Rieb 2012 ensayos gratis y trabajos
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Primer Producto Modulo 2 Diplomado RIEB 3° Y 4°
ESC. PRIM. “LIC. MIGUEL ALEMAN “ CICLO ESCOLAR 2011-2012 PROYECTO ESCOLAR Prevención del bullyng y acciones para abatirlo, logrando así la buena convivencia social. ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA GRADO Y GRUPO: 1° “A” DURACION DEL PROYECTO: 2 SEMANAS Se ha visto reflejado en las escuelas de la este contexto una gran problemática que es provocada por la falta de valores entre pares dentro de una institución, familia y sociedad en general, me refiero al
Enviado por gilcortes / 586 Palabras / 3 Páginas -
Rieb 3 Y 4 Modulo 2
modulo 2 Practica social del lenguaje: Exponer un tema de interés. Competencia: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender -Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Aprendizaje esperado Propósito: - Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. -Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos. - Emplea la paráfrasis al exponer un
Enviado por DOLYCRUZ / 419 Palabras / 2 Páginas -
Producto 9 Proyecto Rieb
LISTA DE UTILES DE 1ER GRADO 4 CUADERNOS PROFESIONALES DE CUADRO GRANDE 1 CUADERNO FORMA ITALIANA CUADRO GRANDE 100 HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA 100 HOJAS BLANCAS TAMAÑO OFICIO 20 HOJAS DE DIFERENTE COLOR UN RESISTOL ADHESIVO UN CUARTO DE RESISTOL 850- 2M. DE PAPEL AMERICA DEL MISMO COLOR UN PAPEL BOND CUADRO GRANDE Y UNO BLANCO 2 PLIEGOS DE PAPEL CREPE 1 BARRA DE PLASTILINA 1 ABACO PINTARRONES (UNO ROJO Y UNO NEGRO) 2 MARCADORES
Enviado por esperanzadulce / 473 Palabras / 2 Páginas -
Estudio: El 44 % de las empresas a nivel mundial planifica aumentar las inversiones en TI en 2012
Estudio: El 44 % de las empresas a nivel mundial planifica aumentar las inversiones en TI en 2012 Madrid, (abril de 2012)- ISACA ha lanzado COBIT 5, el único marco de negocio para la gobernanza y la gestión de TI en las empresas. La nueva versión de COBIT promueve la integración entre el departamento TI de una empresa y sus objetivos totales de negocio, y representa una importante evolución de un marco aceptado a escala
Enviado por charito1156 / 688 Palabras / 3 Páginas -
Diplomado De La Rieb Modulo 3 Bloque 7
ESCUELA PRIMARIA ISMAEL COLLAZO GARCIA T.M. PLANEACION SEMANA DEL 9 AL ABRIL 13 DE ABRIL DEL 2012 GRADO: 3° B BLOQUE: 4 ASIGNATURA: ESPAÑOL APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMAS DE REFLEXION: correspondencia entre datos numéricos y datos incluidos en un escrito. Organización de graficas o tablas simples de frecuencia. Diferencia entre preguntas cerradas y abiertas. ACTIVIDADES: 1. Presentar el proyecto al grupo, explicando que en el elaboraran el cuestionario para aplicar una encuesta sobre algún tema que
Enviado por alexacortes / 951 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 59 Modulo 2 RIEB
Actividad # 59 Elementos constituyentes que organizan los aprendizajes esperados de español. • Ámbito de Estudio. • Ámbito de Literatura. • Ámbito de Participación social. El siguiente cuadro muestra algunos ejemplos de prácticas sociales del lenguaje que se trabajan mediante los proyectos didácticos en Educación Básica: Ámbito de Estudio Ámbito de Literatura Ámbito de Participación social Registrar datos en tablas. Recomendar un cuento por escrito. Leer noticias en la prensa escrita. Escribir un reportaje sobre
Enviado por Bismarc / 291 Palabras / 2 Páginas -
Producto 3 Rieb
Bloque XIII Décimo octavo producto Nombre: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬__LEP. LILIANA CAROLINA ALEJOS BURGOS__ Instrucciones: Individualmente, reconstruyan las escenas de una clase que consideren exitosa. Secuencia narrativa En el desarrollo del primer proyecto de trabajo con los alumnos, al trabajar el ámbito Relato autobiográfico Fase 1: Escriba un texto que retrate el contexto de su actividad profesional presente. Pues en realidad como ya he plasmado en mi clase narrativa de arriba, creo que estoy trabajando en competencias, ya
Enviado por malenalazcano / 560 Palabras / 3 Páginas -
Quinto Produducto Del Segundo Modulo De La Rieb
- Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. -Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos. - Emplea la paráfrasis al exponer un tema. - Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición El propósito de este tema es exponer un tema de interés común frente a un grupo, a partir de una investigación documental.
