ANALISIS DE DOCTRINAS Y POLICAS DE PROTECCION
Enviado por lilycordova84 • 4 de Diciembre de 2015 • Trabajos • 525 Palabras (3 Páginas) • 192 Visitas
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UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES
TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO
“GESTION DE TRABAJO SOCIAL EN PROTECCION”
TEMA:
ANALISIS DE DOCTRINAS Y POLICAS DE PROTECCION
LILIANA CORDOVA
TUTORA: SANDRA MENDOZA
SANTO DOMINGO DE LOS TSACHILAS, 24 DE noviembre de 2015
Sube análisis de doctrinas y políticas de protección
Lectura de documento sobre políticas de protección. Mgs. Patricia Ruiz (consta en material educativo)
- Elabora un cuadro comparativo entre doctrinas de situación irregular y doctrina de protección integral
DOCTRINA DE SITUACIÓN IRREGULAR | DOCTRINA DE PROTECCIÓN INTEGRAL |
Niño objeto de necesidad | Niño sujeto de derechos |
La legislación “minorista” resuelve a su criterio y discreción. (es lo que los “menores necesitan” | Convención de los derechos del niño como norma jurídica para garantizar los derechos, |
Declaración de los derechos humanos es la norma que rige sin considerar las características de los niños, niñas y adolescentes | Convención primer instrumento específico referido a niños, niñas y adolescentes |
Menores como objeto de intervención | Protege y garantiza los derechos de los NNA procurando su máxima, plena e integral satisfacción |
Categorías de abandono o peligro material o moral | NNA como ciudadanos y miembros de una familia y una comunidad |
Juez que aplica una pena(medida cautelar) | El estado interviene a través de las políticas públicas |
Tratamiento indiferenciado | Alternativas de protección integral |
Infancia dividida | Infancia integrada |
Los menores son definidos de forma negativa | Los NNA son personas completas que están en plano crecimiento |
Responsabilidad del Estado | Participación del Estado, la familia y sociedad a compartir responsabilidades |
Niño no tiene derechos | El niño tiene derecho a ser escuchado |
No se fundamenta en ningún principio | Principio básico: Interés superior del niño |
No se le atribuye derechos | Ejercicio progresivo de los derechos |
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