Antropologia Pedagogica ensayos gratis y trabajos

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Corrientes Pedagogicas

Corrientes pedagógicas contemporáneas (MC. Héctor Cerezo Huerta) • Durante los últimos años, la escuela y sus principales actores se han visto irremediablemente involucrados en una serie de críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales y administrativas que para beneficio de todos han reorientado la actividad formadora de docentes, estudiantes y padres de familia. • Hoy nos queda claro que las fallas de la escuela van desde el autoritarismo, el centralismo y la idea obtusa de que su

Enviado por faniita / 872 Palabras / 4 Páginas
Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Ensayos para estudiantes: Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: ABELARIAS2011 09 octubre 2011 Tags: Palabras: 672

Enviado por pollojose / 1.157 Palabras / 5 Páginas
Visita Al Museo Antropologia E Historia

SALA OLMECA Se instalaron en la zona sur de Veracruz, y parte oeste de Tabasco, los olmecas, "la gente del país del hule" (el hule es un producto de esa región) Este nombre derivaba del náhuatl OLLI y MECATL (mecate), "habitante del país del hule"; también se les conoció como TENOCELOME (la boca de tigre). Se radicaron en una zona de pantanos, junto a campos de maíz y frijol. Este pueblo realizó obras de canalización,

Enviado por Hildamaska / 2.061 Palabras / 9 Páginas
Matriz Pedagógica

MATRIZ PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS NOMBRE DE LA EXPERIENCIA ¿EN QUÉ CONTEXTO SURGIÓ ESTA ESTRATEGIA? _ LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA VEGA ATIENDE UNA POBLACIÓN RURAL DE ESTRATOS 0,1 Y 2 QUE MANIFIESTAN BAJA AUTOESTIMA E INTOLERANCIA EN SUS RELACIONES INTERPERSONALES GRADO PRIMERO PERIODO: PRIMERO Y SEGUNDO SITUACIÓN HILO CONDUCTOR LO QUE QUEREMOS LOGRAR COMPETENCIAS CIUDADANAS Y CIENTÍFICAS A LAS QUE APUNTA OTROS PROYECTOS O ACTIVIDADES PREVIAS CON LAS QUE SE RELACIONA ¿CÓMO

Enviado por omega0001 / 3.925 Palabras / 16 Páginas
Quiz Antropologia

Durante cientos de miles de años la gente ha compartido las capacidades sobre las que descansa la cultura. Estas son el aprendizaje, el pensamiento simbólico, la manipulación del lenguaje y el uso de herramientas y de otros productos culturales para organizar sus vidas y hacer frente a sus entornos. Todas las poblaciones humanas tienen la capacidad de simbolizar y de este modo crear y mantener la cultura. Basados en esta información podemos afirmar que: Seleccione

Enviado por Meryadriana / 902 Palabras / 4 Páginas
Antropologia Cuestionario

Museo Nacional de Antropología e Historia: Horario: Martes a domingo de 9:00 a 19:00 hrs. Domingos entrada gratuita a público nacional y a extranjeros residentes en México. (Con identificación vigente, IFE o FM correspondiente) Entrada gratuita a: *Niños menores de trece años *Estudiantes y maestros con credencial vigente SAMURAI TESOROS DEL JAPON -- HISTORIA 1 1. ¿De que forma la cultura del samurái tuvo un impacto trascendental para la conformación histórica de Japón? 2. ¿Quién

Enviado por ludendorff / 307 Palabras / 2 Páginas
La historia del desarrollo de la antropología

Antropología De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda La Antropología es el estudio holístico del Ser Humano. La Antropología (del griego ἄνθρωπος anthropos, 'hombre (humano)', y λόγος, logos, 'conocimiento') es una ciencia social que estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar la materia de su estudio, la Antropología recurre a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias naturales y las ciencias sociales. La aspiración de la disciplina antropológica es producir

Enviado por 12017203 / 15.942 Palabras / 64 Páginas
FUNDAMENTACION PEDAGOGICA

FUNDAMENTACION PEDAGÓGICA: EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA COMO PROCESOS CONSTRUCTIVOS Y COMUNICATIVOS RESEÑA Desde el punto de vista constructivista , los protagonistas en el proceso comunicativos son personas que al acercarse a la escuela vienen con un sinnúmero de saberes previos, que han venido construyendo a través de las diferentes interacciones con los miembros de su familia, vecinos, compañeros, amigos, maestros, libros y los medios de comunicación; por otra parte el maestro también llega con