Enviado por ara_bran / 251 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS CICLO 2011-2012
SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS FECHAS Bloque I. La descripción del movimiento y la fuerza 1.1 El movimiento de los objetos 1.1.1 Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida. Comprende la necesidad de un marco de referencia para determinar los movimientos y es capaz de trabajar utilizando marcos de referencia. Comprende la diferencia entre trayectoria y desplazamiento y puede distinguirla en casos reales. 29 ago – 2 sep 1.1.2 Velocidad: desplazamiento,
Enviado por 7111c / 267 Palabras / 2 Páginas -
FORMATO DE RIEB
LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE MÉXICO Hoy en día se ha dispersado el objetivo primordial de la Educación Pública en México, ya que en lugar de que el gobierno dé prioridad a ello, muchas veces se distorsiona, dependiendo el poder, el nivel cultura, social y económico que se tenga y cada quien lucha por su propio objetivo, sin importar que para que un País sea autónomo, independiente, líder y primer potencia, requiere de
Enviado por KARLITA2609 / 326 Palabras / 2 Páginas -
Rieb Modulo 2 Producto1
Relato Caso de bullying escolar. En la escuela primaria Ponciano Arriaga en el grupo de primer grado sección “B” se dio un caso de bullying con la alumna Iliana. Quien fue victima del acoso por parte de los compañeros de clase, esto debido a que para el festival para el día de las madres las niñas presentarían un número de baile hawaiano, al momento de mostrar el vestuario que se usaría, algunos de los alumnos
Enviado por casrobe / 306 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1 Modulo 2 Rieb 3 Y 4
EL ACOSO ESCOLAR En la actualidad el término Bullying está teniendo un fuerte impacto en el contexto escolar y es que, a pesar de ser una situación ya existente, es ahora cuando se le está caracterizando y observado de manera más sistemática. De manera general definiremos el Bullying como una agresión o acoso que se da en la escuela y que ejercen compañeros del mismo grado hacia la víctima; implica un daño emocional, físico o
Enviado por xcanxita / 360 Palabras / 2 Páginas -
Apuntes De La Premiación De Los EFFIE Perú 2012
Apuntes de la Premiación de los EFFIE Perú 2012 Posted on junio 1, 2012 by dmayorga Apuntes de la Premiación de los EFFIE Perú 2012 Elaborado por: David Mayorga La ceremonia de premiación de los EFFIE Perú 2012 se realizó en el hotel Los Delfines el jueves 24 de mayo. Los Premios EFFIE Perú son organizados por Conep Perú e Ipsos APOYO Opinión y Mercado y se vienen entregando en el país desde el año
Enviado por angelikapb / 530 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTO 5 RIEB 3º Y 4º
MODULO I PRODUCTO1 Las necesidades y los retos del dinamismo social, la globalización y los problemas ecológicos, económico y sociales de índole mundial son el detonante para que diverso organismos internacionales volteen a ver a la educación como el eje para mejorar, desarrollar y transformar la vida del ser humano en la tierra. Para contribuir a este proyecto diversos acuerdos internacionales y estudiosos manifiestan y apuestan por la educación; entre ellos destacan: EVENTO ESTUDIOSOS ELEMENTOS
Enviado por sahory / 1.399 Palabras / 6 Páginas -
Elecciones Presidenciales 2012
Mis puntos de vista: -El voto: Creo que es importante votar para elegir a nuestros presidentes, ya que si no nos gusta la vida actual del país, podemos expresar por medio del voto el cambio que queremos. -Los candidatos: -PAN, (Josefina Vásquez Mota):En estas elecciones parece que el PAN no quiere cambiar mucho su forma de gobernar el país con Felipe Calderón, y me parece bien, porque México en la actualidad no esta tan mal
