Tesis De Educacion Inicial ensayos gratis y trabajos
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Educacion Inicial
CILCO DE CARNOT Y PROCESOS TÉRMICOS (APLICACIONES) MOTORES Y MÁQUINA DE VAPOR (ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO) Ciclo de Carnot : (definición) el ciclo de Carnot no es otra cosa que un proceso cíclico reversible que utiliza un gas perfecto, o también llamado gas ideal, un para absorber una cantidad de calor Q1 de la fuente de alta temperatura y ceder un calor Q2 a la fuente de baja temperatura. Por ser un proceso reversible, el ciclo
Enviado por 76854 / 428 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular Preliminar Educación Inicial Mendoza
DISEÑO CURRICULAR PRELIMINAR EDUCACIÓN INICIAL 2014 CAMPO DE EXPERIENCIAS: CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL Eje vertebrador: RELACIÓN CON SÍ MISMO Eje vertebrador: RELACIÓN CON SUS PARES Y ADULTOS Eje vertebrador: RELACIONES E INTERACCIONES CON EL MEDIO A partir de la constitución del vínculo afectivo A partir de la constitución del vínculo afectivo A partir de la constitución del vínculo afectivo Eje de experiencias *Relación del propio cuerpo con los cambios corporales, los hábitos
Enviado por escarola / 1.621 Palabras / 7 Páginas -
Docente Especializado En Educacion Inicial
Proyecto: “los animales de la selva” Fundamentación: Los niños manifiestan muchos interes por los animales, esto se debe a la observación que hacen en las obras de arte del proyecto visual sobre el arte neo guaraní que explora la selva misionera. Muchos de los niños han tenido la posibilidad de visitar el zoológico, poseen animales de granja, realizan paseo a ambientes naturales como el ir de pesca y muestran gran entusiasmo por conocer a los
Enviado por sandra71 / 994 Palabras / 4 Páginas -
Profesor De Educacion Inicial
Secuencia didáctica de Juego Dramático Área de juego Fundamentación: Las diferencias en las modalidades de juego manifiestan los distintos avances que los niños logran paulatinamente. Algunos expresan sus comportamientos de modo que pueden observarse las incipientes manifestaciones del juego simbólico, al evidenciar mayor capacidad de representaciones de situaciones cotidianas por lo tanto un carácter más social del juego. El juego de ficción les posibilita a los niños incrementar su imaginación y fantasía. El juego evolucionará
Enviado por / 475 Palabras / 2 Páginas -
La Afiliación En La Educación Inicial Y En El Primer Prado De La Escuela Primaria
La afiliación en la Educación Inicial y en el primer prado de la Escuela Primaria Cuando el infante se incorpora a la Educación Inicial se encuentra con un mundo nuevo lleno de sorpresas que debe descubrir progresivamente. El niño debe interactuar con otros niños, y con personas adultas que generalmente nunca ha visto. Durante los primeros días la comunicación y por lo consiguiente la interacción presentan algunas dificultades, en algunos casos el miedo a lo
Enviado por clpmmz / 1.179 Palabras / 5 Páginas -
Educación inicial
Educación inicial El objetivo de la educación inicial es contribuir a la formación armónica y al desarrollo equilibrado de los niños desde su nacimiento hasta los 4 años de edad. Educación preescolar La educación preescolar desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral y equilibrado de las niñas y los niños. El hecho mismo de su existencia como espacio educativo y de convivencia permite que muchos infantes dispongan de oportunidades de comunicación y relación con
Enviado por ktduran / 5.217 Palabras / 21 Páginas -
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL El primer instituto de educación preescolar fue fundado en 1816 en New Lanark,Escocia, por el pedagogo Robert Owen. Posteriormente el siguiente instituto del que se tiene registro fuera de Escocia fue fundado en Hungría el 27 de mayo de 1828 por iniciativa de la condesa Teresa Brunszvik (17-1861) en su residencia en la ciudad deBuda bajo el nombre de Angyalkert («jardín ángel»).1 Pronto el concepto se difundió por varias regiones
Enviado por aledcaires / 2.312 Palabras / 10 Páginas -
