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Respeto A Los Superiores ensayos gratis y trabajos

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Documentos 251 - 300 de 3.960 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • Actividad 1: Exploración Diagnóstica: ¿Qué Sabemos Acerca De Las Reforma Integral De La Educación Media Superior?

    ECF_Ac1. Evidencia de aprendizaje número 1 xxxxxx Diplomado en Competencias Docentes Módulo 1 ITESO / mayo 2012 Actividad 1: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Introducción: Con base en conocimientos previos sobre la RIEMS, adquiridos en diferentes cursos sobre las competencias y su aplicación a la practica docente respondo de manera diagnostica las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 773 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 7 de Junio de 2012 Enviado por cotoli1309
  • Conceptualización De Las Competencias En La Educación Media Superior (EMS).

    Se llego a la conclusión en el grupo de que el concepto de Competencias se define de la siguiente manera: Competencias: La adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes útiles para la vida que debe reunir el egresado de la EMS. Éstas se obtienen de manera gradual a lo largo del proceso educativo y pueden estar divididas en competencias relacionadas con la formación profesional en general (competencias genéricas) o con un área de conocimiento (específicas de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 300 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 7 de Junio de 2012 Enviado por juanelo78
  • Competencias docentes para la educación media superior

    • Actividad de Aprendizaje1 “Presentación” UAS-CONALEP 315 LOS MOCHIS Plantel: Profesor(a): VICTORIA GONZALES GONZALES • La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida: 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? • La alta deserción de estudiantes de este nivel hacia el nivel de licenciatura. . Los resultados en las evaluaciones

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 350 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Junio de 2012 Enviado por jantb84
  • REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    Principios básicos:  El primero de ellos es el RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DEL BACHILLERATO el cual define un perfil de egreso de estudiantes de la EMS. Y que al dominar un universo común de conocimientos, habilidades y actitudes, el alumno es reconocido y promovido, siéndole otorgado a este un certificado común.  El segundo principio se refiere a la PERTINENCIA Y REVELANCIA DE PLANES DE ESTUDIO, que integra el marco curricular común con base en competencias.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 471 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Junio de 2012 Enviado por arnoldocepeda
  • ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?

    Actividad 1: Presentación del módulo. Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Etapa 2 ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? 1.- Cuales son los antecedentes de la RIEMS? Es la Reforma Integral para la Educación Media Superior que se implementa en la Educación para atender la demanda estudiantil,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 539 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 8 de Junio de 2012 Enviado por astrolopitecus26
  • ¿Cuáles Son Los Antecedentes De La Reforma Integral De La Educación Media Superior

    1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la reforma integral de la Educación Media Superior? • El alto número de deserciones en este nivel educativo. • Bajo nivel académico que no responde para mejorar las condiciones en el país. • La diversidad de los subsistemas que impide el libre tránsito de los estudiantes de un sistema a otro aún dentro de su propia comunidad. Los diversos modelos curriculares existentes arrastran como consecuencia que los jóvenes egresados

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 482 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Junio de 2012 Enviado por Magocha
  • ¿Cómo Se Puede Favorecer El Proceso De Cambio En La Educación Media Superior?

    ¿Cómo se puede favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior? Introducción La Educación Media Superior, es el nivel educativo que sirve de puente entre el nivel medio básico y el nivel superior, la importancia que reviste este nivel educativo, ha llevado a las autoridades educativas a considerar y reconocer que en los nuevos escenarios sociales la información y el conocimiento son elementos determinantes para su crecimiento y trasformación. La Reforma Integral para

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 535 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 9 de Junio de 2012 Enviado por JaimeLopez2
  • ACTIVIDAD 11: CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (EMS)

    ACTIVIDAD 11: CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (EMS) Si bien es cierto que la incorporación del término competencias al campo de la educación tiene su primera expresión en la formación profesional y tecnológica, su utilización se ha extendido a la educación en general, particularmente a la educación básica. Para construir este perfil básico nos valemos, fundamentalmente, del término competencias, este concepto permite superar el hecho de que los planes de estudio