Enviado por SandraPeralta48 / 377 Palabras / 2 Páginas -
Modulo 2 Rieb
CUARTO PRODUCTO. PLANIFICACION DE UNA SECUENCIA DIDACTICA O PROYECTO PARA LA ATENCION DE CASOS DE VIOLENCIA. Situación problemática: En la institución escolar se vive diariamente un clima de violencia reflejado en agresiones constantes hacia sus compañeros tanto físicas como verbales presentándose en ocasiones con navajas a la escuela y pidiendo en cuota a sus compañeros tanto dentro del aula como en las actividades fuera de ella incluso a la hora de salida o por las
Enviado por marichusb / 5.684 Palabras / 23 Páginas -
Producto 4 De La Rieb
PRODUCTO 5 ASIGNATURA ESPAÑOL. ÁMBITO: ESTUDIO. PROYECTO: Conocer datos biográficos de un autor de la literatura APRENDIZAJESESPERADOS • Que el alumno identifique datos específicos a través de la lectura • Que el alumno identifique la utilidad de los relatos biográficos para conocer la vida de personajes interesantes. • Que el alumno recupere los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y la relacione con su obra. TEMAS DEREFLEXIÓN • Características de
Enviado por dnl12 / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica Producto Rieb 3 Y 4 Grado
4° DE PRIMARIA BLOQUE I ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACION ARTISTICA: Aprendizaje Esperado: Interpreta una idea sencilla por medio de una secuencia de movimiento Lenguaje Artístico: Expresión Corporal y Danza Eje (Apreciación) Identificación de argumentos o ideas que pueden expresarse sin palabras. EDUCACION FÍSICA: Aprendizaje Esperado: Adapta sus habilidades a las circunstancias para incrementar sus posibilidades motrices. Contenido: Realización de diversas actividades lúdicas que, en su ejecución, le permiten favorecer la competencia motriz. INICIO
Enviado por xiiobv / 385 Palabras / 2 Páginas -
Producto 5 De La Rieb Modulo 2
GRADO BLOQUE ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRUCTURA ¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre? ¿Existe congruencia entre aprendizajes esperados, productos y competencias? ¿Es aplicable? Revisando la estructura de la secuencia cumple con las actividades de desarrollo, en cuanto de inicio y cierre si se enuncian en la secuencia, pero no se puntualizan, no hay un apartado donde se mencionen específicamente. En cuanto a la congruencia de los aprendizajes esperados, productos y
Enviado por avril_15 / 472 Palabras / 2 Páginas -
Producto 2 RIEB
Organización de los factores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje, con el objetivo de desarrollar a los alumnos en sus tres estructuras: cognoscitiva, afectiva y motriz esto es adquisición de conocimientos, habilidades y cambio de actitudes. Planeación didáctica es ver el camino que vas a seguir para llegar al fin que te propones, recurriendo a todos aquellos elementos que te pueden ayudar para que tu camino sea un camino donde avances correctamente, evitando
Enviado por tania2 / 797 Palabras / 4 Páginas -
Examen de repaso enlace 2011-2012
ESCUELA SECUNDARIA CICLO ESCOLAR: 2011-2012 MATERIA: ESPAÑOL EXAMEN DE REPASO ENLACE 2011-2012 1.- ¿Cuándo hablamos de un proceso, nos referimos a? A) Un conjunto de fases sucesivas de un fenómeno que en cierto orden y tiempo ocurre con un fin determinado. B) Los pasos que debemos seguir para realizar una tarea particular, como preparar un guisado o armar un aparato. C) Los fenómenos de la naturaleza que influyen en la vida y los elementos que
