Antropologia Pedagogica ensayos gratis y trabajos
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Los Aportes De La Teoria Marxista A La Antropologia
Índice Introducción 3 Prefacio 4 La corriente Marxista en la Antropología 4 El marxismo estructural 5 La escuela de la economía política 6 Conclusión 8 Bibliografía 9 Introducción Este Trabajo Práctico va a consistir básicamente en la investigación de los aportes Marxistas en la Antropología ya que esta fue la perspectiva que nos toco y la cual desarrollaremos y aprenderemos para luego compartirla con nuestros compañeros; pudiendo así grupalmente en comisión ampliar nuestro panorama
Enviado por jeaz / 1.586 Palabras / 7 Páginas -
Movimiento De Renovacion Pedagogica
índice 1. Presentación-pag.3 • Gonzalo Anaya: Maestro de la república (Biografía)-pag.3 2. Análisis de la Institución: Escola d'estiu y mrp-pag.7 • Historia de la Escola d'Estiu y mrp-pag.7 • Origen de la Escola d'Estiu como Movimiento de Renovación Pedagógica Autónomo-pag.10 2.1.2. ¿Pero, que se entiende por los MRP?-pag.11 2.1.3. Los Movimientos de Renovación Pedagógica en la sociedad actual-pag.12 2.1.4. La escuela que promueven los MRPs-pag.14 3. La organización del MRP Escola d'Estiu del País Valencià
Enviado por blowinthewind / 13.761 Palabras / 56 Páginas -
ANTROPOLOGÍA ¿Problema Antropológico?
ANTROPOLOGÍA ¿Problema Antropológico? El problema antropológico: El hombre se ha planteado y seguirá formulándose infinidad de problemas. Algunos de ellos son de carácter científico, otros no. Varios se refieren al ser humano, otros a los demás seres. Muchos son auténticos problemas, otros tan sólo son aparentes. He aquí algunos ejemplos de las miles y miles de cuestiones que se ha propuesto el ser humano: ♦ ¿Qué es la materia y cuáles son sus últimos constitutivos?
Enviado por 12637 / 994 Palabras / 4 Páginas -
Practicas Pedagógicas
CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN La problemática estudiada se localizo en el municipio de Tejupilco de Hidalgo el cual se ubica al suroeste del estado de México, colindando con los siguientes municipios, al norte con Otzoloapan, Zacazonapan, Temascaltepec y San Simón de Guerrero, al sur con Amatepec y Sultepec, al este con San Simón de Guerrero, Texcaltitlán y Sultepec y al oeste con Michoacán y Guerrero. Está comprendido entre los paralelos 18º 45´30” y 19º 04´32”
Enviado por themiguelito / 2.948 Palabras / 12 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
CUESTIONARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE HONEY-ALONSO INSTRUCCIONES PARA RESPONDER EL CUESTIONARIO Este cuestionario ha sido diseñado para identificar su estilo de aprendizaje No hay respuestas correctas o falsas, usted no obtendrá una calificación al terminar de contestarlo Este cuestionario NO es un test de inteligencia NI de personalidad Marque con una X en el cuadro de la izquierda si está más de acuerdo con esa afirmación y déjela en blanco si no está muy de
Enviado por 2017 / 2.911 Palabras / 12 Páginas -
Hola HOLA NECESITO AYUDA SOBRE UN AUTOR O CORRIENTE PEDAGOGICA QUE ME RESPALDE TEXTUALMENTE EL BUEN ACTUAR O EL EFECTO POSITIVO DE LA GERENCIA EDUCATIVA EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS POR FAVOR. GRACIAS DE ANTEMANO LIC MARCELO NAVARRO POR FAVOR LA INFORM
TIC PARA LA INCLUSIÓN (ECUADOR) El uso de tecnologías de comunicación es creciente en el sector de la educación, y una de las áreas donde su impacto tiene mayor potencial es la educación especial. De acuerdo a UNICEF, "Los niños con discapacidades son uno de los grupos más estigmatizados y excluidos de todos los niños del mundo". En Ecuador, según una encuesta del año 2003 del Ministerio de Educación, apenas el 23,8% de niños con
Enviado por jeanmarce_15 / 473 Palabras / 2 Páginas -
Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”.
Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”. Análisis: Los seres humanos están en continuo cambio no solo ambiental, sino social y emocional, de allí la importancia de tener pilares educativos bien fundados junto con metas o expectativas alcanzables. Interpretación: Son las metas o lo que yo espero o quiero ser, tener o espero de lo que me rodea. La vida es el ideal que debemos perseguir,
Enviado por Antocar / 267 Palabras / 2 Páginas -
Autoridad Pedagogica
”Yo no digo negro de piel, digo negro de alma.” “¿Qué hacés, bolita?” “Qué querés, si es de la villa.” Los prejuicios entre niños y adolescentes, como los hay en el mundo adulto, suelen confluir dentro de las aulas. Con el propósito de derribar estas prácticas, el sindicato UTE-Ctera junto con agrupaciones docentes de la Ciudad de Buenos Aires desarrollaron el proyecto “Escuelas libres de discriminación” para generar políticas que respeten la diversidad en el
Enviado por esebec / 709 Palabras / 3 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
Las corrientes pedagógicas contemporáneas no se agotan en las que se derivan de la psicología. Otras corrientes tienen sus principios, sus categorías y fundamentos teóricos en la filosofía y en la sociología. La Pedagogía crítica, por ejemplo, tiene su fuente en la teoría filosófico-social de pensadores y sociólogos (basados en la escuela de Frankfurt) que han hecho aportaciones importantes para la explicación de los problemas actuales de la sociedad y sobre su posible solución. Por
Enviado por YELUZ100 / 282 Palabras / 2 Páginas -
Antropología Forense
La antropología forense, en si es una rama de las ciencias penales y jurídicas, debido a su importancia en la aplicación de justicia. La antropología forense, también es una ciencia magnifica debido a su contenido académico. Las personas encargadas de llevar esta materia de los métodos de identificación humana son individuos, que han concluido un análisis completo de esta materia. Los antropólogos, deben de estar consientes que su trabajo vale mucho, aunque en la actualidad
Enviado por JUDASyGAGA / 2.437 Palabras / 10 Páginas -
Trabajo De Antropologia
º TRABAJO DE ANTROPOLOGIA 1.- Si de 1854 a 1870 se habían librado 16 guerras, en los últimos treinta años del siglo XlX, Europa no registro ningún conflicto militar, este éxito precisamente se debe a la repartición del mundo entre las grandes potencias. La posesión exclusiva de regiones ricas en materias primas constituía una necesidad cada vez más esencial para los grandes grupos económicos, la apropiación de las tierras a buen precio, salarios bajos, materias
Enviado por germanoscar1966 / 5.539 Palabras / 23 Páginas -
LECCION 1 DE ANTROPOLOGIA
¿QUE ES LA CULTURA? La cultura es aprendida La facilidad con la que los niños absorben cualquier tradición cultural es un reflejo de lo única y lo elaborada que es la capacidad de aprendizaje de los humanos. Hay diferentes tipos de aprendizaje, algunos de los cuales los compartimos con otros animales. Otros animales pueden aprender de su propia experiencia; por ejemplo, evitando el fuego tras descubrir que quema. Los animales sociales también aprenden de otros
Enviado por compumax / 3.139 Palabras / 13 Páginas -
Antropología Cultural
ANTROPOLOGÍA CULTURAL ________________________________________ Los Antropólogos culturales estudian la sociedad y las culturas humanas, describiendo y explicando, analizando e interpretando las similitudes y diferencias culturales. Para estudiar e interpretar la diversidad cultural los antropólogos culturales realizan dos tipos de actividad: la etnografía (basada en el trabajo de campo) y la etnología (basada en la comparación transcultural). La etnografía proporciona una descripción de un grupo, una sociedad o cultura particulares. Durante el trabajo de campo el etnógrafo
Enviado por vivegao / 689 Palabras / 3 Páginas -
Unidad #1 Conceptualización Y Alcances De La Socio antropología
Unidad #1 Conceptualización Y Alcances De La Socio antropología 1-. Definir: • Sociología: Es la ciencia que trata de la constitución y desarrollo de las sociedades humanas. Vale destacar q la sociología no es una filosofía social, por esto se le da el atributo de ciencia, aunque muchos no estén de acuerdo. • Socio antropología: Durante la historia, el hombre siempre se ha interesado por como éramos antes, las distintas culturas y cavilaciones que han
Enviado por fpsq / 2.065 Palabras / 9 Páginas -
Escuala Pedagogica
Concepto dela escuela pedagógica en la actualidad moderna El término “pedagogía” a menudo es mal comprendido, él designa un campo de conocimientos y de acciones cada vez más complejo. Destinada a los niños o a los adultos, la pedagogía cuenta con una competencia técnica y profesional y constituye un principio de estudio e investigación. Ella no se reduce, como se entiende a veces, a un saber hacer compartido por todos o a un quehacer infantilizan