ACTIVIDADE LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LA EDUCACION INICIAL
ACTIVIDADE LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LA EDUCACION INICIAL Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un programa dirigido a niños y niñas de nivel preescolar, basado en el juego como eje curricular del desarrollo y aprendizaje. Se enmarcó en la modalidad de proyecto factible,
Enviado por mtablera / 2.633 Palabras / 11 Páginas -
El Diseño Curricular para la Educación Inicial
SECUENCIAS DIDACTICAS El Diseño Curricular para la Educación Inicial, expresa: “Una secuencia es un conjunto de actividades que guardan coherencia, cuya progresión está pensada en función de complejizar, re significar o transformar ciertos conocimientos, cada actividad se engarza con otra y en su conjunto permiten diferentes modos de aproximación a los contenidos propuestos, a la vez que favorecen que los alumnos complejicen, profundicen y enriquezcan sus conocimientos.” El docente, a la hora de diseñar las
Enviado por salapayasos / 599 Palabras / 3 Páginas -
La Educacion Inicial
JUEGOS PREDEPORTIVOS Los juegos predeportivos son juegos que se utilizan para introducir a un novel a un deporte especifico, por ejemplo hay juegos predeportivos para el balonmano, en el cual, se crean condiciones que facilitan su aprendizaje y práctica. Normalmente los juegos predeportivos se utilizan con niños. EJEMPLOS Y SU REGLAMENTO BALONCESTO - Pase 10: Dos equipos de igual número de participantes, se han de pasar la pelota de forma seguida, hasta 10 veces. Variantes:
Enviado por / 492 Palabras / 2 Páginas -
GESTIÓN EDUCATIVA QUE CONTRIBUYA A LA PROYECCIÓN SOCIAL DEL CENTRO EDUCATIVO Y PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE PADRES Y REPRESENTANTES EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL TERESITA HEREDIA MUNICIPIO PÁEZ ESTADO PORTUGUESA
UNIVERSIDAD YACAMBÙ VICERECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO GESTIÓN EDUCATIVA QUE CONTRIBUYA A LA PROYECCIÓN SOCIAL DEL CENTRO EDUCATIVO Y PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE PADRES Y REPRESENTANTES EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL TERESITA HEREDIA MUNICIPIO PÁEZ ESTADO PORTUGUESA Autora: Yasmín Adames Facilitadora: Araure, Agosto, 2014 GESTIÓN EDUCATIVA QUE CONTRIBUYA A LA PROYECCIÓN SOCIAL DEL CENTRO EDUCATIVO Y PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE PADRES Y REPRESENTANTES EN EL PROCESO
Enviado por Pisballe / 7.234 Palabras / 29 Páginas -
Educación Inicial
ORIENTACIÓN VOCACIONAL DESDE LA INFANCIA Cada persona es única y desde que nace tiene una forma diferente de asimilar las experiencias, muestra un comportamiento distinto y tiene una manera singular de reaccionar frente a los estímulos. Desde la más tierna infancia cada niño va expresando su modo de ser, sus gustos y sus preferencias; se relaciona selectivamente y aprende de sus experiencias, identificándose con las personas significativas de su entorno. Las diferencias individuales se pueden
Enviado por leydicandi / 771 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Inicial
EDUCACIÓN INICIAL PEP 2004 - Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social. - La Educación Inicial es un derecho de
Enviado por alala06 / 797 Palabras / 4 Páginas -
Perú: Programa no escolarizado de Educación Inicial
Perú: Programa no escolarizado de Educación Inicial (PRONOEI) Los inicios de PRONEI radican en un esfuerzo por ofrecer una alternativa de atención a niños y niñas que no tienen acceso a una educación formal, reconociendo la importancia del rol educador que tiene la comunidad de la zonas rurales y urbanos marginales. En 1965 en la ciudad de Puno, se gestó el primer programa, en una acción de promoción social por 21 jóvenes campesinos. Los wawa
Enviado por mariapilaro / 933 Palabras / 4 Páginas -
EXPEDRIENCIA EXITOSA EN EDUCACION INICIAL
13 DE MARZO DE 2014 EXPEDRIENCIA EXITOSA EN EDUCACION INICIAL Las sesiones han sido los espacios donde las madres, padres, cuidadores y todos los beneficiarios hemos formado parte de la adquisición, reflexión e intercambio de conocimientos y desarrollo de habilidades para el logro de competencias en los niños y adultos. Cada día que transcurre las madres y padres a través de las sesiones ha sido más observadores (as) en cuanto al desarrollo o mejoras que
