dÃa Del Maestro ensayos gratis y trabajos
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Leonardo Da Vince
Leonardo Da Vinci (1452-1519) Artista florentino y uno de los grandes maestros del renacimiento, famoso como pintor, escultor, arquitecto, ingeniero y científico. Su profundo amor por el conocimiento y la investigación fue la clave tanto de su comportamiento artístico como científico. Sus innovaciones en el campo de la pintura determinaron la evolución del arte italiano durante más de un siglo después de su muerte, sus investigaciones científicas —sobre todo en las áreas de anatomía, óptica
Enviado por cmezquitic / 356 Palabras / 2 Páginas -
EL SABER DE LOS MAESTROS
EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de la sabiduría de los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado donde desarrollar la educación, tiene raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre y la opinión. La acción estratégica está informada por cierto marco de pensamiento o racionalidad y cuenta con una práctica que le confiere significado material y es más idónea para la reflexión crítica. Algunos tipos de conocimiento
Enviado por arfejal / 1.879 Palabras / 8 Páginas -
Rol Del Maestro
ALCANCE DE LAS LUCHAS ESTUDIANTILES A FINALES DE 1980 En la segunda mitad de la década de los 80 se iniciaron en Venezuela una serie de protestas estudiantiles que tenían como características principales su enfrentamiento al sistema político bipartidista, su extensión por todo el territorio nacional y la violencia que reiteradamente se manifestaba. Estas luchas estudiantiles representaron el más grave conflicto social vivido por el régimen punto fijista, y en cierta forma constituyeron el primer
Enviado por dianaharold / 577 Palabras / 3 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
INTRODUCCIÓN: En el presente trabajo, pretende proporcionar a los profesores la comprensión de la practica docente en sus diferentes dimensiones y niveles, con la finalidad de que cuenten con los elementos suficientes para diseñar, desarrollar y concluir proyectos innovadores que los lleven a contar con mejores condiciones para desarrollar los procesos de construcción y reconstrucción del conocimiento en la escuela, revalorando la sabiduría del profesor y mediante la observación y la descripción. Apartado A: 1.
Enviado por igom30 / 3.627 Palabras / 15 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19-A MONTERREY, N. L. NOMBRE DEL CURSO: “EL MAEDTRO Y SU PRACTICA DOCENTE” ASESOR: PROFR. MIGUEL ÁNGEL JUÁREZ SIMÓN MAESTRO-ALUMNO: ISBI ALAN TORRES JASSO SUBSEDE: DR. ARROYO, N.L. TEL. PRSONAL: 488 111 53 40 A 13 DE DICIEMBRE DE 2008 PRODUCTO 1 Problemática generadora del curso El Maestro y su Práctica Docente en primer lugar fijaré las motivaciones personales que tengo respecto a él. Antes que nada y en primer lugar
Enviado por luziita / 1.996 Palabras / 8 Páginas -
¿Por Qué Es Importante Que Los Maestros Conozcan El Funcionamiento Del Cerebro Y Del Sistema Nervioso?