Enviado por jimenamotita / 799 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Pedagógicas
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Historia / Teorias Pedagógicas (escuela Tradicional, Critica, Constructivista Y Tecnocrática) Teorias Pedagógicas (escuela Tradicional, Critica, Constructivista Y Tecnocrática) Informe de Libros: Teorias Pedagógicas (escuela Tradicional, Critica, Constructivista Y Tecnocrática) Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 482.000+ documentos. Enviado por: Brenda1992 16 enero 2012 Tags: Palabras: 1499 | Páginas: 6 Views: 657 Leer Ensayo Completo Suscríbase Escuela Tradicional Esta escuela fue la que
Enviado por lalalasa / 890 Palabras / 4 Páginas -
El Museo Nacional de Antropología
El Museo Nacional de Antropología (MNA) es uno de los recintos museográficos más importantes de México y de América Latina.2 Está concebido para albergar y exhibir el legado arqueológico de los pueblos de Mesoamérica, así como para dar cuenta de la diversidad étnica actual del país. El edificio actual del MNA fue construido entre 1963 y 1964 en el Bosque de Chapultepec por instrucción del presidente Adolfo López Mateos, quien lo inauguró el 17 de
Enviado por breyck123 / 450 Palabras / 2 Páginas -
La Antropologia Social Y Su Relacion Con Otras Ciencias
La Antropología social es una rama de la Antropología que estudia la sociedad y la cultura. También se usa el término socio-antropología. La Antropología social estudia al ser humano principalmente desde sus formas de relaciones sociales en muchos aspectos la socio -antropología Se parece mucho a la Sociología fundada por el filosofo positivista August Comte ha solido dar mucho énfasis las características estadísticas de la sociedad humana en en cambio la antropología social le suele
Enviado por pepe.mochis / 1.257 Palabras / 6 Páginas -
Antropología
ESTUDIO DE CASO 1- El estudiante seleccionará de los tres nombres propuestos para el estudio de caso, un (1) científico de su interés: Roberto Pineda Camacho 2- Para el científico elegido, investigará acerca de las características de la vida, la trayectoria como investigador, valores personales y profesionales, experiencia de investigación y dedicación al trabajo, liderazgo, logros científicos y compromisos, relaciones con otros académicos, visión científica a largo plazo, métodos y técnicas de investigación empleados e
Enviado por erickperea / 1.867 Palabras / 8 Páginas -
Estrategias Pedagogicas En La Creatividad De Los Niños
La educación hoy en día se ha ido convirtiendo en un medio para todos los involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizaje a fin de transformar su propia realidad haciéndola cada vez más significativa. Así mismo, en el ser humano desde los años iniciales se incentiva la creatividad fomentando la imaginación despertando sus habilidades físicas y/o psicológicas, se le puede enseñar a ser autónomo y auténtico. Las situaciones de aprendizaje deben estar integradas con
Enviado por 123rosmery / 243 Palabras / 1 Páginas -
Estrategias Pedagogicas
Aprender a Conocer • Aprende a reconocerse a sí mismo(a) como parte diferente y, a su vez, integrante de su entorno inmediato. • Aprende y valora las diferencias y similitudes de género. • Aprende a reconocer los miembros de la familia, la comunidad y la Escuela. • Adquiere conocimientos a través de la interpretación de códigos lingüísticos, matemáticos, científicos y sociales. • Es capaz de comunicarse, expresar curiosidad intelectual, sentido crítico y autonomía de juicio.
Enviado por daiyulis / 1.952 Palabras / 8 Páginas -
Implicaciones Pedagogicas
CAPÍTULO IV ALGUNAS IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS La práctica pedagógica que caracteriza la enseñanza de la lectura, desde la perspectiva teórica que hemos planteado, requiere por parte del maestro una re-construcción de la plataforma conceptual desde la cual orientar dicha práctica. Esto implica el conocimiento sobre las características del objeto de conocimiento planteado en términos de contenido y de las características del proceso de apropiación de los alumnos. Esta reconstrucción promueve el diseño y la organización de
Enviado por Yabby / 4.783 Palabras / 20 Páginas -
ARTICULACIÓN ESCUELA - IDENTIDAD - REALIDAD COMO RELACIÓN PEDAGÓGICA
INTRODUCCIÓN Este ensayo pretende provocar una reflexión entre los y las educadores/as que sienten preocupación por encontrar nuevas maneras de entender y construir la escuela; y también que sienten preocupación por la búsqueda de caminos que hagan posible la relación permanente de ésta con el contexto sociopolítico y cultural en que transcurre el proceso educativo. Puedo asegurar que si es posible articular la escuela con la identidad y la realidad local como una relación pedagógica.
