por almaleila / 901 Palabras / 4 Páginas -
Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
PRESENTACION DEL MODULO ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Se sabe que nace de acuerdo a la necesidad estudiantil, de la problemática que se vive día con día al momento de trabajar en el aula y que la nueva Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) busca encaminar sus esfuerzos a la formación basada en competencias como es la tendencia actual de la educación a nivel mundial, que
Enviado por majozu / 451 Palabras / 2 Páginas -
Irrigacion Miembro Inferior Y Superior
Vascularización Irrigación arterial Escápula Las principales arterias y venas de la región posterior de la escápula son las siguientes: • Arteria supraescapular • Arteria circunfleja humeral posterior • Arteria circunfleja de la escápula Arteria supraescapular La arteria supraescapular se origina en la base del cuello como una rama del tronco tirocervical (rama de la subclavia) aunque se puede originar directamente de la tercera parte de la arteria subclavia. Suele entrar a la región posterior de
Enviado por mumusi / 6.422 Palabras / 26 Páginas -
Conferencia Mundial Sobre La Educación Superior, Analisis
Análisis.- La conferencia mundial sobre la educación superior, llevada a cabo del 5 al 9 de octubre de 1998, en la sede de la UNESCO en Paris. Arrojo como resultado los nuevos planteamientos para el futuro profesional, basándose y considerando que la educación es uno de los pilares fundamentales de los derechos humanos, la democracia, el desarrollo sostenible y la paz, por lo que deberá ser accesible para todos a lo largo de toda la
Enviado por Pauvh93 / 1.860 Palabras / 8 Páginas -
Ensayo De La Primera Unidad De Procesos Cognocitivos Superiores
ACTIVIDAD 1 “RECONOCIMIENTO GENERAL”. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES -ECSAH PSICOLOGÍA. PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES MARIA DEL MAR CIFUENTES VELEZ CC. 1053793679 YULI PAOLA TELLEZ ARANZALES 1.110.449.274 IRIANA CATHERINE VEGA C.C 1110523270 ESPERANZA RODRIGUEZ c.c 1.012.331.897 CEAD IBAGUE MARZO/2012 INTRODUCCION Para adentrarnos en este nuevo curso debemos entender primero que es la psicología cognitiva, entendiendo a esta como: La psicología cognitiva es aquella que estudia los
Enviado por yulipaolatellez / 609 Palabras / 3 Páginas -
Competencias En La Educación Media Superior
Actividad 6. Evidencia 4 Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Los principios básicos a los cuales se refiere el documento son los siguientes: 1. El reconocimiento universal de todas las modalidades de EMS. 2. La pertinencia y relevancia de los planes de estudio. 3. Necesario transito entre los subsistemas de EMS La diversidad de subsistemas y estos a su vez con programas de acuerdo a la modalidad que ofrecen (bachillerato general o tecnológico),
Enviado por marthavillatoro / 631 Palabras / 3 Páginas -
Reforma Integral De La Educacion Media Superior
La Reforma Integral de la Educación Media Superior Resumen Ejecutivo1 24 de Enero, 2008 Este documento describe, de manera esquemática, los ejes principales de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual está orientada a la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). Adicionalmente, se incluye una descripción del proceso de implantación de la Reforma con base en distintos niveles de concreción curricular y una anotación sobre
Enviado por Juanelos / 446 Palabras / 2 Páginas -
CUESTIONARIO PROCESOS COGNOCITIVOS SUPERIORES
PROCESOS COGNOCITIVOS SUPERIORES INTRODUCCIÓN Con la realización de la actividad número cuatro lo que se pretende es confrontar nuestros conceptos con los del módulo Procesos Cognoscitivos Superiores, a través de experiencias propias. DESARROLLO 1. ¿Cuándo se piensa y de qué formas? Se piensa cuando hemos tenido vivencias, experiencias, cuando escuchamos, vemos; es decir, cuando tenemos un recuerdo fijado en nuestra memoria; es así cuando podemos evocar el pensamiento. 2. ¿Cuál de las alteraciones del
Enviado por damabiath73 / 838 Palabras / 4 Páginas -
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
Lectura: La Reforma Integral de la Educación Media Superior. Comentario personal:Una vez leído el contenido del resumen ejecutivo de la RIEMS, me doy cuenta que es un trabajobastante completo y un desafío enorme el entrarle a conciencia como un soldado más en elcampo de batalla.De igual forma, me doy cuenta de la buena disposición y gran expectativa que muestran miscompañeros para mejorar en la formación que demanda la RIEMS, no queremos estar viendo eldesfile, sino
Enviado por juan0388 / 353 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MEXICO "RIEMS"
Introducción En los albores del nuevo siglo, se observan una demanda de educación en todos los niveles, y principalmente en la educación media superior, sin precedentes, acompañada de una gran diversificación de la misma, y una mayor toma de conciencia de la importancia fundamental que este tipo de educación reviste para el desarrollo sociocultural y económico y para la construcción del futuro, de cara al cual las nuevas generaciones deberán estar preparadas con nuevas competencias