El cerebro es un órgano que se encarga de la control del cuerpo humano, también hacer referencia a el proceso de centralización del sistema nervioso, este órgano maneja todos los movimientos / actividades voluntarios e involuntarios, también se hace responsable de la memoria, pensamiento, emociones y lenguaje, como se mencionaba anteriormente hace referencia al sistema nervioso el cual está construido por tejidos nerviosos que controlan las actividades del organismo, el sistema nervioso se divide en
Enviado por LaurAldanaCE / 370 Palabras / 2 Páginas -
Nombre Que Se Le Da En Argentina Al Combustible
LA ORGANIZACIÓN Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL A NIVEL LOCAL, REGIONAL, NACIONAL E INTERNACIONAL, Y EN LOS ASPECTOS ECOLÓGICO, ECONÓMICO, POLÍTICO, CULTURAL, TECNOLÓGICO Y GOBIERNO. Despierta el interés en los ciudadanos que comienzan a creer que, a través de su trabajo en determinadas empresas o comprando algunos productos, están colaborando con el mantenimiento de determinados regímenes políticos, o con ciertas prácticas políticas o económicas éticamente censurables. En consecuencia, la sociedad comienza a pedir cambios en los
Enviado por lessss / 1.138 Palabras / 5 Páginas -
Los Maestros Como líderes De La Alegría Y El Entusiasmo. Vibran En El Amor
Cuando un Maestro como líder no utiliza su corazón, su emoción, entusiasmo y pasión está cerrado a la coherencia entre lo que piensa, siente, dice y acciones, quienes lo siguen se da cuenta que no hay corazón, que solo hay interés. Los líderes como Maestros de la Felicidad cumpliendo con la educación para el amor y la paz, aplicando la pedagogía del optimismo, se sueñan, se ilusionan y aterrizan en la realidad con pasión por
Enviado por Bellorin / 305 Palabras / 2 Páginas -
La Participación De Los Maestros De Primaria En La Revolución Mexicana
Centrándonos en nuestro tema, ¿Cómo era el sistema educativo durante el Porfiriato? Desde el período de la Reforma, la educación y la escolaridad pasaron a formar parte inherente del desarrollo social, vinculando a la escolaridad de una manera estrecha con el régimen político y el crecimiento económico. De esa época a la actual, dentro de nuestro nuevo contexto estructural (dónde lo económico y lo político afectan directamente cualquier aspecto de la vida social), la educación
Enviado por escandra / 2.693 Palabras / 11 Páginas -
MAESTROS QUE LABORAN EN EDUCACIÓN PRIMARIA DE 1º A 6º (uno de cada grado)
ENTREVISTA 2 PROPÓSITO: IDENTIFICAR ELEMENTOS QUE PERMITAN ENTENDER LAS CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS Y CULTURALES DEL PLANTEL VISITADO EN SU JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA (REALIZADA POR ESTUDIANTES NORMALISTAS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA). DIRIGIDO A: MAESTROS QUE LABORAN EN EDUCACIÓN PRIMARIA DE 1º A 6º (uno de cada grado). A continuación realizaremos una serie de preguntas a docentes de educación primaria, frente a grupo cuyas respuestas serán de gran utilidad para avanzar en
Enviado por jaair2 / 230 Palabras / 1 Páginas -
El Rol Del Maestro
*LauraMejía Damián Desde siempre el hombre ha tenido la necesidad de aprender y de ir más allá de las barreras del conocimiento existente, es por ello que es fundamental la presencia de un maestro que lo guíe en este proceso de formación. Mas allá de adquirir y enseñar aquellos conocimientos, es fundamental la presencia de este educador, porque no es sólo aprender, sino formar personas. El docente posee un conjunto de aptitudes y actitudes que
Enviado por click / 329 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE El Eje Metodológico tiene tres propósitos fundamentales. El primero consiste en ofrecer espacios y actividades para que los profesores –alumnos articulen los contenidos de la licenciatura de manera horizontal y vertical, alrededor de problemáticas generadoras en cada uno de los cursos. El segundo pretende favorecer a los profesores-alumnos la comprensión de la práctica docente en sus diferentes dimensiones y niveles, con la finalidad de que cuenten con elementos suficientes
Enviado por pepezarate / 855 Palabras / 4 Páginas -
Maestro Universitario
EL SER DOCENTE UNIVERSITARIO. Nuestro maestro. Es un ejemplo de la Misión, Visión e Ideario de la Universidad, es el guía en la búsqueda de la verdad y el saber, el fomento del arte y la cultura, la generación y transmisión del conocimiento, todo orientado a la formación integral del Licenciado en Administración. Está comprometido con el humanismo, la ciencia y la tecnología, para servir mejor a la sociedad y en particular para aquellos grupos
Enviado por potersaurio / 472 Palabras / 2 Páginas -
Comunicación entre Alumno Maestro
Introducción En la localidad de Huejotzingo, Puebla. La institución se encuentra bajo la dirección de la Mtra. Araceli Ramírez Mosso . Si quisiera hablar del contexto en cuanto a apariencia puedo decir que la escuela no encaja mejor en ninguna otra parte ya que el ambiente es tranquilo y despejado, es un ambiente que propicia el aprendizaje y por esto muchas otras escuelas, públicas y particulares, se instalaron con una cercanía bastante relevante, es posible
Enviado por Rackhus / 3.275 Palabras / 14 Páginas -
¿Qué Implica Ser Maestro?