Enviado por namballe / 2.530 Palabras / 11 Páginas -
Pruebas Pedagogicas
PRUEBAS PEDAGÓGICAS INTRODUCCIÓN Durante el desarrollo de un curso las pruebas son útiles al profesor, ayudan a determinar si cada uno de los estudiantes ha alcanzado buenos resultados, si ya está preparado para seguir adelante y si la enseñanza fue eficaz, el éxito en la solución de una prueba estimula a continuar, el fracaso le indica que necesita mejorar. Concepto: Es un instrumento que permite medir los conocimientos y habilidades de los alumnos. Las pruebas
Enviado por klevlin / 2.497 Palabras / 10 Páginas -
Comunes: antropología – sociología
Comunes: antropología – sociología. - Sociedad, cultura, lenguaje, Normas, Organización social, etnicidad, raza, etc. Relación con Historia Historia viene del griego historien, que significa hacer una investigación y su objetivo principal es estudiar el pasado Aprendizaje En este trabajo práctico vimos las características que nos hace ser seres únicos, diferentes al resto de los seres de la naturaleza, seres capaces de decidir sobre nuestra vida; viviendo siempre el drama de elegir entre distintas alternativas, cargadas
Enviado por alfani / 225 Palabras / 1 Páginas -
LA MOTIVACIÓN POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL INDÍGENA Y SUS EXIGENCIAS PEDAGÓGICAS
LA MOTIVACIÓN POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL INDÍGENA Y SUS EXIGENCIAS PEDAGÓGICAS Los pueblos indígenas han luchado y siguen luchando en todos los países latino-americanos. Me refiero al convenio 169 de la Organización Internacional de Trabajo (OIT) de 1989 llamado “Convenio sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes.” concierne a las aspiraciones y derechos indígenas sobre la tierra, al respeto socio-cultural en general y a cierto grado de autonomía. La parte VI del Convenio,
Enviado por anaidrp / 1.177 Palabras / 5 Páginas -
TEORIAS psicológicas y pedagógicas
TEORIAS Herzberg propuso la Teoría de Motivación e Higiene, también conocida como la "Teoría de los dos factores" (1959). Según esta teoría, las personas están influenciadas por dos factores: • La satisfacción que es principalmente el resultado de los factores de motivación. Estos factores ayudan a aumentar la satisfacción del individuo pero tienen poco efecto sobre la insatisfacción. • La insatisfacción es principalmente el resultado de los factores de higiene. Si estos factores faltan o
Enviado por Daysonkid / 345 Palabras / 2 Páginas -
Antropologia Imdustrial
A modo de justificación de la guía de campo que presentamos aquí, vamos a intentar explicar las circunstancias en las cuales ha sido concebida, en qué contexto se intenta aplicar y a partir de qué objetivos. En efecto, es posible que esta guía no se ajuste del todo a necesidades de otra índole, a pesar de enmarcarse en un trabajo de campo de etnografía industrial, pero sí queremos que se abra un debate fructífero sobre
Enviado por ricardothathiis / 255 Palabras / 2 Páginas -
La Antropología Demográfica En La Investigación Cualitativa
La Antropología Demográfica en la Investigación Cualitativa Introducción En este trabajo se abordan algunos de los aspectos más importantes que hacen referencia marco teórico y metodológico de la Antropología Demográfica y la investigación cualitativa, con el propósito de explicar y reflexionar sobre las técnicas y métodos, que integran dicha disciplina. La antropología Demográfica como su nombre lo indica es integrada por dos campos de conocimiento principalmente. Uno es la Antropología y otra es la Demografía,
Enviado por / 3.008 Palabras / 13 Páginas -
ANTROPOLOGIA. En el presente trabajo lo que se pretende reflejar es la historia de un camello que llora
En el presente trabajo lo que se pretende reflejar es la historia de un camello que llora, la historia parecería simple y hasta tonta, una familia de pastores nómadas asiste los nacimientos en su manada de camellos. La camello madre, perturbada por el largo y doloroso parto, rechaza a su cría, negándole fríamente su leche y su amor maternal, pareciendo determinada a dejarlo morir. A partir de aquí, la historia de como acercar al pequeño