Enviado por acmunrra / 427 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre Educacion Inicial
La educación inicial es una etapa primordial en la formación del individuo. Es la atención convencional o no convencional al niño y la niña desde sus primeros años de vida y hasta su incorporación al primer grado de la educación básica. Cada día la conciencia colectiva, se orienta más acerca de los beneficios que tiene esta etapa en el niño y la niña, como uno de los espacios formativos más importantes para el desenvolvimiento educativo
Enviado por lizet.7777 / 909 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Inicial
EL CURRICULUM DE EDUCACIÒN INICIAL Esta construcción curricular, fundamentada en una visión humanista social, parte de una concepción del desarrollo como un proceso que se produce a lo largo de toda la vida y que se origina por la combinación de estructuras biológicas (lo genético) y las condiciones sociales y culturales (ambiente); de manera que, pueda afirmarse que el desarrollo social de la persona (relación herencia - ambiente) determina la condición humana. En consecuencia, las
Enviado por enmely / 1.891 Palabras / 8 Páginas -
Importacia De La Educacion Inicial
Importancia de la educación inicial Incentivar el desarrollo La primera infancia es la etapa más importante de la vida. Es la etapa en la que se hacen más conexiones cerebrales. Es la etapa en la que se potencian las capacidades de los niños, se apropian del lenguaje, entienden la cultura de su comunidad, descubren las posibilidades de su mente y su cuerpo, construyen su identidad y adquieren habilidades para convivir con otros. Educación Inicial Es
Enviado por shomitozap / 482 Palabras / 2 Páginas -
La Expresión Plastica en la Educación inicial
La Expresión Plastica en la Educación inicial LA EXPRESION PLASTICA EN LA EDUCACION INICIAL Los primeros años de vida son los más importantes en el desarrollo del niño. Durante este periodo comienzan a establecerse pautas de aprendizaje, actitudes y cierto sentido de sí mismo como ser. La expresión plástica forma parte de esos primeros años de vida, éste lenguaje es la manifestación del ser, el proceso por el cual los pequeños se basan en la
Enviado por mariaisabravo / 538 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Inicial
Universidad de Puerto Rico Colegio Universitario de Bayamón Departmento de Pedagogía #170, Carr. 174 Parque Industrial Minillas, Bayamón, P.R. 00959 (787) 786-2885 ext. 2376 Escritura y lectura forma didáctica para desarrollo en los estudiantes sexto grado: estrategias para trabajar el día a día María del Rocío Costa, D.Ed. Catedrática Asociada Fundamentos teóricos Los fundamentos para la enseñanza de la escritura son los mismos para cualquier nivel educativo. Entre estos podemos mencionar la relación que existe
Enviado por janer2513 / 2.333 Palabras / 10 Páginas -
Educacion Inicial
1) Concepto de didáctica: Es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados. Dicen los expertos que por didáctica se entiende a aquella disciplina de carácter científico-pedagógica que se focaliza en cada una de las etapas del aprendizaje. En otras palabras, es la rama de la pedagogía que permite
Enviado por jaae25 / 2.433 Palabras / 10 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA AFIANZAR HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL AULA DE EDUCACIÓN INICIAL SECCIÓN "B" DEL PREESCOLAR SAN RAFAEL DE MARACAY
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA UNIVERSITARIA “MANUEL ATANASIO GIRARDOT” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MISIÓN SUCRE MARACAY ESTRATEGIAS PARA AFIANZAR HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL AULA DE EDUCACIÓN INICIAL SECCIÓN “B” DEL PREESCOLAR SAN RAFAEL DE MARACAY Docente en formación: Wuendy Mileidis Sarramera Flores CI: V-12.479.461 JUNIO, 2014 Análisis. Cuando se analiza la estructura de una sociedad, es posible observar cómo