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.271 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 10 de Junio de 2012 Enviado por doloresmurrieta
  • Contabilidad Superior - Ensayos de Calidad

    Contabilidad Superior - Ensayos de Calidad Bienvenido a su periodo de prueba de 30 días de CRM Online ¡Suscríbase ahora! No se requiere información de la tarjeta de crédito para que comience con esta evaluación gratuita de 30 días. No se requiere instalación de software. Inicie sesión y obtenga acceso a sus datos en un sitio web seguro que hemos reservado exclusivamente para usted. Nota: CRM Online requiere Internet Explorer 7 o superior. Obtenga acceso

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 898 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 11 de Junio de 2012 Enviado por silibia
  • Anatomía básica De La Columna Cervical Superior

    Anatomía básica de la columna cervical superior Los huesos de la columna cervical superior incluyen • Base del cráneo que rodea el agujero magno • Un par de cóndilos occipitales • Atlas vértebra ( C1) • vértebra axis (C2 ) Occipital Cóndilos Los cóndilos occipitales son facetas bajo la superficie del hueso occipital que se articula con las carillas superiores de la vértebra atlas. Los cóndilos son de forma ovalada , y sus extremidades anteriores

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 860 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 11 de Junio de 2012 Enviado por foforin
  • COMPETENCIAS GENERICAS Y EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    COMPETENCIAS GENERICAS Y EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR1 Las competencias genéricas son transversales; no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacer profesional y su desarrollo no se limita a un campo disciplinar, asignatura o módulo de estudios. La transversalidad se entiende como la pertinencia y exigencia de su desarrollo en todos los campos en los que se organice el plan de estudios. II MARCO CURRICULAR COMÚN, UNA

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.104 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 11 de Junio de 2012 Enviado por jazielgj11
  • Tecnico Superior En Higiene Y Seguridad En El Trabajo

    Conceptos generales de la seguridad e higiene industrial Contenido I. Introducción II. Conceptos básicos de Seguridad en el Trabajo III. Conceptos básicos de Higiene en el Trabajo IV. Importancia de las Comisiones de Seguridad e Higiene V. Bases legales de la Seguridad e Higiene en el Trabajo VI. Fundamentos legales de las Comisiones de Seguridad e Higiene VII. Funcionamiento y Organización de las Comisiones de Seguridad e Higiene VIII. Participación de las Comisiones de Seguridad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.430 Palabras / 38 Páginas
    Ingresado: 11 de Junio de 2012 Enviado por cristianj
  • La Reforma Integral de la Educación Media Superior

    La Reforma Integral de la Educación Media Superior y la operatividad que debe tener el Marco Curricular Común en nuestro quehacer Institucional y Personal en el aula, fomentando en los estudiantes el desarrollo de sus conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores, exige que la labor docente vaya encaminada y en función de estas vertientes, por tal motivo nos estamos capacitando para ser dignos promotores del aprendizaje autónomo y colaborativo de nuestros alumnos. Cómo aplicar todos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 309 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 12 de Junio de 2012 Enviado por RosarioSotelo
  • Proyecto "por El Respeto A La Diversidad Cultural"

    Sobre la presencia gráfica de la carpeta Cuando el proyecto va ser presentado a una convocatoria, debemos tener en cuenta que los jurados van a leer y ver muchas más carpetas que las que desearían; que el de ellos es un trabajo que además de arduo puede llegar a ser muy tedioso, y que en este marco, ellos agradecerán -casi sin saberlo- la austeridad gráfica, la simpleza, las buenas fotos, los blancos de descanso, un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 910 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 12 de Junio de 2012 Enviado por arthely
  • La Gestión Educativa Una vía Hacia La Calidad De La Educación Superior