Enviado por omardominguez / 1.737 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo De Respeto Y Responsabilidad
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL N 121 “FORJADORES DE LA PATRIA” NOMBRE DE LA ALUMNA González García Diana Laura MATERIA Orientación TEMA Ensayo sobre responsabilidad y respeto GRADO GRUPO 2.4 FECHA 6 de Junio de 2010 INTRODUCCION En este ensaño les voy a dar a conocer lo que es el respeto y la responsabilidad que el ser humano desempeña cada día para ser una mejor persona y mejorar así a su país. Todo esto nos ayudara a
Enviado por yufe / 321 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Respeto Y Responsabilidad
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL N 121 “FORJADORES DE LA PATRIA” NOMBRE DE LA ALUMNA González García Diana Laura MATERIA Orientación TEMA Ensayo sobre responsabilidad y respeto GRADO GRUPO 2.4 FECHA 6 de Junio de 2010 INTRODUCCION En este ensaño les voy a dar a conocer lo que es el respeto y la responsabilidad que el ser humano desempeña cada día para ser una mejor persona y mejorar así a su país. Todo esto nos ayudara a
Enviado por yufe / 321 Palabras / 2 Páginas -
Tecnico Superior En Prevención De Riesgos
Objetivos Los objetivos de esta inducción son los siguientes:} 1. Esta dirigido a personal capacitado, entrenado y autorizado para el manejo de Grúas Horquillas. 2. Dar a conocer Su derecho a saber u obligación de informar que establece la ley 16.744. 3. Inducirlos a la buena manipulación del equipo, tomando las medidas de seguridad que se establecen en la empresa. 4. Dar a conocer los riesgos de la actividad. 5. Tomar conciencia sobre el
Enviado por PaulinPG / 885 Palabras / 4 Páginas -
EL FORTALECIMIENTO DE EL VALOR RESPETO EN NIÑOS Y NIÑAS DE TERCER GRADO DE EDUCACION PREESCOLAR
INTRODUCCÍÓN El presente trabajo de Investigación se realiza mediante la investigación directa con los alumnos de tercero de preescolar, registrando las causas que originan la falta de respeto y hábitos entre los alumnos y conocer el motivo por el cual no se practican valores, para lograr una mejor convivencia. El motivo por el que se realiza el presente trabajo es porque a lo largo de mi práctica docente ha observado que los niños de tercero
Enviado por JELECASI / 7.009 Palabras / 29 Páginas -
Nivel Medio Superior
El nivel medio superior ¿eslabón perdido de la educación? (1/2) Rebasado por las transformaciones sociales e inequitativo Más atención al crecimiento de la matrícula que a la calidad Su problema central, la formación de profesores adecuados La educación media superior (EMS) en México comprende el conjunto de modalidades institucionales que ofrecen enseñanza formal al término de la secundaria. En la actualidad casi tres millones de jóvenes están inscritos en este nivel, que ha venido experimentando
Enviado por mimigg / 521 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Economica De La Educacion Superior Venezolana
Índice Introducción Desarrollo Causas y consecuencias Alternativas para solucionar Preguntas de repaso Anexos Bibliografía Introducción Como un espacio de reflexión sobre la problemática existente en el mercado laboral y el sistema educativo, en el presente trabajo se analizan los principales problemas del Sistema Educativo Venezolano de cara al mercado laboral, a objeto de explicar y resumir algunas alternativas viables a los desequilibrios evidenciados en dicho sistema. No solo hablaremos sobre la situación económica q viven
Enviado por lely / 2.513 Palabras / 11 Páginas -
La educación superior en los retos de la globalidad
Alejandro Mungaray Lagarda mungaray@uabc.mx Facultad de Economía Universidad Autónoma de Baja California Calzada Tecnológico 14418, Edificio 3 Mesa de Otay, 22390 Tijuana, Baja California, México • Resumen • Introducción • La educación superior en los retos de la globalidad • La educación superior en la perspectiva del mercado global • Costos, decisiones individuales y gasto público en la educación superior • La vinculación y la absorción como retos de la educación superior • Perspectivas de
Enviado por edgar2707 / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
REQUISITOS PARA INGRESAR A NIVEL MEDIO SUPERIOR
REQUISITOS PARA INGRESAR A NIVEL MEDIO SUPERIOR (para escuela anexa a la normal n° 1) *Certificado original de estudios completos del ciclo de bachillerato no menor a 8.0 sin manchas enmendaduras y sin enmicar. *Efectuar el recio de pago de $ 100.00 para el examen de admisión. *Pagar el monto en bancos como: Banamex, Bancomer o Santander. *examen de conocimientos generales en el mes de abril como también examen de odontología y pruebas fisicas. *Una
Enviado por angelsalazar / 583 Palabras / 3 Páginas -
La Reforma Integral en el Nivel medio Superior
DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” Unidad 1 “La Reforma Integral en el Nivel medio Superior” L.I. Adrian Valentín Álvarez Soto ACTIVIDAD 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las RIEMS? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores estudiantes tienen sobre la RIEMS Contestar las preguntas: ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Surge de la necesidad de unificar criterios para permitir el libre tránsito de los alumnos bajo un
Enviado por adrian_mylife / 930 Palabras / 4 Páginas -
SISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA PREPARATORIA DE TONALA SISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR INFORME DE LA FIL FERIA INTERNACIONAL DE LIBRO… NARDA YANET TORIZ PRECIADO 1ro A TURNO MATUTINO N D LISTA 50 BUENO …. Lo primero de cómo empezó ese día todos nos quedamos de ver en la base de policías para de ahí irnos juntos o por lo menos una parte del salón después que esperamos a todos nos fuimos a esperar el camión lo
Enviado por narda123 / 741 Palabras / 3 Páginas -
La II Conferencia Mundial de Educación Superior
"La crisis económica es tema en la II Conferencia Mundial de Educación Superior" DÍA 2 DE LA CONFERENCIA MUNDIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Entrevista a Nicholas Burnett, Sub Director General para la Educación de UNESCO La crisis económica mundial es un tema que no podían evitar los más de mil delegados de 70 países que acuden a la II Conferencia Mundial de Educación Superior, organizada por la UNESCO, en París. El subdirector general de Educación Superior
Enviado por ashlyjesusvaldez / 579 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1 Exploración Diagnóstica: ¿Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?
Actividad 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La alta deserción de alumnos La diversidad de subsistemas Rezago de cobertura 2. ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre la EMS? México: a. Conalep. Que los programas sean flexibles, pertinentes y de calidad. b. Bachillerato tecnológico. Tener una nueva estructura curricular común a los subsistemas que coordina.
Enviado por naet85 / 694 Palabras / 3 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MEXICO
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MEXICO La Creación de un Sistema Nacional de Bachilleratos en un marco de diversidad Los ejes principales de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual está orientada a la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). Adicionalmente, se incluye una descripción del proceso de implantación de la Reforma con base en distintos niveles de concreción curricular y una
Enviado por cellblack / 2.773 Palabras / 12 Páginas -
Competencias En La Educación Media Superior
Taller de CUENTACUENTOS Narración Oral a cargo de David zubiate liquidano El programa del taller de cuenta cuentos está pensado para disfrutar y aprender de forma amena y divertida. No es necesaria experiencia El “Taller de Cuentacuentos” tiene como objetivo aproximar al participante al mundo del Cuentacuentos .perder el miedo a expresarse en público, utilizar la voz y el cuerpo, como herramienta en la narración de cuentos, anécdotas o narraciones históricas de enseñanza en valores
Enviado por pachim / 251 Palabras / 2 Páginas -
Analisis Epistemologico Del Estudio Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje Del Inglés En El Nivel Licenciatura En Un Contexto De Educación Superior De Bogotá Colombia.
ANALISIS EPISTEMOLOGICO DEL ESTUDIO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN EL NIVEL LICENCIATURA EN UN CONTEXTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE BOGOTÁ COLOMBIA. Contexto: El siguiente estudio sobre el proceso enseñanza-aprendizaje del Inglés en el nivel licenciatura, se desarrolla en un en un contexto de educación superior de Bogotá Colombia. Tema: En este escrito se manifiesta que el mundo globalizado en que vivimos requiere; entre otros del conocimiento de una segunda lengua, por eso se establece
Enviado por nayita88 / 939 Palabras / 4 Páginas -
Calidad Y Educación Superior
I. CALIDAD Y EDUCACIÓN SUPERIOR Un primer motivo que explica el auge actual de la evaluación es el cambio registrado en los mecanismos de administración y control de los sistemas educativos, que ha marchado paralelo a las propias transformaciones experimentadas por el sistema educacional en las últimas décadas. Los resultados de los procesos de evaluación pueden ser empleados con fines internos, de aprendizaje institucional y mejoramiento de calidad. Un segundo fenómeno relacionado con el anterior
Enviado por jllohm / 1.325 Palabras / 6 Páginas -
Competencias Docentes En Educacion Media Superior
¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Se refiere al conjunto de planes y los programas integrados de manera conjunta, buscando una igualdad con todos los programas educativos del sistema nacional de bachillerato (SNB), del país. Además está conformado por dos tipos de bachillerato; las terminales como las profesionales donde obtiene una capacitación para el trabajo y las propedéuticas, estas preparan al alumno a seguir con una carrera universitaria. ¿Cuáles son los elementos del MCC?