Enviado por chocho76 / 1.255 Palabras / 6 Páginas -
La Educacion Inicial
La Educación Inicial Inscrita En El Humanismo Bolivariano Humanismo Bolivariano LA EDUCACIÓN INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO En nuestro país se ha iniciado y estamostransitando un proceso de refundación de la República, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en unode los procesos más democráticos en la historia del país, tanto por su contenido como por los mecanismos
Enviado por osmarydc / 295 Palabras / 2 Páginas -
INICIO DE LA FORMACION EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL
- INTRODUCCIÓN 1.- PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN SU DESARROLLO 2.- ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS 3.- EL DESARROLLO INFANTIL EN EL PRIMER AÑO DE VIDA 4.- EL PAPEL DEL ADULTO INTRODUCCIÓN Este tema es muy importante ya que, a lo largo de su exposición voy a resaltar la importancia que el desarrollo psicoevolutivo tiene para la configuración de la personalidad. Además en estas edades vamos a asistir a momentos importantes y su conocimiento va
Enviado por YiriColona1981 / 2.867 Palabras / 12 Páginas -
Influencia de la concepción humanística y el ideario Bolivariano en la concepción de la política de educación inicial en el Sistema Educativo Bolivariano
Influencia de la concepción humanística y el ideario Bolivariano en la concepción de la política de educación inicial en el Sistema Educativo Bolivariano: La nueva percepción de la educación, rompe con los paradigmas del sistema educativo anterior, ya que su filosofía está basada en la profundización sobre la concepción humanística y los ideales Bolivarianos en cuanto a libertad, justicia, originalidad y emancipación, y agregando nuevos elementos como lo son la participación activa de los estudiantes
Enviado por airinmarg / 362 Palabras / 2 Páginas -
Politicas Educativas De Educacion Inicial En El Sistema Educativo Bolivariano, Universalizacion De La Educacion, Aumento De La Cobertura De Atencion A La Poblacion De Cero A Tres años De Edad
.- INTRODUCCIÓN La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los miembros de la familia, los docentes y otros adultos que participan activamente en la vida del niño y el entorno en el cual se encuentran, juegan un papel fundamental en su desarrollo
Enviado por / 1.381 Palabras / 6 Páginas -
TRASTORNOS MÁS COMUNES EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL
FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL ENSAYO “Trastornos más comunes en niños de educación inicial” PRESENTADO POR: Eva Salvatierra Vereau LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DE LA ESCUELA: Filosofía TRUJILLO - PERÚ 2012 INTRODUCCIÓN Es común percatarse de los trastornos que hoy en día presentan los infantes, principalmente los problemas de conducta (agresión verbal, golpes), déficit de atención, conducta y lenguaje. Por ello es preciso que tanto padres como docentes seamos parte
Enviado por eva0403 / 3.799 Palabras / 16 Páginas -
LA EDUCACIÓN EN VALORES AMBIENTALES EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS PREESCOLARES PARA EDUCAR EN VALORES AMBIENTALES DESDE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Recopilación y análisis de Mg.Sc. HUGO J. CASTILLO Doctorante de URBE en Ciencias de la Educación INTRODUCCIÓN Durante la etapa preescolar, el niño participa en un sistema de educación general en el hogar y la comunidad (UNESCO, 1983). En la revisión del programa Nacional de Sistema Educativo Venezolano, con énfasis especial en el oficial (Programa de Educación Preescolar) se
Enviado por jose2013castillo / 4.538 Palabras / 19 Páginas -
Influencia De La Concepción Humanista Y El Ideario Bolivariano En La Conformación De La Política De Educación Inicial En El Sistema Educativo Bolivariano
Influencia De La Concepción Humanista Y El Ideario Bolivariano En La Conformación De La Política De Educación Inicial En El Sistema Educativo Bolivariano CONCEPCIÓN HUMANÍSTICA Debe proveer a cada individuo de experiencias que lo satisfagan personalmente. Es un proceso liberador que permite conocer las necesidades de cada estudiante y facilitar su crecimiento personal por medio de la enseñanza y aprendizaje. Los contenidos y materias se deben dar de manera creativa, imaginativa, estimulante y amena. El