Enviado por 130861 / 956 Palabras / 4 Páginas
TC1 Antropologia

INTRODUCCION La antropología es la ciencia que estudia y analizar el origen y desarrollo de los seres humanos en el transcurso del tiempo y ayuda a comprender los modos de comportamiento que posee cada uno de ellos dentro de la sociedad que los rodea El presente trabajo desarrollaremos una investigación sobre eventos relacionados con la solidaridad en una comunidad, con el fin de evidenciar la importancia del tema y como las comunidades se agrupan para

Enviado por vivicha15 / 1.956 Palabras / 8 Páginas
Museo Antropologia

Los grupos indígenas que vivieron en México se integraron en dos diferentes áreas culturales: los cazadores-recolectores del norte de México y los pueblos agrícolas de otras zonas de Mesoamérica que desarrollaron una avanzada civilización. Esta región comprendió desde el norte de Sinaloa, el bajío y el rio soto la María hasta Ulloa de honduras y la península de Nicoya en Costa Rica La agricultura y los vegetales que se cultivaron en especial el maíz. Sus

Enviado por cskrap / 1.206 Palabras / 5 Páginas
Antropología Y Espacio Arquitectónico

1._ ¿Qué es el espacio arquitectónico? Es el elemento primordial de la Arquitectura, al que ella delimita y pormenoriza. Es aquel delimitado por el volumen. Sin embargo son independientes: a veces no coinciden en sensación y percepción. A pesar que el ESPACIO se encuentra definido materialmente por el volumen no siempre coincide con la forma material que lo delimita, pudiendo variar mediante: -Niveles interiores (proporción). -Color y texturas (dimensión visual). -Transparencias (su dirección) 2._ ¿Cuales

Enviado por joop81191 / 2.241 Palabras / 9 Páginas
Historia Y Antropologia

Historia y antropología del estado de Guanajuato y el bajío. Reporte de lectura: La región y los estudios de Guanajuato *Colonización del bajío durante el siglo XVI Mtro. Miguel Santos Jessica Campos Los territorios guanajuatenses fueron explorados desde muy temprano por los europeos, después de la caída de Tenochtitlán en 1521. Guanajuato se desarrolló en una zona de colonización y en la segunda mitad del siglo XVI surgieron minas y presidios. La explotación minera comenzó

Enviado por Prixsol / 696 Palabras / 3 Páginas
Teorias Pedagógicas

LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: ANALISIS DIDACTICO DE LAS PRINCIPALES TEORIAS DEL APRENDIZAJE. Por: Angel I. Pérez Gómez. 2.1. Introducción. 2.2. Análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje. 2.2.1. Derivaciones didácticas de las teorías del condicionamiento. 2.2.2. Teorías mediacionales. A) Derivaciones de la corriente de la Gestalt o teoría del campo. B) Las aportaciones de la psicología genético - cognitiva. C) El aprendizaje significativo de Ausubel. D) El punto de vista de la psicología dialéctica.

Enviado por ingridconchita / 13.470 Palabras / 54 Páginas
Foro Experiencia Pedagogica

Síntesis Estrategia Pedagógica Y Pensamiento Complejo Existen muchas facultades humanas que se les puede considerar como inteligentes La inteligencia es una de las actividades sobre la cual más se ha especulado e investigado desde diversas teorías y enfoques. se le considera como la capacidad intelectual del hombre para resolver los problemas o dificultades que encuentra, encontrar o crear problemas estableciendo las bases para la adquisición de nuevo conocimiento... la creación de nuevos productos o planteamientos

Enviado por cristian78412 / 1.681 Palabras / 7 Páginas
La Antropologia

UNIDAD 1 La Antropología como disciplina científica Se plantean dos ejes temáticos: por un lado, se analiza el contexto sociohistórico en el que surge la Antropología como disciplina científica y, por otro, se observa de qué manera la Antropología interpretaba tal contexto en los primeros años de su desarrollo. Temas: Caracterización de la Antropología como ciencia. Situación histórica y conocimiento en Antropología: “la situación colonial”. La situación colonial en América Latina y en la Argentina:

Enviado por romymaidana2009 / 8.668 Palabras / 35 Páginas
Caracterizacion Pedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 años

CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO DE 6 A 12 AÑOS CON RELACIÓN AL DESARROLLO BIOLOGICO, PSICOMOTOR, COGNITIVO, AFECTIVO-MOTIVACIONAL, PSICOSOCIAL, VOCACIONAL, Y MORAL. IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE. Una de las características de los seres humanos se refiere a que buscamos explicaciones lógicas de los hechos que suceden. Por esta razón existen teorías que son la organización de datos, ideas e hipótesis para poder explicar y predecir los fenómenos y lograr una visión amplia de las cosas. Sin

Enviado por gauta / 350 Palabras / 2 Páginas
Antropologia De La Mujer

El papel actual de la mujer en gran parte de las culturas ha cambiado progresivamente y en muchas sociedades se ha logrado la igualdad legal en los derechos con el hombre. Pero esto no es sinónimo de una comprensión real sobre este hecho, ni tampoco del reconocimiento integral de lo que implica, porque a pesar de los grandes avances conseguidos, se siguen cometiendo actos de injusticia contra las mujeres en las diferentes culturas. Dentro de

Enviado por luzerikavarela / 610 Palabras / 3 Páginas
Antropología física

Antropología física La antropología física es una rama de la antropología que tiene como objeto de estudio las interacciones de procesos biológicos y sociales y sus efectos sobre las razas humanas, entendidas éstas no sólo como objetos de naturaleza básicamente biológica, sino como el terreno mismo de la interacción biosocial, lo que implica un conocimiento de los dos ámbitos, pero sin reducirse a ninguno de ellos. El término "antropología física" ha sido sustituido por el

Enviado por oscarkary / 947 Palabras / 4 Páginas
Las Claves Para Reforzar La Autoridad Pedagógica

Las claves para reforzar la autoridad pedagógica Está a la vista que la autoridad, no solo en la escuela sino también en muchos otros ámbitos, se da por sobreentendida como ocurria hace unos años atrás. Los docentes y los direstivos v noen cuestionada su autoridad directamente por los alumnos o padres. Tratar de comprender el porqué de este fenómeno nos puede sacar un poco del desconocimiento que podemos tener quienes tenemos el desafio de hacer

Enviado por ClauGaby / 976 Palabras / 4 Páginas
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES UNA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA

ENSAYO INTELIGENCIAS MULTIPLES – Una Alternativa Pedagógica La inteligencia es inherente al ser humano por lo tanto de ello depende la manera en que se desarrolla e interactúa con los demás. En la vida existen una serie de inteligencias que cada ser humano desarrolla al paso del tiempo, el hecho es que algunas personas se caracterizan mas por una que por otra, pero se considera que todos tenemos las 8 inteligencias pero nos caracterizamos mas

Enviado por CARLOASGARCIAG / 1.726 Palabras / 7 Páginas
Museo De Antropologia.

Introducción El museo de Antropología e historia en la ciudad de México fue construido en 1964 en tan solo 19 meses. Cuenta con una colección que se puede remontar al año de 1790, fecha cuando ocurrió el descubrimiento de la escultura monumental de la Coaticlue durante el gobierno del Virrey Conde de Revillagigedo. También cuenta con una biblioteca, biblioteca nacional de antropología e historia que viene siendo la biblioteca más completa en toda Latinoamérica. El

Enviado por tirifilo1234 / 419 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Antropología

REFLEXION DE LA ANTROPOLOGIA Y LA ADMINISTRACION LA ANTROPOLOGIA Cuando se tiene una empresa, es necesario conocer a la sociedad de clientes internos y externos que están a su alrededor, es decir, para la contratación debes conocer la región y los hábitos y cultura de la gente, al igual que las condiciones ambientales en las que se han desarrollado. Con los clientes es igual, porque así sabemos cómo les podemos ofrecer los servicios que estemos

Enviado por ErikaCupitra / 736 Palabras / 3 Páginas
Herramientas Pedagogicas Para La Prevencion Detencion Y Atencion De Niños Y Niñas Con Necesidades Especiales En El Nivel Inicial