Maioris consecutionem (o Logro mayor) ¿Qué implica ser maestro? ¿Llegar a una aula y decir a los niños que hacer?, no, es muchísimo más que ello. Ser maestro es una de las profesiones más nobles que pueden existir; entonces, ¿Por qué esta el docente en una posición nada favorable en la pirámide del prestigio entre las profesiones?, para resolver esto debemos de remontarnos al pasado de la educación en México, al llegar la era colonial,
Enviado por Marioconcha / 1.220 Palabras / 5 Páginas -
Maestro Nicanor Rodríguez
Bueno yo me enfocare a hablar del Maestro Nicanor Rodríguez él es maestro de una escuela multigrado de zona rural la cual omitiré su nombre. El profesor me dio clases durante 4 años pero tengo conociéndolo alrededor de 16 años ya que es compañero de trabajo de mi Mamá. Tiene diferentes formas de actuar frente al grupo a mí en lo particular me gusta mucho su forma en la que desempeña su trabajo con el
Enviado por erendira201024 / 470 Palabras / 2 Páginas -
Las palabras de agradecimiento a los maestros
EStimados maestros a nombre de mis compañeros Hoy queremos brindarles un pequeño y humilde homenaje por medio de estas palabras. Cuando se cumple una etapa nos cuesta volar y dejar atrás las cosas tan maravillosas que nos marcaron y recordaremos toda la vida. Hoy nos vamos de esta casa, la que muchas veces y a través de estos años fue como nuestro segundo hogar. Llego el momento de comenzar a volar, todos sabemos que cuando
Enviado por Carooooo / 418 Palabras / 2 Páginas -
CUSTODIA DE LA INFANCIA Y JUVENTUD, ¿ES UN DEBER DEL MAESTRO EJERCER ESTA FUNCIÓN
Antes de introducirnos en el debate de esta cuestión y para un mayor conocimiento de éste vamos a aproximarnos a la definición de sistema educativo: “conjuntos interrelacionados de profesores y alumnos, reunidos en instituciones <<ad hoc>>, llamadas centros escolares (escuelas, colegios, institutos o universidades), donde interaccionan y desarrollan prácticas de transmisión y aprendizaje de conocimientos, actitudes y valores, contextulizados socialmente y de acuerdo con una serie de normas emanadas de la administración educativa, que regulan
Enviado por anasp / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
Un Famoso Maestro
Un famoso maestro, se encontró frente a un grupo de jóvenes que estaban en contra del matrimonio. Los muchachos argumentaban que el romanticismo constituye el verdadero sustento de las parejas, y que es preferible acabar con la relación, cuando ésta se apaga, en lugar de entrar en la hueca monotonía del matrimonio. El maestro les dijo que respetaba su opinión, pero les relató lo siguiente: "Mis padres vivieron 55 años casados. Una mañana, mi mamá
Enviado por 487.415 / 572 Palabras / 3 Páginas -
Los Maestros Que No Son Maestros
Pensando a cerca de ese personaje que al mencionarlo nos viene a la mente la imagen de una persona que viste formalmente con un portafolio y libros bajo el brazo, con lentes y parado en un salón de clases con un pizarrón atrás y al frente un gran número de estudiantes y más aun que nos trae gratos recuerdos de cuando varios de nosotros estábamos en el jardín de niños, en la primaria, en la
Enviado por sandritabyc / 463 Palabras / 2 Páginas -
Maestro De Ceremonia
Buenos días a todos los presentes, hoy viernes 24 de febrero corresponde al grupo de 2° grado, Grupo “B” realizar los honores a la Bandera Nacional Mexicana. La bandera nacional como símbolo del pueblo de México es el símbolo de las aspiraciones del pueblo mexicano. No es un símbolo inerte, es un símbolo vivo, como el pueblo mexicano que lo ha forjado. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Rindamos honores a nuestro Lábaro Patrio bajo los acordes del Toque de
Enviado por Cementofresco / 252 Palabras / 2 Páginas -
Como Son Los Maestros Que Admiro
Titulo: Como son los maestros que admiro Autor: Natalia Cobos Fecha: 30 de Mayo del 2012 Ideas Principales Mi opinión • Una de las características generales, que debe de tener el maestro es ser alegre, porque un maestro triste o que es exagerado, trasmite sufrimiento a los niños. • Deben de ser pacientes, porque no todos los niños somos igual de rápidos para entender. • Es importante que todos los maestros digan las cosas, sin
Enviado por EvelynFlores / 294 Palabras / 2 Páginas -
¿CÓMO SER UN MAESTRO DE CALIDAD, DESDE LA ESCUELA ACTIVA?