Enviado por ruthmari1 / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Inicial
Glosario Primera infancia: etapa vital que establece bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano. Educación inicial: proceso de preparación para la vida y para el ingreso a la educación básica primaria. Atención integral: compromiso del estado con los territorios para promover y garantizar el desarrollo infantil de niños y niñas desde su gestación hasta los 6 años. (Crianza y cuidado que se brindan desde el hogar y se complementan con la
Enviado por yenilume / 792 Palabras / 4 Páginas -
Subsistema De Educacion Inicial
Análisis del Subsistema de Educación Inicial El nuevo subsistema de educación inicia bolivariana se orienta a la formación integral de los niños y niñas entre cero a seis años de edad mediante habilidades, hábitos, valores y actitudes a fin de desarrollar sus potencialidades y garantizar su completo desarrollo. En tal sentido se define áreas de aprendizaje estructuradas en diversos componentes. Si bien, cabe señalar que cada uno de los componentes de las áreas de aprendizaje
Enviado por EliceN / 513 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Inicial
Desde el nacimiento y mas marcadamente en la pubertad se van presentando una serie de características físicas y a la par, un conjunto de particularidades en la manera de ser que se definirán nuestra personalidad. Pero también se puede decir que estas características ya estaban definidas genéticamente y solo las vamos descubriendo con el paso del tiempo, hasta convertirnos en lo que realmente somos. Este trabajo monográfico cuenta con información básica, referente a la identidad
Enviado por waly548 / 1.730 Palabras / 7 Páginas -
Evaluación De Desarrollo Y Aprendizaje En Educación Inicial
Evaluación de desarrollo y aprendizaje en educación inicial La evaluación es un proceso que permite valorar la actividad educativa y saber, en qué punto de los objetivos previamente establecidos se ha avanzado, se ha retrocedido o estancado y sus causas, con el fin de intervenir en su mejora. Esta evaluación inicial recoge información relevante del alumno, que nos ayuda a determinar las necesidades y construir el programa educativo acorde con los objetivos generales del aula
Enviado por 0326017281293738 / 3.965 Palabras / 16 Páginas -
En la Educación Inicial el juego
En la Educación Inicial el juego es un recurso metodológico apropiado para lograr el desarrollo de las capacidades y actitudes de los niños y niñas, ofreciendo posibilidades de evolucionar desde los esquemas sensorio motores de los menores de dos años, a lo preoperacional y lógico concreto. Permite al docente, por ser una actividad espontánea, observar y descubrir algunas facetas de la personalidad infantil que se traducen en comportamientos y actitudes que, en algunos casos, requieren
Enviado por jose12966 / 911 Palabras / 4 Páginas -
LA EDUCACION INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMOBOLIVARIANO
LA EDUCACION INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMOBOLIVARIANO En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de la República, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno de los procesos más democráticos en la historia del país, tanto por su contenido como por los mecanismos de participación en suelaboración y aprobación. A partir de esa
Enviado por edi87 / 251 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inicial
qué es la educación inicial? La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida. Se caracteriza por:definicion de la educacion inicial Educación Inicial: Se considera educación inicial, la que comienza desde la concepción del niño, hasta los cuatro años de edad; procurando
Enviado por andri / 493 Palabras / 2 Páginas -
El nivel de educación Inicial de la escuela Adolfo de la Huerta