Enviado por ingkimico / 303 Palabras / 2 Páginas -
Respeto y Cortesía Policial
Cortesia Policial Respeto y Cortesía Policial La principal aspiración de los seres humanos, es sentirse respetado por los demás. Por desgracia, es el delito que más veces comete la organización actualmente. Usted tiene que respetar a los individuos que están colaborando con llevar adelante metas establecidas y tendrá un personal compuesto por gente triunfadora. Refuerce los niveles de triunfo y no lo de derrota. El respeto que demostremos a las personas contribuye a acrecentar su
Enviado por tatianitapino / 304 Palabras / 2 Páginas -
Contabilidad Superior
4.5 Contabilidad superior 4.5.1 Capital Contable Introducción al capital contable El capital representa la inversión procedente de las aportaciones realizadas por los propietarios de la empresa, tanto en el momento en que ésta se formó como en fechas posteriores, siendo éste el significado económico del capital. Así mismo se le puede definir “como la diferencia entre el activo y el pasivo". Elementos fundamentales del capital contable Los elementos fundamentales del capital contable lo conforman el
Enviado por bejarano / 273 Palabras / 2 Páginas -
La Causa De Q Juzguemos Creemos Q Somos Superiores
"La causa de que juzguemos está en que creemos que somos superiores a los demás, que nuestra religión es la única verdadera, que nuestra nacionalidad es más importante que la de otros, que nuestro grupo espiritual tiene la razón, que nuestra clase social es más exquisita. Esto es el recubrimiento de un orgullo que nos está matando; es agresividad y, por consecuencia, falta de Amor. Esta falta de amor termina ocasionándonos enfermedades, problemas y hasta
Enviado por sugheidy / 1.953 Palabras / 8 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior en Mexico
Resumen de “Reforma Integral de la Educación Media Superior en Mexico: La creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de diversidad.” Introducción La Reforma contempla cuatro ejes: Primer eje: Construcción de un Marco Curricular Común Segundo eje: Definición de las características de las distintas opciones de operación de la EMS, de forma que puedan ser reguladas por el Sistema Nacional de Bachillerato SNB. Tercer eje: Mecanismos de gestión de la Reforma necesarios
Enviado por libraescot / 5.932 Palabras / 24 Páginas -
Educacion Superior
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Aldea Universitaria “Misión Sucre” El Tigre-Edo- Anzoátegui Participantes: • Eliannys Sumoza • Rudselys Rodríguez • Amelia Mata El Tigre, 17 de Diciembre de 2008 DESARROLLO EDUCACION SUPERIOR UBV: La Universidad Bolivariana de Venezuela Es la Universidad pública más reciente de Venezuela, creada en el 2003 por decreto presidencial. La misma comenzó a impartir clases en septiembre de 2003. La Universidad fue creada para fungir
Enviado por n3n4 / 2.888 Palabras / 12 Páginas -
Calidad De La Educacion Media Superior En Mexico
Introducción La educación en México , definitivamente es un tema con mucha preocupación que por obligación y necesidad la población mexica debe tener en cuenta de sus avances , problemas y sobretodo calidad , actualmente sabemos que nuestro sistema educativo es insuficiente, que nuestros estudiantes no cuentan con los recursos necesarios para que su aprendizaje sea el adecuado , y asi enfrentarse en un mundo globalizado , donde si no tienes educación no vales; mas
Enviado por imeime / 4.691 Palabras / 19 Páginas -
DECLARACIÓN MUNDIAL DE LA UNECO SOBRE LA EDUCACOÓN SUPERIOR
DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION Y MARCO DE ACCION PRIORITARIA PARA EL CAMBIO Y EL DESARROLLO DE LA EDUCACION SUPERIOR aprobados por la CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR La educación superior en el siglo XXI: Visión y acción 9 de octubre de 1998 DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION PREAMBULO En los albores del nuevo siglo, se observan una
Enviado por davidtello12 / 10.187 Palabras / 41 Páginas -
RESUMEN SOBRE LA LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACION, ACREDITACION Y CERTIFICACION DE LA EDUCACION SUPERIOR