Definitivamente la labor educativa, acarrea cada vez mayores responsabilidades, ya que quienes imparten un conocimiento deben hacerlo guiados por unas filosofías y metodologías claras, de tal manera que puedan tener un mayor control sobre el impacto que puedan tener sobre sus estudiantes. La orientación de una persona idónea y preparada es totalmente fundamental ya que en el campo educativo no se puede, ni se debe improvisar, además se necesita de un alto nivel cognitivo y
Enviado por yudymarce21 / 690 Palabras / 3 Páginas -
COMO SER UN BUEN MAESTRO
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN PREESCOLAR El conocimiento y las destrezas del lenguaje que los niños desarrollan antes de asistir a la futura. Este ensayo describe las prácticas que los padres y los educadores, entre otros, pueden emplear para fomentar el lenguaje de los niños antes de asistir a la escuela. Se enfoca en aspectos universales del desarrollo y enseñanza del lenguaje. Las prácticas que aquí se presentan, probablemente puedan aplicarse de manera general en
Enviado por Sheey / 2.060 Palabras / 9 Páginas -
La Aventura De Ser Maestro, Subrayado
La aventura de ser maestro José M. Esteve Universidad de Málaga _____________________________________________________________________________ Ponencia presentada en las XXXI Jornadas de Centros Educativos Universidad de Navarra. 4 de febrero de 2003 Tras veinticinco años de recorrido profesional, el autor afirma que se aprende a ser profesor por ensayo y por error. En el camino deben sortearse distintas dificultades, como elaborar tu propia identidad profesional, dominar las técnicas básicas para ser un buen interlocutor, resolver el problema de
Enviado por belinda666 / 3.865 Palabras / 16 Páginas -
Pautas Para Evaluar Al Maestro
Pautas para analizar y evaluar la programación En todo los casos En casi todo los casos En ningún caso La introducción de los propósitos que se proporciona a los alumnos ¿es suficiente y precisa? Los aprendizajes esperados ¿Suponen un progreso continuo? La selección de los contenidos, ¿es coherente con los propósitos de la planeación? ¿Los contenidos tienen un referente o nexo con los propósitos? ¿Los criterios de evaluación están al alcance de los alumnos y
Enviado por eddaraga / 393 Palabras / 2 Páginas -
"LOS MAESTROS EN LA REVOLUCIÓN (1910 - 1919)
El gobierno federal continúa con las políticas deformación y reclutamiento del magisterio establecidas por el antiguo régimen. Los gobiernos de los estados, en cambio, adoptan tantas políticas como participación tuvieron en la revolución: hay estados en los que nada ocurre y otros en los que las escuelas primarias y normales fueron sometidas a intensas presiones por los conflictos políticos, que en ocasiones tuvieron como desenlace su clausura durante varios meses o años. La participación de
Enviado por Ayde1 / 973 Palabras / 4 Páginas -
Ser Maestro Practicas Sociales
SER MAESTRO PRÁCTICAS, PROCESOS Y RITUALES EN LA ESCUELA NORMAL EDUARDO MERCADO CRUZ INTRODUCCION HOY EN DIA NADIE PONE EN DUDA LA NECESIDAD DE CONTAR CON UN MAESTRO NUEVO Y DIFERENTE, UN MAESTRO QUE SE HAGA CARGO DE DESARROLLAR EN SUS ESTUDIANTES LAS HABILIDADES, DESTREZAS Y COMPETENCIAS QUE SE REQUIEREN EN ESTE MUNDO PARA INSERTARSE DE LA MANERA MAS ADECUADA EN EL. ESTA IDEOLOGIA SIEMPRE HA ESTADO PRESENTE EN TODAS LAS OBRAS DE EDUARDO MERCADO
Enviado por alfaro140886 / 1.264 Palabras / 6 Páginas -
Por Que Aprender Psicología Si Soy Maestro
¿POR QUÉ DEBO APRENDER PSICOLOGÍA SI YO SOY MAESTRO? En nuestra labor como maestro damos muchas escusas cuando se nos dice que debemos saber psicología para obtener un buen resultado en nuestro trabajo docente, pero caemos en muchos errores, es de gran interés que como maestros estemos preparados en relación a este tema ya que nos ayudara a dar solución a muchos situaciones de riesgo e incluso a diseñar estrategias didácticas que ayuden en la
Enviado por vericuevas / 700 Palabras / 3 Páginas -
Como Debe Ser Un Buen Maestro