Enviado por daveew3 / 285 Palabras / 2 Páginas -
Carrera 2012
La otra desigualdad: la discriminación en México Jesús Rodríguez Zepeda Conferencia dictada por Jesús Rodríguez Zepeda, Presidente Ejecutivo del Comité Académico de la Cátedra UNESCO “Igualdad y no Discriminación”, auspiciada por la Universidad de Guadalajara y el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación. Paraninfo “Enrique Díaz de León” de la Universidad de Guadalajara. Guadalajara, Jalisco, 23 de junio de 2011. A Gilberto Rincón Gallardo In Memoriam Introducción Ante preguntas directas, casi la mitad de las
Enviado por maludelarosa / 6.106 Palabras / 25 Páginas -
Planeacion Modulo 1 RIEB
ESCUELA PRIMARIA “MARIANO ANDRADE MORALES” ZONA ESC. 123 SECTOR: XIX PLANIFICACION DE SEGUNDO GRADO. GRADO: ___SEGUNDO______ ASIGNATURA:___EXPLIRACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD__. BLOQUE: ___ III_____ PROFESORA: PERLA DENISSE GUZMÁN RAMOS PROPOSITO: • IDENTIFICAN LAS CARACTERISTICAS DEL CAMPO Y LA CIUDAD. TEMA: EL CAMPO Y LA CIUDAD APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERNCIAS DIDACTICAS RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION Distingue características del campo y de la ciudad en el lugar donde vive. • A partir de lo que los niños
Enviado por escolar / 358 Palabras / 2 Páginas -
Rieb Modulo 1
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA. MODULO 2.- PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. PRODUCTO 4. SECUENCIA. NOMBRE.- MARTHA YOLANDA RIOS OLEA. CLAVE DE DOCENTE: EO281111595 ESTADO: ESTADO DE MÉXICO ASESOR FORMADOR: EMIGDIO. TONATICO, ESTADO DE MÉXICO. ACOSO ESCOLAR Introducción El acoso escolar o bullying es cualquier maltrato forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre alumnos en forma constante a lo largo de
Enviado por neyjaa / 907 Palabras / 4 Páginas -
COACHI GERENCIAL Y DESARROLLO EMPRESARIAL EN LAS MYPES COMERCIALIZADORAS TEXTILES EN LIMA METROPOLITANA DE 2010 - 2012
LUGAR Y SECTOR DONDE SE APLICARA LA TESIS Se desarrollará en el distrito de Lima Metropolitana y se aplicará a las MYPES del sector comercio. I.- AREA PROBLEMÁTICA 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA Se ha escrito diversos periodísticos, publicaciones, libros, etc., que abordan desde distintos ángulos la problemática, sin embargo las diversas publicaciones han tocado dicha temática orientándose su investigación sobre aspectos manejo empresarial de las mismas. • Ángeles Macedo, Floriana Viviana
Enviado por lp_crack / 4.665 Palabras / 19 Páginas -
RIEB Modulo 1
Materia: Matemáticas Bloque IV Tiempo: 5 Sesiones de una hora COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética. • Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción. • Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos. EJES CONTENIDOS Sentido numérico y
Enviado por samael_fonseca / 1.063 Palabras / 5 Páginas -
Aumento Salarial 2012
DECRETO SUPREMO N° 1213 EVO MORALES AYMA PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DEL ESTAIlO PLURINACIONAL IlE BOLIVIA CONSIDERANDO: Que el Panigrafo II del Articulo 49 de 13 Constitucion Politica del Estado. dispone que la ley regulani las relaciones laborales relntivas a contratos ) cOllvenios colectivos: salarios millimos generales. sectoriales e incrementos salariales: reincorporacion: descansos remunerados y reriados; computo de antigGedad, jomada laboral y otros dcrechos sociales. ., ---------------------- GACETA OFICIAL D E BOLIVIA Que es prioridad del Gobiemo.