RESUMEN SOBRE LA LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACION, ACREDITACION Y CERTIFICACION DE LA EDUCACION SUPERIOR El 13 de mayo del presente año se promulgó la Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación (SINEACE), con la finalidad de garantizar a la sociedad que las instituciones educativas públicas y privadas, ofrezcan un servicio de calidad. Es necesario mencionar que los procesos de evaluación vinculados a acreditación enfocan su
Enviado por ROSALYNN / 437 Palabras / 2 Páginas -
Técnico Superior
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE DURANGO PROYECTO INTEGRADOR: “MCDONALD´S S.A DE C.V” ALUMNOS: MARICRUZ ZALAZAR RENTARÍA PAULINA VALDEZ NEVARES MARISOL MANCINAS CARRASCO JUDITH MONTSERRAT GALLEGOS GARCÍA GRUPO: “2°B” FECHA DE ENTREGA ABSTRAC INTRODUCCIÓN En este trabajo nos daremos cuenta de que la empresa McDonald es la principal organización mundial de servicio de alimentos. La cual genera más de $ 40 mil millones en ventas para todo el sistema. Opera en más de 30.000 restaurantes en más de
Enviado por maricrz / 9.618 Palabras / 39 Páginas -
El Respeto A Las Especies
Ensayo: El respeto a las especies Introducción El respeto a las especies ¿se dice fácil no?, es una pregunta que quizás para muchos si sea fácil contestar, pero para otras personas la importancia de este cuestionamiento no presenta en su persona ni el más mínimo razonamiento. Poco a poco terminamos con las especies de nuestro alrededor, y no les damos el respeto que se merecen, así como la calidad de vida que todo ser debe
Enviado por Cache / 1.088 Palabras / 5 Páginas -
Diplomado en Competencias Docentes para la Educación Superior
Diplomado en Competencias Docentes para la Educación Superior. Asesor Dr. Pedro Hernández Sánchez Alumno Pedro Antonio Navarrete Sosa 2º actividad módulo 4 Actividad: Analizar el documento de Zabalza Guía para la Planificación Didáctica de la Docencia Universitaria, y a partir de estos elementos, valorar ejemplos de guías que se encuentran en la carpeta de este módulo, presentar en un FODA información encontrada: F - Fortalezas O - Oportunidades D - Debilidades A - Amenazas Análisis
Enviado por pedro.navarrete / 1.549 Palabras / 7 Páginas -
Definicion De Liderazgo (gerencia)l, Homeostasis Y Respeto.
Definición de liderazgo (gerencial). Proceso mediante el cual se dirigen las actividades laborales de un equipo de trabajo de influir en ellas. El liderazgo es el conjunto de capacidades que una persona tiene para influir en la mente de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, aunque la realidad sea diferente, en el logro de metas y objetivos. Tres tipos de liderazgo que se refieren a
Enviado por reverest / 510 Palabras / 3 Páginas -
Competencias docentes en el nivel medio superior
DIPLOMADO: COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Q.F.B. MARTIN LÓPEZ GARCIA ACTIVIDAD 15: COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL DOCENTE MAZAMITLA JALISCO 2012. MLG_Ac15 ACTIVIDAD 15. COMPETENCIAS DEL PERFIL DOCENTE Es indispensable que los maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integral la formación de los jóvenes. Es necesaria una comprensión de la función del docente que vaya más allá de las prácticas tradicionales de enseñanza. El Perfil del Docente del SNB está
Enviado por martin39 / 620 Palabras / 3 Páginas -
La Reforma A La Educación Media Superior En México
La Reforma Integral de la Educación Media Superior en México El desafío que nos queda a los profesionales de la educación media superior es mantenerse actualizados y poner en práctica lo aprendido en el diplomado en “Competencias Docentes para la Educación Media Superior”, esto dentro del marco de la Reforma Integral, cuya finalidad es el de contribuir a la formación de técnicos que sean competitivos al incorporarse en el mercado laboral o continuar sus estudios
Enviado por kinalle / 298 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1: Exploración Diagnóstica: ¿Qué Sabemos Acerca De Las Reforma Integral De La Educación Media Superior?
ECF_Ac1. Evidencia de aprendizaje número 1 xxxxxx Diplomado en Competencias Docentes Módulo 1 ITESO / mayo 2012 Actividad 1: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Introducción: Con base en conocimientos previos sobre la RIEMS, adquiridos en diferentes cursos sobre las competencias y su aplicación a la practica docente respondo de manera diagnostica las
Enviado por cotoli1309 / 773 Palabras / 4 Páginas