Enviado por lucianadal / 2.603 Palabras / 11 Páginas -
Investigacio Pedagogica
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA La investigación científica: aquí en el campo de la ciencia se investiga para conocer algo que se desconoce, para aclarar algo relacionado con lo que ya se conoce, o para confirmar los resultados obtenidos por otros investigadores. Cada una de las finalidades de la investigación científica tiene características peculiares, y cada una de ellas, aunque se desarrolle dentro de normas básicas fundamentales presentan modalidades propias. Cuando se trata de conocer algo que
Enviado por hscabanas / 5.327 Palabras / 22 Páginas -
Antropologia Social
Índice: UNIDAD 1 ¿QUÉ ES LA ANTROPOLOGÍA SOCIAL? 1.1 Antropología, sociología, psicología y sociedad. 1.2 La disciplina social y su campo de trabajo. 1.3 Métodos antropológicos 1.4 Antropología y religión 1.5 Importancia de la antropología social 1.6 El pensamiento antropológico y sus antropólogos. 1.7 ¿Qué es una antropología social? UNIDAD 2 EL HOMBRE CULTURA Y SOCIEDAD. 2.1 La cultura del hombre 2.2 La sociointerculturalidad 2.3 Sociedad multicultural y sociedad pluricultural 2.4 La sociedad y sus
Enviado por josslanderosa / 6.788 Palabras / 28 Páginas -
La Importancia Del Libro De Texto En Las Prácticas Pedagógicas
LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DE TEXTO EN LAS PRACTICAS PEDAGÓGICAS La práctica cotidiana en las escuelas permite incluir una diversidad de elementos que van mucho más allá del curriculum oficial o del programa escrito, pues forma parte fundamental para el proceso de enseñanza, aunque de antemano sabemos que no es el único aspecto que dirige la vida en las escuelas. Dicha idea se puede ver respaldada si retomamos lo que Antonia Candela nos decía cuando
Enviado por marquesita / 606 Palabras / 3 Páginas -
Museo De Antropologia E Historia
INTRODUCCION El Museo Nacional de Antropología e Historia es uno de los museos mas importantes de México y América Latina, fue construido entre 1963 y 1964 en el Bosque de Chapultepec lo mando a hacer el presidente Adolfo López Mateos, quien lo inauguró el 17 de septiembre de 1964. Actualmente, el museo tiene 23 salas de exposición permanente, 1 sala de exposiciones temporales y dos auditorios. Además tiene el acervo de la Biblioteca Nacional de
Enviado por Johannaa / 4.415 Palabras / 18 Páginas -
La antropología como disciplina apareció por primera vez en la Histoire Naturelle deGeorges-Louis Leclerc
INTRODUCCION La antropología (del griego άνθρωπος anthropos, ‘hombre (humano)', y λογος, logos, 'conocimiento'), es la ciencia social que estudia al ser humano de forma holística. Combinando en una sola disciplina los enfoques de las ciencias naturales, sociales y humanas. La antropología es, sobre todo, una ciencia integradora que estudia al hombre en el marco de la sociedad y cultura a las que pertenece; y, al mismo tiempo, como producto de las mismas. Se la puede
Enviado por taqh / 1.009 Palabras / 5 Páginas -
Relacion De La Antropologia
suiila antropología es la que estudia al hombre : órganos etc y la psicología estudia la mente de ese se estas dos cosas son muy hermanas con palabras concretas: antropología: Antropología, estudio de los seres humanos desde una perspectiva biológica, social y humanista. La antropología se divide en dos grandes campos: la antropología física, que trata de la evolución biológica y la adaptación fisiológica de los seres humanos, y la antropología social o cultural, que
Enviado por lizguevara / 351 Palabras / 2 Páginas -
Mediacion Pedagogica
La Mediación Pedagógica Hablar de mediación, es hacer mención, de la creación y formación de alumnos capaces de pensar, de una manera reflexiva, analítica y capaz de poder tomar decisiones correctas en cualquier contexto. El mediador es considerado hoy en dia, un capaz de la docencia, que tiene como objetivo ser un facilitador de las herramientas que el estudiante requiere en determinado momento para construir su propio conocimiento. El constructivismo del que tanto se habla