    La Gestión Educativa una vía hacia la calidad de la Educación Superior La Gestión Educativa como disciplina es relativamente joven, su evolución data de los años ochenta en América Latina, desde entonces han surgido y desarrollado diversos modelos que representan formas de concebir la acción humana, los procesos sociales y el papel de los sujetos en el interior de éstos, con el propósito de alcanzar lo propuesto, al ejecutar las acciones, utilizar los recursos técnicos,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.101 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 13 de Junio de 2012 Enviado por Thaisi
  • La Reforma Integral de la Educación Media Superior

    La Reforma Integral de la Educación Media Superior Introducción Este documento describe, de manera esquemática, los ejes principales de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual está orientada a la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). Adicionalmente, se incluye una descripción del proceso de implantación de la Reforma con base en distintos niveles de concreción curricular y una anotación sobre los trabajos realizados hasta la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 618 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 13 de Junio de 2012 Enviado por eralarcon
  • Media Superior

    Sexta Convocatoria: Formación Docente para Educación Media Superior La Secretaría de Educación Pública (SEP) en coordinación con la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) convocan a la comunidad docente en activo de las Instituciones Públicas de Educación Media Superior (IPEMS) que cumplan con los requisitos aquí señalados a realizar el registro al Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior, del 20 de febrero

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 585 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 13 de Junio de 2012 Enviado por juanpablin246
  • Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

    Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”. Módulo 1 Profesor: Gerardo Guillén Chávez PROFORDEMS SEXTA GENERACIÓN Evidencia 1. Jacaranda Guie xhuba Orozco Barrañón. Actividad 1. Exploración diagnóstica. ¿Qué sabemos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)? . Propósito: Saber el conocimiento previo que los participantes tienen acerca de la RIEMS. Desarrollo: De forma individual se dieron respuesta a las interrogantes aplicadas en la exploración diagnostica. ¿Cuáles son los antecedentes de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 607 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 13 de Junio de 2012 Enviado por GuiexhubaOrozco
  • DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    cvbcbvcActividad Integradora de la unidad 1: Relación de las competencias docentes, genéricas y disciplinarias.UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO DIPLOMADO <<COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR>> SEXTA PROMOCIÓN MÓDULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Instructor: Guillermo Palemón Hernández Bastida Grupo: 11 Nombre del alumno: MARISELA CABRERA GORDILLO Institución de procedencia: CETIS No. 36 No. Actividad: 5 Nombre de la Actividad: Reflexión sobre la acción docente en la planeación. Propósito

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 436 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 14 de Junio de 2012 Enviado por amicus
  • La Reforma Integral De La Educación Media Superior

    Ejes de la Reforma Integral de la EMS La RIEMS se desarrolla en torno a cuatro ejes: 1.- La construcción e implantación de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias: El MCC permite articular los programas de distintas opciones de EMS en el país. Comprende en una serie de desempeños terminales como competencias genéricas y competencias disciplinares básicas. Las competencias genéricas tienen tres características principales: clave, transversales y transferibles. En el contexto del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 835 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 14 de Junio de 2012 Enviado por clayaneth
  • PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    Tarea 6 Unidad 1 Principios Básicos de la Educación Media Superior ACTIVIDAD 6 UNIDAD 1 1.1CALIDAD DE LA ENSEÑANZA El perfil del docente formado en competencias es fundamental así como contar con la certificación vigente de la materia que se imparte. Del grupo ya establecido formalmente se requiere tenga una capacitación continua para lograr ubicarse al ritmo solicitado. P R E E R L T E I L N E E V N A C

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.163 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 14 de Junio de 2012 Enviado por acrolina
  • "Acciones Y Reacciones En El Docente: Un Proceso De Cambio En La Educación Media Superior".

    DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Nombre: Abel Toga Nato. Grupo: UVG4 M1 101 Generación: Cuarta. Nombre del curso: Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior. Nombre del profesor: Mtra. Bibiana Hernández Ramírez. Módulo: I. La Reforma Integral de la Educación Media Superior. Actividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Fecha: 24 de junio de 2010. Evidencia de aprendizaje: 13 Título: “Acciones y reacciones en el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.049 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 14 de Junio de 2012 Enviado por atoganato
  • DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    • Ronald Feo (2010) Orientaciones Básicas para el Diseño de Estrategias Didácticas. Revista Tendencias pedagógicas Presentación MÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR   Actividad 1 Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.180 Palabras / 17 Páginas
    Ingresado: 15 de Junio de 2012 Enviado por hugofr8
  • Proyecto Certidems Elección De La Opción De Trabajo Para Llevar A Cabo La Certificación De Competencias Docentes Para La Educación Media Superior, CERTIDEMS.

    Actividad de Aprendizaje: Propósito: Analice las cinco opciones de temas y guías solicitados en el proceso de Certificación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior, Certidems con la finalidad de identificar las generalidades de cada una en el marco de la RIEMS y seleccionar una de las opciones para dar inicio al desarrollo del Proyecto de Certidems. Instrucciones: 1. Revise detalladamente las cinco opciones de temas y guías solicitados en el proceso de Certificación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.657 Palabras / 19 Páginas
    Ingresado: 16 de Junio de 2012 Enviado por lauralici
  • Respeto o Miedo ?

    Respeto o Miedo ? Enviado por Ilusionista el 05/10/2007 a las 12:24 Siempre a existido dicha disyuntiva, dicha confusión; la gente por lo general siempre mezcla el respeto con el miedo, cuando ambas son cosas netamente opuestas. Es más, la gente cree que puede obtener su respeto en base al miedo, como también hay gente que cree que por el hecho de ser temidos, son respetados; pues el miedo jamás será sinónimo de respeto, como

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 334 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 16 de Junio de 2012 Enviado por myperuana1
  • Reforma Integral de la Educación Media Superior

    Actividad 1: Presentación del módulo. Evidencia 1 Etapa 1: Presentación Etapa 2: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS). Instrucciones: Hacer una reflexión individual de las interrogantes planteadas a continuación. 1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La EMS (Educación Media Superior) en el país está

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 463 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Junio de 2012 Enviado por g_alpuche
  • Orientacion Vocacional Nivel Medio-superior

    ÍNDICE Prologo Introducción Cáp. I Metodología……………………………………………………………...1 1.- Objetivo General…………………………………………………………….1 1.1 Objetivo Especifico 2.- Justificación………………………………………………………………….2 3.- Planteamiento del problema……………………………………………….2 3.1 Área 3.2 Tema 3.2.1 Subtema 3.3 Problemática 4.- Variables……………………………………………………………………...2 5.- Hipótesis……………………………………………………………………...2 6.- Tipo de investigación………………………………………………………..3 7.- Características de la investigación………………………………………...4 8.- Muestra………………………………………………………………………..4 9.- Instrumento de recolección de datos………………………………………4 9.1.- Cuestionario 9.2.-Recopilación de datos 9.3 Graficas 9.4.- Conclusión final 10.- Marco Teórico………………………………………………………………16 10.1.- Orientación Vocacional 10.1.1.- ¿Qué es? 10.1.2.- Funciones 10.2.- Desarrollo Psicológico y mental para el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.212 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 18 de Junio de 2012 Enviado por sare
  • Conceptualización De Las Competencias En La Educación Media Superior

    Conceptualización de las Competencias en la Educación Media Superior CONCEPTO Competencias: aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, las que les permiten comprender el mundo e influir en él, les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional y política a lo largo de la vida.  Tabla Descriptiva

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 621 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 19 de Junio de 2012 Enviado por mary2520
  • Proceso Cognoscitivos Superiores

    INTRODUCCION Este segundo trabajo colaborativo esta encaminado a centrarnos y profundizarnos en el curso de procesos cognoscitivos superiores unidad dos, aquí estudiaremos los procesos de: pensamiento, inteligencia, motivación y emoción. Este trabajo se divide en dos fases: primera sensibilización, donde nos damos cuenta que los temas que se desarrollan en esta unidad tienen que ver con fenómenos reales, con personas de carne y hueso; donde observamos cuatro películas propuestas en la guía de trabajo colaborativo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.094 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 19 de Junio de 2012 Enviado por tatalieguzo
  • LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