INTRODUCCION La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los miembros de la familia, los docentes y otros adultos que participan activamente en la vida del niño y el entorno en el cual se encuentran, juegan un papel fundamental en su desarrollo físico,

Enviado por mariamarcasti / 320 Palabras / 2 Páginas
LA APLICACIÓN DE LA ANTROPOLOGÍA DE LA ALIMENTACIÓN EN CONTEXTOS INTERCULTURALES

LA APLICACIÓN DE LA ANTROPOLOGÍA DE LA ALIMENTACIÓN EN CONTEXTOS INTERCULTURALES El mundo actual nos da muestras de crisis y conflictos, de movimientos poblacionales y de complejas formas de relaciones entre personas y culturas. El resultado es siempre un conjunto de relaciones entre personas que pueden ser analizadas por las ciencias sociales, que a través de teorías y conceptos pueden plantear diferentes cuestiones. De tal forma, es posible señalar que los movimientos poblacionales, sea cual

Enviado por SASHACAR / 420 Palabras / 2 Páginas
Antropología Y Psicología.

1.- ¿Por qué iniciamos la materia con una introducción antropológica? Busque y compare, semejanzas y diferencias, de las definiciones de antropología y psicología. Para entender mejor las semejanzas y diferencias es necesario saber las definiciones de ambas: Antropología: la palabra proviene del griego “antropos” (hombre- humano) y “logos” (conocimiento). Integra una sola disciplina que estudia el proceso biosocial de la existencia de la raza humana, al hombre desde el enfoque de las ciencias sociales humanas

Enviado por momada / 1.074 Palabras / 5 Páginas
Antropologia: Darwin

Hoy en día se sabe que las especies han evolucionado a lo largo del tiempo, más sin embargo, aún no está muy claro cómo ha sucedido esto, existen diversas teorías sobre la evolución, una de ella es la que aporta el científico Darwin, cuya teoría es de las más aceptadas en la actualidad. La teoría de la evolución de Darwin considera que la evolución se da a través de la adaptación al medio ambiente derivado

Enviado por Luxdha / 404 Palabras / 2 Páginas
PEDAGOGICA CURRICULAR

FORMATO “A” PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO DIMENSIÓN: ______PEDAGOGICA CURRICULAR______ ESCUELA: J/N MANUELITA BARRERA DE PEÑA 28DJN0176A SECTOR 16 ZONA 12 C. E. 2011-2012 OBJETIVO: Fortalecer las competencias profesionales de los docentes a través de una capacitación y actualización permanente que nos lleve a impulsar mejores procesos de aprendizaje; diseñando situaciones didácticas para que los alumnos adquieran los conocimientos, habilidades y valores que les permitan desenvolverse y participar activamente en la construcción de una sociedad democrática.

Enviado por dianaeliz / 1.885 Palabras / 8 Páginas
Herramientas Pedagogicas Dirigidas A La Prevención Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Especiales En El Nivel Inicial

EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA definicion de la educacion inicial • Educación Inicial: Se considera educación inicial, la que comienza desde la concepción del niño, hasta los cuatro años de edad; procurando su desarrollo integral y apoyando a la familia para su plena formación. Sus finalidades son garantizar el desarrollo pleno de todo ser humano desde su concepción, su existencia y derecho a vivir en condiciones familiares y ambientales propicias, ante la responsabilidad del Estado y

Enviado por isjoal33 / 269 Palabras / 2 Páginas
Actividad. Una valoración de las principales corrientes pedagógicas

De tal manera lo educativo, y lo desarrollador se alcanzan mediante la instrucción, dirigida de un modo consciente, aspecto este que cierra la triada dialéctica y que relaciona operativamente lo instructivo-educativo y lo desarrollador. Sustentado en esta base, se puede explicar el comportamiento del proceso docente educativo a través de dos leyes generales, enunciadas por C. Álvarez 1999, y quedan formuladas como: la relación del proceso docente educativo con la sociedad, con la vida, la