Nivel educativo Primaria en la escuela Adolfo de la Huerta Grado académico 6to A Tipo de institución para la cual diseña Primaria en la escuela Adolfo de la Huerta Enfocado a la materia de geografía utilizando como el tema de los continentes 5 intensiones o finalidades principales • Identifiquen cada uno de los continentes • Saber la localización de los continentes • Saber cada una de las características de los continentes • Saber el área
Enviado por teteAlanis / 763 Palabras / 4 Páginas -
Historia De La Educacion Inicial
Tema: Teorías de la educación inicial Profesora: María Fecha de entrega: 07/10/13 Profesorado: Educación Inicial Curso: 1° año Integrantes: Laura González, Estella García, Ciclo Lectivo: 2013 Introducción En este trabajo tuvimos la oportunidad de hacer un seguimiento de los principales precursores de la educación pudiendo informarnos de los aportes que ellos hicieron. Ellos observaron las falencias y fallas que la sociedad tenía con respecto a este tema, algunos ejemplo son: la poca importancia que le
Enviado por miguelnavar29 / 6.100 Palabras / 25 Páginas -
ACTITUD DE LA MAESTRA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN EDUCACION INICIAL
ACTITUD DE LA MAESTRA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN EDUCACION INICIAL La maestra de educación inicial debe tener una actitud segura y confiada de sus conocimientos para lograr un buen proceso de enseñanza aprendizaje. El docente tiene como principal objetivo el aprendizaje en los niños y niñas dándole diferentes herramientas para que ellos desarrollen sus habilidades. A través de experiencias educativas que le permitan adquirir conocimientos necesarios, la conducta que tenga la maestra frente
Enviado por gabyaleeee / 284 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación Y La Planificación EN LA EDUCACION INICIAL
La Evaluación y la Planificación en la Educación Inicial 1) La Evaluación La evaluación es un elemento importante del proceso educativo, en la Educación Inicial es un proceso continuo y holístico donde intervienen todos los actores y factores del mismo, forma parte de la planificación como proceso global y es el principal instrumento del educador o educadora para tomar decisiones curriculares, ya que suministra información, en lo que se refiere a la marcha general del
Enviado por ros_valb / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Inicial
Perfil del niño y la niña que egresa de Educación Inicial La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características de desarrollo y al contexto social - cultural en el cual se desenvuelven. En este sentido, se define el perfil del niño
Enviado por marisabel / 692 Palabras / 3 Páginas -
Docente De Educacion Inicial Como Lider Comunitario
Rol del Docente Como Promotor Social Introducción El docente como promotor social debe mirar más allá del aquí y del ahora, de la escuela y del presente, demostrar continuamente con hechos su capacidad de ser y de hacer, trascender en el tiempo y en el espacio. Un promotor social audaz enciende la llama de la utopía genuina, concentra su mirada y su acción en el futuro, sin olvidar que ese futuro lo tiene en cierta
Enviado por marikr / 3.718 Palabras / 15 Páginas -
FORTALECIENDO EN LAS NIÑAS Y NIÑOS EL CONOCIMIENTO Y USO DE LA MEDICINA ALTERNATIVA MEDIANTE LA SIEMBRA DE PLANTAS MEDICINALES, EN UN HUERTO ESCOLAR DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL "LA
República Bolivariana De Venezuela. Ministerio Del Poder Popular Para La Educación. Centro De Educación Inicial “La Majagua”. Municipio Ezequiel Zamora – Estado Monagas. FORTALECIENDO EN LAS NIÑAS Y NIÑOS EL CONOCIMIENTO Y USO DE LA MEDICINA ALTERNATIVA MEDIANTE LA SIEMBRA DE PLANTAS MEDICINALES, EN UN HUERTO ESCOLAR DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “LA MAJAGUA”. MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA DEL ESTADO MONAGAS. Autor(es): Colectivo de formación permanente institucional. Octubre 2014. FORTALECIENDO EN LAS NIÑAS Y NIÑOS EL
Enviado por marumaestre / 7.837 Palabras / 32 Páginas -
Inicio De La Formación En Los Valores, Tarea Fundamental De La Educación Inicial.