Enviado por deskarada / 727 Palabras / 3 Páginas -
.- ESTRETEGIAS PEDAGOGICA DE LA EDUCACION PARA MANEJAR LOS FACOTRES ESCOLARES A QUE SE DEBE ADAPTAR LOS NIÑOS
ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL II 4.- ESTRETEGIAS PEDAGOGICA DE LA EDUCACION PARA MANEJAR LOS FACOTRES ESCOLARES A QUE SE DEBE ADAPTAR LOS NIÑOS. A) individualmente, leer el texto “socialización familiar: la estructura de la vida cotidiana “de LYNNE DIAZ –RICO Y KATHRYN Z. WEED. B) en equipo elaborar un cuadro para relacionar los factores escolares a que se debe adaptar los niños al ingresar al jardín. FACTORES ESCOLARES A LO QUE SE DEBEN ADAPTAR LOS
Enviado por viriban / 668 Palabras / 3 Páginas -
Corrientes Pedagógicas
Corrientes Pedagógicas. Los movimientos, métodos o corrientes pedagógicas han ido surgiendo a lo largo de la historia al mismo tiempo que las necesidades educacionales de la población han ido cambiando. Cada corriente pedagógica surgida preconiza que su método de enfocar la enseñanza es el más adecuado para conseguir el máximo rendimiento y aprendizaje del alumnado. Las corrientes pedagógicas son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los
Enviado por lidiakarina / 3.920 Palabras / 16 Páginas -
ANTROPOLOGIA DE GÉNERO
El principal de objetivo de la antropología del género es descubrir, analizar y explicar las diferencias y las similitudes entre culturas. En otras palabras lo que quiere hacer la antropología es desengrosar lo que es el ser humano, apartándolo del pensamiento de la cultura como algo concreto que diferencian a las sociedades. Esta desde un principio tenía como voz principal la del varón, que era el único exponente de esta. Aunque nunca dejo a un
Enviado por / 1.607 Palabras / 7 Páginas -
Estrategias PEdagogicas
Constantemente escuchamos hablar de la calidad de la educación y las diferentes teorías del aprendizaje que conllevan a esta. Sin embargo, a pesar de que contamos con tan buen material teórico y la posibilidad de innovar material didáctico para llevar a la práctica estas teorías; la mayoría de maestros se olvidan de todo esto cuando están en el campo de acción. Somos los maestros en gran medida los responsables de que la educación en Colombia
Enviado por MaryTT / 391 Palabras / 2 Páginas -
Historia De Las Ideas Pedagogicas
INTRODUCCIÓN Mi elección por Historia de las Ideas Pedagógicas como lectura fue por la recomendación de Eliana Cosió, es un libro que lo mencionan muchos de los pedagogos por lo que supuse que sería interesante leerlo. El estudio de las ideas pedagógicas no se limita a ser una iniciación a la filosofía, tampoco se reduce a lo que los filósofos dijeron con respecto a la educación. Más que posibilitar un conocimiento teórico sobre la educación,
Enviado por wildermen / 2.042 Palabras / 9 Páginas -
Corrirntes Pedagogicas Final
INTRODUCCION La práctica docente es una experiencia que tiene el riesgo de repetirse a lo largo del tiempo, generando errores sin ser descubiertos, puede llegar a convertirse en una actividad alienante e irreflexiva. Es una forma de enfrentar la realidad, una forma de comprender al mundo, un modo se ser dentro de una sociedad y una manera de interactuar en el trabajo. Muchas de nuestras acciones pedagógicas tienen un fundamento que aunque sea desconocido no
Enviado por rosario170684 / 1.643 Palabras / 7 Páginas -
ANTROPOLOGIA – SALUD Y CULTURA. Algunas elementos – síntesis
ANTROPOLOGIA – SALUD Y CULTURA. Algunas elementos – síntesis. David Acurio P. . Estructura General: 1.- Definiciones claves y clasificación. Concepto El objeto de estudio antropológico Ramas. El origen de la pregunta antropológica 2.- La sociedad y sus componentes Cultura, Organización social, Desigualdad Relaciones Estructura Social – Cultura e Instituciones. 3.- Cultura y sociedad. Cultura como un conjunto de respuestas Cultura como un complejo de conocimientos creencias La doble función de la cultura. Núcleo y