    MODULO II DCDNMS LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR. Actividad de Aprendizaje 2; Formación basada en competencias para la EMS. En la presente síntesis se analizan, y se hace la síntesis de las siguientes lecturas: 1. Entrevista con Phillipe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista “El Arte de Construir Cometencias” original en portugués

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 559 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 19 de Junio de 2012 Enviado por jprax1949
  • INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE MISANTLA

    INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE MISANTLA JOSE MANUEL RODRIGUEZ AGUIRRE MISANTLA VER. 5 DE ABRIL DEL 2012. Referencias bibliográficas Hodge, B J.WP.Anthony, L.M.Gales (1998).”Teoría de la Organización y el Directivo” en la teoría del a organización, Un enfoque estratégico. España: Prentice Hall, pop. 8-21. Quinn, Robert E.et.al. (1995.”Evaluación de los modelos de Gestión: Un nuevo enfoque “en maestrea en la Gestión de organizaciones: Un modelo operativo de competencias .España: Díaz de Santos, pp.2-15. Chiavenato, Idalberto. (2004)”Las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 996 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 20 de Junio de 2012 Enviado por tecnologicomisa
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18, MODULO I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.

    PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EMS DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18 ESTUDIANTE: PEDRO HERNANDEZ RODRIGUEZ SUBSISTEMA: DGETA INSTITUCION: CBTA N°167 ZACATECAS, ZAC. JUNIO DEL 2012 En esta segunda parte de la Unidad 3 se analizará de manera crítica el papel del docente como agente y promotor de la RIEMS vinculando la experiencia y el contexto del mismo. ¿Comomo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 949 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 20 de Junio de 2012 Enviado por aztecamaya63
  • MANUAL BÁSICO DE EDUCACIÓN EN VALORES PARA DOCENTES EN NIVEL MEDIO SUPERIOR PARA EL C.B.T. No. 2 LIC. CARLOS PICHARDO, TECÁMAC

    CORPORATIVO UNIVERSITARIO MÉXICO ESCUELA SUPERIOR DE ESTUDIOS HUMANÍSTICOS MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN T E S I S QUE PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MANUAL BÁSICO DE EDUCACIÓN EN VALORES PARA DOCENTES EN NIVEL MEDIO SUPERIOR PARA EL C.B.T. No. 2 LIC. CARLOS PICHARDO, TECÁMAC P R E S E N T A N: BRAVO FLORES MARÍA DEL CONSUELO ESTRADA TAMAYO MARÍA LETICIA ASESOR DE TESIS: MAESTRA MARÍA

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 35.602 Palabras / 143 Páginas
    Ingresado: 21 de Junio de 2012 Enviado por marcopolo84
  • Le Educacion Media Superior En Mexico

    Hoy en día hablar de la educación en México, es uno de los principales temas abordados en el ámbito social e incluso político. Hablar de la misma no resulta tan difícil, como lo es en realidad saber afrontarla, el hecho de pretender figurar como una nación globalizada sin considerar la realidad ante la cual nos enfrenta la educación en el rubro cultural, económico, social, intelectual, tecnológico entre otros resulta completamente obsoleto. Si hablamos de lo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.151 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 22 de Junio de 2012 Enviado por YuridianaCalva
  • La Reforma Integral De La Educación Media Superior

    La Reforma Integral de la Educación Media Superior tiene sustento en la problemática que se observa y vive en todas las aulas en nuestro país, buscando alternativas de solución a los problemas de deserción, cobertura, equidad y bajo rendimiento de los alumnos; Como paso primordial transformar a los actores responsables de la aplicación de la educación “los docentes”, dándoles herramientas cognitivas y tecnológicas para la preparación y evolución de sus alumnos El Docente tiene la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 339 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Junio de 2012 Enviado por gagfo
  • Respeto A La Diversidad De Alumnos