INTRODUCCIÓN. El presente ensayo reúne cada una de las características que debemos poseer los docentes y retoma como ejemplo a una educadora ejemplar, que dejo un aprendizaje significativo en sus alumnos. Los Maestros son un aspecto fundamental en la educación de los alumnos ya que son quienes van formando a los niños en sus primeras bases, generalmente los maestros que dejan una huella en la educación de los alumnos son aquellos que les dejaron aprendizajes
Enviado por lizdabenavides / 1.383 Palabras / 6 Páginas -
A Recepção Da Cultura Clássica Em O Ateneu, Obra Literária De Raul Pompéia
Resumo: Esse trabalho acadêmico propõe-se a revelar alguns elementos da cultura grega clássica em uma obra de grande relevo da literatura brasileira: O Ateneu, de Raul D’Ávila Pompeia. Estão presentes na obra vários estilos literários, entre eles o Naturalismo, o Materialismo, o Realismo, o Simbolismo, O Impressionismo e prenuncia, até mesmo, o Modernismo, já que utiliza alguns princípios de forma s arcástica para criticá-los, como a estética parnasiana, por exemplo. Ou seja, sofreu a influência
Enviado por pamelafontoura / 15.977 Palabras / 64 Páginas -
Maestros Del Arte
Leonardo da Vinci Artista, pensador e investigador italiano que, por su insaciable curiosidad y su genio polifacético, representa el modelo más acabado del hombre del Renacimiento. Leonardo da Vinci era hijo ilegítimo de un abogado florentino, quien no le permitió conocer a su madre, una modesta campesina. Leonardo nació en Vinci el 15 de abril de 1452 se formó como artista en Florencia, en el taller de Andrea Verrochio; pero gran parte de su carrera
Enviado por meli96 / 966 Palabras / 4 Páginas -
Carta De Leonardo Da Vinci
Carta de Leonardo Da Vinci a Ludovico 1.- Busca las palabras que no conozcas y anota su significado. Ítem: artículos de catálogo. Arietes: arma de asedio antiguas, para romper puertas y las paredes fortificadas. Artífices: Artista creador de una cosa. Sinuoso: trayecto oculto con ondulaciones y curvas. 2.- Contextualiza el escrito, es decir, trata de situarlo en el tiempo y el espacio. Para ello, busca los datos biográficos de Leonardo da Vinci y de Ludovico
Enviado por LetCorl / 486 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro Ciruela
Un libro, para romper esquemas educativos En el nivel inicial y también en los primeros años de la escuela primaria, es importante estimular el desarrollo evolutivo de los más pequeños. Pues es justo en esta etapa, donde aquellos empiezan a desarrollar su personalidad de acuerdo a lo que observan en el entorno donde se desarrollan día a día. Promover el desarrollo de sus capacidades intelectuales, lingüísticas, comunicativas, motrices y tecnológicas, es la mayor ambición tanto
Enviado por ingal1223 / 392 Palabras / 2 Páginas -
El Saber De Los Maestros
INDICE 1.- El saber del profesor y sus formas de registro 1.1-Definir educación 1.2-Carácterìsticas de un buen profesor 1.3-Características de la práctica docente 1.4- Recursos para cambiar la práctica docente 2.- El profesor como figura en la educación 2.1-Descripciòn del profesor como figura en la educación 2.2-Actitudes y aptitudes del profesor 2.3-Concentralizaciòn de la innovación de la práctica docente INTRODUCIÒN En este pequeño y breve ensayo nos tomamos a la tarea de brindar una escritura
Enviado por pelonchizz / 3.888 Palabras / 16 Páginas -
Plan Maestro De Producción
Historia Los plásticos y su historia En 1868 celuloide1897 Galatita1909 Baquelita fueron los inicios de los primeros polímeros los cuales fueron utilizados para tres fines distintos como lo son: • Reciclado mecánico: se recogen las piezas usadas, se clasifican, se trituran, se funden y se moldean de nuevo. • Reciclado químico: se somete el plástico a un proceso químico para obtener compuestos hidrocarbonatos. • Incineración: para obtener energía calorífica. Materia prima usada para la fabricación
Enviado por fabian_dui / 1.196 Palabras / 5 Páginas -
¿QUE CONOZCO DE LOS ALUMNOS Y DEL MAESTRO DE EDUCACION FISICA EN EL TRABAJO ESCOLAR?