Enviado por Fernanda.Morocho / 1.407 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
RESUMEN Las Estrategias para fortalecer el lenguaje de lectura y escritura, Sonenseñanzas - aprendizajes que mueven la conducta, orientan y marcan lapersonalidad. Muchos niños no alcanzan el rendimiento escolar deseado, yaque, por la falta de estrategias no prestan la debida atención al aprendizajede los contenidos o saberes, está situación se pudo constatar en el 3er Grado Ambiente “E” de la Escuela Básica “Blanca Guevara de Balan” Ubicada en Barrancas del Orinoco Municipio Sotillo Estado Monagas
Enviado por LORENA_27 / 203 Palabras / 1 Páginas -
CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS
CORRIENTES PEDAGOGICAS DEL SIGLO XIX Cuando se habla de corrientes pedagógicas dividirlas en conservadoras(tradicionalistas) y liberales(progresistas o innovadoras). Es cierto también que en cada una de ellas existen variantes que impiden considerarlas como una ideología compacta. Durante los últimos años, la escuela y sus principales actores se han visto irremediablemente involucrados en una serie de críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales y administrativas que para beneficio de todos han reorientado la actividad formadora de docentes, estudiantes
Enviado por zapana / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
Museo De Antropologia
Visita al Museo Nacional De Antropología e Historia Sala Maya En la sala maya había figuritas de gobernantes en una como representación de un templo piramidal, hay también no se si es una replica o es la verdadera parte de un templo, ahí hay vitrinas que contienen mascaras hechas de diferentes materiales tales como jade, arcilla, barro, etc. esas mascaras representan a dioses y animales, también había armas y utensilios hechos de los mismos materiales
Enviado por 1932 / 352 Palabras / 2 Páginas -
DICTAMEN DE ANTROPOLOGIA
COORDINACION SERVICIOS PERICIALES ESPECIALIDAD EN: ANTROPOLOGÍA FISCA FORENSE AVERIGUACIÓN PREVIA: 89376/11 LLAMADO: 987 ASUNTO: DICTAMEN PERICIAL EN ANTROPOLOGÍA FORENSE MEXICO, D.F., A 17 DE ENERO DEL 2012 LIC. ARADID G. MIRANDA MENDOZA AGENTE DEL MINISTERIO PÚBLICO UNIDAD DE INVESTIGACION COORDINACIÓN TERRITORIAL FISCALIA Fecha y hora de entrada 20 de Enero del 20120 a las 3:30pm Persona y empresa que realiza la entrega: Profesora Aradid Miranda Persona que lo recibe y que realiza la apertura y
Enviado por manu89 / 1.501 Palabras / 7 Páginas -
Evaluacion Pedagogica
______________________________________________________________ NOMBRE DEL (A) ALUMNO(A): NOMBRE DE LA ESCUELA: _____________________________________________ GRADO: 3° LOCALIDAD: ____________________________________________ CLAVE: 20DCC: ___________ DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL 1.- INSTRUCCIONES: Dibuja y colorea (pinta) la bandera de México VALOR DEL REACTIVO: 3 PUNTOS TERMINADO (1 PUNTO CADA RECTANGULO) 2.- INSTRUCCIONES: Dibújate dentro del rectángulo y escribe tu nombre en la línea (raya) gruesa VALOR: 4 PUNTOS TERMINADO (2 PUNTOS INCOMPLETO) PENSAMIENTO MATEMATICO (NOCION DE COLOR Y FORMA) 3.- INSTRUCCIONES: Colorea (pinta) las
Enviado por maries / 458 Palabras / 2 Páginas -
Examen Teorías Pedagógicas
UNIVERSIDAD DE ECATEPEC Nombre de la Materia: TEORÍAS PEDAGÓGICAS Clave: GD03 Tipo de Examen: TERCER PARCIAL CARRERA: PEDAGOGÍA Grupo: PE0201 NO Lista: ____ Nombre del Alumno: ________________________________________________________ APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) Nombre del profesor: LIC. MIRNA GERARDA VALDEZ PARRA Fecha: _________ Coordinación: PSICOPEDAGOGÍA Autorización: _________________________________ PARAMETROS DE EVALUACIÓN VALOR CALIFICACIÓN INSTRUCCIONES: LEE TODO TU EXAMEN ANTES DE CONTESTARLO; POSTERIORMENTE RESUELVELO CON TINTA NEGRA O AZUL, CON LETRA CLARA, SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA Y LIMPIEZA.
Enviado por kita03 / 1.368 Palabras / 6 Páginas