Enviado por MarcoSilva / 1.604 Palabras / 7 Páginas -
JUEGOS OLIMPICOS LONDRES 2012
Los Juegos Olímpicos se celebrarán entre el 27 de julio y el 12 de agosto de 2012 en la ciudad de Ésta será la primera ciudad en ser sede de Londres, Inglaterra. Las Olimpiadas en tres ocasiones habiendo sido anfitriona en 1908 y en 1948 respectivamente. Ya han pasado 20 años de lo que fue la mejor actuación de selección de mayores alguna de nuestro baloncesto, cuando en la ciudad de Portland, Oregon, en el
Enviado por Yolidis / 2.404 Palabras / 10 Páginas -
Producto Diplomado Rieb Modulo 3
Reforma Integral de la Educación Básica Modulo 3: Planificación y evaluación para los campos de formación: Pensamiento matemático, y Exploración y comprensión del mundo natural y social PRODUCTO 7 “PENSAMIENTO CRITICO, CIENTIFICO Y COMPLEJO” A partir de la consideración del pensamiento crítico como el conocimiento que se tiene acerca de un tema en específico como resultado del análisis y reflexión de los conocimientos previos e investigaciones y nuevos saberes del mismo haciendo uso de nuestra
Enviado por ivonnebautista / 635 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Sobre Las Sociedades De Conocimiento, Para Diplomado De La RIEB
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS. MODULO 2: Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y comunicación, y Desarrollo personal para la convivencia. PSIC. JUANA ROMERO ROMAN MAYO - 2012. MODULO I – PRODUCTO 1 – JUANA ROMERO ROMAN ENSAYO – ACTIVIDAD 9. Introducción La educación tradicional se centraba en que los y las alumnas acumularan saberes, ya sea de memoria o bien a
Enviado por nitajoana / 2.456 Palabras / 10 Páginas -
Producto 7 Rieb
Producto 7. Elaboración de un escrito con propuestas para presentar argumentos en los que se aplica el pensamiento crítico y el científico. “DEBEMOS DECIDIR: ¿COLOCAMOS UNA ANTENA TELEFONICA EN EL TECHO DE LA ESCUELA O NO? Las consecuencias sociales que tendría la colocación de la antena telefónica en el techo de la escuela son: ocasionar desastres a causa de fenómenos naturales, la radiación, daños a la salud. Entre las consecuencias educativas son accidentes con los
Enviado por albadiana / 355 Palabras / 2 Páginas -
3er Producto De La Rieb 2009
Tercer Producto Rieb 2009 Modulo 2 TERCER PRODUCTO rieb 2009 modulo 2 Solución a dos preguntas a) ¿Qué rasgos debe contar un alumno que cursa la educación primaria con la reforma del año 2009 al ingresar a la secundaria? El alumno que ingresará a la secundaria deberá llevar en su personalidad competencias, en las que se muestren conocimientos, habilidades, actitudes y valores que le proporcionen éxito en ese nivel. Para ello el alumno deberá saber
Enviado por rodrigoocampo / 342 Palabras / 2 Páginas -
Producto 2 Rieb Modulo 3
PRODUCTO 2 ELABORAR UNA SECUENCIA QUE CONTEMPLE COMO EJE PRINCIPAL LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE IV o V DEL LIBRO DE MATEMATICAS DE 3° o 4°GRADO. MODULO III PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION: PENSAMIENTO MATEMATICO, Y EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. Secuencia didáctica Actividades par alas clases de matemáticas en nivel básico Nombre de la escuela Nombre del profesor (a) PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA FECHA: 10/07/12 Expresen
Enviado por samsuduna / 1.379 Palabras / 6 Páginas -
MODULO 3 PRODUCTO 7 RIEB
ELABORACION DE UN ESCRITO CON PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y EL CIENTIFICO. Ante las nuevas formas y retos que la humanidad enfrenta, vistos todos ellos desde las diferentes etapas que los seres humanos atraviesan, así como desde los diferentes roles que asumimos, se sugiere estar alerta y desarrollar nuevos paradigmas de pensamiento para solventar las nuevas necesidades que se crean y que adoptamos como entes vivos. Tal
Enviado por MARLAU / 534 Palabras / 3 Páginas -
Productos Rieb Educacion Fisica
“2010. Año del Bicentenario de la Independencia” EVALUACION DE MEDIO CICLO Ámbito de Gestión de Profr. a Clase Directa Profra. Julieta Lorenzo Eligio. Región de Educación Física N° 2 Toluca Ote. CICLO ESCOLAR 2010-2011 ENERO 2011 PRESENTACIÓN El presente documento contiene la evaluación de proceso del Centro de Atención Múltiple Nº 20 con domicilio pensamientos Nº 402, Residencial las flores, municipio de Toluca Estado de México. Da a conocer los logros y avances del plan
Enviado por alejandrocruz300 / 2.843 Palabras / 12 Páginas -
Producto 8 Rieb 3º Y 4º
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS TIEMPOESTIMADO11 sesionesEJETEMASUBTEMA Sentido numérico y pensamiento algebraicoForma, espacio y medidaSignificado y uso delas operacionesFigurasProblemas aditivosProblemasmultiplicativosCuerposFiguras planas COMPETENCIAS 1.4. Resolver problemas que involucren nuevos significados de la adición.1.5. Resolver problemas que involucren distintos significados de la multiplicación (relaciónproporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollar procedimientos para el cálculo.1.6. Explorar cuerpos geométricos para analizar diferentes propiedades: todas (algunas) carasplanas, todas (algunas) aristas rectas, todas sus aristas curvas, número de caras, aristas yvértices, etcétera.1.7.