    ¿QUE TIPO DE ACTIVIDADES SE REQUIEREN EN LAS ESCUELAS DE EDUCACION BASICA PARA TRABAJAR EL RESPETO A LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS? Como maestras de la educación básica nos vemos en la tarea de inculcar a nuestros alumnos el respeto a la diversidad, ya que en la actualidad son muchas las familias que emigran a las grandes ciudades o a otros países en busca de un futuro mejor, es por eso que debemos inculcar a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.047 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 24 de Junio de 2012 Enviado por mayrasb
  • La Diversificacion De La Educación Superior

    La diversificación de los sistemas de educación superior El crecimiento de la cobertura a que se ha hecho referencia está estrechamente relacionado con otra característica que distingue a los sistemas de educación superior norteamericano y europeo tradicionales: la mayor diversificación del primero en cuanto a niveles y tipos de formación. Cuando se hacen comparaciones que no toman en cuenta las diferencias estructurales de los sistemas entre profesionistas mexicanos y norteamericanos, por ejemplo, es fácil incurrir

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 519 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 25 de Junio de 2012 Enviado por conchitagastelum
  • La Reforma Integral de la Educación Media Superior

    En el apartado del Modulo 1 UNIDAD 1 Comprendemos que hay diferentes instituciones que son las siguientes (EMS) educacion media superior (SNB) sitema nacional de bachillerato (RIEMS) reforma integral de educacion media superior. Como se nota hay cambios referentes a la educacion publica del pais hay capacitaciones t reciclamineto al programa de manuales de procedimientos al impartir catedra el profesorado para la educacion media superior(EMS) A continuacion e resumido los diferentes aspectos que conforman la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 932 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 26 de Junio de 2012 Enviado por arielvillarreal
  • Respeto

    ETIVOS ESPECÌFICOS • Desarrollar Estrategias Pedagógicas para orientar a los niños y niñas, Padres y Representantes para la formación del valor del Respeto en la integración de la sociedad. • Evaluar la participación de los padres y Representantes en las actividades Pedagógicas que contribuyan a la formación del valor del Respeto en los niños y niñas de 6, 7 años de edad del 1er Grado sección "A" la Unidad Educativa Nacional República de el Salvador.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 442 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Julio de 2012 Enviado por sabier
  • PROFORDEMS MÓDULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Actividad 1

    PROFORDEMS MÓDULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Actividad 1 Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.963 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 2 de Julio de 2012 Enviado por urisesu
  • El Valor Del Respeto

    0 Les es esencial a las cultural crear y recrear valores y, con ello, mantener despiertas "las pasiones en torno a la dirección y sentido de la vida". La educación consigue por medio de ellos, vertebrar los procesos de apropiación y socialización, de autoestima y de reconocimiento del otro. La experiencia y la vida cotidiana propician la aparición de los valores en las conductas. Su espacio es "la reserva de libertad y de intimidad que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.577 Palabras / 31 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2012 Enviado por YANETDIAZ
  • Competencias docentes en el nivel medio superior

    PROGRAMA DE DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” “Las reformas escolares fracasan, los nuevos programas no son aplicados, se exponen, pero no se aplican bellas ideas como los métodos activos, el constructivismo, la evaluación formativa o la pedagogía diferenciada. ¿Por qué? Precisamente porque en educación no se mide lo suficiente la distancia astronómica entre lo que se prescribe y aquello que es posible hacer en las condiciones efectivas del trabajo docente.” Perrenoud (2001).