Enviado por MARIANGELA_2010 / 1.278 Palabras / 6 Páginas
La Suma Pedagógica

V.- LA SUMA PEDAGÓGICA (Prólogo) Comenio fue un hombre de extraordinaria actividad política viéndose fracasado se refugió en la enseñanza porque él estaba convencido de que la educación de los hombres es el mejor camino para la paz. Desgraciadamente también en la enseñanza lo hicieron fracasar y no le quedo otro recurso más que escribir, escribió para todos los hombres de todos los tiempos. Fue considerado el padre de la pedagogía, sus escritos son fundamentales

Enviado por niche / 1.142 Palabras / 5 Páginas
ANTROPOLOGIA CEREBRAL

HISTORIA DEL ESTUDIO DEL CEREBRO: De la antigüedad solo quedan vestigios de lo alguna vez fue, pinturas rupestres , las cuales dan por hecho el interés que tenía el hombre incluso en esa ignorancia de adquirir conocimientos, además se encontraron cráneos humanos trepanados que mostraron un interés por la intervención en problemas del sistema nervioso. Las primeras hipótesis acerca del cerebro y sus funciones se encuentran entre los griegos Alcameon que proponía que el cerebro

Enviado por YHOANDER / 535 Palabras / 3 Páginas
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS DELAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CREADAS A PARTIR DE 1867

TENDENCIAS PEDAGÓGICAS DELAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CREADAS A PARTIR DE 1867 Para 1867 los liberales habían vuelto a vencer, pero hacia falta que se fortalecieran asegurándose un cambio en las conciencias de los ciudadanos del futuro, tarea que sólo podía llevarse a cabo a través de un medio único: las escuelas. A las materias de la primaria elemental moral, lectura, escritura, gramática, aritmética, sistema de pesos y medidas y canto, se le agregaba el estudio de

Enviado por pirome / 4.812 Palabras / 20 Páginas
Antropologia Colaborativo 2

TRABAJO COLABORATIVO No 2 ANTROPOLOGIA GRUPO: 341 MANUEL MIGUEL COMAS COMAS CODIGO: 9142645 PAOLA VARGAS UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD INGENIERIA INDUSTRIAL OCT- 31- 2012 Barrancabermeja. Actividad 1: Realizar una lectura comprensiva del contenido de la unidad dos delmodulo de antropología. CAPITULO 1: Reconociendo la unidad dos El hombre y sus circuitos simbólicos Recordemos un poco como en la unidad anterior conversando sobre la pregunta que es el hombre, nos hicimos a un debate

Enviado por bejaranomorales / 1.247 Palabras / 5 Páginas
Ensayo Antropología

El curso de cultura y educación me aportó la idea de que los hechos que ejecutamos socialmente se sitúan en el espacio de códigos interacciónales con los otros. Cada acción que producimos se encuentra inscrita en el marco de nuestras convenciones culturales y dentro de los significados que tienen en nuestro grupo. Por consiguiente si queremos comprender a los demás tendremos que interpretar sus actos en su función de signos conformantes de una cultura. Consecuentemente

Enviado por KaryRmz / 1.667 Palabras / 7 Páginas
EL DISCURSO EN LA PRACTICA PEDAGOGICA

DISCURSO PEDAGOGICO 2. El discurso pedagógico se refiere a sujetos que hablan y actúan en el mundo de la vida escolar, con expresiones y acciones susceptibles de ser comprendidas. El punto de partida es este terreno en el que se produce la articulación de la pedagogía como forma de saber. 3. El discurso pedagógico se construye por medio de un proceso dialógico intersubjetivo, expresado por la transmisión del conocimiento de algo; debido a su fin

Enviado por francy2109 / 568 Palabras / 3 Páginas
Vicerrectora Medios y Mediaciones Pedagógicas

Doctor Jaime Alberto Leal Rector Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Doctora: Gloria C. Herrera Vicerrectora Medios y Mediaciones Pedagógicas. Ref.: Devolución Antigua PUT Cordial saludo. Comedidamente nos dirigimos a ustedes en nombre y representación de todos los estudiantes de la UNAD, con el fin de pedirles de manera respetuosa y pacífica, se nos devuelva la antigua plataforma virtual, los estudiantes no estamos conformes con la estructura tipo Quiz que se le dio a