Enviado por checoloman / 821 Palabras / 4 Páginas -
Informe Cti 2012
LA EMPRESA DESDE SU PERSPECTIVA JURÍDICA. Nombre Completo: C.T.I. COMPAÑIA TECNO INDUSTRIAL S.A. Casa Matriz: Alberto Llona 777; Santiago; Metropolitana Estado: Inscritas Forma Legal: Sociedad Anónima RUT: 902.740.007 Rubro: Principales Actividades: Electrodomésticos y otros Aparatos Eléctricos Total de Empleados: 1,159 Teléfono: +56 2 531 2131 Página web: www.cti.cl CTI, es una empresa conformada como sociedad anónima (S.A.) en cual los dueños tienen participación a través de acciones, Compañía Tecno Industrial. , es una empresa del
Enviado por isamar12 / 1.259 Palabras / 6 Páginas -
Productos Rieb
NOVENO PRODUCTO DISEÑAR UN PROYECTO DIDACTICO INTEGRADOR PARA EL CAMPO DE FORMACIÓN EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DE 3° O 4° GRADOS. Nombre de la escuela: RICARDO FLORES MAGON Nombre del profesor: CARLOS ADORNO DOMINGUEZ Clave: 15DPR1445Y Grado: 3° Grupo: B Nombre del proyecto: Aguas con el agua Sesión: 1,2 y 3 Duración: 3 horas Asignatura: Ciencias Naturales Vinculación con otras asignaturas: Geografía CONTENIDOS Ciencias Naturales • El ciclo del agua y
Enviado por carlos9999 / 546 Palabras / 3 Páginas -
Producto 7 Diplomado Rieb
PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y EL CIENTÍFICO La ciencia y tecnología son productos de la cultura humana y por lo tanto la sociedad en general debe tomar conciencia de su influencia de temas importante como la salud, los alimentos, los recursos energéticos, la conservación del medio ambiente, los medios de comunicación así como los elementos que mejoran las condiciones de vida de los seres humanos. Por tal
Enviado por lepanima / 532 Palabras / 3 Páginas -
Planificacion Modulo 2 De Rieb 3 Y 4
Reforma integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grado MODULO 2 BLOQUE CUATRO: CUARTO PRODUCTO: Planificación de una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia. ASIGNATURA Formación Cívica y Ética AMBITO Estudio PROYECTO: La forma de resolver problemas de bullying dentro del plantel. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los alumnos de tercero y cuarto año de primaria a través de actividades educativas conozcan lo que es el bullying
Enviado por ivamar / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
ACTO PENITENCIAL TAMBO 2012
ACTO PENITENCIAL TAMBO 2012 Celebrante: Hermanos y hermanas, la gracia, el amor y la paz de Dios Padre y de Jesucristo, el Señor, que se entregó a sí mismo a la muerte por nuestros pecados y nos rescató con su gracia, esté con todos ustedes. R. Amén. Guía: Disponibles a la acción de Dios por medio de su Espíritu, nos reunimos como comunidad creyente en esta renovación espiritual, incorporándonos al misterio de la Pascua de
Enviado por ednandoc / 837 Palabras / 4 Páginas -
NUEVAS RETENCIONES TRABAJADORES INDEPENDIENTES COLOMBIA 2012
Retención en los pagos a los trabajadores independientes: La Nueva disposición deroga lo establecido por el artículo 173 de la ley 1450 de 2011 y el procedimiento para su aplicación fijado mediante el Decreto Reglamentario 3590 de 2011. El artículo 13 de la Ley 1527, es la tercera norma que se expide en menos de año y medio en relación a la tarifa aplicable de retención en la fuente a trabajadores independientes, con la cual
Enviado por hatherlopez / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Activ. 98 Modulo 2 Rieb
SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA LA CLASE DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE DE LA ESCUELA: BELISARIO DOMINGUEZ FECHA: JUNIO 25 DE 2012 BLOQUE III ¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS? LA FORMA Y LA FLUIDEZ DE LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS DE ESTADO POR EFECTO DEL CALOR. CONTENIDOS: ¿Qué estados físicos se presentan en el ciclo del agua? • Experimentación y comparación de la forma y fluidez de materiales de acuerdo con su estado físico: sólido,