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 366 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 4 de Julio de 2012 Enviado por RIGO1983
  • El respeto

    EL RESPETO Para empezar a definir este tema, es necesario tener claridad, acerca de lo que significa cada palabra, y de la forma en que las aplicamos en nuestra vida diaria, y en la convivencia con los demás. El respeto, es algo relacionado con las formas de ser de las personas, es una actitud que posee el ser humano, basado en sentimientos, reconocimientos e intereses hacia al otro; no solo en las relaciones interpersonales, sino

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 338 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 4 de Julio de 2012 Enviado por cristianyazo
  • Cuento Sobre El Respeto

    XANTOLO Dentro de la región de la Huasteca hidalguense se celebra el día de muertos como pocos lugares en nuestro país. El Xantolo (palabra introducida al náhuatl por la deformación de la frase lanita festiumominum sanctorum, que quiere decir fiesta de todos los santos), la tradición más importante de esta región, la cual aún se mantiene muy arraigada. Este peculiar culto a los muertos, en el que se les recuerda y venera de manera especial.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 569 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 5 de Julio de 2012 Enviado por fabiolira
  • Modulo 2 Actividad 4 COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

    1. Aprendizaje perspectiva del estudiante Susan y Robert, ambos tienen 23 años, cursan la misma carrera: informática y en la misma aula didáctica. Susan: • Le gusta ir al fondo de las cosas. • le gusta entender posibilidades, implicaciones y aplicaciones. • se caracteriza por darle preferencia al aprendizaje profundo. • usa procesos cognitivos superiores espontáneamente. • básicamente se ensena así misma. • se le hacen interesantes sus clases. Robert: • no se preocupa por

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    Longitud del ensayo: 960 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 6 de Julio de 2012 Enviado por cachaberto
  • Normalista Superior

    GLOSARIO DE PALABRAS 1) EL DESEO, por lo tanto, es el anhelo de cumplir una voluntad o saciar un gusto. Pueden desearse objetos materiales (una casa, un automóvil), situaciones (vacaciones, un reencuentro familiar) o hasta personas (el deseo sexual).Las motivaciones del deseo pueden ser muy variadas. En ocasiones, el deseo surge por el recuerdo de vivencias pasadas que resultaron placenteras. Ese es el caso de alguien que desea comer un determinado alimento que sabe que

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    Longitud del ensayo: 912 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 6 de Julio de 2012 Enviado por siciliano
  • Modelo Academico Un Reto Para La Educacion Media Superior En El Siglo XXI

    EL MODELO ACADEMICO ANTE LOS RETOS DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN ELSIGLO XXI INTRODUCCIÓN: Una renovación importante para toda institución educativa es el cambio de paradigma educativo que hasta ahora se ha centrado mas en la enseñanza y no en el aprendizaje, aunque se este trabajando muy lento para ello. En este paradigma la enseñanza se centra mas en el sujeto que aprende, es por ello que se requiere crear situaciones y ambientes para

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    Longitud del ensayo: 3.776 Palabras / 16 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2012 Enviado por lupearenas
  • Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior

    Asesor: Ing. Alfonso Javier Álvarez Ibarra Alumno: Prof. Epifanio Alvarado Sandoval Modulo II: Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior Unidad 1. Formación Basada En Competencia en la RIEMS Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los

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    Longitud del ensayo: 750 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 8 de Julio de 2012 Enviado por alvasan59
  • Reforma Integral de la Educación Media Superior

    Indicaciones: La actividad busca identificar los conocimientos previos del participante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria. 1.- Cuales son los antecedentes de la RIEMS? En México se han estado buscando modelos para desarrollar una buena calidad en la educación, es un tema importante y viendo que en otros países se han aplicado modelos para desarrollar una buena calidad en la educación, se pretende

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    Longitud del ensayo: 471 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2012 Enviado por mcruzvillanueva
  • Competencias docentes para la Educación Media Superior

    Competencias docentes para la Educación Media Superior Guía metodológica para la elaboración de la estrategia didáctica Estrategia didáctica Tipos de estrategia didáctica Es un proceso sistemático de planeación docente que con el objeto de concretar un objetivo o propósito educativo integra cinco aspectos: 1.Las competencias a desarrollar, 2.Los estudiantes (intereses, estilos de aprendizaje e inteligencias predominantes), 3.El contexto escolar (cultura escolar, misión, visión, recursos, problemáticas, etc), 4.Las acciones formativas y 5.Los procesos de evaluación de

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    Longitud del ensayo: 2.127 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2012 Enviado por javierfg