Enviado por adrianaadri / 338 Palabras / 2 Páginas
Antropologia Culrural

la cultura es el conjunto de conocimientos, creencias, artes, leyes, ideas, oficios, formas de vida y todo cuanto el hombre ha heredado de sus antepasados; que a medida que crecemos, vamos aceptando las formas de pensar y comportarse (como lo son las costumbres y comportamiento, como ideas y creencias), entramos a formar parte de una sociedad y de una vida que llamamos cultura. La cultura la heredamos, ya que la recibimos de quienes nos cuidan

Enviado por Rodrigo0794 / 292 Palabras / 2 Páginas
El Proceso Enseñanza Aprendizaje Acciones Pedagogicas

EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EL CONTEXTO SOCIAL LAS ACCIONES PEDAGOGICAS Los estudiantes pueden trabajar para clarificar y para ordenar sus ideas y también pueden contar sus conclusiones a otros compañeros con esto ayudan a la interacción y conforme va experimentando van adquiriendo nuevos conocimientos. Los padres de familia en este caso ayudan en mucho poniendo en sus casas o en la vida diaria situaciones en las que el niño analice y pueda crear el conocimiento

Enviado por rosita2012 / 1.186 Palabras / 5 Páginas
CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS"

INTRODUCCION La Educación, como práctica social, se promueve como compleja y diversa, gracias a las demandas del contexto socio cultural y a las interpretaciones de la creciente y deslumbrante producción pedagógica que se ha venido desarrollando en los últimos tiempos. Con la pretensión de cambiar la escuela y el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de reconstruir todas las prácticas pedagógicas, se dibujan de manera tenue, pero con energía, varias corrientes contemporáneas pedagógicas. También se entiende por

Enviado por ThaniaAlejandraE / 3.877 Palabras / 16 Páginas
Interrelacion De La Educacion Inicial Y La Educacion Basica En La Practica Pedagogica

Ana Cristina Rodríguez Rivero, Caridad Olimpia Turón Díaz 6 • Es indispensable lograr que los niños verbalicen sus experiencias, que a través del lenguajeexpresen lo que hacen, el por qué lo hacen, lo que sienten y lo que deben lograr en el curso dela solución de las tareas, ejercicios y problemas que se le plantean.Estas recomendaciones no constituyen un modelo de intervención o una receta maravillosa quegarantice el paso exitoso del niño por el aprendizaje

Enviado por carolaydiaz / 262 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 8 DE ANTROPOLOGIA

Act 8 de antropologia El ciberespacio, entendido como el mundo navegable vía ordenador, es parte de un entorno más amplio de comunicaciones de alta tecnología al que podría denominarse: Seleccione una respuesta. a. nuevas formas de expresión. b. nuevas tecnologías de la información. c. Nuevos referentes de la globalización. d. nuevos enfoques para el desarrollo. 2 Pocos temas han polarizado tanto las opiniones en todo el mundo como la Globalización. Algunos la ven como el

Enviado por jeikot / 662 Palabras / 3 Páginas
Antropologia Cultural

Las artes fueron parte de la cultura y las valoraciones y juicios estéticos dependen, al menos en cierta medida, de los antecedentes culturales. Las artes, a veces llamadas “cultura expresiva”, incluyen las artes visuales, la literatura, la música y el teatro. Algunas de las cuestiones planteadas en el análisis de la religión también son aplicables al arte. Ambas definiciones, la del arte y la de la religión hacen referencia a aquello que “está por encima

Enviado por ruli / 824 Palabras / 4 Páginas
La Antropologia

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Dr. “José Gregorio Hernández” Estadística General Integrantes. *Medina Angelica 17.735.184 (25) *Mojocoa Denises 20.863.885 (26) *Leon Lorena 9.703.656 ( ) *Petit Gabriela 15.986.242 (36) *Semprùn Lilibeth 16.689.878 (50) Grupo#6 Maracaibo, octubre de 2012 Desarrollo 1.- Variables Aleatorias Es una variable estadística cuyos valores se obtienen de mediciones en algún tipo de experimento aleatorio. Formalmente, una variable aleatoria es una función, que asigna eventos

Enviado por leycaroll / 720 Palabras / 3 Páginas
LA ANTROPOLOGIA Y EL ESTUDIO DE LA CULTURA