Inicio Y Formación De Los Valores, Tarea Fundamental De La Educación Inicial. Trabajos Documentales: : Inicio Y Formación De Los Valores, Tarea Fundamental De La Educación Inicial. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.099.000+ documentos. Enviado por: alberanyeli 22 marzo 2013 Tags: Palabras: 4641 | Páginas: 19 Views: 1318Inicio de la formación en los valores, tarea fundamental de la Educación Inicial. Cuando los niños/a llegan al preescolar llevan una serie de valores
Enviado por yusbi / 773 Palabras / 4 Páginas -
De la educación preescolar a la educación inicial
CONCEPTOS PREVIOS Educación preescolar: término aplicado universalmente a la experiencia educativa de los niños más pequeños que no han entrado todavía en el primer grado escolar. Se refiere a la educación de los niños y niñas hasta los seis o siete años, dependiendo de la edad exigida para la admisión escolar de los diferentes países. Guía Práctica para las actividades de Niños Preescolares: Comprende el instructivo emanado del Ministerio de Educación, mediante el cual el
Enviado por rosannysmaria123 / 713 Palabras / 3 Páginas -
Caracterización Del Docente De Educación Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes, Orientador De La Familia Y Líder Comunitario:
Docente de educación como mediador de los aprendizajes: El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial. Precisa tener un profundo conocimiento del desarrollo evolutivo del niño y la niña, de las formas como aprenden, de sus intereses y necesidades básicas, de sus derechos, de sus potencialidades y de su realidad sociocultural. Al docente le corresponderá entre otros roles el de planificar, evaluar y
Enviado por astrid_11 / 1.014 Palabras / 5 Páginas -
FUNDAMENTOS QUE ORIENTAN LA EDUCACIÓN INICIAL
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS: La concepción constructiva del conocimiento, el aprendizaje significativo, la globalización de los aprendizajes y la definición del docente de Educación Inicial como mediador en el proceso de desarrollo y aprendizaje infantil, son las bases pedagógicas del currículo de educación Inicial venezolano. Integra los cuatro pilares que la UNESCO considera como fundamentales en la educación para el siglo XXI, las cuales son: conocer, hacer, convivir y ser. -Conocer: es el conocimiento que se verifica
Enviado por juliethovi / 1.587 Palabras / 7 Páginas -
EDUCACIÓN INICIAL EXPRESIÓN MUSICAL
EDUCACIÓN INICIAL EXPRESIÓN MUSICAL Dirigido a docentes y otros adultos significativos que atienden niños y niñas entre 0 y 6 años FEBRERO 2005 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTE 2 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES Ministro Aristóbulo Isturíz Viceministro de Asuntos Educativos Armando Rojas Directora General de Niveles y Modalidades Marianela León Directora de Educación Preescolar Olga Sánchez García Redacción Arminda Mijares Milagros Briceño Irma Alvarado Gladys Serrano Colaboradoras Zulay Zerpa Marielba Gil Olga Sánchez García
Enviado por bellahumanes / 896 Palabras / 4 Páginas -
LAS POLITICAS EDUCATIVAS DE LA EDUCACION INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
LAS POLITICAS EDUCATIVAS DE LA EDUCACION INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO La Educación Inicial tiene como propósito fundamental cumplir con el mandato constitucional que establece que toda persona tiene derecho a una Educación Integral de Calidad, permanente, en igualdad de condiciones y de oportunidades; expresa que la educación es obligatoria y gratuita en todos sus niveles desde el maternal. ¿Por Qué la Educación Inicial? El término "Educación Preescolar" como anteriormente se denominaba la primera
Enviado por deyby20 / 2.481 Palabras / 10 Páginas -
Fundamentos De La Educación Inicial
La filosofía marxista y leninista parte de una comprensión materialista de la historia y los fenómenos sociales, en tal dirección, ubica a los valores como parte de la esfera espiritual e ideológica de la sociedad. La ideología es concebida como un sistema de ideas y concepciones que se expresan a través de las formas de la conciencia social, jurídica, política, moral, estética, religiosa, filosófica y científica, por lo que los valores se manifiestan en todas
Enviado por yohannamurillo / 1.540 Palabras / 7 Páginas