Educación Física y el juego: desarrollando inteligencias múltiples Precisamente para favorecer en el desarrollo de las inteligencias múltiples hago hincapié en que la educación física es potenciadora de este desarrollo, sin olvidar que gran parte de este proceso educativo depende de la actitud adoptada por el profesor, el cual debe tomar en cuenta los métodos atinentes y pertinentes, también ser el mediador y facilitador entre él y los educandos, elaborando una secuencia lúdica constituida por
Enviado por ArletLehovec / 236 Palabras / 1 Páginas -
Una Nueva Ley Endurece El Castigo Por Agredir A Los Maestros
Una nueva ley endurece el castigo por agredir a los maestros Aguirre prepara una norma que convierte a los docentes en "autoridad pública" SOLEDAD ALCAIDE - Madrid - 15/09/2009 Los docentes serán autoridad pública en la región. La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, anunciará hoy durante el debate del estado de la región, que comienza esta mañana en la Asamblea, una nueva Ley de Autoridad del Profesor. El proyecto de ley, que
Enviado por adri267 / 838 Palabras / 4 Páginas -
Aprendices De Maestros
Este libro es, en su propia construcción, acontecimiento y diálogo. Los primeros borradores no sólo reunieron nuestras reflexiones y discusiones particulares sino que, puestos sobre la mesa ante los sujetos de la investigación, las interlocuciones que generaron fueron trazando las rutas de navegación en las que escribíamos y rescribíamos acerca de los encuentros y los sucesos vividos. En primer lugar, agradecemos a los maestros de las escuelas normales y a los estudiantes, profesores en formación,
Enviado por robert012 / 228 Palabras / 1 Páginas -
EL PSICOANALISIS Y EL MAESTRO
Ilse Hellman en su texto “El psicoanálisis y el maestro” nos dice que el psicoanálisis en sí mismo no es necesario para enseñar, porque esta teoría es muy reciente, y durante épocas anteriores la sociedad ha dado magníficos maestros que no supieron nada de psicoanálisis. Sin embargo, esta teoría una vez que se dieron a conocer sus hallazgos- ha ejercido bastante influencia en la educación. Nos ilustra que el psicoanálisis resulta importante para el hombre
Enviado por oscardextra / 918 Palabras / 4 Páginas -
Un Acercamiento A La Reforma De La Educación Secundaria Desde Los Usos Y Propósitos Que Los Maestros De Telesecundaria Dan A Los Recursos Pedagógicos Del Modelo De 2006
RESUMEN Telesecundaria es una modalidad de la secundaria en México. Atiende a niños menores de quince años, en su mayoría, habitantes de poblaciones menores a 2,500 habitantes. Surge en 1968 para atender población joven que habitaba en lugares rurales y dispersos, en los que por su ubicación resultaba difícil establecer secundarias generales y técnicas. En el Ciclo escolar 2004-2005, el 86.9% de las telesecundarias del país se asentaban en el medio rural (SEP, 2005). El
Enviado por mapita59 / 2.571 Palabras / 11 Páginas -
Los Maestros De Educación Primaria Durante La Revolución
“LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y LA REVOLUCIÓN MEXICANA” INTRODUCCIÓN. La revolución mexicana interrumpe el proyecto educativo porfiriano, particularmente en lo que se refiere a la centralización de la enseñanza primaria y a los esfuerzos que pretendían homogenizar al magisterio mediante la unificación de los planes de estudio en la enseñanza normal. La participación de los maestros durante el movimiento armado fue muy diversa, la mayoría de los docentes no intervino en la política y
Enviado por saflo2401 / 906 Palabras / 4 Páginas -
El Oficio Del Maestro: Contradicciones Iniciales
Problemas y retos de la educación pública en el siglo XIX (1821-1867) Durante estos años Joaquín Beye de Cisneros, Miguel Ramos Arizpe y José María Luis Mora preocupados en que se fundara la educación pública para los niños y jóvenes, entregaron ante la corte de Cádiz sus propuestas. Puesto que en México ya existían veinte conventos, y lo único que se les pedía era que en cada una de los conventos se estableciera una escuela