1 LA ANTROPOLOGIA Y EL ESTUDIO DE LA CULTURA (antropólogo norteamericano Marvin Harris) 1.1 DEFINICION Y OBJETIVOS DE LA ANTROPOLOGIA La antropología es el estudio de la humanidad, de los pueblos antiguos y modernos, y de sus estilos de vida. Los principales campos de la antropología se centran en distintos aspectos de la experiencia humana: RAMA DEFINICION RAMAS + IMPORTNATES ANTROPOLOGIA CULTURAL Describe y analiza las culturas y tradiciones del pasado y del presente. La

Enviado por leonoso / 18.406 Palabras / 74 Páginas
Introducción A La Antropología Social

INTRODUCCION A LA ANTROPOLOGIA SOCIAL. Introducción a la antropología social. Lucy Mair CAPITULO 1 Que es la antropología social. La autora nos dice: “Antropología significa <<hablar del hombre>>, lo mismo que psicología significa <<hablar de la mente>>”. Yo difiero con la autora, ya que considero que la antropología no solo es hablar del hombre sino observarlo en su entorno, es observar cada una de sus acciones para así saber el porqué de su comportamiento, por

Enviado por KISL / 1.572 Palabras / 7 Páginas
Antropología: Patrimonio Oral He Inmaterial De La Región Del Caribe Y Riosucio Caldas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA UNAD ANTROPOLOGIA TRABAJO COLABORATIVO II MARITZA GARCIA GUTIERREZ - EHILER CRIADO RANGEL NOVIENBRE DE 2012 TRABAJO COLABORATIVO II Maritza García Gutiérrez Código: 1.144.029.599 Ehiler Criado Rangel Código: 1.143.424.507 Grupo. 607 Tutor: Pedro Edwin Diaz UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA COLOMBIA, NOVIEMBRE DE 2012 INTRODUCCION Riosucio y Barranquilla son territorios muy ricos en cultura, como la gran

Enviado por ehiler / 3.678 Palabras / 15 Páginas
Antropologia Filosofica

ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA: ¿El hombre hace al mundo o está constituido por el mundo? Quizá una de las cuestiones más transcendentales en la vida humana sea explicar el origen del hombre y su condición de persona en el mundo. Y como tal, por importante que es para la existencia del mismo, resulte demasiado compleja de explicar con simples palabras. Por eso es fundamental tener en cuenta que a lo largo de toda la historia de la

Enviado por yuridiaketzali / 2.989 Palabras / 12 Páginas
Antropologia.CORRIENTES

ANTROPOLOGÍA Estudia al ser humano desde el punto de vista de sus características biológicas y culturales. S. XIX: se relacionaban las características biológicas con sus formas culturales. Antropología Física: métodos de trabajo, medición y correlaciones entre las medidas halladas, como una ciencia natural. Antropología Cultural: ciencia humana. Segunda mitad del S. XIX: conocimientos de la cultura europea comenzó a sistematizarse y someterse a revisiones metódicas; interés por conocer la historia de otras culturas. CORRIENTES: A)

Enviado por clau2294 / 263 Palabras / 2 Páginas
Generalidades de la antropología

Generalidades de la antropología La palabra Antropología procede del griego "anthropos" que significa hombre, y logos que significa estudio. Etimológicamente, entonces, es el estudio o la reflexión general acerca del hombre en todas sus dimensiones: biológicas, culturales y sociales. Dentro de la antropología general, cada una de estas dimensiones ha originado subdivisiones o antropologías regionales: la antropología física, la antropología cultural, la antropología social, mientras que el estudio general y holístico del «hombre» seguiría correspondiendo

Enviado por chumiscle / 5.806 Palabras / 24 Páginas
El Conductismo Y Sus Derivaciones Pedagógicas

El conductismo y sus derivaciones pedagógicas El conductismo surge como una teoria psicológica y posteriormente se adapta su uso en la educación. Propone que la base fundamental de todo proceso de enseñanza-aprendizaje se halla representada por un reflejo condicionado, es decir, por la relación asociada que existe entre la respuesta y el estímulo que la provoca. En general se considera el conductismo como una orientación clínica que se enriquece con otras concepciones. Se centra en

Enviado por vale025 / 628 Palabras / 3 Páginas

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