Enviado por nichepao / 540 Palabras / 3 Páginas -
Tareas Para Productors RIEB
Módulo 3 diplomado RIEB para 3º y 4º Los tres Productos de aprendizaje que son sujetos de evaluación para acreditar el diplomado son : Productos 7, 8 y 9. El abordaje consistirá en realizar directamente dichos productos en el orden indicado, y de manera paralela a su elaboración se revisarán los documentos y materiales que apoyan la realización óptima de ellos. Producto Material de apoyo o referencia para su elaboración 7 Plasmen en una cuartilla,
Enviado por edwincristian / 408 Palabras / 2 Páginas -
DIPLOMADO RIEB
TERCER PRODUCTO 1. ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? Porque así lo demanda el sistema educativo nacional con la implementación de la RIEB 2011, lo demanda también la sociedad del siglo XXI y las nuevas prácticas sociales, por lo tanto, un docente que no se ponga al corriente con las nuevas tecnologías será un sujeto obsoleto debido que será rebasado por los adelantos científicos y tecnológicos y por sus propios alumnos. 2. ¿Qué
Enviado por Lizandra / 416 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 51 RIEB MODULO 2. 3° Y 4°
Act.36 a) ¿Qué sentimientos experimentaron después de leer este articulo? Enojo: impotencia, incredulidad, la directora no actuó correctamente. b) ¿Creen que la vida de la victima de bullyng volverá hacer la misma después de esta experiencia? No va a hacer la misma, se fortalece o puede decaer. c) ¿Por qué este caso llego al extremo de enviar a la victima al hospital? No lo pararon desde un principio y no se hizo nada. d) ¿Consideran
Enviado por river1 / 586 Palabras / 3 Páginas -
Decreto Ley 825 2012
DECRETO LEY Nº 825, LEY SOBRE IMPUESTO A LAS VENTAS Y SERVICIOS (*) (Reemplazado por el Decreto Ley Nº 1.606, publicado en el Diario Oficial de 3 de Diciembre de 1976, conservando su mismo número y actualizado hasta el 2 de noviembre de 2011) Núm. 1.606.- Santiago, 30 de Noviembre de 1976. Vistos: lo dispuesto en los Decretos Leyes Nºs. 1 y 128, de 1973; 527, de 1974 y 991, de 1976, la Junta de
Enviado por cynthy16 / 5.310 Palabras / 22 Páginas -
Propuesta Basada En El Modelo Americano De Calidad, Para Mejorar El Transporte público De "Empresa Transporte Y Servicio Cruz De La EsperanzaS.A.deChiclayo, 2012.
ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I. DATOS GENERALES 1.1. Título Tentativo Propuesta basada en el modelo americano de calidad, para mejorar el transporte público de “Empresa transporte y servicio Cruz de la EsperanzaS.A.deChiclayo, 2012. 1.2. Lugar de investigación 1.3. Tipo de investigación El tipo de investigación que se realizó es descriptiva y analítica, con propuesta. Descriptiva porque se describió la situación actual de la empresa de transporte Cruz de la Esperanza SAChiclayo- LAMBAYEQUE – PERU.
Enviado por sheylaipae / 8.184 Palabras / 33 Páginas -
Actvidad Curriculum 2012
COMENTARIOS: La educación obligatoria es una experiencia universal que caracteriza a las sociedades modernas, como si se tratase de un rasgo antropológico de las mismas. Es un proyecto social y educativo que ha sido reconocido como un derecho universal porque encierra la posibilidad de dignificar al ser humano ?a todos y cada uno de ellos-, al tiempo que contribuye a la mejora de la sociedad. Se trata de una de las «invenciones» sociales ilustradas que
Enviado por meestli / 416 Palabras / 2 Páginas -
Producto 7 De La Rieb 3 Y 4 Modulo 3
4 ° Bloque II Tema: ¿Cómo se reproducen plantas y animales? Aprendizajes esperados • Explica la reproducción de las plantas o semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el medio natural. • Explica la reproducción vivípara u ovípara de los animales. El propósito principal de este artículo es Identificar las características de la reproducción de plantas y animales. (Exprese con la mayor exactitud el propósito posible que tuvo el autor
Enviado por samuel / 464 Palabras / 2 Páginas