Enviado por tuli43 / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
Aprendices de maestros es un libro que habla de la formación de docentes que tiene tres hitos
Aprendices de maestros es un libro que habla de la formación de docentes que tiene tres hitos. El primero tiene la exigencia de incorporar la educación normal al nivel profesional mediante la ampliación del ciclo profesional de tres a cuatro años. El segundo se refiere a la formalización del sentido de lo profesional afirmándolo con más escolarización para los profesores. Hubo varias reformas curriculares tanto para las escuelas normales como para la UPN. El tercero
Enviado por yosmayyos / 939 Palabras / 4 Páginas -
Ser Maestro
Ser maestro de secundaria en México: Condiciones de trabajo y reformas educativas1 Etelvina Sandoval Flores (*) Número…………………………………………………... 25 Profesión docente Enero - Abril 2001 La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación monográfica cuatrimestral editada por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) (Parte de la introducion) La secundaria empezó a considerarse parte de la educación básica mexicana en el Programa de Modernización Educativa de Carlos Salinas de Gortari (1988-1994), adquiriendo carácter legal en 1993, al
Enviado por 5309 / 2.522 Palabras / 11 Páginas -
TIPO DE MAESTROS
TIPO DE MAESTROS El Maestro Ansioso: Este tipo de maestro, quiere gobernarlo todo de una manera personal. Dirige por sí mismo el trabajo de la clase, prescribe hasta las tareas más menudas instituye las normas de disciplina y cuida de que se cumplan, sin permitir ninguna intervención de los escolares, ni tener en cuenta sus incentivos, ni tendencias, en suma las características de su situación son el didactismo y la disciplina. El Maestro Índole: Este
Enviado por celenitha / 829 Palabras / 4 Páginas -
El Maestro
Narración de un día de trabajo Jueves 06 de septiembre de 2012 Potrero del llano El preescolar comunitario “Josefa Ortiz de Domínguez” se localiza a un costado de la carretera Potrero del llano – La silleta. En el encontramos una gran variedad de flora y fauna, cuenta también con su espacio deportivo en el que el alumno desarrolla las habilidades motrices. Dentro del aula localizamos varios rincones tales como el de casa que está colocado
Enviado por sandraarely / 1.565 Palabras / 7 Páginas -
PROPOSITOS FUNDAMENTALES QUE LA EDUCACIÓN RURAL MEXICANA DEBE SEGUIR" "COMO ES Y QUÉ HACE UN MAESTRO RURAL" " EL MAESTRO RURAL"Y "LOS NUEVOS RUMBOS DE LA DIDÁCTICA
“PROPOSITOS FUNDAMENTALES QUE LA EDUCACIÓN RURAL MEXICANA DEBE SEGUIR” “COMO ES Y QUÉ HACE UN MAESTRO RURAL” “ EL MAESTRO RURAL”Y “LOS NUEVOS RUMBOS DE LA DIDÁCTICA” El propósito general que la educación rural debe seguir es la incorporación de la masa campesina en la cultura moderna y actual y que debe estar al margen de los cambios social de la que forma parte. Existían siete grandes problemas que había de erradicar con la educación
Enviado por yazminssitaa / 1.073 Palabras / 5 Páginas -
LOS RASGOS DESEABLES DEL NUEVO MAESTRO: PERFIL DE EGRESO
Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los contenidos de enseñanza, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de estudios, pero también son esenciales para que las comunidades educativas normalistas dispongan de criterios
Enviado por jonatha_stark90 / 1.210 Palabras / 5 Páginas -
EL OFICIO DE SER MAESTRO
EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE EL OFICIO DE SER MAESTRO Los maestros tenemos que sobrevivir a los embates de la modernidad y la globalización, tendremos que lidiar con los demonios del mundo y con los propios, transitar hacia otro tipo de docencia, implica entender que la escuela tiene que ofrecer conocimientos para posicionarse en el mundo, lo cual sugiere reconocer que el modelo de formación y de escuela con que fuimos formados
Enviado por stephanysainz / 1.877 Palabras / 8 Páginas